大班健康教案《好玩的竹竿》.docx

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1、 大班健康教案好玩的竹竿_大班冬季健康教案 活动目标： 激发幼儿对玩竹竿活动的兴趣，斑竹幼儿树立克制困难的信念从而体验中国民俗文化的乐趣;鼓舞幼儿能积极主动、开心地参加嬉戏活动，并能体验与同伴合作嬉戏带来的欢乐;通过探究竹竿的不同玩法及依据音乐的节奏大胆地尝试跳竹竿，进展幼儿根本动作的协调性和制造性。 活动预备： 短竹竿每人一根、长竹竿四根;用竹竿做的大花轿一个，红绸若干;音乐骑大马、七月火把节、阿瓦人民唱新歌、百鸟朝凤等。 活动过程： 一、听音乐骑大马做律动进活动室。(竹竿当马骑) 二、幼儿自由探究竹竿的多种玩法： 1、鼓舞大家去尝试用各种方法玩竹竿 2、幼儿分散活动，探究竹竿的各种玩法(提

2、示幼儿活动中留意安全)。 3、沟通玩法。请玩得好的幼儿进展示范。 4、集中小结，并与幼儿一起练习。舞金箍棒、立竹竿、比一比、跳房、跳小河等。 三、学习跳竹竿： 1、介绍引入：其实，在我们祖国的一些地方，(教案出自：:教案网)比方云南、海南，很多少数民族都还喜爱玩一种叫跳竹竿的传统民间嬉戏。猜猜看，他们会怎么玩? 2、教师示范： 用两根竹竿放成如图位置/，邀请两位教师帮助以分分、合合的节奏打竹竿，教师示范跳竹竿的方法，引导幼儿发觉动作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之间的关系。 3、三人一组分步练习，先听音乐节奏练习打竹竿，再练习跳竹竿。 四、跳长竹竿 1、先请个别幼儿尝试，然后分组，请幼儿排队， 并请

3、一个幼儿和教师一起打竹竿，其余幼儿排队一个跟着一个跳。 2、休息时探讨其它不同跳法。(除了我们刚刚学的这种跳法，想想看还可以怎么跳?还有什么新的跳法?) 3、把四根竹竿放成如图位置/#， 鼓舞幼儿大胆尝试，进展表演。并鼓舞幼儿大胆邀请客人一起参与表演。 五、活动完毕做放松运动。 刚刚小朋友表现的都特别好，今日是小猪娶亲的日子，我就用竹竿做了一顶花轿，我们一起送小猪和他的新娘子回家吧!(一幼儿扮演新娘子，一组幼儿拿红绸跳舞，一组幼儿骑马、一组幼儿用竹竿伴奏)，带出活动室。 大班体育公开课教案好玩的竹竿 活动目标： 激发幼儿对玩竹竿活动的兴趣，斑竹幼儿树立克制困难的信念从而体验中国民俗文化的乐趣;

4、鼓舞幼儿能积极主动、开心地参加嬉戏活动，并能体验与同伴合作嬉戏带来的欢乐;通过探究竹竿的不同玩法及依据音乐的节奏大胆地尝试跳竹竿，进展幼儿根本动作的协调性和制造性。 活动预备： 短竹竿每人一根、长竹竿四根;用竹竿做的大花轿一个，红绸若干;音乐骑大马、七月火把节、阿瓦人民唱新歌、百鸟朝凤等。 活动过程： 一、听音乐骑大马做律动进活动室。(竹竿当马骑) 二、幼儿自由探究竹竿的多种玩法： 1、鼓舞大家去尝试用各种方法玩竹竿2、幼儿分散活动，探究竹竿的各种玩法(提示幼儿活动中留意安全)。 3、沟通玩法。请玩得好的幼儿进展示范。 4、集中小结，并与幼儿一起练习。舞金箍棒、立竹竿、比一比、跳房、跳小河等。

5、 三、学习跳竹竿： 1、介绍引入：其实，在我们祖国的一些地方，比方云南、海南，(教案出自：)很多少数民族都还喜爱玩一种叫跳竹竿的传统民间嬉戏。猜猜看，他们会怎么玩? 2、教师示范： 用两根竹竿放成如图位置/，邀请两位教师帮助以分分、合合的节奏打竹竿，教师示范跳竹竿的方法，引导幼儿发觉动作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之间的关系。 3、三人一组分步练习，先听音乐节奏练习打竹竿，再练习跳竹竿。 四、跳长竹竿 1、先请个别幼儿尝试，然后分组，请幼儿排队， 并请一个幼儿和教师一起打竹竿，其余幼儿排队一个跟着一个跳。 2、休息时探讨其它不同跳法。(除了我们刚刚学的这种跳法，想想看还可以怎么跳?还有什么新的跳法

6、?) 3、把四根竹竿放成如图位置/#， 鼓舞幼儿大胆尝试，进展表演。并鼓舞幼儿大胆邀请客人一起参与表演。 活动完毕做放松运动。 刚刚小朋友表现的都特别好，今日是小猪娶亲的日子，我就用竹竿做了一顶花轿，我们一起送小猪和他的新娘子回家吧!(一幼儿扮演新娘子，一组幼儿拿红绸跳舞，一组幼儿骑马、一组幼儿用竹竿伴奏)，带出活动室。 大班安康教案好玩的报纸 活动目标： 1、引导孩子探究旧报纸的多种玩法，培育孩子的制造思维力量和探究欲望。 2、通过嬉戏活动，进一步进展孩子的平衡协调力量和跳的力量。 3、培育孩子参加活动的兴趣，体验嬉戏活动的乐趣。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、教育幼儿养成清洁卫生的好习

7、惯。 活动预备： 1、旧报纸若干、颜料、贴有白纸的黑板。 2、音乐磁带、录音机、湿毛巾。 活动过程： 一、导入活动 1、带孩子进入场地 师：今日我给大家带来了礼物，(出示纸棒)你们瞧，这是什么呀?现在我们一起来表演棍操吧。 2、跟随音乐做棍操。 二、嬉戏活动：玩报纸 1、引导孩子把纸棒拆开 2、引导孩子争论：报纸可以怎么玩? 师：咦!我们的纸棒怎么不见了?报纸可真好玩呀，大家想一想，报纸可以怎么玩了? 3、孩子自由争论 4、教师小结 报纸有很多玩法，有的小朋友说可以做纸球，有的说可以做飞机你们真聪慧，想了这么多好方法。现在我们就来比一比，看谁和报纸玩得最快乐。 5、孩子自由玩报纸 6、请个别孩

8、子示范自己的玩法 7、集体嬉戏 (1)师：你们觉得好玩吗?现在我们一起来玩把。 (2)铺成小路走着玩 (3)变成小河跳着玩 (4)做成纸球踢着玩 8、小结评价活动 9、纸球印画 (1)将孩子集中 (2)教师引导 小朋友们，报纸好玩吗?你们看，报纸可以做成棒用来做操，(本文.大班安康公开课教案评析玩转竹竿 活动目标： 1.在竹竿嬉戏中，丰富幼儿身体移动的阅历，提高身体的掌握、协调、灵敏度。 2.学习与同伴相互协作，培育小组及团队协作精神，体验合作嬉戏的欢乐。 评析：能依据大班幼儿的年龄特点和实际状况，从熟悉、力量、情感角度提出了适合幼儿最近进展区的目标，目标符合纲要指南要求，能抓住关键性阅历，表

9、达明确详细。 活动预备： 背景音乐、1.5米长的竹竿8根、图片、方位箭头、队标 活动过程： 一、开头局部-热身活动师：今日我要请小朋友们和我一起来做嬉戏，在做嬉戏之前我们要先活动一下我们的身体，那现在就请你们和我一起动起来吧! 评析：音乐节奏清楚、明快，能激发幼儿运动的兴趣。同时，利用走、跨跳、双脚跳、单脚跳等根本动作进展热身，能为后续活动打下根底。 二、根本局部 (一)嬉戏巧过竹竿 1.介绍玩法今日我们要和好朋友，一起合作过竹竿。怎么玩呢? (1)一个小组一根竹竿。 (2)5个人为一组，每个组员必需一起手拉手用一样的方法过竿。 (3)5个组员要同时过竿。 2.示范玩法评析：师幼共同示范，便于

10、幼儿快速精确地把握嬉戏的玩法和规章。 3.提出要求(1)每组拿好和你一样颜色的竹竿，然后一个舒适的地方试一试。 (2)在试的过程中肯定要留意安全。 4.分组嬉戏评析：供应了幼儿自主探究学习的时机。幼儿分成4组进展尝试。教师指导有重点，一是鼓舞幼儿用各种不同的方式大胆尝试，二是引导幼儿能同时过竿。 5.共享沟通师：你们胜利了吗?过竹竿的过程中，有遇到什么问题吗? 评析：通过小组展现和教师抛出的问题，幼儿踊跃将尝试中遇到的问题大胆表达出来，教师组织幼儿思索争论，在争论中教师梳理出胜利的秘诀。这种方法不仅符合幼儿学习进展的特点，而且也提高了幼儿解决问题的力量。 6.教师小结：我们过竹竿胜利的秘诀是：

11、首先要和同伴商议好方法，然后依据口令，同时过竿。 评析：本次嬉戏主要让5人合作用跳、走、下蹲等方法过竹竿，这些不同的动作对幼儿身体移动核心阅历的获得极有作用。 (二)嬉戏与竹共舞1.介绍玩法教师结合图片，讲解嬉戏玩法：小组成员要一起手握竹竿朝箭头方向一起移动。 评析：借助图片，能让嬉戏玩法变得形象易懂。 2.提出要求 (1)拿好竹竿，依据屏风上的数字找到位置去试一试。 (2)每个方向都要尝试。 (3)在试的过程中肯定要留意安全。 3.分组嬉戏评析：每组一份操作图示，不仅能让幼儿的尝试更有目的性、次序性，而且也利用于目标的达成-朝同一方向一起移动。 4.共享沟通师：在和竹竿跳舞的过程中你们胜利了

12、没有?有没有遇到什么问题? 5.教师小结：在和竹竿跳舞的时候，每组组员要朝同一个方向一起移动，移动的速度也要一样。 评析：小组嬉戏后的阅历的梳理提炼能为后续集体嬉戏打下根底。 6.集体嬉戏 (1)提出要求：在跳舞的过程中4横排要对整齐、速度和方向要一样。 (2)集体尝试 (3)共享沟通;师：有的组移动速度不一样，我们应当怎么办呢? (4)再次尝试 (5)随乐移动评析：音乐的使用，不仅增加了嬉戏的趣味性，而且提升了嬉戏的难度，(教案.出自：.教案网)使幼儿必需调动各种感官参加，去转变方向和动作，去适应环境，其协调、掌握、稳定性都得到了肯定的进展。 (6)教师小结：看来我们不仅要看着图示方向统一移

13、动，而且还要听着音乐跟着节奏，用同一速度来跳舞，这样跳出来的舞蹈才能整齐，又好看。 评析：本次嬉戏侧重幼儿腿部肌肉群的熬炼。通过小组嬉戏-集体三次嬉戏，让幼儿在前进后退、左右侧移动中体验运动方向，熬炼腿部的敏捷性，也促使幼儿身体协调力量有效提升。 (三)嬉戏开汽车 1.第一次：四散开。 (1)介绍玩法师结合图片介绍：每组手握两根竹竿;一边一根，最前面的小朋友要握住竹竿的最前端，最终面的小朋友要握住竹竿的最终端。 评析：细节图片的展现，让幼儿明确了握竹竿的方法。 (2)提出要求：大家一起协作开汽车;汽车在公路上行驶时不能和别的车辆相撞，要留意安全;等音乐停了之后，就要把竹竿放回原来的位置。 (3

14、)幼儿嬉戏评析：小汽车音乐的参加，增加了嬉戏的情境性。 (4)共享沟通：师：刚刚小朋友在开车的时候发觉了什么问题? (5)教师小结：开车的时候大家也要保持同一速度、同一方向，特殊是最前面的小朋友，不仅要把握好方向，避开碰撞，而且还要随时调整速度，这样才能把车开好。 2.其次次嬉戏：集中开(1)介绍玩法师：刚刚你们都是一组一组自由的开，现在我们要依据指示牌大家一起来开，比比哪组既能遵守交通规章，又能把车开好。 幼儿大班安康教育教案好玩的皮筋 设计意图： 纲要精神的引领新纲要也指出：培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。

15、为此，我们依据大班上学期体育活动目标要求：娴熟把握跳动动作，起跳有力、落地轻稳、姿势美丽。以牛皮筋为运动器械载体，设计了大班安康活动好玩的皮筋，放手让幼儿来探究玩双脚今日带你们开着汽车去玩嬉戏啦，前面有个山洞，让我们弯下身钻过去吧，出山洞啦，前面有山坡，让我们上山坡吧，下山坡啦。指导语：我们的小汽车到站了，请每个小朋友找一根停车线停好。师带着幼儿做热身运动。（评析：在活动的导入局部，设计了开汽车的嬉戏，幼儿排好队、小手举起做方向盘，在音乐的伴随下，玩开着汽车钻山洞（矮人走），上山坡（高人走）等，汽车到站后停在围城正方形的停车线上一起做热身活动，起到了欢乐热身的作用，为下面的活动做了很好的铺垫。

16、此环节运用了情景创设法，嬉戏性情景不仅熬炼了幼儿的身体，而且进展了幼儿的想象力和制造力。）二、根本局部-玩法探究1、三人自由组合玩-探究双脚带来了皮筋，你们想玩吗？可是教师要请小朋友用你们的小脚和皮筋玩，请你们三个人一组找个空地方和一根皮筋来玩，去找两个好朋友一起玩吧。幼儿示范指导语：绷的小朋友绷在膝盖上，摸一摸膝盖在哪？绷的小朋友要坚持住，不要动。跳的时候怎么跳的？请你来跳一下，她是先给你们身上都贴了标记呢，标记能帮忙我们找好朋友呢，我们相互看看身上的标记是什么样的？你说？指导语：我们小朋友身上贴的标记是不同颜色，不同外形、不同大小的。场地上有红黄蓝绿颜色的停车线，请小朋友依据身上的标记的颜

17、色快速找到地上对应颜色的停车线。指导语：现在贴一样颜色的小朋友为一组来和一根皮筋玩，现在云云教师说嬉戏方法啦：1、请大图形的小朋友先来绷皮筋，小图形的小朋友先来跳，2、绷皮筋的小朋友把皮筋绷在膝盖上，坚持住不要动哦，跳的小朋友每条边都要跳到。请身上贴大图形的小朋友举手，请身上贴小图形的小朋友举手。大家开头找个空位，大图形的小朋友先来绷皮筋。幼儿练习、发觉问题幼儿示范、正确解惑集体练习指导语：其他小朋友想不想也来用这个好方法来玩一玩呢？请大图形的小朋友先来绷，绷在膝盖的位置，小图形的小朋友先来用排好队，顺着一个方向，一个接着一个每条边都来玩一玩，（玩了会，请幼儿交换）（评析：此环节是按颜色分组-

18、探究顺着一个方向依次双脚跨障碍蹦跳。在幼儿探究的时候，教师采纳观看指导法，当发觉问题如：有的幼儿不能每条边都玩到，有的幼儿间会相互碰撞等等，就立刻提出，把问题抛给幼儿，让幼儿自己尝试来解决，将幼儿解决问题的好方法一起试着再玩一玩，让幼儿充分体验自己解决问题的乐趣，有胜利感，在此也稳固了幼儿双脚蹦跳过障碍的技能训练，突破了活动的重点。）3、按外形分组玩-稳固沿同一方向玩皮筋的嬉戏按外形分组指导语：刚刚我们依据颜色找了好朋友玩，现在请你们依据自己身上的标记的外形来找好朋友玩了，请长方形的小朋友来这边快速排好队，(指地上的长方形标记)请梯形的小朋友来这边快速排好队。（指地上的梯形标记）集体用幼儿排队

19、的方法玩，发觉问题指导语：现在我们和更多好朋友一起玩啦，别忘了，大图形的小朋友先来绷皮筋，绷皮筋的小朋友绷在哪？跳的小朋友用刚刚排好队的方法，顺着一个方向玩。幼儿园大班安康课教案跳竹竿 一、活动目标： 1、利用纸棒进展活动，学习跳竹竿嬉戏，进展弹跳力量。2、体验与同伴合作嬉戏带来的欢乐。3、情愿积极想方法解决活动中遇到的困难。 二、活动预备： 幼儿观看过录像，人手一根纸棒（长度为1米）。录音机，磁带。 三、活动过程： 1、开头局部：幼儿随音乐利用纸棒进展队列练习。师：今日天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！（幼儿随音乐的变化骑马变双圆-大圆-小圆-坐马车）2、根本局部：（1）利用纸棒进展一棒多玩

20、师：纸棒可以和我们玩坐马车的嬉戏，还可以和我们玩什么嬉戏呢？我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼儿四散嬉戏）队形：两路纵队（2）学习跳竹竿嬉戏A、讲解嬉戏玩法师：刚刚小朋友用纸棒玩了很多嬉戏，今日教师要和大家用纸棒玩一个新嬉戏跳竹竿，这个嬉戏可以三个或四个小朋友一起玩，其中两个小朋友手拿竹竿面对面跪下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。大家可以自己选择小伙伴一起试一试。队形：梯形队（3）幼儿自由组合尝试玩跳竹竿嬉戏队形：四散（4）对幼儿在嬉戏过程中消失的状况准时进展指导（合作、交往方面）师：你刚刚和谁一起玩的？你们是怎么跳竹竿的？队形：梯形队（5

21、）鼓舞幼儿制造性地玩跳竹竿嬉戏，师生共同参加。师：刚刚小朋友在跳竹竿时想到了很多不同的跳法，真好玩！教师也想和你们一起跳竹竿，行吗？队形：四散4、嬉戏叫号接棒队形：四散反思：完毕活动中通过叫号接棒的嬉戏帮忙幼儿调整教大的活动量。幼儿大班安康活动教案好玩的圈 【活动目标】 1、通过活动体验相互学习和团结协作开展嬉戏的乐趣。 2、通过探究发觉体操圈的多种玩法，进展动作的协调性和制造性思维。 3、练习行进跳、钻等根本动作。 【重难点分析】 重点：探究并相互学习体操圈的多种玩法。 难点：把握行进跳的正确方法。 【活动预备】 体操圈人手一个、录音机、相关音乐磁带(活动音乐和运动会入场音乐、发奖音乐)电源

22、线，拱形门两个、金银奖牌若干。 【活动过程】 一、导入： 做预备活动圈操，重点活动下肢和腰部。 幼儿听音乐身挎圈随教师进入活动场做预备活动。 师：孩子们!今日天气真好，小动物们要进行森林运动会啦，你们想不想参与啊?那我们先来练习一下本事吧! 二、绽开： (一)探究学习单人玩圈的多种方法。 1.分散探究单人玩圈的多种方法。 师：小朋友，你们手上拿的是什么?刚刚我们用体操圈来做操，想一想我们还可以怎样玩圈呢?看谁想的方法多并且和其他小朋友不一样。(快速说)请小朋友在我身旁分散开，找一个碰不到其他人的地方来试一试吧，好，开头! (1)教师巡回指导，确定示范对象。 师：你是怎样玩圈的?留意发觉值得幼儿

23、仿照学习的玩法，(如：跳圈、滚圈、抛圈、手臂绕环转圈等，请小朋友尽情的探究玩法，教师做标记为请幼儿示范做预备。) (2)幼儿集合，共享圈的不同玩法。 师：小朋友你们都想到了哪些好玩的方法?谁想来展现一下呀?(分别请3-4名小朋友来示范展现，教师用精练的语言说一下动作要领) (3)分散练习并再次探究单人玩圈的多种方法。 师：好，下面我们大家分散开，可以一起来练习一下刚刚几位小朋友的玩法，也可以连续试一试其他不同的玩法，好吗?(连续玩圈，发觉更好的玩法，请小朋友一起学一学) (4)幼儿集合，共享圈的不同玩法。 师：哎呀，小朋友快过来，看看这个小朋友是怎么玩的?真棒!这叫(教师要用简练的语言说出这一

24、根本动作的要领)我们大家一起来学学吧。(发觉3个) 师：小朋友快来看，这个小朋友是怎样玩圈的?这叫套圈。他是将圈从下往上套，我们大家来学一学，我们除了可以从下往上套圈还可以从上往下套，我们来试试看看这两种方法哪个更快呢?为什么? 2.幼儿集合，教师总结单人玩圈的多种方法。 师：小朋友们，刚刚我们是自己一个人来玩圈，大家开动脑筋想出了许多的玩法。有的转圈，有的滚圈，有的钻圈，小朋友想到了这么多的玩法，真棒! (二)探究学习多人合作玩圈的多种方法。 1.幼儿自由结合，探究学习多人合作玩圈的多种方法。 师：下面，小朋友可以自由结合成两个人玩圈，三个人玩圈，还可以多个人玩圈，看看我们大家一起合作可以怎

25、么玩圈?比一比，看哪组小朋友想到的方法多，和别人想的不一样好吗?玩的时候，小朋友要留意安全。(让幼儿自由的探究多人合作玩圈的方法，教师巡察，发觉不同玩法的动作) (1)教师巡察，指导幼儿练习钻圈等方法。 师：哎呀，小朋友快过来，看看这几个小朋友是怎么玩的?真棒!这叫钻圈(教师要用简练的语言说出这一根本动作的要领)钻圈的时候要低头、含胸，身体尽量不要遇到圈。一个小朋友钻完，就出来扶好圈让下一个小朋友钻，大家要相互协作。我们大家一起来学学好吗?(发觉3个) (2)教师巡察，重点指导幼儿行进跳圈。(解决难点目标) 师：你们是怎样玩圈的?随时发觉好玩的方法，请小朋友来学习。 哎呀，小朋友快来看看，他们

26、是怎么玩圈的?你们给大家来展现一下好吗?我们大家来学一学。 (3)发觉或引导幼儿做出行进跳玩圈方法。 幼儿集合，观看行进跳圈的玩法。 师：哎呀，小朋友快来看看，他们是怎么玩圈的?你们给大家来展现一下好吗?这叫跳圈。我们大家一起来学一学好吗? 师：好现在小朋友用最快的速度把你们手里的圈放在筐子中去，然后快速到教师这来站队。一二三四五六七，大家快快站好队!(教师将圈摆好，幼儿集体练习一遍) 示范讲解行进跳圈的动作要领。 请一个小朋友来做正确示范，幼儿观看说出好在哪里。 师：刚刚很多小朋友跳的特别好，下面我请一个小朋友来展现一下。他跳的好不好?为什么好?(请幼儿说出他跳的很轻很快)想一想怎样才能跳的

27、又快脚落地又轻呢? 教师再用简练语言小结动作要领和合作要领： 师：(教师一边强调行进跳的动作要求，一边做示范动作)第一，身体向前倾，两臂向前摇摆;其次，膝盖弯曲向前跳，脚后跟抬起，前脚掌落地，脚落地的时候要轻。 幼儿分成两组练习。 师：好，现在我们一起来练习一下吧。留意：大家一个接着一个跳，等前一名小朋友跳到其次个圈时下一个小朋友再跳，要相互协作不要遇到别人! 2.小结多人合作玩圈过程。 师：今日小朋友一起开动脑筋，想出了这么多玩圈的方法，你们真棒!记住，多个小朋友一起玩圈的时候，大家要相互协作好。 (三)行进跳圈竞赛 1.教师示范讲解竞赛方法，并请排头幼儿示范练习，解决问题。 师：哎呀!森林

28、运动会立刻就要开头啦，现在我们的本事也练好了，我们就一起去参与运动会吧!(放入场式音乐，(教案出自：教案网)将幼儿带入竞赛场地)现在我宣布竞赛方法：小朋友分成两队，一队是红队，一队是蓝队。(教师边讲边示范)像教师这样第一名小朋友站在起点线当教师说开头时，连续跳到第一个、其次个、第三个圈里，跳出最终一个圈后钻过拱形门，快速跑回起点，拍下一个小朋友的手，然后到队伍最终站好。拍到手的小朋友重复嬉戏，直到最终一名小朋友返回起点。先完毕的一队获胜。在嬉戏过程中，小朋友肯定要遵守嬉戏规章，留意，第一：每位小朋友都要站在起跑线后等待，不能越过起跑线。其次：拍到手后才能动身，要连续跳到每一个圈里。第三：嬉戏完

29、毕后要到队尾站好。听明白了吗?我们先试赛一遍，这一边不是正规竞赛。好，预备开头! 2.正式竞赛。 3. 小结竞赛过程，提出问题，解决问题，表扬成功一方。(放颁奖音乐为获胜队发奖牌) 师：好，竞赛完毕，我宣布，今日冠军是队，亚军是队，现在为冠军队颁发金牌，为亚军队颁发银牌。 三、完毕： 1.总结活动。 师：今日我们一起想到了很多玩圈的方法，在以后的活动中我们连续开动脑筋想出更好玩的方法好吗? 2. 共同整理器械离开场地。做放松活动，重点放松下肢和腰部肌肉、关节。 师：请这四位小朋友把圈放回筐子里去，其他小朋友跟教师一起来做一下放松活动吧! 四、活动延长：请幼儿在生活中连续探究体操圈的多种玩法。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班安康教案好玩的竹竿”一文，盼望“大班安康教案好玩的竹竿”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班安康教案安康娃娃专题！