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1、 学年上学期中学政史地教研组工作总结 *-*学年上学期中学政史地教研组工作总结 海南华侨中学三亚学校政史地教研组是一个构造相对合理的队伍，也是一个爱岗敬业，乐于奉献的和谐集体，每个教师都具有教强的事业心和责任感。注意师德修养、人人乐于好学。 一学期来，政史地教研组在学校教务处组织带着下，积极探究行之有效的课堂教学模式，充分发挥人文学科的德育功能。回忆一学期来备课组的工作，取得了肯定成绩，也存在缺乏之处，现总结如下： 1、重视通过科组教研活动来提高教师的教育教学力量。 建立一支具有良好思想品德和业务素养的教师队伍，是提高我组教育教学水平的关键。为了快速提高科组新进教师和年轻教师的教学力量和水平，
2、我组在本学期开展了两次较大的公开课活动，分别有六位教师上了公开课，公开课后政史地教研组全体教师都参与了评课活动，评课中各教师都发表了自己对此次公开课的观点和看法，指出了授课教师的优缺点，这对于我校年轻教师的快速成长起到了重大的作用。 2、重视业务学问的学习和业务技能的提高。 一学期来，组内教师积极参与教育教学研讨活动，自觉加强业务学习，通过上网查找、收集相关的资料，沟通教改动态、教学阅历等信息，不断补充新学问，以提高自己的业务水平和教学力量。组内教师积极参与听、评课活动，学他人之长，补自己所短。 3、发挥人文学科教师特长，积极支持学校德育工作。 本组教师在教学时注意渗透德育功能，在给学生传授学
3、问同时也注意加强对学生品德修养的教育，帮忙学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 4、注意提高课堂教学质量。 (1)有明确的教学规划。 为使各项教学活动有目的地按步骤进展，从而保证教学质量的提高，做到规划在先，活动在后。 每学期开头，备课组每位教师都制定出教学规划，然后依据教学规划组织教学，并仔细落实规划的实施，不让规划留于形式。 (2)开展形式多样的备课争论沟通活动。 我组坚持以老带新，一起钻研教材，讨论教法。在备课过程中，我们会时不时的在一起争论教材和教法。 (3)更新教法，提高课堂教学实效。 教学有法，教无定法。在发挥教师个体优势根底上取长补短，做到课堂教学“大同小异”。“大同”即教学进
4、度一样，教师之间认可的教学方法和教学手段一样，教学效果大致一样;“小异”则强调教师的教学风格与特色，这两个方面相辅相成，相互促进，共同提高。 5、存在的问题和缺乏 一些教师对参与科组活动积极性不高或熟悉缺乏，往往以自己有课为由，不来参与科组活动。 个别公开课教师课前预备缺乏，上课重难点把握不清，教学方法枯燥单一，教学力量有待提高。 集体备课根本没开展起来，科组教研活动次数较少。 制度大全 篇2:2023其次学期政史地教研组工作规划 文章来源制度大全课件 *其次学期政史地教研组工作规划一、根本状况本组共有教师x人，其中政治x人、历史x人、地理x人。组员中，有两位沟通教师，成员中绝大多数为中学高级
5、教师，根本能胜任本职工作，是个布满活力的集体。二、指导思想以学校本学期工作重点为指针，结合学校的课堂改革方案，以提高教师素养和政史地教学质量为目的，以研修促教改，狠抓力量培育，落实素养教育。三、工作目标加强理论学习，探究课堂改革，努力提高教学质量，突出教研活动的实效。增进资源共享，深入课题讨论，促进全组教师成长，凸显教研活动的质量。三、详细措施1学习教育教学理论，更新教育观念，指导本组成员仔细研读本学科的新课程标准。坚持仰视星空。2加强常规教研活动，积极开展听评课活动，促进组内教师的专业成长。3仔细组织并催促好本教研组各学科备课组的活动，探究注意实效的备课组活动方法。4积极创设条件，供应时机促
6、进新教师的快速成长。5参加学校课题讨论，搞好校本课程的开发与讨论工作。6指导本组教师积极撰写教育教学论文。四、活动内容第1周：1.学习学校工作要求；2.制定教研组工作规划、第3周：1.学习各科新课程标准；2.评议组内教研课；第5周：1.新青年教师汇报课研讨和研讨；2.“一趣二疑三主课堂教学模式讨论”课题讨论系列活动一。第7周：1.专题理论学习；2.组内教师教研课研讨。第9周：1.探讨学案在使用过程中的消失的问题和解决的对策2组内教师教研课研讨；第11周:1.搞好期中考试总结工作；2.组内教师教研课研讨；第13周：1.仔细完成期中考试质量分析，培育学生良好的学习习惯。2.组内教师教研课研讨；第15周：1.专题理论学习研讨；2.组内教师教研课研讨；第17周:1.“一趣二疑三主”课题讨论复习系列活动二；2.组内教师教研课研讨；第18周:1.搞好期末考试复习、命题工作；2.撰写总结、论文。五、教研课活动安排文章来源制度大全课件