《大班美术图形宝宝变变变教案反思.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班美术图形宝宝变变变教案反思.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 大班美术图形宝宝变变变教案反思 一、活动目标 1、在幼儿的观看、教师的指导下，让幼儿学会运用各种图形进展拼贴画。2、培育和进展幼儿细致的观看力和丰富的想像力、制造力，提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的力量，体验美术活动的欢乐。二、活动重难点 重点：选取图形进展拼贴画。难点：按要求喷刷画。三、活动预备 1、A4 白纸人手一张、各种图形图片、旧报纸等 2、范例作品，范画两张 3、装图形的盘子 4、魔术帽、魔术盒 5、多媒体课件 四、活动过程 1、教师和幼儿一起唱图形变变变歌曲，调动幼儿的心情，谈话激发兴趣，引出课题。教师：刚刚我们一起唱了歌曲图形变变，今日我们的小朋友就来当魔术师 看能变出什么
2、？今日教师要带大家去魔术王国看一看，魔术师会变出哪些物体。去魔术王国时，我们要会说魔术王国的咒语，才能进去，请小朋友们和我一起学习咒语：乌拉乌拉变，乌拉乌拉变。加上动作。（幼儿和教师学习咒语）2、带幼儿进入魔术王国，利用多媒体引导幼儿回忆对图形的熟悉，观看图形组合变化。1）幼儿闭上眼睛说咒语两次，教师趁机戴上魔术帽扮演魔术师。2）幼儿睁开眼睛，已经来到魔术王国。教师自我介绍：小朋友们好，我是魔术王国的魔术师，欢送你们来到魔术王国。（小朋友向魔术师问好）3）播放课件，引导幼儿熟悉变魔术需要用到的道具。（图形、魔术盒）4）师幼齐说出图形的名称。教师：现在，我要给你们变魔术了，你们可要认真看，我用什
3、么图形变成了什么？5）教师变魔术，幼儿说咒语（两个圆形和三角形变成小鸡）6）再变魔术（图形拼贴：用半圆形和长方形拼出了蘑菇，三角形和正方形拼出了房子等）7）幼儿沟通：假如你是魔术师，你想变出什么？请个别幼儿发表意见。3、幼儿自主探究，教师参加到各组，适时指导。（播放轻音乐）教师：小朋友已经预备了各种各样、大小不同的图形，你想变什么，自己动手变一变吧。等会我们要比一比，哪些小魔术师能宁静变魔术，变出和教师变得不一样的物体来。4、引导幼儿相互观赏作品、相互沟通。5、总结、离开魔术王国。活动反思：通过本次活动，幼儿把握了不同平面图形的特征，并能说出相应的图形名称，能在不同的图案中找出不同的图形并学会计数。再通过自己动手拼图，更加进一步把握了图形的特征。活动过程中，教师先出示不同的图形，让幼儿识别小结不同的图形特征，再集中展现。又在机器人的图案中识别计数，最终又通过拼图来进一步把握图形的特征。整节课程，思路清楚，设计完整，气氛活泼，效果较好。但还有太多的缺乏之处：1、ppt 课件的制作不熟识，方法老套。2、语言不够亲切，缺乏亲和力。3、幼儿动手操作粘贴时间较长。4、缺乏了鼓舞孩子的语言。5、启发幼儿动手操作练习之间没有连接的语言。