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1、 大班科学信的旅行教案反思 活动目标： 感知和探究现代生活中常见的通讯工具，感受科学技术给人们生活带来的便利。学习在常见的几种电话机上给亲人或同伴那拨打电话。了解110、119、120等紧急求助电话的号码和使用要求。学习自制小电话。能大胆进展实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法。活动预备：让幼儿回家问问家长最近是否受到过信，是谁寄来的，看看信是什么样的。教师预备一些自己最近收到的信。指导要点：谈话导入：爸爸妈妈最近是否收到过信，信是什么样子的？为什么信能从遥远的地方送到我们手上？出示信封，引导幼儿观看信封的构造和书写标准。教师最近也收到几封信
2、，咱们一起看看能寄到我们手上的信封上都有什么？教师给每组分发两个信封，让幼儿观看信封。提问：能寄到我们手上的信封上有什么？（如写好收信人的邮政编码、地址、姓名，贴有邮票、盖有邮戳，还要写上寄信人的地址，邮政编码等）争论：这些信是怎样从其他人那儿寄到我们这儿的？为什么信封上除了要写收信人的邮政编码、地址、姓名，还要写上寄信人的地址、邮政编码等？争论和引发幼儿的寄新活动。最近小朋友们做了很多好看的卡片，你们想把卡片寄给谁？假如要寄给他们，我们需要做什么？活动反思：信的旅行是品德与社会四年级下册第五单元课题2的内容，主要教学目标是：1、了解一封信从寄到收的几个主要环节，体会邮政人员在其中付出的辛苦，
3、从而萌发出要敬重他们及其劳动的情感。2、学会正确地书写信封，了解关于寄信的一般常识。3、了解通信中的一些规章，养成自觉遵守通信规章的意识和行为。为了把课上好，我做了大量的预备工作，主要是搜集有关的资料。我所做的工作都是围围着教学目标进展的。要让学生更清楚地了解信从寄到收的几个主要环节，体会邮政人员在其中付出的辛苦，单靠教师讲，学生的印象没那么深刻，因此，我就上网查阅了有关视频，课上播放给学生看。实践证明，采纳这样的教学手段可以让课堂效率更高。由于教学目标要求学生要了解关于寄信的一般常识，我预备了相应的课件，让学生一目了然，在轻松开心的环境中把握常识。并且学会如何写信，在实际的生活中懂得运用。通
4、信中的一些规章大局部学生都是不清晰的，所以我就利用一些反面教材，事先叮嘱班上的学生帮助拍一段视频，让全班学生绽开争论，引导他们如何才能做到遵守通信规章。我所设计的各个教学环节层次清楚，学生简单承受。先是介绍信件的种类，接着教会学生如何填写信封，然后利用媒体介绍寄信的环节，最终让学生了解通信规章。我能制造性地处理和运用教材，充分开发和利用身边的课程资源，充分表达课程资源的综合性，课堂能调动学生积极参加，思想道德价值导向正确，所以能到达本课程开设的目的，到达预期的教育效果。我们要跟上时代的步伐，现代教育日新月异，正确的观念能引领我们前进。现代教育理论为我们提出了新的理念：“教学过程是师生互动的过程
5、。”要学生能与教师互动起来， 课堂上我关注每一个学生的学习活动，留意进展学生丰富的内心世界和主体人格，使被动学习转化为主动学习，积极主动参加学习的整个过程，养成学生擅长思索和探究的良好习惯。如写信封的方法，让学生通过看书自学，小组沟通使学生把握。在学生动手写的过程中，根本上能正确书写。整个课堂学生比拟活泼，学习兴趣深厚，教学效果好，深受听课评课人的好评。我认为：假如有条件让学生对邮局分拣员的工作进展实地调查，学生对他们工作的辛苦体会更深，这是缺乏之处之一；还有在写信封前，教师没有强调信封上的字的大小，因而使学生在信封上的字写得太小，不够标准；另外，假如最终能以嬉戏的方式完毕，加上编出一首儿歌：“小信封，大嘴巴，满满信纸里面装，贴邮票，去旅行，世界各地跑得快，邮筒里，停一停。邮局里面盖个章，邮递员按门铃，叮咚叮咚送到家。”课堂效果会更加好。以后课前要充分考虑课堂上学生易于发生的问题，考虑要细致，让课堂教学到达最正确效果。