《小学四年级群文阅读教学设计范文范本小学高段群文阅读教学设计(4篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学四年级群文阅读教学设计范文范本小学高段群文阅读教学设计(4篇).docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 小学四年级群文阅读教学设计范文范本小学高段群文阅读教学设计(4篇)精选小学四年级群文阅读教学设计范文范本一 本班共有47人，男生24人，女生23人。其中有1名学生是今年从村校新转来的。这个班学生是我从一年级一手带上来的，学生的根本功比拟扎实，整体成绩很好，每学期期末考试均是第一名。班级学风较浓，读书风气很好。学生都能遵守纪律，喜爱劳动，讲究卫生，养成教育比拟好。学生能在教师的引导下，主动参加学习，把握了根本的学习方法。但也有极个别学生贪玩，不爱学习，不遵守纪律，成绩较差。 本学期将通过开展各项有益活动，使班上形成良好的班风班纪，培育中队干部的工作力量，努力抓好班级工作，形成良好的学习气氛，促
2、进学生全面进展。 二、教育总目标 1、重视学生的思想教育，对学生进展爱国主义、集体主义、文明行为等教育，有效提高学生思想道德素养。 2、加强安全教育工作，学习小学生守则教学楼治理规定安全教育治理规定，切实加强学生的行为标准。 3、进一步加强行为标准的系列教育活动，通过学生的主动参加，自我治理，自我效劳等多种活动模式，使学生中涌现出一大批“行为标准小明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明小市民。 4、利用班队课或其他活动时间，开展丰富多彩的活动，丰富学生课余生活，提高的综合素养。 5、连续抓好后进生的转化工作，仔细了解学生详细状况，多与学生进展思想沟通，帮忙学生端正学习态度，放
3、下思想包袱，提高学习成绩。 6、连续开展“1帮1”的活动，抓好班级“小骨干”、“小教师”的培育和后进生工作，通过活动的开展，加强学生思想沟通，互帮互学，增进同学之间的友情，培育学生的工作力量。 三、教育内容和措施 1、 文明行为教育： (1)充分发挥学生的主体精神，结合班级实际，通过优化组建小队，争论等多种活动形式，设立班级好习惯章。 (2)切实抓好行为标准教育，有内容、有规划、有效果安排晨间早读，依据班级的特点，落实每周一次晨会，班会的行为标准训练，使行为标准常常化。 (3)仔细抓好一分钟预备铃，班干部轮番值日(背城西小学生行为标准、诗歌、口算、成语等)。 (4)以学生进展为本，挖掘学生自我
4、治理，自我教育意识，找出“上课”“课间”、“保洁”、“作业”等缺乏之处，进展自我教育。 2、养成教育： (1)教育学生做个文明礼貌的人，常常使用文明用语。 (2)让学生养成讲卫生的好习惯，勤剪指甲勤洗手，勤洗澡勤换衣等好习惯。 (3)教育学生养成不乱丢纸屑，看到垃圾就弯腰的好习惯，增加学生的环保意识。 3、 少先队工作： 少先队工作围绕行为标准教育和行动口号，有效开展“新学期，新挑战”系列活动使学生真正成为各项教育活动的仆人。 措施： a。 9月份 1、主题班会，主题：新学期，新挑战，作好入学教育。 2、民主选举班干部。 3、开展中队活动、出班刊，庆祝教师节。 b 。 10 月份 1。开展一次
5、“小义工”活动。 2。结合“国庆节”开展爱国主义教育活动，出一期黑板报。 3。“争做环保小卫士”主题班会，开展一次环保教育活动。 4、参与播送操竞赛。 5、参与明光市中小学生田径运动会。 c。 11月份 1。 跳绳竞赛。 2、礼仪教育。 3、故事会。 d。 12月份 1、才艺展现。 2、作文竞赛。 e。 元月份： 1。组织丰富多采的“庆元旦”活动。 2。做好班级工作小结，布置寒假工作。 精选小学四年级群文阅读教学设计范文范本二 1. 你是一名聪慧文雅而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那悦耳动听的答复声;你工作专心，愿意当教师的小助手;成绩总是持续优良;平常你总是带着甜甜的笑容
6、，与同学友爱相处。假如能多看些课外书，把作文写得更详细生动，信任你将赢得更多的掌声。 2. 下学期陈教师下决心要把你坐椅子的坏习惯给改掉。知道为什么教师这么重视这件事情吗?由于从心理学角度来说，人们在摇凳子时，心思会分掉至少三分之一，然后只剩下三分之二在学习做事情上。这样的话，你的成绩也只能考三分之二了，你能算算分的三分之二大约是多少吗? 3. 教师喜爱你的执着，由于它让人看到期望;教师喜爱你的礼貌，由于它能表现你对他人的敬重;教师也喜爱你的和善，由于它让教师看到一颗纯净的心。但教师却担忧你间或的马虎，由于它就是你进步路上的绊脚石。男子汉做事应雷厉风行，粗中有细，你愿做一名真正的男子汉吗? 4
7、. 这学期你走得并非一帆风顺，没有当上班委干部，又失去了“优干生”的嘉奖。聪慧的你尽管早知“挫折”的含意，但经受起来却不是那么简洁。失败之后是英勇，泪水过后是顽强。孩子，没有什么能够阻挡你的进步，你最需要的正是百折不挠的精神和应对失意时沉着不迫的淡定。 5. 你是个聪慧爱思索的男孩，课堂上你是一个真正的小仆人，对问题的熟悉很有自我的主见。你此刻唯一缺乏的就是学习主动性，还让妈妈操劳，做熊汉铭的妈妈多辛苦呀。立即就是四年级的小学生了，就应能针对自我功课上的缺乏，安排好自我的学习。还有，你务必得练练钢笔字了! 6. 你是位聪慧又得意的小男孩，是全班同学和教师心目中的好学生，你上课用心听讲，勤奋好学
8、，平常关怀群众，团结同学，在这次校际艺术节中，你还为班级争了光，教师为有你这样的学生快乐。有句话“虚心使人进步，傲慢使人落后”聪慧的你必需明白，信任你会是很优秀的学生。 7. 你是位得意的学生，这学期后半学期进步很大，教师看在眼里，喜在心里。可让人担忧的是你缺乏坚持不懈的精神。但是，信任好品质会伴随你的成长，好成绩也会跟勤奋的你交朋友的，假如你能彻底改掉身上贪玩的小毛病，上你确定能取得更好的成绩。赶快行动吧!教师期盼着 8. 孩子，我想用“王者归来”来形容你。虽然你共性内敛不张扬，但并不能掩饰你学习的勤奋和对学问把握的精准坚固。你曾一度松懈和懒散，但是这学期却一向踏实和专心。所以好成绩自然属于
9、你。你是教师心目中最有潜力的孩子，期望你能持续住这份学习的动力，向更高的目标迈进! 9. 你一向是个很棒的班干部，课堂上你思维灵敏，发言精彩，环境识字本做得美观也挺精巧，更令大家艳羡的是，你做得几样精致的手工，实在了不起!只是让教师惊奇的是：为什么做事你总是慢吞吞的?这使你与好成绩总是失之交臂，真惋惜呀!你那么聪慧，确定知道该怎样做，对吗? 10. 你是个机智的孩子，对任何事物都感到奇怪，有探究究竟的决心。你的发言比很多同学都要精彩，但是每当教师处处查找你的小手举在哪儿的时候，你却总是心不在焉的做着自我的事情。尽管你能简洁的完成学习任务，但是不要太懒散随便哦，由于很多学问在你不经意间就会静静溜
10、走。 11. 这学期你最让教师心疼了，我为什么看不大到你开怀的笑容了呢?原来的你认为自我是班里最棒的，此刻可能觉得自我学得挺累，但效果没那么好，是吗?郭锦烨，像每学期开学时陈教师说的一样，忘了以前，下一学期，我们再从头开头，不懂就问，踏踏实实地把学习进展究竟，好吗? 12. 假如你总是埋怨自我为什么总得不到一份满足的成绩，那就问问自我有没有尽最大的努力去学习。衡量一个人的学习努不努力，不是看他能否完成教师家长布置的任务，而是看他完成了多少教师家长没有安排的学习。但愿你从暑假开头，规划安排好每一天的学习，别再让其他人为你操劳。 13. 你是一个朴实的孩子。你脚踏实地勤奋好学，本学期成绩有所进步，
11、但是你也要知道学习不是死记硬背，还要讲究方法技巧。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思索，多练习。教师信任：只要你信念不倒，努力不懈，终有一天会到达胜利的此岸! 14. 以前性格内向的她从不爱讲话，自从上了小学性格开朗了许多，吃饭也比以前进步了许多，这都要感谢教师的培育，盼望以后有更加努力的表现。一切的成长离不开家庭心的感谢;一切的成长离不开教师的培育，渐渐的，你们的教育家长会理解，社会会认可，多谢。 15. 乐于助人，待人友善。能尽量帮干家务，吃穿不追求名牌，不与他人攀比。一向受到教师的表扬，做事追求尽善尽美。仔细学习，爱好广泛，德智体方面都全面进展。盼望她以后能再接再厉，持续良好
12、的品质和品德，布满斗志，成为社会的有用之才，为国家作奉献。 16. 你是个让人宠爱的男孩，清扫卫生态度仔细，每一天坚持最终一个走，教师一向被你的这种精神所感动着。最近，教师发觉你的学习有了不少进步，也能按时完成作业，教师为你快乐。假如你今后上课时不做小动作，用心听讲，你会进步得更快。有信念吗?努力吧! 17. 关于学生手册家长评语这学期在教师的辛勤教育下，各方面有长足进步，但由于我们对孩子的培育全面性熟悉不够，导致他在某些方面的缺点一向没有得到改正。以后我们必需会连续加强和教师的沟通和沟通，加强孩子的教育和引导，努力改正缺点，养成好性格。 18. 你是一个内秀的女孩，因此，拥有丰富的内心世界。
13、当你与他人有冲突时，你经常退让。虽然礼让是美德，但现代的少年就应学会主动与他人沟通，到时你会发觉，其实你的四周布满朋友。学习上，盼望你能刻苦一点，勤奋一点，取得精彩的成绩，做个优秀的学生，能够吗? 19. 你生性好动，这不是缺点，你上课根本能够掌握自己，能专心开动脑筋，作业也比以前仔细多了，但有时马虎现象较明显，自觉性还不够强，成绩也不够稳定，这些但是缺点啊!还有要和同学好好相处，不要总招惹别人。只要你能改掉这些缺点，你会是个精彩的学生的。 20. 你原来是个挺文雅的男孩，在校遵守纪律，学习也挺仔细的，让教师快乐得是，今年你的胆识大了不少，和同学相处融洽，但是有一点又让教师感到惊奇，课堂上你为
14、什么老是心不在焉呢。知道吗?假如再这样，好成绩是不会跟你做朋友的?聪慧的你必需明白该怎样做吧! 精选小学四年级群文阅读教学设计范文范本三 教师们、同学们: 上午好！ 追赶四月的和风，沐浴初夏的阳光！今日，我们xx小学迎来了一年一度的春季田径运动会。 今日的xx小学，风含情，水含笑，花儿更妩媚。 今日的xx小学，在上级领导的关怀支持下，群情激扬，英姿勃发。内强素养，外树形象，正迈着坚实的步伐，向着更高，更快，更强的目标迈进。 进展体育运动，增加人民体质，是党的要求，也是人民的盼望。安康的体魄，充足的精力更是每一个人工作和学习的最重要的条件之一。在全面实施素养教育的今日，体育教学工作已经摆在学校教
15、育工作不行无视的重要位置。 本次运动会以文明、友情、拼搏、向上为宗旨，共有xx个代表队参与xx个工程的角逐。他们将以拼搏奋进，勇攀顶峰的精神和参加第一、安康第一、团结第一的竞赛风气，充分展现晓兰盼望小学拼搏进取的精神风貌： 迎着绚烂的万丈阳光，怀着热切的胜利*，我们相聚在这青春的世界，相见在这活力的海洋。 让眼泪流淌在心中，让汗水挥洒在赛场。 让豪情燃烧，让生命放光。 龙腾虎跃，看几多健儿摘金夺银，风和日丽，喜三千吴钩射雕揽月。 我们需要更多的刘翔、刑慧娜、王军霞，我们需要坚韧拼搏、更高、更快、更强的奥运精神。 让我们共同祝福运动会取得圆满胜利！ 精选小学四年级群文阅读教学设计范文范本四 一、
16、学期教学目标： 本学期总的教学目标是立足于面对全体学生，以素养教育为根本动身点，培育学生的创新精神和实践力量，强调趣味性的美术教学，设计内容贴近学生的生活阅历，循序渐进的传授“大纲”规定的根底学问、根本技能的根底上，始终贯穿审美性和情义性的教学要求，兼顾学生共性的进展和学问技能。 (一)：根底学问目标： (1)：了解作品的深刻内涵。 (2)：了解了解根底的绘画技能技巧。 (3)：绘画的构图和颜色学问。 (二)：根本技能目标： (1)：把握绘画技能技巧。 (2)：把握绘画的颜色学问和技能，合理的组织画面。 (3)：充分发挥学生的想象力，提高学生的动手操作力量。 (三)：情感目标： (1)：激发学
17、生学习美术的兴趣。 (2)：培育学生爱美、审美、制造美的兴趣，体验美的制造美的乐趣。 二、 学生根本状况： 四年级的学生正处于素养教育的阶段，学生对美术正逐步深入了解，并把握了一些美术根底学问和根本技能，多数同学对美术兴趣深厚，有较强的求知欲和教强的创新力，学生的美术素养得到进一步提高。 本年级学生有四个班，学生的状况不一，现从以下几个方面作以分析： (一)：优等生： 优等生数量约占全班总人数的20%，这些同学学习态度端正，美术学习的兴趣深厚，承受力量强，具有良好的美术素养，在完成作业及集体作品中呈现突出，具有很强的可塑性。在今后的教学中，在完成教学内容的根底上，让学生多了解一些美术其他门类，
18、开阔学生的视野，拓展学问面。 (二)：中等生： 中等生数量约占全班人数的7%，这些同学对美术课学习兴趣深厚，通过以前的学习，学生的美术学问与技能有了不同程度的提高。其中还存在不少可塑之材，今后对他们进展系统的美术学问和技能的训练，及动手操作力量和动脑思维力量的培育，对这些学生还应加强直观演示教学，让他们的素养得到全面的提高。 (三)：差等生： 差等生约占全班总人数的10%，通过以前的学习，他们学习美术的兴趣有所提高，但总的来说，这局部同学素养较为低下，教师不能卑视他们，要从日常的美术活动中发觉他们的特长，并对他们进展个别指导，加强直观演示教学，增加学好美术的自信念，端正学习态度，循序渐进，提高
19、自己的造型力量，让他们获得更多的美术学问，力争到达中等生水平。 三、教材分析： a: 本册教材为小学美术课本第八册。 内容包括：观赏、彩画、手工制作、粘贴等，内容丰富，涉及面广，学问面宽，通过学习，学生可以学到很多美术学问与根本技能。 (一)、第一课、十九课、二十课是观赏课。 主要是要学生观赏范画。主要学习观赏寒假中新奇的、好玩的画面，并以寒假见闻为内容画记忆画，再者了解年画是我国民间传统的艺术形式，是中华民族绚烂文化遗产的一局部。 (二)、第三课是灯彩。 主要是让学生了解灯彩艺术是我国传统的民间艺术。 (三)、第四-五课是手工制作课。 主要是让学生运用瓜子壳、铅笔花粘贴美丽的装饰画，主要是训
20、练学生的手工技能技巧。 (四)、第六-八课绘画课。 主要是让学生用自己喜爱的绘画形式画画。目的是训练绘画想象力、创新力。 (五)、第九-十课是水墨画。 主要是让学生让学生运用自己所学的水墨学问进展制作画面，培育学生的想象力。 (六)、第十一-十三课是手工制作课。 主要是让学生运用自己所学的手工制作技能、技巧去制作，从而提高了学生的动手力量。 (七)、第十四课是绘画课。 主要是让学生了解“六一”国际儿童节是世界小朋友的节日，把自己参与的好玩活动通过回忆，从而画下来。 (八)、第十五课是拓印制作课。 主要是让学生刻制印版，通过阴纹、阳纹两种不同的画面制作印版画。 (九)、十六-十七是手工制作课。
21、让学生运用以前所学的镂刻、叠加、粘贴浮雕，从而制作自己所喜爱的物品。 (十)、十八课是绘画课。 画一画你最快乐的事情，主要是训练学生的想象立力和创新力。 总之，在构造上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同类型之间的区分，再循序渐进的传授“大纲”规定的根底学问，根本技能的根底上，始终贯穿审美性和意象性的教学要求，兼顾了学生的进展。 b、教学策略： 依据教材特点，学情分析及教学目标，在教学过程中应实行如下措施 。 1、 首先，教师应树立强的事业心、责任心、关怀爱惜每一个学生，树立自信念，加强业务理论学习，大胆改革教学方法，努力提高自身业务水平和力量。 2、 仔细学习教育教学理论 ，抓住学生的心
22、理特点，注意因材施教，辅导好学习有困难的学生。 3、 充分利用各种现代化的教学手段，激发学生的学习欲望，坚持实施开心的教育，使学生在欢乐中学习。 4、 注意学生的共性进展，做好优生优培工作，并且发挥优生的传、帮、带的作用。做好教师的得力助手。 5、 鼓舞学生积极进取，把握好技能技巧，使他们具有肯定的美术根底学问和根本技能。 6、 鼓舞学生养成爱观看的好习惯，在生活中进展制造美。 c、教学讨论的重点,难点： (1)、手工制作的技能技巧。 (2)、泥塑的制作。 (3)、美术作品的观赏。 d、教改专题：积极培育学生的美术创新力。 五、教学辅导规划： (一)、学生状况分析： 依据学生上学期平日表现和成
23、绩，参考上学期期末考察，本级优等生30人，他们是吕志远、张巧缘、杜德伟、张杰森、曹汝凡等，这些同学美术根底学问把握的坚固。根本技能好，独立完成作业，绘画水平较高。中程生占50%，有王丹、王振鹏、李洁洁等，他们能按时完成作业，学习也比拟积极，绘画水平也比拟高。困难生约占10%，他们是吕清源、刁雪峰、等，由于上课精力欠集中，绘画水平总是提不上去，导致成绩欠佳。 (二)、辅导措施： 针对学生分层状况分析，为全面提高教学质量，促进学生全面进展，特殊制定以下辅导措施。 优生措施： (1)、课内与课外有机结合，拓展学生进展时间与空间。 (2)、鼓舞优生积极参与各类竞赛活动，让其冒尖。 (3)、课堂上，分层
24、次的设计好提问的问题和课本上的绘画练习。 (4)、课后多辅导优生，多鼓舞，使其绘画水平不断提高。 2、辅导中生措施： (1)、借助各项竞赛活动的开展，在班内掀起比、赶、超的良好风气，让中等生赶超优等生。 (2)、对其进展思想教育，端正学习态度，提高学习积极性。 3、转化困难生措施： (1)、加强小学生的思想教育，端正学习态度，提高学习积极性。 (2)、小组帮教，与优生建立帮扶对子，实行多帮的形式，轮番对困难生进展辅导，使其进步。 (3)、重视心理辅导工作消退心理障碍，帮忙他们树立学习的信念和士气。 (4)、加强个别辅导，加强美术技能训练。 (5)、因材施教，因人而异。 (6)、准时做好转化总结。 4、辅导安排： 学生类型、辅导时间、辅导地点、辅导内容、近期目标、长远目标 优等生 周二和周五自由活动 教室 课外观看与创作 使学生具有较高的绘画技能技巧。 成为优秀小学生。 中等生 以授课时间为主 教室 课本学问 把握绘画技能技巧。 各项力量得到明显提高，到达优秀行列。 学困生 课内和周二自由活动时间 教室 以根底学问为主进展思想教育 把握根本技能技巧，到达中等生水平。 端正学习态度，把握绘画技能技巧。