《大班美术教案《图形宝宝变变变》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班美术教案《图形宝宝变变变》.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 大班美术教案图形宝宝变变变_中班科学天气变变变教案 【活动目标】 1、在了解橙子构造，知道橙子不同切面的外形。2、在橙子切面的图形上绽开想象，联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。3、有肯定的发散性思维及细致观看的力量，体验创作的欢乐。 【活动预备】 1、课件：橙的联想；2、实物橙子两个；3、画有橙子切面相应图形的操作材料。 【活动过程】 一、想象导入。1、师：今日教师带来了一位小客人，在请出它之前我们先来看一张图片。看，一根细细的线条变成了一个圆，它像什么？（幼：）2、在圆中添加一点，现在又像什么？（幼：）引导幼儿想象，引出主体橙。二、橙子变变变。1、师：今日我们请来的小客
2、人就是橙，教师出示橙。师：你们吃过橙吗？那橙子里面是什么样子的呢？（幼：弯弯的像月亮；有果肉）2、师：你们想不想看看里面啊？我今日带来了两个橙子，猜猜对待会儿我一刀切下去，两个橙子里面的图案会一样吗？好，来切切看吧！3、教师现场操作切橙子，然后拿出两个半块让幼儿观看。（1）师：你们看，一样吗？（幼：不一样）（2）教师把这切开的橙子拍成了照片，一起来看看师：你发觉他们什么地方不一样？（幼：一个是圆形一切二，分成了两个半圆，另一个圆形分隔成许多图形）（3）师：为什么都是一刀切的，怎么会两个橙子图案不一样呢？（4）教师和孩子一起用动作表示横切、竖切。师小结：原来切的方向不一样，结果橙子里的图案也不一
3、样了。（5）师：横着切的橙子，一个圆圈圈分成了很多小扇子；竖切的橙子一分二，左一瓣，右一瓣，变成两个半圆形。（6）这两个图案让你想到什么呢？三、对橙的横切面绽开想象。1、师：我告知你们，今日两个切开的橙子还会变魔术，你们信任吗？我这里有一个口诀，（ ）假如你们说橙子橙子变变变橙子就会真的变魔术哦！来，3、2、1（幼：橙子橙子变变变）2、师：看，橙子变出了什么？橙子添上了什么，就变成电风扇。（橙子躲到了电风扇的风叶里去了，橙子外面添上了方方的壳，橙子就变成了一台会转的风扇了）3、它还会变哦！来一起说：橙子橙子变变变。师：橙子外面添上了什么就变成了乌龟啊？（头、脚）依次观看小猪、向日葵、自行车、伞
4、（小朋友的头到哪儿去了，对，被伞遮住了）师小结：原来橙子还会变魔术，添上的图案不一样，它变得东西也不一样，今日我请我们小朋友也来做一次魔术师。四、幼儿创作。1、了解操作任务。师：在桌上教师预备了一些橙子的不同切面图片，小朋友要先想好你预备用几个橙，想变出什么？然后再撕开反面的双面胶，贴在画纸上。最终进展添画。我们也来让橙子大变身，好吗？2、幼儿操作，教师观看指导。五、展现沟通。1、提示幼儿可以到客人教师那里去介绍你橙子变成了什么？你是怎么变的？2、展现幼儿作品幼儿之间相互沟通共享。3、小小的橙子可以变成那么多的东西，真好玩。我们下次再去观看一下其它水果，也来变一变。大班美术公开课教案数字宝宝变
5、变变 活动目标： 1能大胆的依据数字的特征进展想象画。2能用连贯的语句，大胆的表达自己的作品进展语言，激发幼儿的想象力。 活动预备： 1勾线笔画纸等人手一份。2已熟悉数字1-10，对数字的特征有肯定的了解。3课件数字歌 活动过程： 一、导入引发幼儿对数字变化的兴趣。1.小朋友，今日教师带来了一段动画片，一起来看看，好吗？（放影动画）2.刚刚你们在动画片里看到了什么呢？（看到了数字宝宝等）数字宝宝会变许多的魔术，你看到的数字宝宝变成的是什么呢？（幼儿答复）（小结：原来数字宝宝可以变出好多好多的东西呀！看看教师给你们带来了哪些数字宝宝）二、让幼儿了解数字宝宝是怎样来变化的？教师示范操作。1.瞧，这
6、是数字宝宝几呀？（出示数字5）你想用它来变成什么呢？（幼儿答复）2.今日我也想来让它变一变，看看我把它变成的是什么呀？先把数字5印在纸上，用勾线笔把5的轮廓勾出来，然后再添一些东西就可以让它变成一条蛇宝宝啦！我们一起来象前面的动画片里念一念：555我是5，5像小蛇游游游！3.小朋友你还想拿数字宝宝几来变一变呀？（依据幼儿答复出示卡片及画）4.那你还想用数字宝宝几来变一变呀？跟你的好朋友沟通一下。小朋友真聪慧，想出了许多许多的东西，那我们就赶快画下来，好吗？三、幼儿操作。要求：1先要找好自己想要的数字宝宝。2印画数字宝宝的时候不能移动。四、总结讲评。1.我们把画出来的画像前面的动画片一样说一说。
7、（互动）2.小朋友们念的儿歌真好听，我们带到教室里念给别的小朋友听听，好吗？大班美术教案气球变变变 活动目标： 1.能够利用气球、旧报纸粘贴成立体的球形并用棉签、水粉、毛线等绘雷装饰。 2.体验制作、制造活动带来的乐趣。 3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5.培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 气球、旧报纸、水粉色、棉签、毛线、瓶盖、彩纸、剪刀、胶水。 活动过程： 一、嬉戏变魔术，引发幼儿对活动的兴趣 (出示气球)这是什么?以变魔术的口吻：变、变、变。 (出示气球面具)气球变成什么了?猜一猜是怎样变成的? 二、观赏制
8、作图，激发幼儿制作的欲望 1.(播放课件)引导幼儿逐步观看面具的制作方法。 吹气球用剪成椭圆形的报纸粘贴三至四层粘贴一层废旧椭圆形白纸晾干一下，剪开用水粉色绘画、装饰。 2.粘贴好的气球还可以做成什么?幼儿自由争论.教案网出处，开拓幼儿的思维。 三、幼儿操作，教师指导，使幼儿获得胜利的体验 1.幼儿合作制作纸气球，并商议装饰成什么。 2.制作要求 (1)粘贴的报纸要匀称，制作出和别人不一样的作品。 (2)留意卫生，保持桌面、衣服干净。 (3)制作完毕把作品放好并晾干。 教师巡察，依据幼儿在制作过程中消失的问题准时指导，引导幼儿友好合作。 四、介绍、展览幼儿的作品 1.请个别幼儿介绍自己制作的作
9、品：气球变成了什么? 2.引导幼儿进展评价：他们的作品好在哪里?和别人的作品有什么不同? 大班美术教案橙子变变变 活动目标： 大班美术活动橙子变变变教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程等内容，在了解橙子构造，知道橙子不同切面的外形，在橙子切面的图形上绽开想象，联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力，适合幼儿园教师们上大班美术活动课，快来看看橙子变变变教案吧 1、在了解橙子构造，知道橙子不同切面的外形。 2、在橙子切面的图形上绽开想象，联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。 3、有肯定的发散性思维及细致观看的力量，体验创作的欢乐。 4、让幼儿体验自主、独立、制
10、造的力量。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 1、课件：橙的联想 2、实物橙子两个 3、画有橙子切面相应图形的操作材料 活动过程： 一、想象导入 1、师：今日教师带来了一位小客人，在请出它之前我们先来看一张图片。 看，一根细细的线条变成了一个圆，它像什么?(幼：) 2、在圆中添加一点，现在又像什么?(幼：)引导幼儿想象，引出主体橙。 二、橙子变变变 1、 师：今日我们请来的小客人就是橙，教师出示橙 师：你们吃过橙吗?那橙子里面是什么样子的呢?(幼：弯弯的像月亮;有果肉) 2、师：你们想不想看看里面啊?我今日带来了两个橙子，猜猜对待会儿我一刀切下去，两个橙子里
11、面的图案会一样吗?好，来切切看吧! 3、教师现场操作切橙子，然后拿出两个半块让幼儿观看。 (1)师：你们看，一样吗?幼：不一样 (2)教师把这切开的橙子拍成了照片，一起来看看师：你发觉他们什么地方不一样?(幼：一个是圆形一切二，分成了两个半圆，另一个圆形分隔成许多图形) (3)师：为什么都是一刀切的，怎么会两个橙子图案不一样呢? (4)教师和孩子一起用动作表示横切、竖切。.教案网出处师小结：原来切的方向不一样，结果橙子里的图案也不一样了。 (5)师：横着切的橙子，一个圆圈圈分成了很多小扇子;竖切的橙子一分二，左一瓣，右一瓣，变成两个半圆形。 (6)这两个图案让你想到什么呢? 三、对橙的横切面绽
12、开想象。 1、师：我告知你们，今日两个切开的橙子还会变魔术，你们信任吗?我这里有一个口诀，假如你们说橙子橙子变变变橙子就会真的变魔术哦!来，3、2、1幼：橙子橙子变变变 2、师：看，橙子变出了什么?橙子添上了什么，就变成电风扇。(橙子躲到了电风扇的风叶里去了，橙子外面添上了方方的壳，橙子就变成了一台会转的风扇了) 3、它还会变哦!来一起说：橙子橙子变变变。 师：橙子外面添上了什么就变成了乌龟啊?(头、脚) 依次观看小猪、向日葵、自行车、伞(小朋友的头到哪儿去了，对，被伞遮住了) 师小结：原来橙子还会变魔术，添上的图案不一样，它变得东西也不一样，今日我请我们小朋友也来做一次魔术师 四、幼儿创作
13、1、了解操作任务 师：在桌上教师预备了一些橙子的不同切面图片，小朋友要先想好你预备用几个橙，想变出什么?然后再撕开反面的双面胶，贴在画纸上。最终进展添画。我们也来让橙子大变身，好吗? 2、幼儿操作，教师观看指导 五、展现沟通 1、提示幼儿可以到客人教师那里去介绍你橙子变成了什么?你是怎么变的? 2、展现幼儿作品幼儿之间相互沟通共享。 3、小小的橙子可以变成那么多的东西，真好玩。我们下次再去观看一下其它水果，也来变一变。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班美术优秀教案图形宝宝变变变”一文，盼望“大班美术优秀教案图形宝宝变变变”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班小手变变变教案专题！