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1、 学期英语工作计划模板9篇 一、指导思想 仔细贯彻全国根底教育工作会议精神，以课程改革为进展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而绽开，不断讨论、总结、推广教学阅历，探究英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培育学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高小学英语教学的质量，为学生的终身学习和进展打下良好的根底。 二、主要工作 1、以新课程理念为指导，采纳集中学习为辅和自我学习为主相结合，仔细学习上三标准的工作要求，切实做好教学工作，要连续组织教师对教育教学理论的学习，共同提高。教研课要注意教学过程的绽开，要具有真实性与有效性。 2、重点抓好课堂教学常规的落
2、实，定期抽查常规落实状况。贯彻、落实新时期的质量观、学生观和教师观。以单元质量检测为手段，作好英语学科质量导向与把关工作，确保课堂教学质量的稳步提升。 3加强教研组队伍建立。尽可能地组织教师参与各种活动，充分发挥公开课的研讨示范作用，提倡教研组成员合作互助，养成良好的讨论气氛，坚持教师自我反思，自主成长。 3、抓好六年级的复习备考工作。六年级的学生在小学毕业时要到达二级目标。争取绝大多数的学生以优异的成绩毕业。 4、加强本镇英语教师的网络意识，共享教学资源，更好适应课改需要，促进教师的学习、实践、反思相结合。 5、连续征集教学设计典型案例，积极发觉、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。 三
3、工作目标: 1、加强理论学习和业务学问学习，促进教师专业化进展。搞好课题讨论，推动教学改革。 2、连续以新课程为中心，标准教学常规，平稳提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。 3、仔细组织和预备，积极参与区教研室进行的青年教师“集体备课-上课-评课”教学系列活动。 4、在校内开展丰富多彩的英语活动，激发学生的学习兴趣，培育交际力量。 四、教研组成员 组长：杨晓红 成员：全镇英语教师 五、日程安排 时间讨论课题形式及内容3月份关于本学期英语教学的研讨：学习落实“三标准、一要求”研讨4月份1、迎接教学工作检查 2、关于颜色单词及询问颜色的教学与讨论 3、参与uc教研研讨课5月份1.进展教学
4、口语竞赛 2、如何开展口语教学、提高教学质量研讨6月份1、开展“各年级优秀教学设计展” 2、期末总结研讨课 学期英语工作规划 篇2 本学期英语教研组将在学校教务处的领导下，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参与理论学习进展教学讨论和课题探讨等活动。教研活动由形式单一向形式多样转变，将“上传下达”活动改为组内共同探讨、集体讨论活动，将不标准的教学评价、教研活动改良为有规划、有目的、有制度的有效活动，不断提升教师自身素养，锤炼教学内涵，努力提高我校英语教学整体质量。 一、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革 1、开学初，以教研组为单位学习贺兰回中20xx-2023学年度其次学
5、期教务处工作规划，并制定英语教研组工作规划并以备课组为单位制定本学期教学进度规划。 2、加强备课组建立，强化备课活动纪律，由备课组长牵头，各备课组集中备课，做到定时间、定内容、定地点，统一教学进度，教学目的，教学重难点、作业及单元测试等。 3、对单元教案尤其是习题教案加强检查催促力度，力求标准、有用。 4、催促每位教师仔细候课、授课、书写教案等。 5、在教务处安排下，实行定期检查与平常抽查相结合的方式检查教案、听课笔记及作业批改状况。 6、作业批改要有针对性，培育学生良好的学习习惯。 7、摸清七八年级现在考试成绩在30分以下的学生名单，分析状况，向学校汇报。 二、加强课题讨论治理，提高教研水平
6、 1、教研活动为公开课，仔细做好评课记录，听课者必需真诚地提出建立性意见，每位教师听课12节以上，教研组长听课20节以上。本学期毕业班级听课内容倾向习题、试卷、语法课堂讲授。 2、开学初每个备课组制定切合本年级实际的工作规划，按规划仔细完成活动，并具体做好记录。教研组长必需每周参与一个备课组活动并对活动做出指导。 教研专题： 七年级：防下滑、打根底、增效益、提质量-初中学生英语学习下滑问题探究； 八年级：英语多媒体教学中应留意的问题 九年级：英语口语强化训练与交际力量的提高 3、教研组长在教务处的领导下，仔细做好教研活动的安排及考评工作。 4、本学期在全校班级英语课堂推行英语值日报告、两分钟英
7、语故事、自编英语对话制，以促进学生英语口语表达力量的整体提高。 5、本学期讲授公开课教师进展安排 6、 活动规划：七年级学生单词达标测试、 八年级学生口语演讲竞赛、九年级升学力量（口语）模拟测试 三、加强毕业班工作的讨论，提高毕业班教学的效率 1、以备课组为中心，组织九年级英语课任教师仔细分析和追赶把握中考趋势及走向。扎扎实实做好教学及复习工作，立足根底学问，分层要求。抓好后期综合力量的训练，特殊要重视学生阅读力量的强化。 2、积极主动搜集整理相关材料，仔细筹划九年级英语口语测试训练，为毕业班学生力量测试及早做好各种预备工作。 3、教研组长本学期20节听课任务中，九年级课程应占10节。各备课组
8、长听课20节。 四、青年教师的培育工作： 英语教研组现有教师24人，其中年轻教师（何莉莉、刘丽华、马宗宏）三人，加强对青年教师的培育提高工作，邀请领导与教研组长常常深入课堂，跟踪听课，使青年教师尽快成长为本学科教学骨干。、培育青年教师奋勉进取的精神和勤奋治学、严谨治学的优良风气，不断提高他们的业务水平。 1、抓青年教师的帮带，促教师素养整体提升。青年教师连续与骨干教师结成“传帮带”对子，在上学期的根底上，指导教师进一步指导青年教师的备课、上课以及科研工作，帮忙青年教师尽快提高教学水平，提高科研力量。学期末组织青年教师汇报讲课，并作为评价帮带效果的指标之一。 2、抓考核评比，促青年教师在竞争中提
9、高。 进一步完善青年教师培训制度，多层次、多渠道开展师资培训，提高青年教师的业务水平。积极开展“青年教师业务考核”工作，对青年教师的业务力量从以下几方面严要求： 一汇报、过关课：每学期组织青年讲一次汇报、过关课； 二听课：每学期多组织听青年教师寻常课； 三查作业批改和备课 四看教学效果，即查看考试结果 平常多种形式对青年教师进展考核，并将状况反应给教师，确定成绩，指出缺乏，提出指导改良意见。 1、 给时机。要多给青年教师展露才华的时机，让他们利用时机来挖掘自身的潜力。 2、 给动力。这种动力主要是精神的，要借助于不断的鼓舞来激发青年教师的工作热忱。 3、 给时间。对青年教师的成才不能急于求成，
10、要赐予他们充分的信任，允许他们失败，赐予他们奋斗进展的肯定时间 五、做好教研组档案工作，参加英语学科网页建立 各年级备课组长负责收集本年级教学教改方面的各种资料和信息，如阅历总结，课例分析，优质讨论课、示范课、说课、赛课等的教案、课件或光盘，论文，试题，教材，大纲，上级业务部门下发的各种文件资料等，然后各年级资料循环轮用，不断充实，做到信息互通、资料共享、承前启后，形成开放、民主、科学的讨论气氛。特殊是试题（单元检测、中考试卷），不仅收集，还要留意试卷的分析，阅历的总结，有助于我校英语教学质量的提高。 学期英语工作规划 篇3 新的学期马上到来，根据市教研室工作重点和学校工作安排，本学期我科组将
11、连续以课改为中心，学习先进的教育教学理论，仔细讨论英语教学模式，努力应用现代化教学手段，狠抓教学常规，落实“备、教、改、导、考、析”各个教学环节，加强初三毕业班的工作讨论，积极备战“全国英语力量竞赛”，争取在后面的竞赛和中考中创佳绩。以下是我科组本学期的工作规划： 一、加强理论学习，转变教育观念 在繁忙的教育教学工作之余，妥当安排时间仔细学习教育教学理论，开展初中英语教学模式讨论，努力在本科组里营造和谐的教育教学讨论气氛，探讨新时期的适合初中生的英语教学模式，提高本科组教师教学水平。积极参与教师连续教育，不断更新学问，跟上时代的步伐，适应新世纪的要求。 二、狠抓教研组建立和教学常规，提高教学质
12、量 教研组要一如既往狠抓“备、教、改、导、考、析”各个教学环节的落实，做好常规教学治理。落实新老教师结对子帮扶工作。加强集体备课，提倡同年级教师相互听课，努力营造积极参加、勇于探究、不断进取的气氛，调动教师的积极性，充分发挥各自的特长，优势互补。 仔细落实本年度“海口市初中英语课堂教学优质教学”叁赛工作。开展课堂教学讨论，定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的公开课，讨论课，示范课。并仔细组织相应的公开课，讨论课前的备课、说课和公开课后的评课和归纳总结工作，通过研讨，观摩，评议等形式，使本教研组教师们都有所获益，全面推动本科组教学工作，提高四非常钟的课堂教学效率。 三、积极备战，
13、确保力量竞赛、中考、会考、稳中有进 在抓好根底学问和根本技能的把握的根底上，重视学生力量的培育，同时加强初三毕业班的工作讨论，加强对三考的讨论，加强与外界的沟通，加强与周边学校的沟通，确保本学年的中考、会考成绩稳中有进。 本学期初一、初二、初三年级将参与全国英语力量竞赛，我们将吸取上一学年的教训，加强竞赛辅导，努力做到抓早、抓紧、抓实，力争比去年取得更好的成绩。 四、开展丰富多彩的课外活动，激发学生的学习兴趣 本学期我们将利用下午第四节课组织学生绽开讲故事竞赛、表演竞赛、唱歌竞赛、书法竞赛等课外活动，让学生的英语在活动中得到熬炼和提高。 详细工作安排如下： 1.第1周：学习市教研室和学校工作规
14、划，征求本科组教师的意见。 2.第2周：订出科组工作规划，备课组工作规划，新老教师“一帮一”规划和个人工作规划。 3.第3周：订出英语力量竞赛辅导规划并着手实施。 4.第4周：“初中英语教学模式讨论”第一次研讨会及落实参与市竞赛教师名单。 5.第5周：第1次教学常规检查。“初中英语教学模式讨论”其次次研讨会，开展参与市竞赛教师说课，上讨论课及教师评课活动。 6.第6周：参与全市初中英语课堂教学优质教学评比活动。 7.第7周：初一年级书法竞赛。初三毕业班工作讨论。 8.第8周：以备课组为单位分析学情研讨中段考的复习规划。 9.第9周：各备课组加强复习工作检查。 10.第10周：其次次教学常规检查
15、。 11.第11周：组织学生参与全国中学生英语力量竞赛。 12.第12周：以备课组为单位进展中段考状况分析并订出后面工作措施。 13.第13周：初二讲英语故事竞赛。第三次教学常规检查。 14.第14周：初三毕业班教师参与市XX年中考试卷分析及九年级教学研讨会。 15.第15周：本校初三毕业班工作研讨。 16.第16周：“一帮一”结对子工作汇报。 17.第17周：期末工作研讨及第四次教学常规检查。 学期英语工作规划 篇4 一、本学期的.指导思想 针对学生状况，教学的时候需要留意在备教案和学案中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。对他们要想方法在稳固根底的同时进展学问与技能的提高，使他们渐
16、渐适应考试题型、把握做题的技能。九年级的学习和复习工作非常关键。针对这种状况，就需要更加深入地讨论教材，依据学科特点及学生特点讨论切实可行的课堂教学模式。努力探究适合学生特点、学生乐于承受的教学方法及模式。同时，要进展分层次教学因材施教，使学生在原有的根底上有所提高。 二、学生状况分析 经过两年的英语学习，有局部学生已逐步把握了根本的学习方法和技能，从上学期期末考的成绩来看，(1)、(2)两班学生的英语学习状况不容乐观，学生英语水平普遍下降，一局部学生已经对英语失去了信念，一局部学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的
17、兴趣，同时留意在面对绝大多数学生时，注意打好根底，从最根本的东西抓起，注意复习的有效性，避开走马观花，急于求成。 针对这种现状，在本学期的英语教学中，特作如下规划： 1、要针对不同的学生，关注不同学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，提高人文素养，增加实践力量，培育创新精神; 2、突出学生主体，敬重个体差异，让学生在教师的指导下构建学问，提高技能，磨练意志，活泼思维，呈现共性，进展心智和拓展视野; 3、让学生在使用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利
18、的欢乐 三、教学详细措施 1.仔细钻研教材和课标，细心备课，明确每堂课的根底内容和拓展内容，满意不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。在课堂上注意鼓励机制，鼓舞学生学习，并让他们体验学习英语的成就感，不行无视差生的学习和情感，不行盲目追求效率和进度。 2.对学生因材实教，敬重学生个体差异，力争让不同学生全面进展; 3.充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。 4.充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。 5. 在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语句子接龙竞赛、唱英文歌曲等。
19、 6. 课后加强个别辅导与答疑，做好培优补差。 7. 教师个人要不断学习，加强自身素养和业务力量的提高。 8.留意分层次教学，对不同层次的学生在作业的布置上表达出不同的要求，让他们在原来的根底上都有各自的提高。注意课堂学生学问的反应并准时调整教学进度。 9.注意阅读教学，采纳精读与泛读相结合，多种学习方式相结合，培育学生的英语阅读力量和技巧。 10.培育和提高英语书面表达力量。每周写一篇英语作文。 四、方法措施 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。 2、运用各种不同的肢体语言设施来帮助教学。 3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语
20、。 4、多为学生营造一些学习气氛，如：课堂上创设情景，要求学生对话。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进展对话。 6、多与学生沟通，进展口语交际训练 上面就是为大家预备的八年级上学期英语教学工作规划，盼望教师仔细扫瞄，盼望在教学能有所改善。 学期英语工作规划 篇5 这学期我们将遵循“培育良好的学习习惯，迈出高中第一步”的指导思想，做好小组事务，组织教育教学工作、新课程标准下，高一英语教学注意根底学问的考察和敏捷应用力量的培育、 一、指导思想： 为了适应这种趋势，提高教学质量，我们将关注根底学问，拓宽词汇量，提高课堂容量和效率，注意提高学生的自主学习和合作学习力量，通过学生的合作探
21、究和师生互动，提高学生的英语成绩和终身学习力量、 二、工作重点和目标： 1、仔细讨论教材，找到适合我校高一学生的教学方法、 2、开展小组合作学习，努力提高课堂效率，通过激发学生的学习 学习习惯，扩大词汇量，提高听说读写力量、 三、详细措施： 1、仔细参加教研活动，加强理论学习，努力将新的教学理论融入课堂教学，不断创新、 2、坚持集体备课活动，充分发挥集体才智、坚持每周集体备课活动、各单位主要备课教师先展现备课案例，陈述备课思路，然后集体争论学习教材，确立重点和难点，争论各单位小测验的内容、然后，教师们会一起收集改编材料，形成单元试卷，进展筛选提炼，突出应用性和力量、此外，他们还将集体争论教学过
22、程中遇到的问题、 3、积极开展小组内相互倾听的活动，相互取长补短，共同提高、平均每周安排一次小组公开课，鼓舞小组教师多听常规课、同时，连续做好“师徒”工作，相互促进，照看老带新，加强对新教师的课前指导、课内跟踪和课后总结，帮忙他们快速提高专业水平，满意工作需要、 4、把握日常教学工作，优化课堂教学，提高课堂效率、同时，培育学生自主学习和合作学习的力量，注意对学生过程的评价，激发学生学习的主动性和积极性，保持“教书育人，以人为本”的态度，让学生有更多的进展空间、 5、养成习惯，夯实根底、定期检查学生课堂笔记，订正错题，课后摘抄等、除了在课堂上演示小组合作探究学习结果外，学生还应在每节课前或课后使
23、用听写、背诵、翻译或课堂提问等方式，让学生逐一传递每个单元的关键词、短语和句型、每个单元完成后，应当给学生一个根本的通过测试，并且要准时、 6、拓宽教材，扩大学生阅读量，增加词汇量、利用课外读物、选修读物、校本教材，培育学生的阅读力量，扩大词汇量，为高考做预备、 7、积极推动素养教育，开展各种课外活动，注意培育学生综合语言运用力量、开展讨论性学习 英语竞赛活动比方演讲竞赛、书法竞赛、英文歌曲大赛，以提高学生学习英语的兴趣、 学期英语工作规划 篇6 一、指导思想 以学校总体工作规划和行事历为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加教师的学习意识、效劳意识、教研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以创立学习型、标准型、讨论型、合作型学科组为保障，不断深化课堂教学改革，促进教师整体素养和学科教学质量的提高。 二、工作目标 1、加强学习，创立学习型学科组。 2、落实常规，创立标准型学科组。 3、开展讨论，创立讨论型学科组。 4、注意合作，创立合作型学科组。 三、根本思路 讨论大纲课标，把握教改动向；强化课堂改革，提高课堂实效； 注意过程细节，狠抓质量形成；加强团队协作，实现合作共赢。 四、工作重点 1、高一年级工作重点