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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑要可以进行深一层次的辅导。三、教学目标1知识与技能：学校三班级信息技术教学计划 1了解计算机的用处，激发同学学习信息技术的爱好；认识计算一、教材分析机的基本组成；学会开机和关机；认识鼠标，知道鼠标的左右两键；从教材的结果和内容来看，与以前运用的档案出版社出版的教材学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作；能通过“关闭”按钮，关相比较简约但很有用，而且符合同学的心理特点与同学的接受技能，这闭一个窗口；3、了解键盘组成及指法规章，娴熟掌控键盘指法及常用夽教材充分考虑了同学的心理进展水平和不同年龄阶段的知识阅历和掌握键的运用，培育同学
2、养成良好的坐姿及击键习惯，学会打字。情感需求，表达出了各阶段的侧重点，特别留意培育同学利用信息技术2过程与方法：对其它课程进行学习和探究的技能。三班级的这套教材主要学习内容为：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和掌控信息技信息技术的初步知识硬件操作系统；计算机的基本操作鼠标、键术基本知识和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和盘以及用拼音录入汉字等。科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输二、学情分析信息、处理信息和应用信息的技能，教育同学正确认识和理解与信息三班级同学刚接触信息技术这门课程，大部分同学家中配备了计技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地
3、运用信息技术；培育算机，对计算机并不生疏，但操作并不规范，但用以玩游戏居多，所以第 1 页 共 27 页小学三年级信息技术教学计划小学三年级信息技术教学计划本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。3情感立场与价值观：通过对计算机的演示操作，激发同学对信息技术的学习爱好，培育同学的科学立场和科学的学习方法，培育同学喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使同学认识到自己肩负的重任，从而激发同学的学习爱好，培育同学的科学立场和科学的学习方法，四、教学重、难点1、了解计
4、算机的用处，激发同学学习信息技术的爱好。2、鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。3、能通过关闭按钮关闭窗口。4、通过游戏，使同学有爱好地掌控鼠标的基本操作。5、了解键盘组成及指法规章，娴熟掌控键盘指法及常用掌握键的运用，培育同学养成良好的坐姿及击键习惯。五、工作要点及措施1、备课，备课是上好课的前提；2、上课以同学上机练习为主，在培育同学学习爱好，猎取处理信息的技能、创新思维技能方面有所渗透和加强。学校三班级信息技术教学计划 2一、任教班级同学学习状况分析：学校信息技术第一册教材供三班级同学运用，我校三班级共有两个班。他们对于什么是信息技术，怎样规范地进行电脑操作几乎是一个空白。据调查，其中有
5、25%的同学亲自动手操作过电脑，但只限于一些最简约的操作，有 60%的同学看见过他人操作电脑，但自己没亲自操作过，而其余的同学那么没有真正看见过电脑。为加强教学的计划性和针对性，特定此计划。二、教学目标：1、知识与技能：第 2 页 共 27 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑1学会启动和关闭计算机，并敏捷运用鼠标、键盘。2 熟识 Windows 桌面、窗口，并能通过他们指挥计算机工作。3掌控管理计算机文件的方法。4了解信息及信息技术的应用，使计算机成为学习、生活的良师益友2、过程与方法：通过讲解法、示范法、范例引导法、榜样激励法、尝试法等培育同学对信息技术
6、的爱好和意识，让同学了解和掌控信息技术的基本知识和基本技能，了解信息技术的进展和基本应用，特别是对将来的学习、工作和生活的巨大影响，激发同学学习信息技术，提高对信息的采集、整理、加工、存储和应用技能，教育同学正确理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地运用信息技术，培育同学良好的信息素养，把信息技术作为终身同学和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、生活和工作打下坚实的基础。3、情感立场与价值观通过对电脑的亲自操作，养成对信息技术的学习爱好，初步形成对信息技术的科学立场和学习信息技术的科学方法，激发起喜爱科学、关怀社会的情感，认识到自己肩负的重任，决心为回报社会建设祖国而努力学习。三
7、、教材分析：1、教材的知识体系结构分析：本册教材共有 5 个单元，第一单元“与计算机见面”，让你认识计算机，学会运用鼠标指挥计算机做事；第二单元“向计算机中输入字符认识、运用键盘”，让你学会运用键盘输入字符，并能在记事本中写日记；第三单元“熟识 Windows”，带领你熟识 Windows桌面，学会运用和管理“桌面”，认识计算机窗口；第四单元“计算机中的文件和文件夹”，让你了解计算机中文件的管理方式，学会管理计算机中文件的方法；第五单元“信息与信息技术”介绍信息及信第 3 页 共 27 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑息技术基础知识。2、本册教材在学科教
8、学中地位和作用：本册教材是同学接受真正系统的信息技术教育的开始，也是培育同学学习信息技术的爱好，了解信息技术的有关知识，培育基本的信息技术技能特别是培育同学良好的学习习惯的关键阶段。打下一个好的基础，为以后的学科学习起到重要作用。3、教学重点、难点分析：重点：敏捷运用键盘、鼠标。难点：掌控管理计算机文件的方法。四、改进教学的措施：1、落实教学“五仔细”的详细措施，“五仔细”即仔细备课、仔细讲课、仔细辅导、仔细布置作业、仔细考核。2、加强提优补差工作，对于优秀生可适当加深加宽，援助同学形成自己的技能、技巧。对于学困生，要在课上、课后予以更多的援助、关怀和指导，对于特别有爱好的同学可以组织课外爱好
9、小组，以培育同学的特长。3、教研工作的目标和计划：积极开展信息技术课堂教学模式的讨论，通过探讨学习，总结得失，努力将自己的实践活动转化为理论。学校三班级信息技术教学计划 3一、教材分析选用的教材是浙江摄影出版社的学校信息技术三班级上教材。此册教材分三个单元，第一单元“和电脑交伙伴”，第二单元“用电脑画画”，第三单元“奇妙的画王”。有以下特点：本课程主要培育同学的信息素养，培育同学对信息技术的爱好和意识，认识计算机、培育同学绘画技能。本书是在学习电脑的基础上，的让同学了解和掌控信息技术基本技术基本知识和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过第 4 页 共 27
10、页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑信息技术课程使同学具有猎取信息、处理信息的技能。本书的主要内容是讲解画图软件和金山画王这两个软件。由于三班级同学第一次接触计算机，首先是让同学认识计算机，娴熟鼠标的操作。为了培育同学的学习爱好，本书主要是让同学通过学习画图软件和金山画王这两个软件。画图软件是系统自带的一个比较简约的画图软件，它能通过它的工具箱中的工具画出一些简约的图形，并能给它涂上颜色，而每个同学多能画自己的作品来，这样能培育同学学习的爱好和信心。为了使同学有进一步的提高，画出更美丽的图画，本书安排了金山画王这个软件学习，让同学进一步来画出各式各样的图画。
11、本书通过具体的介绍的讲解，使不同层次的同学都能够接受，让不同层次的同学都能够得到提高。二、教学目标让同学通过学习了解鼠标的操作、掌控书本上要求轧掌控的内容，完成简约的综合任务。能够通过学习，绘画出一些简约图画。要求同学学习和运用计算机不但能援助解决许多繁复的问题和任务，而且更重要的是能启发同学思维，开发同学的智力。要使同学学好计算机知识，本学期特制定以下几点要求：1、让全部同学都能掌控教材所提及到的内容，全部同学掌控画图软件和金山画王。2、让每一个同学都能利用画图软件或金山画王画一些简约作品。3、充分发挥同学学习的主动性、积极性，使同学变“要学”为“乐学”，自觉做学习的主人。4、发挥同学的制造
12、力，和综合运用计算机的技能，让同学用画图软件或金山画王画做出更多的别出心裁的作品。5、通过任务的设置，知道应负责地运用信息技术系统及软件，养成良好的计算机运用习惯和责任意识，培育同学通过自己讨论解决问题的技能。三、重点难点第 5 页 共 27 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑1、能娴熟地应用鼠标打开、关闭窗口，窗口的认识，援助复制粘贴的运用，能进得基本的 WINDOWS 操作。2、能利用“画图”、“金山画王”制用电子作品。3、鼠标的操作，娴熟掌控指向、拖放、单击、双击，了解右键的基本作用。4、文字输入，能通过键盘输入英文字和数字。5、通过学习，提高同学自
13、主学习的技能，综合运用软件的技能，提高同学的制造力、和实际的动手技能，进一步提高同学学习信息技术的热忱。同时还应抓好基本的课堂常规教学，比如进入机房后不得大声宣哗，不能带零食，不能把机房的任务物件带出去，组织好每一节的课堂秩序等等。四、课时安排学校三班级信息技术教学计划 4一、基本状况分析：同学第一次在学校里接触计算机，抱有很大的学习爱好和新奇心。本学期主要是从感官上初步了解计算机的基本结构和用途，对信息有肯定的感性认识，能正确掌控键盘的运用，了解 WINSDOS 系统提供的一些窗口的运用，例如：游戏中援助功能的运用，画图软件的运用，通过这些知识的学习和应用，激发同学学习爱好，同学在学习过程中
14、逐步学会观测、思索、联想和大胆操作，能够猎取自己想得到的东西，表达自己的思想，培育同学信息技术意识和技能。二、教学目标：1、掌控操作系统的简约运用，信息与我们的计算机伙伴。2、进一步学习画图软件中的工具基本运用，学会给图画添加文字标题和颜色。3、初步络基础知识，会用阅览器工具，快速进入指定网页，保存自己喜爱的网页。第 6 页 共 27 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑4、培育同学的审美技能、创新精神和实践技能。三、教学方法及形式：1、依据同学的详细状况对教学的内容、时间以及例题的难易程度等进行适当的调整。2、为适合学校生的认知技能和心理、生理特点，教学方
15、法采纳“任务驱动”法。1从同学的角度是围绕一个教学目标，让同学了解相关的知识和操作方法，可以上机操作完成相应的任务，并很快就能看到自己的学习成果。这样不仅可以让同学在完成任务的过程中增长知识和才能，大大提高同学的学习效率。同时可以使同学体验胜利的喜悦，加强同学的自信心。在同学整个学习过程，伴随着他们的是一次又一次的胜利与自信，有利于调动同学学习的爱好和积极性。这种“享受胜利的教育”对同学的成长特别有利。2从老师的角度说：“任务驱动”是一种建立在主义教学理论基础上的学习方法，符合探究式教学模式，适用于培育同学的自学技能和相对独立地分析问题解决问题的技能。老师留意让同学明确任务，掌控相关的知识和操
16、作方法，并引导同学进行知识的建构，鼓舞同学大胆动手、勤用实践，勇于探究。3、很多知识和阅历也可以由同学上机实践来猎取。教材中设立了“想一想”、“说一说”、“试一试”、“练一练”等栏目，引导同学去思索、去探究、去实践。老师留意对同学的启发和引导，鼓舞他们擅长举一反三、解类旁通，有意识地训练同学，加强对同学技能的培育。学校三班级信息技术教学计划 5一、状况分析本学期三班级有 28 人，由于学校上学期机房没有建设好，信息技术课的开设还是空白的，对于同学的知识基础和技能缺少认识。本学期可能需要借用别人学校的机房上课，所以对同学的纪律教育和安第 7 页 共 27 页本文为本文为 WordWord版本，下
17、载可任意编辑版本，下载可任意编辑全教育是重点工作。对于文字输入大部分同学平常在家都运用过，所以本学期在内容安排可以适当加快，加强同学的打字速度练习，增加同学的网络操作。二、本学期教学的主要任务和目的要求1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、运用计算机的爱好和意识。2、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。3、学会上网阅览网页，从网上检索有用的资源，养成良好的上网习惯，遵守网络文明公约。4、在运用信息技术时学会与他人合作，学会运用与年龄进展相符的多媒体资源进行学习。5、能够在他人援助下运用通
18、讯远距离猎取信息、与他人沟通，开展径直和独立的学习，进展个人的爱好和爱好。6、知道应负责任地运用信息技术系统及软件，养成好的计算机运用习惯和责任意识。三、教材的重点和难点1、了解计算机的用处，激发同学学习信息技术的爱好2、养成好的计算机运用习惯和责任意识。3、学会汉字输入，了解常用的汉字输入法。4、要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。5、学会上网阅览网页，从网上检索有用的资源。四、本学期提高教学质量的详细措施1、仔细组织教学，仔细对同学进行辅导。2、实行切实可行的教学方法，对同学进行知识的传授。3、着重每个同学的学习，力争使每个同学都能完成一节课的任务。4、对课堂进行实时监控，实时解决一
19、些突发事项，使同学能集第 8 页 共 27 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑中精力学习。5、尽可能地多安排上机时间，让同学更多地熟识软件环境，提高同学的动手技能。学校三班级信息技术教学计划 6三班级的同学具备了肯定的操作基础,但是遗忘的太快。在家中一个假期把原本学习的一些打字技巧和计算机操作知识也基本上忘得差不多了。不过,也有些同学在假期中接触电脑较多。正因如此,这就造成了孩子们之间计算机水平的差异,有些同学在信息技术方面水平的确不错,甚至他们所问的问题有时连老师都一时难以回答,但也有一部分同学自以为是,认为自己学得不错,信息技术方面也懂一些,可就是学得
20、不扎实,一遇到真正问题就傻眼了,更有一部分同学,对于信息技术不感冒,没什么爱好,觉得学不学无所谓。对于这些状况,我认为有一点孩子们是相同的,就是孩子们的天性是以玩为主,因此如何在信息技术课上转化孩子们从爱玩到爱学信息技术,这是本学期我在本学科教学中应尤为留意的。另外要细心组织各种相关活动,例如同学作品竞赛、智趣课堂等,丰富同学学习生活,全面提高信息技术素养。全册教材分析本册教材继续了 word 方面的训练,使同学进一步掌控文字处理软件 word 的基本运用方法,能利用 word 进行文章进行修饰和美化,能利用 word 初步掌控电子板报的制作方法,在最末的章节中加入了网页的相关知识。教学目标1
21、.进一步提高汉字录入的水平;2.进一步掌控文字处理软件 word 的基本运用方法,能利用 word进行文章进行修饰和美化;3.能利用 word 初步掌控电子板报的制作方法;4.学会阅览网页,并能利用搜寻引擎搜寻相关资料;第 9 页 共 27 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑5.了解常用的网络应用(、博客、微博、论坛)教学重、难点进一步提高汉字录入的水平;进一步掌控文字处理软件 word 的基本运用方法,能利用 word 进行文章进行修饰和美化。初步掌控一些简约的网络知识的同时重点渗透网络安全意识。突破重难点、的策略与方法充分运用任务驱动和小组合作的策略进
22、行教育教学活动。信心技术教学同学的差异比较大,单纯的靠老师巡察指导,掩盖面窄而且效率低下!充分发挥小组合作,让同学之间互帮互助,不仅可以关注到每个同学,更大大提高了课堂效率。多媒体教学手段运用策略运用计算机网络教室通过苏亚星教学系统对同学进行任务驱动的教学策略,一条高同学的课堂教学效率。后进生转化及减负措施1、在教学中,要着重培育同学的创新精神和实践技能。2、老师在授课时要精讲多练,充分发挥同学的主体作用。3、通过敏捷多样的教学手段,如直观、争论、自学等方法激发同学学习的爱好及制造热忱。4、利用好传统及现代教学手段组织课堂教学。5、力求在玩中学中达到教学任务,让同学充斥对信息技术课的渴望。6、
23、老师自身更要努力学习先进的计算机及信息技术知识,走在信息技术教育的前列。学校三班级信息技术教学计划 7学校信息技术课程的主要任务是：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和掌控信息技术基本知识和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的技能，第 10 页 共 27 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑教育同学正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会
24、的学习、工作和生活打下须要的基础。学校阶段的教学目标主要有：1了解计算机的外部组成，熟识鼠标和键盘的操作。2了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。3建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、运用计算机的爱好和意识。4能够通过与他人合作的方式学习和运用信息技术，学会运用与同学认识水平相符的多媒体资源进行学习。5知道应负责任地运用信息技术系统及软件，养成良好的计算机运用习惯和责任意识。6在条件具备的状况下，初步了解计算机程序设计的一些简约知识。教材分析本册是浙江摄影出版社出版的 学校信息技术 系列教材的第一册。本册共15 课，其中心内容是在金山画王的基础上，让同学
25、来体会在计算机中画画的乐趣，提高同学学习的积极性，并潜移默化的让同学熟识鼠标和键盘的操作，从而达到教学目标。本册从内容上来分可分为三单元。第一单元共有 4 课，“与新伙伴见面”主要介绍信息技术在生活中的应用，让同学认识常见的信息技术工具，对电脑作简约介绍；接着教材在“可爱的鼠标”中向同学介绍鼠标的各种操作方法；然后在“鼠标陪我玩一玩”中用两个小游戏让同学练习鼠标的操作；最末用“计算器帮你忙”让同学初步体验电脑在生活、学习中的应用，同时让同学学会运用小键盘。第二单元共有 7 课，先通过“小伙伴的作品”让同学初步感知电脑画的特点，然后用“小树苗快快长”、“整齐的教学楼”、“五彩的窗子”、“花香满园
26、”、“我能画得更好”这 5 课重点介绍“画图”软件中各个工具的运用，最末让同学完成一个相对完整的电脑画作品“漂亮的学校”。第三个单元是在学习完“画图”软件后，教材又安排了两课“金山画王”，让同学进一步学习用第 11 页 共 27 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑电脑画画。在“金山画王”教学单元中，教材首先让同学学习不同效果的画笔，熟识“金山画王”的界面，然后安排第二课，让同学利用贴图进行创作。学校三班级信息技术教学计划 8第 1 课 与新伙伴见面一、教学目标：1、初步了解电脑在生活中的运用；2、初步掌控电脑各外观部件的名称；3、基本掌控电脑的开机、关机操
27、作；4、熟识电脑桌面；二、教学重点：掌控电脑的开关机工作；三、教学难点：电脑的关机操作；四、教学过程：一、了解电脑在生活中的用途：老师提问：谁能告知我，大名鼎鼎的电脑能帮我们做什么？1同学自由发言；注：可行的话老师可在电脑上演示操作；2老师补充说明绍电脑的常规用途；3老师演示电脑的用途：如：查看资料、看电影、玩游戏、购物、谈天、学习等等。二、了解电脑的各组成部分；老师提问：电脑竟然有那么大的威力，那究竟电脑是什么样子的呢？他有哪些组成部分呢？1让同学观测身边的电脑，说说电脑有哪些组成部分？注：同学可口说也可手指。老师拿出或指出相应的设备，介绍其名称并简约介绍其功用。2看谁识的快；老师任意指出设
28、备，同学报出名称。3考一考；第 12 页 共 27 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑你们现在已认识了电脑，那你们还知道电脑还有哪些好伙伴吗？他们和电脑一起又能帮我们做什么呢？1同学自由争论。2同学自问自答：方法：让一同学提出电脑的一位伙伴，让其他的同学来回答，他能帮我们做些什么事 老师一旁点拔，补充。3老师总结介绍：如：打印机、扫描仪、优盘、摄影相机、投影仪、写字板、刻录机等。有条件的话可拿出展示介绍。三、初试电脑老师提问：我们知道了电脑那无边的技能，那怎样来敲开他的大门，与他来个亲切接触呢？老师提示与开电视机差不多1 同学依据电视机的开关猜想。2老师讲
29、解开机的方法。A：打开显示器的开关。B：打开主机上的开关。注：为了电脑的寿命，肯定要先开显示器的开关，后开主机的开关。3确定开关：A：老师指出显示器及主机上的开关。B：同学互指显示器及主机上的开关。4开机A：老师开机。注：应讲清电脑开机中有个启动画面并需有肯定的时间，需耐烦等待。B：同学开机。要求相互监督、提示。5接触桌面：老师指出，我们开机后所见到的界面我们称之第 13 页 共 27 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑为桌面，他和我们现实生活中的桌子一样是特地用来存放东西的。老师提问：你们看到桌面上有放有哪些东西呢？同学回答。老师归纳、补充说明：A：桌面
30、上我的电脑、我的文档、网上邻居等我们可统称图标。B：任务栏的介绍。C：开始按钮的介绍。6 关机：老师提问：那我们用完电脑后，又应当做什么呢？怎么做呢？(1)同学指出应关闭电脑。(2)老师讲解关闭电脑的步骤：A：老师演示关机步骤。B；老师讲解关机重点：五、板书：单击开始按钮关闭系统选择“关闭计算机”使 小圆点涌现在此选项前关闭显示器等显示器灭掉后关闭。六、同学熟识，关机步骤。在相互监督下进行关机。老师一旁巡察。七、老师课堂小结：A：同学回答今日学到了什么？有什么用？B：老师补充回顾。第 2 课 可爱的鼠标一、教学目标知识目标：认识鼠标，知道鼠标的左右两键。技能目标：1、学会鼠标的指向、单击、双击
31、、拖动操作。2、能通过“关闭”按钮关闭一个窗口。情感目标：1、培育同学协作学习、与人合作的意识。2、激发同学用鼠标探究计算机奥妙的爱好，使同学意识到计算第 14 页 共 27 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑机的工具性。二、教学重点：鼠标的指向、单击、双击、拖动三、教学难点：鼠标的双击操作四、课前预备：检查同学计算机中鼠标的设置是否正常。桌面上的图标排列方法不能设为“自动排列”。五、课时安排：一课时六、教学过程：一、谈话导入、激发爱好。今日我们要来了解一位新伙伴在电脑中活跃的一只可爱的老鼠，同学们知道它的名字吗？有谁知道它为什么叫鼠标吗？讲解并描述鼠标名
32、称的由来。二、认识鼠标1那么大家对鼠标了解吗？谁能给大家说说它的身体构造吗？同学的回答予以正确的评价，留意鼓舞为主；总结同学回答后师述鼠标的各部分名称。2接下来让我们照着书本上 P5 的“试一试”来和我们的新伙伴好好沟通一下。3让同学说说他们所见。三、用鼠标“排座位”1在我们电脑的桌面上有许多的“同学”，今日我要大家来当一会老师，给他们排座位，大家看屏幕，认真看老师的操作。2接下来请大家根据自己的想法，给小伙伴们排一排吧，留意P6 上电脑精灵的提示哟。3展示个别同学的桌面，邀请其说明如何操作。四、用鼠标查生日1有没有同学知道自己的生日是星期几呀？诞生那年2其实我们的电脑伙伴能够援助我们解决问题
33、，接下来请大家第 15 页 共 27 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑根据 P67 页开始尝试查找自己的生日，并且把结果填写在书本上。3请做的好的同学给大家示范讲解自己是如何操作的。4让同学进行 P7 的试一试练习。五、小结1我们通过今日的学习，相信大家对鼠标有了更多的认识，给你的同桌说说你今日学到了那些知识。2 今日我们大家都学习的很好，让我们更好看地熟识熟识鼠标，请同学们用自己的鼠标完成 P7 上的练习 1、2。第 3 课 鼠标陪我玩一玩教学目标：1.娴熟运用鼠标的移动、单击、拖动、双击，学会双击快捷图标进入游戏。2.感受电脑的无穷魅力，培育对电脑的
34、爱好，引导同学正确地看待电脑游戏。教学重点：鼠标的双击、单击、拖放。引导同学正确地看待电脑游戏。教学难点：鼠标的双击。教学过程：一、知识迁移引入。小伙伴，上节课我们认识了鼠标。学会了用鼠标查自己的生日。鼠标的用处可大啦，今日我们就来用鼠标玩游戏。二、引导同学在玩游戏中掌控鼠标的操作。认识快捷图标1.老师已经给大家预备了这些游戏，就在我们电脑的桌面上。请你找找看。然后告知大家有些什么游戏。2.你试着用鼠标把其中的涂色游戏打开行吗？师：看来许多小伙伴看到游戏还不知怎么打开，让老师来告知大家吧！老师边讲解要领边示范，有条件的用实物投影演示老师手的动作。双击小口诀：鼠标移到图标上，固定快带速点两下，手
35、指用力轻一点。老师到同学中指导。打开的同学可自己先试着玩玩。第 16 页 共 27 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑学习单击鼠标。1.下面我们来学习这个游戏怎样玩，有哪位小伙伴已经会玩了。请你向大家介绍一下好吗？在同学讲的状况下，老师补充：到颜料盒中找自己喜爱的颜色，用鼠标左键单击，再到小动物身上某个部位单击，颜色就涂好了。画好一种小动物，可到下方的小箭头点击，选择另一种小动物。2.沟通，哪位小伙伴画的美丽，我们来比试一下。用多媒体软件切换演示。3.学习关闭游戏。有哪位小伙伴能关闭这个小游戏？假如没有，老师演示。用鼠标左键单击右上角的小按扭，就能关闭游戏
36、。学习鼠标的拖动。1.下面我们再来玩另一个游戏“拼图”，请大家把它打开。请小伙伴们玩玩看，你会吗？2.师：看来，这个游戏的玩法不同，下面看老师怎么玩。先单击笑脸，游戏就开始了，旁边就时间显示，依据右边完整的动物图画，把下面小块分割好的图片用鼠标左键点住不放，然后拖到上面的小方格子里，假如团市委的位置正确，最末拼出来的图就和右边的一样了。最末看谁花的时间越少。学校三班级信息技术教学计划 9这个学期，我主要负责三班级(2)班的信息技术教学工作,状况和上个学期相适，我需要发扬上个学期总结的一些比较好的阅历，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。这个阶段的同学都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很
37、娴熟。但是同学对电脑课的爱好比较浓，热忱比较高。所以，老师要抓住这点优势，让同学学得快乐，寓教于乐。教材分析本册是浙江摄影出版社出版的学校信息技术系列教材的第第 17 页 共 27 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑二册。本册共 15 课，其中心内容是在写字板中输入中英文。本册从内容上来分可分为三单元。第 1 课和第 2 课教材主要介绍了 windows 中窗口的介绍以及桌面的设计。第二单元从第 3 课至第 8 课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和运用，以及如何正确地运用键盘，如何在写字板中输入英文。第三单元从第 9 课至第 15
38、 课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。教学目标学校信息技术课程的主要任务是：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和掌控信息技术基本知识和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的技能，教育同学正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术;培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。学校阶段的教学目标主要有：1.了解信息技术的应用环境及
39、信息的一些表现形式。2.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、运用计算机的爱好和意识。3.能够通过与他人合作的方式学习和运用信息技术，学会运用与同学认识水平相符的多媒体资源进行学习。4.初步学会运用网络猎取信息、与他人沟通;能够有意识地利用网络资源进行学习、进展个人的爱好和爱好。5.知道应负责任地运用信息技术系统及软件，养成良好的计算机运用习惯和责任意识。第 18 页 共 27 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑6.在条件具备的状况下，初步了解计算机程序设计的一些简约知识。教学措施本期主要采用课堂老师授课方式、同学自学方式和
40、动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中同学自学和动手实践是最主要的。学校三班级信息技术教学计划 10一、班级分析这个学期，我主要负责三班级2班的信息技术教学工作，状况和上个学期相适，我需要发扬上个学期总结的一些比较好的阅历，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。这个阶段的同学都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很娴熟。但是同学对电脑课的爱好比较浓，热忱比较高。所以，老师要抓住这点优势，让同学学得快乐，寓教于乐。二、教材分析本册是浙江摄影出版社出版的学校信息技术系列教材的第二册。本册共15 课，其中心内容是在写字板中输入中英文。本册从内容上来分可分为三单元
41、。第 1 课和第 2 课教材主要介绍了 Windows 中窗口的介绍以及桌面的设计。第二单元从第 3 课至第 8 课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和运用，以及如何正确地运用键盘，如何在写字板中输入英文。第三单元从第 9 课至第 15 课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。三、教学目标学校信息技术课程的主要任务是：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和掌控信息技术基本知识和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信
42、息的技能，第 19 页 共 27 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑教育同学正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。学校阶段的教学目标主要有：1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、运用计算机的爱好和意识。3、能够通过与他人合作的方式学习和运用信息技术，学会运用与同学认识水平相符的多媒体资源进行学习。4、初步学会运用网络猎取信
43、息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、进展个人的爱好和爱好。5、知道应负责任地运用信息技术系统及软件，养成良好的计算机运用习惯和责任意识。6、在条件具备的状况下，初步了解计算机程序设计的一些简约知识。四、教学措施本期主要采用课堂老师授课方式、同学自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中同学自学和动手实践是最主要的。学校三班级信息技术教学计划 11一、同学基本状况分析(含知识基础、技能进展水平、学习立场和方法等)。同学在学校里已经接触过计算机的硬软和软件的一些知识，但是对于非常的软件还是抱有很大的学习爱好和新奇心。本学期主要是从直觉上继续学
44、习画图软件的一些功能，以及学会修饰和装扮图形，和学习运用因特网访问网站，下载资源，利用有效的资源援助我们的学习，通过这些知识的学习和应用，激发同学学习爱好，同学在学习第 20 页 共 27 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑过程中逐步学会观测、思索、联想和大胆操作，能够猎取自己想得到的东西，表达自己的思想，培育同学信息技术意识和技能。二、教材内容简析(含基础知识、基本技能、思想教育因素、重难点分析、各部分内容间关系等)三班级的这本教材的主要学习内容为：运用画图软件修改和调整图形，复制和粘贴的运用，因特网的强大功能以及做网络文明小公民的意义。本书着重培育同学
45、对信息技术的爱好和意识，让同学了解和掌控信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程的学习，教育同学正确认识和理解信息技术相关文化、伦理和社会等问题，负责地运用信息技术;培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下不要的基础。教学重点：便捷访问网站的方法和理解网络文明小公民的意义。教学难点：1.复制和粘贴指令的运用。2.翱游因特网的考前须知和主要用途。三、教学目标与达成措施。教学目标：1.让同学在画洗衣机的过程中，感受图形的整体性，从而培育同学的整体感。2.让同学了解修改图形
46、的多种方法，培育同学的创新技能。3.通过学习复制、粘贴图形，培育同学的自学技能和发觉问题、解决问题的技能。4.认识计算机网络在人类生活中的作用，养成良好的上网习惯。5.了解计算机病毒的传播途径和防治措施。6.培育同学进行自主探究、协作学习的技能。达成措施：第 21 页 共 27 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑1.依据同学的详细状况对教学的内容、时间以及例题的难易程度等进行适当的调整。2.为适合学校生的认知技能和心理、生理特点，教学方法采纳“任务驱动”法。让同学了解相关的知识和操作方法，可以上机操作完成相应的任务，并很快就能看到自己的学习成果。这样不仅可
47、以让同学在完成任务的过程中增长知识和才能，大大提高同学的学习效率。同时可以使同学体验胜利的喜悦，加强同学的自信心。在同学整个学习过程，伴随着他们的是一次又一次的胜利与自信，有利于调动同学学习的爱好和积极性。这种“享受胜利的教育”对同学的成长特别有利。学校三班级信息技术教学计划 12一、同学状况分析：三班级同学比较活跃，同学好动，新奇心强，求知欲望盛。在同学上机时，要防止同学没有利用好学习机会，走过场而没有真正熬炼好自己的实际操作技能。这些同学对计算机的部分基础知识已有所了解，会上点英文字母的键盘输入，有些同学对一部分同学已经摸清了键盘上各个字母的位置，对 Windows 界面也有所了解只是操作
48、计算机的速度不太快，本学期要在教学中不段强化技能训练，提高同学操作水平和并对 画图软件进行深化教学。总之，这学期的教学内容都是建立在前面学习内容的基础上的，教学内容相对比较简朴，重要的是养成同学学习电脑的好习惯。二、教材分析本教材依据现实需要，选择了最有用的教学内容。依据学校生的年龄、爱好、知识、认知结构等特点，按从简朴、到繁复、从形象到抽象、由浅入深、按部就班、螺旋上升等原那么安排教学顺次。编写时力求做到易读易懂、易教易学，同时兼顾了课堂教学和课外自学，使同学能够通过“边听讲(或读课文)，边上机操作”的方式把握有关的知识和方法。教材中的每一课的末尾都着意安排了第 22 页 共 27 页本文为
49、本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑适当的作业，除便于同学用来复习、巩固学到的知识与方法以外，更重要的是引导他们发挥自己的想象力和创新技能，援助他们养成独立猎取、运用知识的习惯，培育他们的自学技能。每册书的最末都安排了一课综合训练，以便同学将所学知识和方法融合贯穿，从而培育同学综合运用知识和方法的技能。三、教学重点及难点：使同学把握*p 的基本操作，能够对画图进行深化的编辑与修改。让同学能够用一种简约易学的中文输入法。四、教学目标知识与技能目标：通过本课的学习，强化计算机的操作技能，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具。”使同学了解运用拼音输入汉字、标点符号等方法
50、;用画图画一些详细的组合图形。过程与方法目标：要求同学熟识电脑，了解电脑的组成，形成良好的操作习惯。形成对信息技术课的深厚的爱好。初步了解信息在社会各领域中的运用及重要性。初步了解组成计算机的几大部件。建立对计算机学习的爱好。培育同学精确的操作姿态，培育同学操作电脑的良好习惯。通过应用画图软件进行图形处理的操作，让同学感受计算机提供的图形处理工具。情感立场与价值观目标：建立对计算机的感性熟识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、运用计算机的爱好和意识;通过实践可以巩固所学知识，培育同学的动手、动脑技能，培育他们的创新精神和实践技能。通过学习，使同学了解并掌控一些学习方法和技巧，培育同