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1、 大班主题教案：辨认水果_大班美术画水果教案 教学目标： 1、运用多种感官初步了解水果的根本特征，比拟水果的不同。 2、尝试制作水果宝宝，愿意用简洁的语言与教师、同伴沟通。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 教学预备： 1、师生共同收集各种水果 2、各类水果切成小块以供幼儿品尝用 3、制作水果宝宝的各种帮助材料(糨糊、色纸、牙签等) 教学过程： 一、比拟不同将水果放于桌上，请幼儿自由的摸一摸、闻一闻、看一看，然后说说这些是什么水果?来.源教.案网它们一样吗?哪里不一样?(从形状、颜色等动身
2、引导幼儿争论) 二、制作水果宝宝 1、观赏教师的作品：瞧，变魔术啦!师边说边逐一给水果贴上五官，请幼儿跟着教师一起说说贴上去的是什么，辨别位置) 2、鼓舞幼儿自由选择材料制作水果宝宝。 三、展现水果宝宝坐火车啦!(把作好的水果放入积木搭成的火车上)数数坐了几个水果宝宝?它们都是谁?鼓舞没完成的孩子连续努力。 大班主题活动教案蔬菜水果变洁净 有益学习阅历： 1、了解残留农药的危害，知道几种祛除农药的方法，懂得爱护自己的安康。2、情愿通过自己的努力，想方法猎取学问。3、喜爱与同伴合作，共同探究，共同共享。 资源预备： 1、背景学问：了解有关残留农药的危害，并把握几种祛除方法。2、物质材料：各种水果
3、蔬菜、两块展板、幼儿手头资料。3、活动铺垫：本活动重点让幼儿知道几种祛除农药的方法，所以把了解农药危害放在活动前的铺垫局部，请幼儿收集了农药危害的资料，大家一起展现沟通，知道残留农药会使人腹痛、腹泻、消化不良，引发心脑血管疾病，甚至危险生命等然后请幼儿回去后连续收集祛除农药的方法的资料。 活动与指导： 1、稳固已有学问：请小朋友观看上一次活动布置的展板，稳固关于残留农药危害的学问，请两个代表讲解一下小朋友的资料。2、了解几种祛除农药的方法：（1）、请小朋友小组沟通收集到的资料，说一说自己了解到的方法。（2）、幼儿自由展现资料，一样方法的资料同时粘贴到展板上。总结出四种方法：浸泡、去皮、刷洗、加
4、热。（3）组争论：认为哪种方法最好。（4）组派一名代表说出自己组的想法，其他组进展评价。（例如：第一组认为去皮方法好，农药祛除彻底，其他组有的幼儿持反对意见，认为用刀去皮，简单割到手；而有的幼儿持支持意见，认为桃、芒果可以直接剥皮，不存在危急等等。 关注点 A、关注幼儿能否积极参加争论B、关注幼儿评价时是否敢于表达自己的想法3、在实践中加深对几种方法的理解（1）教师引导幼儿理解，每种方法都有适合与不适合的水果蔬菜，应依据每种蔬菜水果不同特点选择不同方法。（2）请各组幼儿按刚刚选择的方法，选择适合的蔬菜水果，并说一说自己选了什么，其他组评价。（3）教师小结：有些蔬菜水果可以用多种方法祛除农药。4
5、、安康食品餐盒请幼儿选择适当工具与方法，尝试为各种蔬菜水果祛除农药，经过加工后相互随便品尝。 建议： 1、活动组织指导方面：教师也可将收集工具列为单独的一次活动，请幼儿特地收集这方面的资料争论沟通。2、活动延长拓展方面：（1）相关阅历的延长与拓展：可向绿色食品、环保等方面延长。（2）一日生活有机渗透的延长与拓展，日常生活中引导幼儿留意饮食卫生。（3）家园互动：可请幼儿家长到园里来，品尝幼儿亲自制作的安康食品。小班主题教案水果宝宝 活动目标： 1.运用多种感官初步了解水果的根本特征，比拟水果的不同。 2.尝试制作水果宝宝，愿意用简洁的语言与教师、同伴沟通。 3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心
6、得。 4.培育幼儿敏锐的观看力量。 5.在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 活动预备： 1.师生共同收集各种水果 2.各类水果切成小块以供幼儿品尝用 3.制作水果宝宝的各种帮助材料(糨糊、色纸、牙签等) 活动过程： 一.比拟不同将水果放于桌上，请幼儿自由的摸一摸、闻一闻、看一看，然后说说这些是什么水果?(本文.教案网)它们一样吗?哪里不一样?(从形状、颜色等动身引导幼儿争论) 二.制作水果宝宝 1.观赏教师的作品：瞧，变魔术啦!师边说边逐一给水果贴上五官，请幼儿跟着教师一起说说贴上去的是什么，辨别位置) 2.鼓舞幼儿自由选择材料制作水果宝宝。 三.展现 水果宝宝坐火车啦!(把作好的水果放入积木
7、搭成的火车上) 数数坐了几个水果宝宝?它们都是谁?鼓舞没完成的孩子连续努力。 中班主题活动教案水果籽儿 【活动目标】 1、知道不同水果的籽是不一样的。(重点) 2、增加对物体细节局部观看的敏锐性。(难点) 【活动预备】 教学挂图西瓜子的故事，西瓜、橘子、哈密瓜、葡萄、石榴等水果的图片及籽儿、与挂图相应的实物水果。 【活动过程】 1、引导幼儿回忆阅历： 引导幼儿说说已经知道的一些水果籽儿： 秋天到了，水果大丰收，我们能吃好多的水果，(教案出自：)你们最喜爱吃什么水果呢?哪些水果有籽宝宝呢? 2、引导幼儿熟悉籽儿： 出示水果实物西瓜、橘子、哈密瓜、葡萄： 这些水果都有籽吗? 教师当场切开哈密瓜，引
8、导幼儿在品尝的过程中观看、比拟籽儿的不同： 你能区分哈密瓜籽和葡萄籽吗?它们有什么不一样? 小结：哈密瓜的籽宝宝是白白的、扁扁的，葡萄的籽宝宝是深色的、小小的。 3、引导幼儿分组开展配对嬉戏： 为幼儿供应一些水果图片和水果籽儿。 在幼儿操作过程中，重点引导幼儿争论： 这是谁的籽宝宝? 4、引导幼儿观赏故事西瓜子的故事： 引导幼儿了解籽儿的用处，知道籽儿是水果的种子。 现在知道籽宝宝有什么用处了吧? 提出连续探究的要求： 回家后，我们再去找找，除了今日熟悉的这些水果以外，还有哪些水果有籽儿呢? 5、引导幼儿阅读幼儿用书果实与种子，进一步了解果实与籽的隐秘。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班主题教案：识别水果”一文，盼望“大班主题教案：识别水果”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班主题端午节教案专题！