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1、 小学一年级美术奇特的口袋教案 【篇一】小学一年级美术奇异的口袋教案 教学目标： 1、引导学生生疏各种美术工具和材料。 2、引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由的表达自己的各种想法。 3、引导学生在生疏美术工具和材料中对美术课产生兴趣 教材简析： 本课是引导学生初识美术工具和材料，可让学生尝试使用一下，或看一看、摸一摸各种绘画的效果。教师要预备好各种形式的美术作品供学生赏识。 教学重、难点： 通过活动引导学生对美术制造产生深厚的兴趣。 课前预备： 1教师预备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和颜料。 2教师预备一些可用来绘画、雕刻、拓印、
2、拼贴、编织的自然材料和人造材料。 3教师搜集由各种工具和材料制作的美术作品中国画、水彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等 教学设计： 1引导阶段 教师在课前利用旧衣服自制一挎包，放入各种美术材料和工具。上课时让学生上来抽奖：抽出一样来让其他人说说这是什么东西？是干什么用的？引起学生惊异心，激发他们的学习兴趣。 都掏出来后，教师选几样常用材料当场操作、示范。并出示不同材料所作的美术作品，让学生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特点和不同的表现效果。 2进展阶段 鼓舞学生学用自己感兴趣的工具和材料进展创作，以体会工具和材料的性能。 在进展创作的过程中，尽量鼓舞学生大胆、自由的表现，使学生对美术
3、课产生兴趣。 3整理与整理 作业完成后，应催促学生整理工具和材料，整理桌面，保持教室环境的卫生、干净。课后拓展 查找自己家中或四周可用来绘画、粘贴、拓印、拼贴编织的各种自然材料和人造材料进展尝试性的美术创作。 教学评价： 1是否生疏一些主要的美术工具材料。 2能否大胆运用美术工具材料，自由表达自己的想法。 3是否对美术课产生兴趣。 【篇二】小学一年级美术奇异的口袋教案 教材分析：工具和材料是进展美术活动的重要条件，如何对一年级的学生进展这些引导是这一节课的难点。在课堂上我把它定位为美术课教学中的综合。 教学目标： 1、生疏和了解美术的表现形式，生疏美术与生活的亲切关系，培育的思维加深对美术的生
4、疏。 2、观看和觉察各种工具的使用方式，培育疼惜学习用具的良好行为习惯。引发对各种工具和材料的联想。 3、开阔视野，拓宽想象空间，激发探究未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。 教学重点： 观看各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。 教学预备： 课件、有代表性的美术作品、实物 教学过程： 一、组织教学：按常规进展。 二、导入课： 回忆学前绘画阅历引语：今日我们要在课堂上找朋友，这个朋友是谁，我先不告知您们，上完课你们就知道了。请大家想一想以下的问题，小组争论，代表答复，要求答复时要完整。 1、你在画画的时候用过那些工具，请你向大家介绍一下，它叫什么名字？怎样使用，能出示你的作品向大
5、家呈现吗？ 2、你见过那些绘画工具，请你介绍一下，你在那里见到的？你认为它们能用来干什么？ 3、你最想拥有的美术用品有那些？为什么？ 蜡笔小学问： 1、是年幼儿童最常用的绘画工具。 2、同彩色铅笔相比，蜡笔的颜色比较明媚、笔芯也稍软，使用时不会因手在纸上摩擦而弄脏画面。 3、蜡笔即可以用来画线条，也可用于大面积的涂色。 油画棒小学问： 1、小朋友最宠爱使用的工具，颜色明媚、浓烈。 2、油画棒比蜡笔要软得多，而且由于是油性的，颜色之间简洁混合，颜色的变化，层次都比较丰富。 彩色铅笔小学问： 1、最简洁的颜色画工具，如同铅笔一样，比较适合年龄幼小的小朋友使用。 2、颜色严峻，即可以用来涂颜色，但涂
6、色的时候不能用力过大，由于它的笔芯是硬性的，会在纸上留下痕迹。 3、比较适合于画轻柔、淡雅的画面。 师小结：在绘画过程中，工具和材料是很重要的，它就象一个好助手能帮助你实现你的绘画愿望。 三、引导观看思考觉察的工具和材料课件呈现： 1、赏识中国画、书法作品。 2、赏识油画作品。 3、赏识水粉、水彩画作品。 4、赏识版画作品。 5、赏识儿童画作品。 师：赏识了这些画，大家能猜出这些画是用什么工具和材料来完成的吗？生自由谈论。 6、课件再次呈现结合作品进展呈现，目的是让学生感悟工具和材料的不同魅力，引发学生明白工具和材料的重要，以便今后在美术课的课前预备能有所重视。大家现在可以猜出我们要找的朋友是
7、谁了吗？ 7、怎样疼惜这些工具和材料。 课件：工具和材料使用小学问，进一步强调疼惜工具、疼惜学习用品、正确使用学具的良好品质。 四、评价，师指导学生正确使用答复以下问题。 1、你能生疏的美术工具和材料有种？ 2、通过学习你又生疏了那些绘画的小伙伴它的名字叫？ 3、你能疼惜和正确的使用工具和材料吗？ 五、课后观看和思考 1、收集和尝试一种你没有用过的美术工具和材料。 2、到美术用品店去观看文房四宝是什么？又觉察了什么的工具和材料。 【篇三】小学一年级美术奇异的口袋教案 教学目标： 1、生疏工具、生疏颜色、尝试用各种颜色、材料，大胆绘制自己宠爱的图形，激发学生的学习兴趣。 2、在活动中，把握正确的
8、握笔方法，培育学生爱画、敢画的情趣。 3、培育学生的创精神和合作意识。 教学重点：使学生把握正确的握笔方法，培育学生的颜色表现力气。 课前预备：各种彩笔、有色绘画纸。 教学过程： 一、导入 今日，教师带来了一个奇异的口袋，里面装着和美术有关的东西，我找几个同学来摸一摸，猜猜里面装的是什么？ 下面我们来赏识一些大画家的画好不好？ 二、作品赏识 1、出示毕加索的作品。 2、你觉得这些画怎么样？简洁介绍画家。 3、原来，我们手中的笔，还能画出这么奇异的画，你想不想试一试？ 三、尝试练习作画 学生选择自己宠爱的材料自由的画，画他们想画的，画他们宠爱画的。 1、在学生的绘画过程中，订正学生的握笔姿势。 2、你夸夸你的同学，并给自己的作品打个分。分小组进展合作作画。 3、在学生的作画过程中，教师巡察。 A、表扬动作快、守纪律的小朋友。 B、表扬合作默契的小组。 C、表扬有创意的小朋友。 四、学生作品呈现 1、请你夸夸你们小组的作品。 2、出示画家完成的作品，比一比。 五、小结 你们真棒！是我们班的小画家，比毕加索这样的大画家都画的好。教师真宠爱你们！期望你们以后上课，也能像今日一样大胆的画。