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1、 大班社会教案有趣的门票_大班社会教案下 活动目标： 1初步了解中国的印章文化。2探究印章的制作过程，感受印章画的乐趣。 活动预备： 1课件演示文稿，内有各种印章及印章图案。2预备颜料、毛笔、瓶盖、橡皮泥、钥匙、纽扣、印台等。3收集各种玩具印章，如：数字印章、动物图案印章等，预备幼儿园公章、教师私章等。4收集一些证书，如：教师的毕业证书、获奖证书等。 活动过程： （一）讲印章故事，激发幼儿兴趣。古时候，有个人给远方的爸爸妈妈写了一封信，可是他的信被别人拆出来了，他特别的生气，于是就想出了一个好方法：把信放在纸袋里，然后在纸袋的封口处放上泥巴，在泥巴上盖上印章，假如有人要偷看的话，泥巴就会散开，
2、印章也会变得不全了。所以，人们的信再也没有人偷看了。（二）观赏各种印章，初步了解印章的制作方法。1看课件观赏各种各样的印章，请幼儿猜猜这些印章是用什么材料制作出来的。2观赏印章图案，比拟阳刻、阴刻的不同。启发幼儿思索：为什么印章会印出图案来？让幼儿感受印章的凹凸特征。阳刻：把想要的图案保存凸显出来，如瓶盖上部的平面，盖印后呈现的是实心的圆。阴刻：使想要的线条凹陷下去，留下空白所形成的图案，如瓶盖空心的那面，盖印后呈现的是空心的圆。请幼儿来识别印章图案，哪个是阳刻，哪个是阴刻？3出示数字印章，然后再将印章盖印在白纸上，再将印好的图案与印章上的图案比照一下，看谁能发觉有什么隐秘。（引导幼儿发觉印章
3、上的图案与印好的图案是相反的。）（三）了解印章的意义。1教师出示幼儿园公章，并印盖在白纸上，引导幼儿观看其外形、文字及图案。2启发幼儿想一想在哪里见过幼儿园的公章，如：小朋友的素养报告书上、各种奖状上。3出示教师自己的私章，介绍其用途，如在自己的画上或文章上可以加盖私章等。4出示一些证件，如教师的毕业证书、获奖证书等，让幼儿看看，了解上面印章的意义。5小结：印章代表着一个单位或一个人，不能任凭刻章或盖章。（四）感受中国奥运会徽的印章特点。出示中国印-舞动的北京，让幼儿观赏图案及特点。帮忙幼儿明白这是一枚特别的印章。（五）尝试盖印，感受凹凸效果。1橡皮泥印：把不同外形的小东西如钥匙、纽扣等，压印
4、在橡皮泥上，涂上颜料后把纸盖上去，压平撕下来，哇-印出来了！2纸板盖印：用瓦楞纸剪贴，做成凸板，让幼儿创作。3取苹果剖面做成凹板，让幼儿创作。4取莲藕剖面做成凹板，让幼儿创作。5取辣椒剖面做成凹板，让幼儿创作。6数字印章盖印。7动物印章盖印。8创作手印画。（六）展现幼儿作品。 活动延长： 1用胡萝卜、马铃薯等材料制作印章。2供应材料让幼儿连续探究在集体活动中没有尝试过的拓印方法，如浆糊印、陶土盖印、版画等。幼儿园大班社会教案好玩的广告 一、活动目标 1、了解广告的作用，熟悉各种各样的广告形式。 2、通过观看广告片，迁移生活中各种广告阅历，学习尝试仿编广告。 3、对广告产生兴趣，积极地参加各种广
5、告创编。 二、活动预备 1、录音机、电视机、广告录像以及有广告的报纸。 2、一盒牙膏、一支牙膏。 3、请幼儿回去留意收看、收听广告并收集广告。 三、活动过程 1、师生共同观赏广告词，引出主题。 (师生共同观赏广告录像)教师：刚刚，你看到了什么?是什么广告? 教师：小朋友，你还在哪里看过广告、听过广告?请你学一学广告词。 2、了解广告的多种形式，请幼儿表演自己比拟喜爱的广告。 教师：你还见过、听过什么样的广告?它是什么样的?广告词是怎么说的? 让幼儿先与同伴沟通，再在集风光前大胆地叙述自己知道的广告词。 教师：这么多的广告，(教案出自：教案网)你最喜爱哪一个?请你给我们表演好吗? 3、争论广告的
6、用处。 教师：你还在哪里看到或听到广告?(电视上、播送中、报纸上、公路边等) 教师：在电视上、播送中、公路上我们每天都能看到、听到各种各样的广告，你知道为什么要播广告吗?你知道为什么要做广告吗? 师生共同仿照和表演各种广告，鼓舞幼儿要说和别人不一样的广告，对大胆表演的幼儿赐予表扬。 4、幼儿创编广告词。 (出示牙膏盒和牙刷)教师：这是什么?它是什么样子的?有什么特点?请你编一个广告词。 鼓舞幼儿编出与众不同的广告词，当幼儿创编受阻时，教师及其他同伴赐予补充，使创编活动得以顺当进展。 请幼儿自己确立主题，创编广告词。 幼儿园大班社会教案好玩的车牌 活动目标： 1、让幼儿积极参加活动，乐于表达自己
7、的发觉。2、初步了解车牌号码的特点。3、尝试用5个数字设计车牌，体验设计车牌带来的兴趣。 活动预备： 好玩的车牌ppt，人手一套制作车牌的材料（数卡、固体胶） 重点：设计车牌号码 难点：能按教师给的数字设计，车牌号码不重复。 活动过程： 一、看ppt1引出活动主题。小结：每一辆车都有一个不一样的车牌号码，即使是一样颜色或者一样品牌的汽车，我们只要看车牌号码就不会认错了。 二、通过看课件让幼儿自己发觉车牌及车牌号码的特点。 教师小结：1、车牌是由数字和字母组合成的，前面的某某字代表辽宁省，字母某某代表某某市，某某省内不同的市用不同的字母，如辽B代表大连市，辽C代表鞍山市等。京A代表北京市等。2、
8、引导幼儿发觉车牌颜色的隐秘。 三、设计车牌 教师:刚刚我们发觉了许多车牌的隐秘，知道车牌上汉字的隐秘，字母的隐秘，数字的隐秘，还知道车牌的颜色不一样，我们又发觉了车牌还有两个一样数字的这个隐秘，车牌的隐秘还有许多，谁要是发觉了以后再讲给大家听。设计要求：先想一想，你设计的车是哪个地区的，想用那几个数字和字母来表示，想好后贴在车牌上。 四、完毕活动 教师：现在我们来扮演已经挂号车牌的汽车，要开到公路上喽。（播放歌曲汽车开来了）来清洗一下我们的车子，给轮胎打打气。动身-！嘀嘀- 五、延长活动 1、利用区域活动，让幼儿自己来设计自己喜爱的车牌号码。2、利用美工区，让幼儿进展想象画我设计的汽车大班优秀
9、社会教案树 活动目标： 1.初步理解故事内容，知道树与人类、动植物之间相互依存、和谐相处的关系。2.懂得感恩，对四周事物及人有感恩的心。 活动预备： 多媒体课件等。 活动过程： 一、导入。师：在老树长大的过程中有谁帮忙过它，它们是怎么样帮忙老树的？二、理解故事内容。1听故事第一局部。师：老树长大的过程中，有哪些朋友帮忙过它呀？2听故事其次局部。师：原来这么多的朋友都帮忙过老树，所以老树对大家说了感谢，听了老树的感谢，它的朋友们会怎么答复呢？3听故事第三局部。小结：原来帮忙别人就是帮忙自己，还能给大家带来欢乐。三、联系生活，懂得感恩。1师：我们小朋友就像一棵小树苗，在成长的过程中，肯定也得到过很多的帮忙，你得到了些什么帮忙？谁情愿来说一说。2幼儿争论并叙述。四、活动延长。制作爱心卡，请幼儿记录如何回报爱自己的人。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班优秀社会教案好玩的门票”一文，盼望“大班优秀社会教案好玩的门票”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班社会教案春节专题！