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1、 小学二年级上册语文画鸡蛋教学设计 1、学会本课11个生字。熟悉“烦、肃、形、状、绘”5个字。 2、懂得教师说的话的意思，并能背诵教师的话。 教学重点 1、学会本课生字。 2、弄懂教师说的话的意思。 课前预备 1、布置学生认真观看几个鸡蛋，看看有没有外形完全一样的。 2、布置学生认真观看同一棵树上的树叶，有什么发觉，登记来。 3、本课生字卡片。写有“视力”、“技巧”、“精确”、“娴熟”的卡片4块。 4、幻灯或投影仪。鸡蛋2个，小纸架1个。 教学时间：2课时 教学过程 第一课时 教学内容：自读课文、理解课文 一、学生自读课文 要求：留意生字，读准记住。 二、检查自读状况 用生字卡片进展抽读、齐读
2、。 三、再读课文，找出本课的重点学习局部 引导：同学们通过自读，已经知道了文章的也许意思。请再读一读，想一想，课文中哪个自然段最重要。 依据学生的熟悉水平，多数同学会找出课文第2自然段。 四、学习第2自然段 1、请同学们自己读第2自然段，提出你最想弄明白的是哪句话。 （学生假如提出“教师的话”以外的句子，就请弄明白了的同学告知他。假如想出“教师的话”，就请同学齐读“教师的话”） 2、幻灯或投影打出教师的话。 “在一千个鸡蛋当中，没有外形完全一样的。” （1）教师这句话是什么意思，请同学们结合教师在课前预习布置的两个观看任务进展争论。 （2）学生按四人小组争论、沟通。（教师巡察指导） （3）各小
3、组推选代表介绍争论状况。 （4）小结：世界上的事物千差万别，树叶是这样，鸡蛋也是这样。达成.芬奇的教师说这句话是要他认真观看，发觉这些微小差异。同学们非常聪慧，在课前预习中就已经发觉这个隐秘了，真了不起。 3、幻灯或投影打出教师说的话。 “每个鸡蛋从不同的角度去看，外形也不一样。” （1）齐读这句话。 （2）实物展现：将鸡蛋放在纸做的小架上，让同学们从不同的角度观看，再用铅笔简洁勾画出不同的外形。 4、现在同学们明白达.芬奇的教师为什么要说“你以为画鸡蛋很简单，这就错了”这句话的意思了吧！ 5、学习第2自然段的最终一句话。 （1）齐读最终一句话：“我让你画鸡蛋，就是要训练你的视力和绘画技巧，使
4、你能看得精确，画得娴熟。” （2）教师在黑板上贴词卡：视力 技巧 精确 娴熟 （3）把你认为有联系的词放在一起，再说说你是怎样理解这句话的。 （学生调整词卡位置，并说自己的理解） 视力 精确 技巧 娴熟 （4）指黑板小结：有好视力，才能发觉细小差异，也才能观看得精确。要好好练习根本功，才能提高技巧，画起来才能得心应手，到达娴熟的程度。 6、现在同学们明白了达.芬奇的教师为什么要让他每天画鸡蛋的道理了吧！ 7、齐读第2自然段。 其次课时 教学内容：指导背诵、识字、稳固练习 一、自读全文。想想还有不懂的地方没有 学生提出问题，师生共同解答。 二、再读第2自然段。完成课后练习第3题 1、学生依据课文
5、内容，填写第3题。 2、自己试着背一背，同桌相互抽背。 3、请英勇的同学背给大家听。 4、学生齐读。 三、完成课后练习第4题 1、先读书上的两个句子。 2、仿照书上的句子说话。鼓舞学生和别人说得不一样。 （1）自己说给自己听。 （2）说给同桌听。 （3）说给全班同学听。 四、复习生字，指导书写 1、教师出示生字卡片。 2、请同学告知大家，在写这些字时，你想提示大家留意什么。 如： “蛋”字留意“虫”字的位置对准竖中线，不要写歪了。 “巧”字留意第三画是提，不是横。第五画是竖折折钩。 “技、训、使、准、确、论”等字留意左窄右宽。 3、“著”字写的时候留意上小下大。 4、学生练写。教师巡察指导。完成课后练习2。 五、用投影仪打出局部学生写的字，大家评价