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1、 大班主题教案辨认水果_大班舞蹈教案 教学目标： 1、运用多种感官初步了解水果的根本特征，比拟水果的不同。2、尝试制作水果宝宝，愿意用简洁的语言与教师、同伴沟通。 教学预备： 1、师生共同收集各种水果2、各类水果切成小块以供幼儿品尝用3、制作水果宝宝的各种帮助材料(糨糊、色纸、牙签等) 教学过程： 一、比拟不同将水果放于桌上，请幼儿自由的摸一摸、闻一闻、看一看，然后说说这些是什么水果?它们一样吗?哪里不一样?(从形状、颜色等动身引导幼儿争论) 二、制作水果宝宝 1、观赏教师的作品：瞧，变魔术啦!师边说边逐一给水果贴上五官，请幼儿跟着教师一起说说贴上去的是什么，辨别位置)2、鼓舞幼儿自由选择材料
2、制作水果宝宝。 三、展现水果宝宝坐火车啦!(把作好的水果放入积木搭成的火车上)数数坐了几个水果宝宝?它们都是谁?鼓舞没完成的孩子连续努力。 小班优秀主题教案好吃的水果 主题说明水果是幼儿熟识的、喜爱的。当我们专注于它时，会看到水果蕴含着丰富的教育资源：它是观看形状特征的对象，手口全都点数和建构大小概念的材料，装扮水果一家的媒介，歌舞表演和语言表达的情景化资源在以水果为情境脉络的各种活动中，幼儿不是去学习关于水果的标准答案，而是获得与真实情境亲密相关的学问和阅历。在吃水果的过程中，幼儿知道了如何剥水果，如何文明进食：在动手操作中，幼儿，匿得了榨汁、做沙拉等多种加工方法：在嬉戏中，幼儿学习了瓜果与
3、虫害的关系：在诵念儿歌中?幼儿区分了哪些是水果类的瓜，哪些是蔬菜类的瓜。在好玩的、生活化的，情境中学到的学问和阅历是具有生命力的。 将来社会是多元的、开放的、快速变化的，解决问题、完成任务不会只是一种方式，因而，需要的不是熟记现成学问的人，而是能够依据实际条件去应用学问的人。为了适应将来社会；幼儿需要学习有生命力的学问和阅历。他们在情景化的、生活化的和多元互动的共同体中所获得的学问和阅历，：阵帮忙他们适应将来社会，更好地生存、学习和进展。 环境创设 布置水果园墙饰或立体大树，供幼儿挂、粘水果。如园内种有果树，可带幼儿常常进展扩理，给果树浇水、除虫，在果子成熟的时候进展采撷活动。与当地果园或家庭
4、果树园联系，带着幼儿参观果园，采撷水果。为幼儿创设一个相对宽松的环境，多给幼儿鼓舞和帮忙，增加幼儿自家园共育和孩子共同制作水果人，参力口班级的展览活动。带孩子去水果商店观看各种水果，鼓舞孩子自己选购不同品种的水果。共同制作水果拼盘。与孩子一起收集各种水果的图片培育孩子喜爱吃多种水果。活动区域提示名称指导要点娃娃家供应各种水果玩具，引导幼儿用各种水果款待客人。用各种水果玩具制作水果拼盘。美工区供应一些水果(杨桃、花红等)横切面，让幼儿蘸上颜色印画。用报纸揉捏成各种水果形象，并涂上水粉颜色。泥塑水果娃娃。刷色找水果。教师用白色油画棒在白纸上画出各种水果形状，幼儿用较稀的水粉颜色刷色，找出这些水果并
5、说出其名称。在网状水果外包装中塞入报纸或彩色绉纸，两端扎紧，做成水果。可作为玩具，也可悬挂起来装饰环境。科学区供应果珍、杯子、勺子、彩色笔等，幼儿可自由调制饮料。供应可参照的表格，引导幼儿学习观看和记录。犹如样多的水中，放入一勺果珍和放入三勺果珍会有什么区分?同样放入三勺果珍，参加不同量的水，味道会有什么不同?供应果酱、水果糖等，供幼儿感知品尝。收集各种水果核，用小塑料袋装好，供幼儿观看、摆布。益智区供应各种水果玩具，引导幼儿按物点数。供应各种水果图片，学习按大小、颜色、名称进展分类，比拟大小，进展间隔排列等。将水果图片与实物或水果玩具一一对应。表演区用各种帮助用具把自己装扮成各种水果娃娃，进
6、展表演。角色区利用美工区制作的作品开水果店，进展买卖嬉戏。供应空的水果篮及各种水果，引导幼儿摆放水果花篮，进展嬉戏。阅览区供应各种图书供幼儿阅览。有重点地指导幼儿阅读蛤蟆种瓜教学活动规划表周次名称活动目标第一周水果照相馆喜爱水果，能正确说出几种常见水果的名称，并了解其典型特征。熟悉几种比拟特殊的水果，感知水果的多样性。水果全家福学习3以内手口全都点数，并说出总数。能区清楚显的大小差异，有初步的大小概念。水果谜语能积极参加猜谜活动，初步感受猜谜的欢乐。稳固对某些水果特征的感知。酸酸甜甜的桔子尝试自己剥桔子品尝，感知桔子酸酸甜甜的味道。知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。苹果歌情愿和同伴一起参加唱歌
7、活动，感受歌曲活泼欢快的特点。学习简洁的仿编并演唱给大家听。其次周蛤蟆种瓜情愿在同伴面前叙述自己的想法，提高口语表达力量。知道种瓜是一件不简单的事，不能太焦急。切西瓜情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。能依据指令做相应的动作。水果沙拉知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。感受多种水果组合在一起产生的形式美，颜色美。学习根本的用餐礼仪，体验不口同伴一起共享的欢乐。瓜娃娃感受儿歌的韵律美。能有节奏地念儿歌，正确发音叫gu。隐身水果能用看一看、闻一闻、尝一尝等方法区分多种果味的饮料。体验自己动手调制饮料的乐趣。第一周活动一：水果照相馆目标：喜爱水果，能正确说出几种常见水果的名称，并了解其
8、典型特征。熟悉几种比拟特殊的水果，感知水果的多样性。大班优秀科学教案水果沙拉 活动目标： 1.了解橘子、香蕉、梨、苹果等几种常见水果的根本特征和养分价值。 2.学习用小勺搅拌水果，尝试制作水果沙拉。 3.喜爱吃水果，体验劳动与共享的欢乐。 活动预备： 1.水果若干：橘子、香蕉、梨、苹果、枣等。 2.酸奶若干。 3.水果盆8个。 4.小勺人手1把。 5、ppt课件。 活动过程： 1.参观水果店。 请幼儿在布置的水果店中选择一到两种自己喜爱的水果与同 伴说说它的名称、外形、味道及自己喜爱它的缘由。 2.引导幼儿争论：常常吃水果有什么好处。 3.出示水果沙拉ppt，请幼儿观看并说说沙拉中用到了哪些水
9、果，是怎样做的?说说自己想用什么水果制作水果沙拉。 4.幼儿动手制作水果沙拉。 (1)、幼儿选择香蕉一个，剥去皮，用小刀亲自切成香蕉片，放入果盆中。再选择一个橘子，亲自剥皮，把橘子瓣放入果盆中。 (2)、请幼儿选择自己喜爱的水果并用小勺舀到自己的小盆里，将酸奶撒到水果上，用小勺进展搅拌。 5.展现、共享劳动成果。 (1)请幼儿介绍一下自己制作的水果沙拉，说说用了哪几种水果。 (2)教师幼儿一起品尝自制的水果沙拉，体验自己动手、共享成果的欢乐。 大班数学优秀教案水果超市 幼儿园大班数学教案：水果超市 活动目标： 1、会商议确定水果的价格，并制作价目标签。2、初步感知5以内数的组成，初步理解加减法
10、运算。3、培育幼儿积极参加活动的兴趣。 活动预备： 1、已参观过水果店、超市。2、几种水果玩具（数量为幼儿4倍）、货架、代币券（数字1-5）。 活动过程： 1、教师和幼儿共同布置水果店。让幼儿确定水果的品种，货架的摆放位置。2、幼儿分组协商水果价格，并给每个水果制作价目标签。3、参观超市并购物。（1）教师带着幼儿参观超市，引导幼儿观看水果上的价目表。（2）商议分成两组，轮番扮演收银员和顾客。（3）扮演顾客的幼儿每人领1张5元的代币券开头购物。每个幼儿只能买5元钱以内的水果。假如让你用5元钱买两样水果，你可以买哪两样？请幼儿把自己买的两样水果在记录表上圈出来。教师小结：共同争论用5元钱买水果有几
11、种买法？引导幼儿找出5的组成的规律。假如让你用5元钱买三样水果，你可以买哪三样？幼儿连续在水果记录表上圈出自己买的三样水果。（4）规章：买的水果价格合起来正好是代币券上的数字。4、购物嬉戏可反复进展，并延长到区域嬉戏活动中。附记录表：5元=苹果梨子草莓橘子1元2元3元4元5元=橘子草莓梨子苹果4元3元2元1元大班语言优秀教案小熊卖水果 活动目标： 1、幼儿能运用自己已有的阅历绽开想象，尝试用多种方法来解决问题，并获得胜利的体验。2、理解相关动词的正确使用。 活动预备：课件 活动过程： 一、谈话导入（演示课件）二、依据故事情节，绽开想象，解决问题。1、争论：水果许多，吃不完，怎么办呢？2、理解动
12、词：挑3、争论：怎么帮小熊卖水果？（1）为什么没有小动物来买水果？（2）有什么好方法让小动物知道呢？（幼儿自由争论）4、依据故事情节理解动词抱拎卷抬（1）小兔买水果抱回家。（2）小猫买水果拎回家。（3）大象买水果卷回家。（4）小老鼠买水果抬回家。5、争论：卖剩的水果怎样拿回家？三、幼儿随音乐做动作，体验胜利的喜悦。大班优秀科学教案水果列车 活动目标： 1.理解序数含义。 2.会用序数词第几表示5以内物体排列的次序。 活动预备： 1.音乐火车开了。 2.有5节不同颜色车厢的水果列车一辆。 3.ppt课件。 活动过程： 开头局部： 秋天来了，水果丰收了。猜一猜，有哪些水果呢? 教师小结：边出示pp
13、T，边熟悉各种水果。 那么，我们用什么运水果呢? 听音乐火车开了，出示水果列车，引起幼儿的兴趣。 根本局部： 1.请幼儿观看列车，数一数共有几节车厢。(教师和幼儿一起点数，说出总数，一共有5节车厢) 2.哪个小朋友能告知教师哪是第一节车厢?为什么?(挨着车头的是第一节车厢)。 哪是第2节、第3节、第4节、第5节。学习5以内的序数。 小结：从车头的位置开头数，第一节、其次节、第三节、第四节、第五节。 3.水果列车的车厢里都装满了水果，幼儿观看，教师引导幼儿说出XX水果在第几节车厢，有几个水果?幼儿点数。 4.小朋友，我的小火车会变魔术你们信吗?教师给你们变一变。变换车厢次序，第5节车厢变成第几节
14、啦?让幼儿说一说。 5.我们的火车装了这么多的水果，听说小动物搬上新楼，我们给动物们送水果好吗?小动物的家到了。 6.进展给动物宝宝送水果的嬉戏。 (1)引导幼儿说出小动物都分别住在第几层?数高楼要从下往上数，教师和小朋友一块数，边数边出示数字。(出示ppT) (2)给动物送水果。第一节车厢的水果送给第一层楼的小动物，谁呀?送的什么水果?有几个水果?幼儿点数。其次节车厢的水果送个其次层楼的小动物，第五层。 (3)火车又变魔术了，现在第一节车厢的水果，是什么?送给第一层楼的小动物，谁呀?送了几个水果?幼儿点数。. 完毕局部： 开火车的嬉戏，六人一组，一人当火车头，听音乐火车开了教师问谁是第一节，
15、请举举手，谁是第三节跳一跳转变方向请小朋友说一说。你们还情愿玩吗?我们到院子里玩好吗?听音乐离开教室。 大班优秀安康教案熟悉水果菠萝 教学目标 了解菠萝的生长习性。 菠萝的形状与养分。 教学预备 菠萝两个(实物其中一个去皮) 菠萝生长图片 教学过程 一、出示菠萝看形状 看教师拿来的是什么? 那你们知道菠萝还有个名字叫凤梨。 小朋友你们看菠萝，上半局部是绿色叶，(教案出自：)叶的外形是不是像剑形，下半局部像松球形，没成熟时上部紫红色，下部白色。成熟时就变成金黄色。 我们那菠萝的时候肯定要当心的拿，以免扎坏手。 二、菠萝的生长习性 小朋友们知道菠萝长在什么上吗? 菠萝其实长在根上，我们通过图片看下菠萝根的样子吧! 我们是不是在咱们北方没观察过生长的菠萝啊? 由于菠萝是热带水果，生长在南方。 三、菠萝的养分 我们寻常吃菠萝时，(教案出自：)是不都吃里面的果肉啊! 现在夏天了，我们吃菠萝可以清暑解渴。 我们现在正是长身体的时候，多吃水果对身体好。 四、小结 我们今日学了怎么多关于菠萝的学问，大家一起来吃菠萝吧! 教学延长 在这个根底上可以教幼儿一起来画画菠萝。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班优秀主题教案识别水果”一文，盼望“大班优秀主题教案识别水果”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班美术画水果教案专题！