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1、教案大班健康活动教案：好玩的竹竿教案一、引言1.1活动背景：1.1.1为了培养大班幼儿对竹竿的兴趣，提高幼儿的手眼协调能力和团队合作意识，我们设计了这次健康活动。1.1.3活动时长：40分钟。二、知识点讲解2.1竹竿的基本玩法：2.1.1介绍竹竿的多种玩法，如：跳跃、跨越、敲击等。2.1.2讲解每个玩法的动作要领，确保幼儿能正确掌握。2.1.3强调在游戏过程中要注意安全，避免碰撞。三、教学内容3.1游戏一：竹竿跳跃3.1.1教师示范跳跃动作，讲解跳跃的技巧。3.1.2幼儿分组进行跳跃练习，教师逐一指导。3.1.3组织比赛，激发幼儿的竞技意识。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1让幼儿了解竹竿
2、的基本玩法。4.1.2培养幼儿对体育活动的兴趣。4.1.3提高幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1幼儿在跳跃过程中，如何保持身体平衡。5.1.2幼儿在团队游戏中，如何协调配合。5.1.3幼儿在活动中如何注意安全。后续章节待补充。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1竹竿若干根，长度适中，便于幼儿握持和操作。6.1.2指示牌或标志物，用于标记游戏区域和终点。6.1.3音乐播放设备，用于营造活动氛围。6.2学具：6.2.1幼儿需穿着宽松舒适的服装，以方便运动。6.2.2幼儿需穿着运动鞋，以确保在跳跃过程中安全。6.2.3每位幼儿准备一条小毛巾，用于擦拭汗
3、水。七、教学过程7.1热身活动（5分钟）7.1.1教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。7.1.2教师讲解竹竿的基本玩法，并进行示范。7.1.3幼儿分组进行竹竿跳跃练习，教师逐一指导。7.2主体活动（15分钟）7.2.1游戏一：竹竿跳跃7.2.1.1教师示范跳跃动作，讲解跳跃的技巧。7.2.1.2幼儿分组进行跳跃练习，教师逐一指导。7.2.1.3组织比赛，激发幼儿的竞技意识。7.2.2游戏二：竹竿跨越7.2.2.1教师示范跨越动作，讲解跨越的技巧。7.2.2.2幼儿分组进行跨越练习，教师逐一指导。7.2.2.3组织比赛，激发幼儿的竞技意识。7.3放松活动（5分钟）
4、7.3.1教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。7.3.3幼儿分享自己的感受，交流活动经验。八、板书设计8.1教学重点内容板书：8.1.1竹竿跳跃动作要领。8.1.2竹竿跨越动作要领。8.1.3团队协作的重要性。8.2教学难点提示板书：8.2.1保持身体平衡的方法。8.2.2协调配合的技巧。8.2.3安全注意事项。九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1家长协助幼儿完成一次家庭竹竿游戏，记录幼儿的表现。9.1.2家长与幼儿一起讨论活动中的优点和不足，给予鼓励和建议。9.1.3家长签字确认，明日反馈给教师。十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思：10.1.2针对幼儿的表现，调整教学策略，提
5、高教学效果。10.1.3加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。10.2拓展延伸：10.2.1邀请家长参与下一次的竹竿活动，增进亲子关系。10.2.2组织类似的户外活动，让幼儿体验不同类型的体育游戏。10.2.3开展班级交流活动，让幼儿分享各自的学习心得和经验。重点和难点解析一、教学内容在教学内容的设计上，需要重点关注的是游戏一和游戏二的设置。这两个环节是幼儿进行实践操作的主要部分，教师需要保证幼儿能够充分理解和掌握竹竿的基本玩法。1.游戏一：竹竿跳跃在游戏一中，教师需要重点关注幼儿跳跃动作的准确性。教师在示范跳跃动作时，要讲解跳跃的技巧，如起跳时的用力点、落地时的缓冲等，确保幼儿能正确掌握（1
6、.1.1-1.1.3）。教师还需关注幼儿在跳跃过程中的身体平衡，提醒幼儿保持身体挺直，避免跌倒（1.1.4）。2.游戏二：竹竿跨越与游戏一类似，教师在游戏二中也需要关注幼儿跨越动作的准确性。教师在示范跨越动作时，要讲解跨越的技巧，如摆动腿的幅度、支撑腿的稳定性等，确保幼儿能正确掌握（2.1.1-2.1.3）。同时，教师还需关注幼儿在跨越过程中的安全，提醒幼儿注意竹竿的位置，避免碰撞（2.1.4）。二、教学难点与重点在教学难点与重点的把握上，需要重点关注幼儿在活动中如何保持身体平衡以及团队协作的问题。1.保持身体平衡幼儿在跳跃和跨越过程中，保持身体平衡是一个重要的难点。教师在教学中，要通过讲解和
7、示范，让幼儿了解并掌握保持身体平衡的方法。例如，教师可以提醒幼儿在跳跃时用眼睛观察竹竿的位置，保持身体挺直，用双手握住竹竿等（3.1.1-3.1.3）。2.团队协作团队协作是另一个重要的难点。教师需要通过组织团队游戏，让幼儿体验到团队协作的重要性。在游戏过程中，教师要引导幼儿互相配合，如在跳跃和跨越时，幼儿需要互相搀扶，保持节奏一致（3.1.4-3.1.6）。三、教学过程在教学过程的设计上，需要重点关注热身活动、主体活动和放松活动的安排。1.热身活动热身活动是教学过程的重要环节，教师需要确保幼儿充分活动身体，避免在后续的游戏中受伤。教师可以设计一些简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活
8、动身体（4.1.1-4.1.3）。2.主体活动主体活动是教学过程的核心部分，教师需要确保幼儿充分实践和体验竹竿的基本玩法。在游戏一和游戏二中，教师要通过示范和指导，让幼儿掌握跳跃和跨越的技巧，并在比赛中激发幼儿的竞技意识（4.2.1-4.2.3）。3.放松活动放松活动是教学过程的结束部分，教师需要帮助幼儿缓解运动带来的疲劳。教师可以设计一些简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿充分放松身体（4.3.1-4.3.3）。本文针对“大班健康活动教案：好玩的竹竿教案”的十个章节进行了重点和难点解析。在教学内容的设计上，游戏一和游戏二是幼儿实践操作的主要部分，教师需要保证幼儿充分理解和掌握竹竿的基本玩法。在教学难点与重点的把握上，保持身体平衡和团队协作是两个重要的方面，教师需要通过讲解、示范和团队游戏，让幼儿掌握相关技巧。在教学过程的设计上，热身活动、主体活动和放松活动各有其重要性，教师需要确保幼儿在活动中充分活动身体、实践竹竿玩法并缓解运动疲劳。通过本文的分析，有助于更深入地理解和把握该教案的实施要点。