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1、小学“五项”治理制度小学作业治理制度作业是检测教师教与学生学习效果的中介，是师生沟通的工具，是教师常规教学工作的重要组成局部，是全面提高教学质量的重要保证，为了加强质量治理，标准对学生作业的治理，依据有关课改精神以及相关治理条例特制定本治理制度：一、作业布置1、每学期教研组内教师应当开展作业专题争论活动， 对教材上的作业进展具体争论，确定学期内的作业范围、作业要求等基本内容。2、作业布置应依据学生的学情，为学生细心选择作业，作业要保证根底性和时效性，杜绝机械重复的作业。3、作业的形式应当多样化， 要依据学科以及学生的年龄特点，乐观探究作业的形式，可将作业分为课堂作业、家庭作业、课外实践作业等，
2、学生可承受书面、社会实践等形式来完成。4、语数等学科教师要协调好学生的家庭作业时间， 一二年级不留书面作业，三四年级不超过半小时，五六年级掌握在一小时以内尽量学校能完成。5、严禁教师将书写作业作为惩罚学生的手段。二、作业书写1、一二年级学生用铅笔书写作业； 从三年级开头学生除数学用铅笔外，其他科用钢笔、圆珠笔等书写。102、教师应当依据作业的特点规定相应的书写格式， 作业书写应当强调格式标准，书写干净，作业本干净卫生。学生作业做错需重写的，可在错题前面打“？”。作业应当书写题号，每一个大题之间留下肯定的距离。3、班级每学期举办一次优秀作业展现， 发挥学生之间作业的传帮带作用。三、作业批改1、贯
3、彻学生作业面批制，通过面批准时觉察问题，准时更改。教师对学困生的作业进展当面批改，当面指出学生作业中的优点和存在的问题，准时引导学生对作业进展更正，加强教师对学生作业状况的准时指导。2、对学生的作业评价承受“等级与鼓励性语言”相结合的形式，在“正确”和“干净”方面评价分别优、良、一般三个等级。教师在等级、分数评价等根底上，应当用鼓励性的语言来鼓舞引导学生，特别是习作作文、日记等、美术等一些创作性的作业，教师应当从多方面来评价鼓舞学生，发挥作业评价对学生的指导与鼓励作用。3、教师应当准时批改作业，批改时一律用红笔，对正确的作业承受打“”等形式，对于学生作业中特别精彩的地方，可采用其他符号或者语言
4、进展提示鼓舞。同时教师对具有制造性、独特性的作业应当以鼓舞和引导为主，留意保护学生的乐观性。4、对于学生作业中错误的地方教师应当要求学生准时订正，学生在改错前标注“订正”二字，然后依据作业的根本要求书写，教师准时对学生订正的作业进展批改。5、对习作的批改要有眉批、尾批，对习作中美丽语句用“”标出，批改要有针对性、指导性，在批改中既有对学生习作格式、语言等方面的评价，也有对学生情感态度价值观方面的鼓励性评价。6、作业应当准时批改，作文一般在一周内批改完成外，其他作业一般在当天批改。7、教师在批改正程中应当做好相关记录， 特别是对有独创性和有普遍性错误的地方做好记录，作为讲解和辅导的依据。四、其他
5、要求。1、制止师利用手机布置作业， 制止教师布置需要学生利用手机完成的作业、不得要求家长通过手机和网络下载并打印作业，不得将家庭作业变成家长作业。2、要求教师对布置的学生作业准时批改、全批全改，准时向学生反响作业批阅结果，帮助学生分析学习存在的问题。不得要求家长代批，也不得要求学生自批自改。3、充分利用课后效劳。 教师要充分利用课后效劳时间加强学生作业指导，争取小学生根本在校内完成书面作业，帮助中小学生稳固学问、形成力量、培育习惯。教师可在完成书面作业之余，安排科学探究、体育熬炼、艺术赏识、社会与劳动实践等不同类型作业。严禁将课后效劳作业指导变为集体教学或集体补课。小学学生睡眠治理规定为进一步
6、贯彻落实教育部 2022 年全国教育工作会议精神， 抓好学生作业、 睡眠、 手机、 读物、 体制治理等工作要求， 落实落细立德树人根本任务， 加强并优化学生睡眠治理，探究科学有效的睡眠治理方法， 促进学生身心安康全面进展，现就进一步加强我校学生睡眠治理做具体规定如下：一、 加强领导， 明确睡眠治理的重要意义睡眠是学生安康成长的重要环节， 是学校留意学生德智体美劳全面进展的重要表达。 提高课堂的效率， 需要学生有一个良好的精神状态。 可见学生的睡眠状况是高效课堂的关键， 要乐观做好和改善学生的睡眠状况， 引导学生家长关注学生的睡眠质量并宣传睡眠重要性和睡眠缺乏的危害性， 从而到达家校共识， 共同
7、促进学生的安康成长。二、 睡眠的布置与实施1. 立足学校作息时间， 整体考虑学生居家的作息时间，确保学生每天睡眠时间在 10 小时。系统、 科学、 合理制定学生的睡眠打算，引导学生自觉遵守， 形成习惯。2. 学校、 教师要进一步加强家校联系， 发挥家校合力，提倡家长科学监视学生睡眠完成状况， 准时了解学生睡眠动态。3. 全校班级开展睡眠专题班会， 教育学生养成良好的作息习惯。三、 睡眠的治理与监视加强学生睡眠时间的监视。 班主任通过家长加强对学生睡眠状况的监控， 把好关， 形成学生个人备案。 定期开展有关睡眠状况的问卷调查， 准时觉察学生存在的问题， 提出相应整改意见。四、 加强监管， 优化睡
8、眠治理保障措施1. 建章立制， 标准治理。构建本校学生的睡眠治理的一系列制度，抓标准要求， 从制度上标准家长和学生睡眠状况的落实。建立学生睡眠常规检查制度， 进展标准治理。形成以班主任和家长协调协作的管理机制， 留意对学生睡眠质量的反响， 确保学生每天的睡眠时间到达要求。2. 强化督查， 完善评价。学校将班级睡眠开展状况作为班主任工作的考核内容之一， 加强监视检查， 切实将学生睡眠工作的开展落到实处。小学手机治理规定依据教育部办公厅关于加强中小学生手机治理工作的通知和关于加强中小学生手机治理工作的通知要求，我校特制定了学生手机治理规定 ,为加强学生手机治理工作， 学校乐观发动部署，科学引导，家
9、校联动，确保学生手机治理工作取得实效。手机作为一种通讯工具，给人们的生活带来了很多便利，局部孩子配备了智能手机、 手表等电子产品。但是，对于未成年学生来说，区分是非力量差、自控力量弱、古怪心强、贪玩心大，在校期间使用智能手机弊大于利。如不能正确使用智能手机将会严重占据学生贵重的学习时间，消耗学生学习的精力，严峻影响学生的身心安康，也扰乱正常的教育教学秩序。针对以上学生拥有手机的种种不良影响和弊端，为了引导学生科学合理使用电子产品，保护学生视力，让学生在学校认真学习，防止沉迷网络，促进学生身心安康进展，经学校争论打算，制定本规定。具体内容如下：一、有限带入校园。学生原则上不得将手机及附属设备充电
10、器、充电宝等及其他电子设备带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由班主任统一保管，制止带入课堂。学生使用时需向班主任提出申请，放学后带回家。未经允许，不行私自取回。二、家校沟通热线建立。以班为单位，学校建立了校级沟通平台和班级沟通平台。家长如有事，可以通过两个平台联系上学生，也可以打班主任或科任教师的 、或通过班级微信群由班主任和科任教师代为传达；学生如需要联系家长，也可以通过学校两个平台，也可借教师电话或者教育处固定 进展联系。保持家校热线的畅通无阻。三、课堂远离手机。学校加强课堂教学和作业治理，教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得
11、要求学生单独利用手机完成作业，不得布置需要使用手机完成的作业，让学生的学习远离手机，不依靠手机。四、家校做好引导家长、学校要共同做好学生引导工作，要让学生充分生疏过度使用手机的危害性，要让孩子有这种自觉性，增加这种自觉意识。既不能严格制止孩子使用手机，也不能过分地纵容孩子无限制地玩手机。另外，家长以身作则，建立良好的亲子关系。五、细化治理措施。学校的治理人员，包括领导、教师等，一旦觉察学生携带和违规使用手机，一律收缴，收缴的手机交由班主任统一封存，并对学生进展批判教育，后由学生家长来校领回。校园内制止学生携带和使用手机是对学生负责、 对家长负责，是防止学生玩物丧志，还校园一片纯洁的天空！小学读
12、物治理规定为切实做好学生课外读物的治理工作，确保学生课外读物质量, 促进学生爱读书、读好书，依据教育部中小学生课外读物进校园治理方法 (以下简称方法 )，结合本校实际，制定本规定。(一)加强排查，确保学生课外读物质量。学校教育处要带着图书室治理人员在原来排查清理不良图书的根底上，再进一步依据教育部方法要求，认真排查图书室书籍,觉察不符合要求的书籍要封存治理， 不准借阅。各级部各班要随时检查学生带入学校的课外读物，觉察不符合要求的读物，要教育学生禁读并准时告知家长。各班要通过家长会、家长群等宣传方式，使宽阔家长熟知教育部方法中规定的“十二种情形”不宜读物，并对家藏图书进展排查，觉察不符合要求的图
13、书应剔除，制止学生阅读。(二)强化治理，严禁非法读物进入学生书包。各班主任及全体教师要深入学习教育部方法，把握对学生课外读物治理的具体要求。在符合上级要求的状况下向学生推荐课外读物时，要严把“十二种情形”关，严防不良读物进校园。推举学生课外读物要坚持教育部方法规定的“方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性”原则和“主题鲜亮、内容乐观、可读性强、启智增慧”的标准，从严治理 ,确保好书进校。各班主任也要依据“原则”和“标准”指导家长的购书行为。(三)重视对学生电子产品的治理，严防不良信息、文章、读物毒.害学生。各班要结合学校学生手机治理工作方案加强对学生使用手机的指导和治理，指导家长管控好学生使用
14、手机及其他电子产品的观看内容，教育学生不扫瞄不安康网页和不良信息、不阅读不健康书籍、不观看不安康视一，坚持绿色上网。(四)推动师生、亲子共读，建设书香校园、书香家庭。促进书香校园建设，教务处要实行措施，组织各班开展“亲子共读”活动，建设书香家庭。各班要把学生读书作为缔造书香教室的主要内容之一，制造条件便利学生阅读 ;语文学科组要担起学生读书的责任，使学生养成爱读书、读好书、善读书的好习惯。(五)坚持“红线”思维，标准课外读物推举、征订。学校严峻学生课外读物推举、征订纪律，非经上级教育主管部门同意学校不组织任何学生课外读物的推举、征订。学校设立违规推举、征订学生课外读物“红线”，凡触犯者依据学校
15、关于加强纪律作风建设的有关规定，严峻处理。1、强制或变相强制学生购置课外读物的 ;2、引导、示意学生到指定书店购置图书的;3、未经同意，组织学生、家长下载各类学习平台、 安装 APP,或网上学习资料、读物征订的。六工作要求1、加强组织保障，推动学生课外读物治理常态化。学校成立校长任组长，业务校长、教育处主任任副组长，语文学科组长和各班主任为成员的学生课外读物治理小组，负责学校学生课外读物治理工作，切实做好教育部方法和学校方案的落实工作，使本校学生课外读物的推举、征订、阅读等工作良性进展。2、留意宣传，使教师、学生、家长对学生课外读物治理工作人人皆知。形成工作合力，保证工作效果。3、严格治理，失
16、职问责。全体教师要增加责任心，严守纪律，标准自己的行为，凡因工作不力致使学生消灭问题者，对当事人严峻问责。(七)发挥课外读物育人功能。学校始终坚持提倡学生爱读书、读好书、善读书。通过开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣,培育良好阅读习惯。校园读书节活动每一学年的四月份是学校的悦读月 ,开展主题式悦读节活动 ,通过活动,激发学生阅读的兴趣 ,培育爱读书、读好书、善读书的好习惯。师生共读，亲子共读活动。每月开展一次师生读书沟通会， 师生共读一本书， 共情共读，带动学生读书的热潮。学校主见亲子共读，通过家校委员会的示范作用，带动整个校园的亲子共读，将读书辐射到每个家庭。小学学生体质安康治理规定为
17、贯彻落实安康中国行动 (2022-2030 年)关于全面加强和改进时代学校体育工作的意见等文件精神，确保2030年国家学生体质安康标准到达规定要求，落实“五项”治理制度，我校特制定以下治理制度 :一、加强宣传教育引导。切实加强对学生体质安康重要性的宣传，通过体育与安康课程、大课间、课外体育熬炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式加强教育引导让家长和学生科学生疏体质安康的影响因素了解运动在增加体质、促进安康、预防肥胖与近视、锤1炼意志、健全人格等方面的重要作用提高学生体育与安康素养增强体质安康治理的意识和力量。二、开齐开足体育与安康课程。确保不以任何理由挤占体育与安康课程和学生校园体育
18、活动。三、保证体育活动时间。合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各 1 小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，每天统一安排大课间体育活动，除播送操外，增设奋武修德武术操特色熬炼活动，每节课间安排学生走出教室适量活动和放松。大力推广家庭体育熬炼活动，有熬炼内容、熬炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。学校要对体育家庭作业加强指导，供给优质的熬炼资源，准时和家长保持沟通。四、提高体育教学质量。1 学校要聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“安康学问+根本运动技能 +专项运动技能” 学校体育教学模式， 让每位学生掌握 1-2 项运动技能。2 利用课后效劳创立
19、体育社团，鼓舞学生利用课余和节假日时间乐观参与跑步、篮球、跳远、跳绳等工程的训练。3 体育教研组每学期至少开展一次集中备课、集体研学、公开课展现。五、体质安康治理。12健全家校沟通机制，准时将学生的体质安康测试结果和安康体检结果反响家长，形成家校协同育人合力。严格落实综合防控儿童青少年近视实施方案要求，完善中小学生视力、睡眠状况监测机制。六、做好体质安康监测。1、学校把此工作列为学校工作打算内，依据标准的实施要求统一安排，制定实施打算方案，落实专人负责，做到体育教师、班主任及各有关部门人员明确职责，协同协作，共同组织实施，并将此工作列入学校年终考核之中。2、测试要统一标准，统一要求 ;数据的记录要真实，杜绝虚拟测试成绩。表册填写字迹清楚、工整，不改写，格式正确。3、针对学生身体特点，考虑气候、场地等因素，科学组织测试工作，保证学生的身心安康和安全。4 班主任和体育教师要加强对学生的安全教育，都要对学生提出安全要求。要利用班会和体育课对学生进展体育达标及训练的安全教育。5、测试小组务必认真组织测试工作， 并按时将相关表册整理上报。6、学校对标准测试工作要定期自查。七、健全责任机制。将体质安康治理工作纳入学校的日常治理，定期召开会议进行专题争论，建立健全校长、班主任负责制，通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通。