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1、 实验小学数学教研组工作计划(第二学期) 一、指导思想： 本学期依据学校工作重心，依据期初吴江区教育局及学校开学工作意见，紧紧围绕学校办学目标，坚持才智教育特色，以讨论和改良课堂教学为重点，以促进教师专业成长和学生全面进展为目标，不断转变教育理念，改良教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。力争抓住提高儿童素养这一核心目标，让教师更专业，让学生更聪慧。 二、目标任务： 1.仔细学习各类教学理论学问，正确解读课程标准，为自己的教学引路，提高教师的教材解读力量。 2.开展“一课三磨”，通过有主题的课堂教学讨论活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平，让课堂
2、更加才智。 3.结合校本教研，积极开展课题讨论活动，在高质量完成学校规定工作的同时，让课堂讨论活动更深入。 4.借助学校各种主题节，实施学科力量竞赛，激发学生兴趣，活泼学生思维，提高学生力量。 5.在抓教学质量的前提下，借助学校慧心课程，因材施教，让学生轻松开心地学习。本学期连续实行五六年级拓展班课程。 三、主要措施： 1.组织参与教研组课题研讨，正确把握教学理念。 (1)组织深入学习修订版的数学新课标，正确解读并表达在自己的数学课堂上。与课堂实践相结合，内化课标理念，转变教学行为，致力于培育良好的教师教学习惯和良好的学生学习习惯。 (2)本学期我教研组申报了教研组课题基于联结的小学数学教学讨
3、论。组织教研组内成员学习相关理论，并进展初步分工。 2.扎实做好常规教学工作，提升教学质量。 (1)为标准教学行为，对数学组教师的“教学七仔细”提出细化要求。连续根据学校规定，实行分层备课。本学期的备课主要侧重点是在练习的设计与讲评上。学生作业要精选、精练、精批、精讲，批改要准时、仔细、细致、标准，有练必讲，有错必纠。仔细辅导学困生，做到急躁细致，对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成绩。 (2)为提高学生学习质量，本学期连续以各备课组为单位，编制阶段检测练习，加强各自班级特色作业，做到每日一练。充实学校教学资源，练习做到不网络直接下载，符合新课标评价理念，提倡
4、原创。期中连续学科力量竞赛，第一学期是根底计算力量，其次学期是综合思维力量。 3.转变课堂教学观，加强课堂教学讨论 课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将把培育教师教的习惯和学生学的习惯为重点工作，做好课堂教学指导，强化质量意识，开展校本教研活动。 (1)一课三磨研讨。以不同年段为单位，组织学校教师开课，本学期的校级一课三磨分为两个年段，即低中段和中高段。磨课人员主要为本学期参与A课评比的五位教师。 (2)备课组人人上课。各个备课组由备课组长组织，进展集体备课和人人开课。要求明确课题、主讲者、执教者、班级和节次等，进展集体备课，每个成员提交一份教学反思或者案例评析等书面文稿
5、。 (3)新教师磨课。新教师是学校的后备力气，本学期连续开展新教师的期中和期末两轮磨课活动。 (4)一课三磨活动要求按年段全员参加，并按主题有针对性地参加主题沙龙和课后研讨。 4.严把作业质量关，学科融合学数学 (1)严格掌握作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。注意减量提质(削减作业总量，提高作业质量)、减难增基(掌握难度，着力根底)、减旧倡新(转变陈旧观念，创新作业形式)、减面增点(不求面面俱到，力求抓住重点、根本点)、减粗增细(力戒简洁粗放，讲究精耕细作)。 (2)借助学校大主题，以学科融合形式，在五六年级数学教学中整合作文教学，六年级提出“生活中的数学”百分数的运用
6、和土豆体积的测算等实践课题，五年级提出折线统计图“蒜叶的生长”实践课题。 5.学、研、培结合，促进教师专业成长。 (1)依据吴江区教育局制定的根本方针，以课堂观看和微课例讨论的有机结合为切入点，确立儿童立场的教学讨论视角。引导教师确立儿童(学生)立场去讨论教学现象，特殊关注学生在课堂的留意状态、参加状态、交往状态、思维状态、生成状态，深入探究教学规律。并仔细填写吴江区中小学教师校本研修手册，优化教科研活动的实效。 (2)连续仔细组织并落实好教研课题的讨论工作，使其向纵深进展，发挥辐射作用。把课题讨论作为教师成长的一个途径，通过主题讨论提高教师业务水平，采纳理论学习、座谈沟通、集体备课研讨、校本
7、讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动。围绕教研组课题讨论，做好各自子课题的讨论。 (3)开展听课、评课、赛课的研讨活动，加强数学教师的队伍建立。教师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。同时结合新一轮A级优质课评比，以校级磨练和区级选拔作为青年教师成长的契机，组织数学教师积极参加，赛出成绩。 6.优化慧心课程，丰富校园生活质量。 本学期连续开设学校慧心社的益智嬉戏、数学小嬉戏、计算与运用、思维训练等慧心课程，本学期还将连续实行五六年级拓展培优规划，通过形式多样的数学文化活动，为学生搭建各种各样的数学文化平台，展现数学文化魅力，使学生体验数学文化内涵。
8、五、主要活动安排 二月 1.制定教研组工作规划 2.各年级组制定学科规划、教研工作规划 3.制定教研组开课、备课组活动安排表 4.制定各年级数学核心训练目标 三月 1.一课三磨活动中高段磨课 2.五六年级拓展培优规划教学 3.年级组研课活动 4.试卷编制教研活动 5.七仔细检查 四月 1.一课三磨活动中低段磨课 2.年级组研课活动 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 3.教研组课题讨论 4.期中力量竞赛 5.新教师期中磨课展现 6.教学七仔细检查 五月 1.教研组学生期中力量竞赛分析会 2.一课三磨活动 3.年级组研课活动 4.教学七仔细检查 六月 1.新教师期末汇报课
9、 2.各年级制订期末复习规划 3.组织一至六年级期末测试及教学质量分析 4.教学七仔细检查 5.教师撰写教育教学论文和课题总结 6.备课组做好组内资料汇总 7.做好教研组工作总结和一课三磨资料汇总 篇2:试验小学数学教研组第一学期工作总结 盛泽试验小学数学组在学校工作思路的指导下，仔细贯彻落实区教育局文件精神，以人为本，以促进学生进展、教师成长为目的，努力提高课堂效益和教学质量，积极探究教研组建立和教师专业进展的有效途径，不断总结阅历，发挥优势，改良缺乏，集全组教师的制造力，使盛泽实小数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的生气与活力。 在工作中，我们充分发挥“一课三磨”的表
10、率作用，以教研组和备课组两组为主线深入讨论，从而使我组的讨论工作和谐、高效地开展。我组内教师具有良好思想素养、过硬的业务力量、踏实的工作作风和不断进取的精神。教研组充分发挥核心成员的聪慧才智，在做好本职工作的前提下，依据每位教师的特长，分低中段和中高段两段进展一课三磨。本学期低中段由姚雅洁、徐芳、钱春芳分别参加校级磨课，中高段由李蓉华、盛俊峰、陆友红参加校级磨课。与此同时，备课组内做到了以备课组为单位，一人一课。我们还借助教研为平台，每周、每月进展固定的教育教学的理论学习讨论。做到了理论和教学相辅相成。 本学期我们数学教研组着重做了以下工作: 1、标准数学教学常规治理，仔细备课、上课、布置批改
11、作业、辅导学生。进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量得到提高，为真正提高课堂教学质量奠定根底。备课组长负责实行集体研讨的备课方式，在集体研讨的根底上结合每位教师自身的教学特色编写教案，备课组长准时了解教师课前、课中、课后讨论教材、把握课堂实效的状况，准时总结和推广组内教师的胜利阅历，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥备课组的集体才智，把好组内的教学质量关、命题质量关，明确树立集体质量的意识。 2、组织好教研组活动。围绕理论学习、课题讨论、集体备课、公开课等形式进展，为大家供应一个学习沟通的平台，使组内形成良好的教研学习风气，提高数学教学质量。积极参加学校组织的各种教研活动，多接触、了解外界动态，积极学习他人先进阅历，不闭关自守。 3、加强青年教师的培育。鼓舞他们参与各级各类优质课、公开课竞赛，积极撰写论文。 4、申报了教研组课题基于联结的小学数学教学讨论。组织教研组内成员学习相关理论，分工合作。 经过全组成员的努力，数学组取得了很大的进步，评比出5位教师参加区A级课评比，多位教师的论文在各级各类评比中获奖以及在各种刊物上发表，并参加吴江区优秀教研组评比。在以后的工作中，我们教研组将进一步努力，使数学组的综合实力更上一层楼。