小学信息技术教学计划三年级.docx

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1、 小学信息技术教学计划三年级小学信息技术教学规划三年级1 一、指导思想： 人类社会已经进入21世纪，以计算机和网络为根底的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的把握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、公布和应用是新世纪对第个公民的根本要求。原教育部长陈至立在中小学信息技术教育会议上指出：“过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类力量的制造性工具，为了适应科学技术高速进展及经济全球化的挑战，兴旺国家已经开头把留意力放在培育学生一系列的力量上，特殊要求学生具备筛选和猎取信息、精确地鉴别信息的真伪、制造性加工和处理信息的力量，并把学生把握和

2、运用信息技术的力量作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的根底力量。在学问经济时代，信息素养已成为科学素养的重要根底。“ 二、本学期教学的主要任务和目的要求： 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符的多媒体资源进展学习，进展个人的爱好和兴趣。 4、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。 三、教材的重点和难点： 1、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少

3、精通一种汉字输入法，特殊是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。 2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。 3、学会猎取信息，并进一步加工、处理信息。 4、加强计算机的综合应用力量。 四、教学措施： 通过讲授，使学生在感性上对电脑有一个根本的熟悉，并且让学生能够学会一些根本操作。以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作，教学过程中可以从完成某一个具体的“任务“着手，提出问题或目标，通过恰当的教学方法，使学生完成任务，从而激发学生学习兴趣，培育学生发觉问题和解决问题的力量。全书依据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务，每教程可以是一个或多个任务。利用机

4、房电脑，为学生制造良好的上机学习时机，提高学生的实际操作力量。 通过演示和教授相结合的方式，让学生把握本学期的教学内容。课堂中穿插嬉戏、竞赛等方式，提高学生的学习兴趣，课堂的主体交给学生，计算机的操作性强，应当多给他们练习的时间，提高他们的实际操作力量。采纳分组合作的教学模式，培育他们互帮互助、相互合作的精神来提高学生的学计算机的爱好。 小学信息技术教学规划三年级2 一、学生状况分析 三年级学生比拟活泼，学生好动，奇怪心强，求知欲望盛。在学生上机时，要防止学生没有利用好学习时机，走过场而没有真正熬炼好自己的实际操作力量。 三年级学生对计算机的根底学问还比拟生疏。本学期要在教学中让学生计算机，强

5、化技能训练，提高学生操作水平。 总之，这学期的教学内容都是建立在学习内容的根底上的，教学内容相比照较简朴，重要的是养成学生学习电脑的好习惯。 二、教材分析 本教材依据现实需要，选择了最有用的教学内容。 依据小学生的年龄、爱好、学问、认知构造等特点，按从简朴、到简单、从形象到抽象、由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学挨次。编写时力求做到易读易懂、易教易学，同时兼顾了课堂教学和课外自学，使学生能够通过“边听讲（或读课文），边上机操作”的方式把握有关的学问和方法。教材中的每一课的末尾都着意安排了适当的作业，除便于学生用来复习、稳固学到的学问与方法以外，更重要的是引导他们发挥自己的想象力和创新力

6、量，帮忙他们养成独立猎取、运用学问的习惯，培育他们的自学力量。每册书的最终都安排了一课综合训练，以便学生将所学学问和方法融合贯穿，从而培育学生综合运用学问和方法的力量。 三、教学重点及难点 使学生把握xp的根本操作，能够对画图进展深化的编辑与修改。 四、教学目标 学问与技能目标： 通过本课的学习，强化计算机的操作力量，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具。”用画图画一些详细的组合图形。 过程与方法目标： 要求学生熟识电脑，了解电脑的组成，形成良好的操作习惯。形成对信息技术课的深厚的爱好。初步了解信息在社会各领域中的使用及重要性。初步了解组成计算机的几大部件。建立对计算机学习的兴趣。 培育学生

7、精确的操作姿态，培育学生操作电脑的良好习惯。通过应用画图软件进展图形处理的操作，让学生感受计算机供应的图形处理工具。 情感态度与价值观目标： 建立对计算机的感性熟识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识；通过实践可以稳固所学学问，培育学生的动手、动脑力量，培育他们的创新精神和实践力量。 通过学习，使学生了解并把握一些学习方法和技巧，培育学生的学习积极性和自觉性，鼓舞学生之间相互沟通，进展某些创新设计。养成良好的计算机使用习惯。 五、教学措施 通过讲授，示范，使学生在感性上对电脑有一个根本的熟悉，并且让学生能够学会一些根本操作。 通过恰当的教学方法，使学生完成任务

8、，从而激发学生学习兴趣，培育学生发觉问题和解决问题的力量。 小学信息技术教学规划三年级3 一、指导思想 人类社会已经进入21世纪，以计算机和网络为根底的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的把握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、公布和应用是新世纪对第个公民的根本要求。原教育部长xx在中小学信息技术教育会议上指出：“过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类力量的制造性工具，为了适应科学技术高速进展及经济全球化的挑战，兴旺国家已经开头把留意力放在培育学生一系列的力量上，特殊要求学生具备筛选和猎取信息、精确地鉴别信息的真伪、制造性加工和处

9、理信息的力量，并把学生把握和运用信息技术的力量作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的根底力量。在学问经济时代，信息素养已成为科学素养的重要根底。” 二、教学目标 四年级：1、熟悉计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。2、简洁使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简洁的文字。 五年级：1、把握文字录入的根本方法，养成正确的姿态，科学的指法，培育盲打的习惯。2、熟悉操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的根本操作，学习使用附件中的画图程序。 六年级：1、熟悉软盘、光盘等存储介质，把握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。2、学习使用wor

10、d文字处理软件，进展文字处理。 学情：五、六年级学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的根本操作技能。这个年龄段的学生大都特别喜爱计算机，他们的剧烈探究热忱会使没有组织的课堂完全乱套。上个学期我实行的是课前在教室里上理论课的，交代清晰学习要点后再来机房实践，效果还不错，这个学期要坚持这种教学方法。同时加强五、六年级学生的教学治理，依据他们好动，不喜爱受约束的特点，多安排实践性的学习内容。比方课堂学习以嬉戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。五、六年级学生要给他们标准的学习方式，用建构主义原理帮忙他们建立关于计算机的系统学问，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地进展

11、学生的信息技术素养。2、四年级学情：四年级学生刚接触信息技术，布满奇怪和渴望。我准备先让他们去感受一下什么是计算机，培育学习兴趣，再进展理论和实践的学习。 三、教材分析 本课程采纳xx出版社编写的教材。教材设计了“学习目标”、“想想看”、“学问窗”、“试试看”、 “做做看”和“思索与练习”等一系列栏目。教材以浅显易学的实例带动根本学问的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培育学生发觉问题和解决问题的力量。教材以信息处理为主线，注意培育学生的信息意识以及猎取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培育学生自主学习和

12、合作学习的力量，培育学生创新精神和实践力量。 四、教学的突破点与创新点 1、以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参加作用。 2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。 3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。 4、组织学生合作学习，培育团队精神，增加合作意识。 5、每课以主题鲜亮的任务驱动，在实践操作和探究的过程中学习操作技能。 6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多层次的竞赛活动，培育学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。 7、加强学法指导，积极制造自主学习的时机。 8、注意对弱势对象的帮扶补救。 五、教学的方法措施 1、运用任务驱动的教学方法进展教学。 2、

13、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍学问。 3、传授学问时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生效劳）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）、落实一个“行”字（引导学生进展思维训练和认知力量训练）；稳固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。 小学信息技术教学规划三年级4 一、学生状况分析 1、任教班级学生学科学习状况（好、中、差）分析。 2、学困生状况分析（含学困生名单、现状和学习困难缘由分析）。 （新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。） 3、任教年级学生学科学

14、习状况分析： 学生家庭根本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机根底学问，根本技能不平衡。大局部学生学习兴趣较浓，上课能积极探究，主动求知。 现有差生状况如下： 各班都有局部学生因缺少操作时机，导致一些计算机根本操作都不娴熟。 针对本年级的不怜悯况，必需实行不同的教学方法，特殊在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平常的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习积极性。 二、教学目标 1、学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 2、质量目标。 （1）学问、力量目标： 初步了解Word2023窗口构造及其功能；学会进入与退出Word

15、2023的方法；初步了解文件保存方法 把握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态 学会翻开文档；学会用光标移动的方法修改文章 把握文章段落的复制、移动及删除； 把握文章的查找和替换 把握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的根本方法； 把握插入艺术字的方法，并能作相应的调整 学会对文章段落的对齐、缩进等操作；把握行距和字距的调整 了解图片工具栏的组件和使用方法；学会插入剪贴画、图片的方法和技巧；把握图文混排的方法 学会用打印预览查看文章编排效果；把握纸张大小的设定、页边距的设置方法 了解PowerPoint2023；学会启动PowerPoint2023、选择版式的方法；把握

16、在幻灯片上文字输入、格式设置 把握插入剪贴画、图片文件 扫瞄幻灯片、放映幻灯片 （2）情意目标： 培育学生的学习兴趣，提高学生在现代社会中的信息化意识。 （3）质量目标： 期末成绩争取学区A级。 三、教材分析 1、本学期教材的学问构造体系分析和技能训练要求。 2、教学重点、难点分析。 （1）本学期教材的学问构造体系分析和技能训练要求。 初步了解Word2023窗口构造及其功能；学会进入与退出Word2023的方法；初步了解文件保存方法，把握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态，学会翻开文档；学会用光标移动的方法修改文章，了解PowerPoint2023；学会启动PowerP

17、oint2023、选择版式的方法；把握在幻灯片上文字输入、格式设置。 （2）教学的重点、难点。 初步学会使用绘图工具箱把握画线的工具，让学生能运用画线工具作简洁的图形；学会选择及转变线宽。初步学会用椭圆、矩形、圆角矩形等工具的.使用方法；初步学会运用画图工具作简洁的规章的图形。 四、改良教学的措施 1、落实教学“五仔细”的详细措施 贯彻落实教学常规，标准教学工作，仔细学好课程标准，钻研教材，明确教学目标，确认重点、难点，坚持做到教学有规划，课课有预备，堂堂都上好。加强学生操作训练，改革课堂教学，确立学生主体地位，着力优化课堂教学构造，依据教学内容，恰中选择教法，鼓励学生全面参加，自主探究，合作

18、沟通。课内与课外合理安排，辅导点拨，做好防差工作。加强直观和实际操作，加强学生力量培育，让学生动手动脑。严密联系学生生活实际，增加学生信息意识。 2、提优补差内容、途径和方法 提优：参与各类信息技术竞赛，以赛促教。 补差：加强辅导。 3、教研工作目标和规划 目标： 本学期教研工作按学校信息技术讨论课题计算机帮助教学与学生积极主动学习的关系的讨论，着重讨论在新课程标准框架内用好原教材，对学生的计算机力量与积极主动学习的关系进展讨论，把新课标先进的教学理念转化为实实在在的教学行为，促进其他学科教学质量的全面提高。 规划： 1、加强理论学习，进展多向思维，用创新思想指导教学工作。 2、课堂教学中明确

19、目标，用活泼好玩的形式帮助教学。 3、准时做好阅历总结，理论和实践相联系，撰写教学论文，写好心得体会。 小学第一学期信息技术课程教学进度表 1周次章（或课）、节内容及课时主要教学目标与要求 2第29课 初识word2023初步了解Word2023窗口构造及其功能；学会进入与退出Word2023的方法；初步了解文件保存方法 3第30课 文字的输入把握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态 4第30课 文字的输入 6第31课 文章的修改学会翻开文档；学会用光标移动的方法修改文章 7图庆放假 8第32课 段落的调整（一）把握文章段落的复制、移动及删除；把握文章的查找和替换 9第32

20、课 段落的调整（二） 10第33课 文字的修饰（一）把握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的根本方法；把握插入艺术字的方法，并能作相应的调整 11第33课 文字的修饰（二） 12第34课 设置段落格式（一）学会对文章段落的对齐、缩进等操作；把握行距和字距的调整 13第34课 设置段落格式（二） 14第35课 插入图片（一）了解图片工具栏的组件和使用方法；学会插入剪贴画、图片的方法和技巧；把握图文混排的方法 15第35课 插入图片（二） 16第36课 打印预览学会用打印预览查看文章编排效果；把握纸张大小的设定、页边距的设置方法 17第37课 初识PowerPoint2023（一）了解PowerPoint2023；学会启动PowerPoint2023、选择版式的方法；把握在幻灯片上文字输入、格式设置 18第37课 初识PowerPoint2023（二） 19第38课 在幻灯片中插入图片把握插入剪贴画、图片文件 20第39课 扫瞄与放映扫瞄幻灯片、放映幻灯片 21期末测试 备注在期中要酌情搞一次测试