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1、大班优秀主题教案辨认水果活动目标:1、分辨水果苹果、香蕉、橘子，:分辨不同品种的苹果。知道同一类水果不同品种的区分特点2、尝试把相像的东西放在一起，用视察和感官感觉进行分类。3、培育幼儿的语言表达实力。4、在活动中感受共享的欢乐，训练小挚友的延迟满意实力。活动打算：老师的打算：一篮干净，优质的香蕉，橘子，苹果，一篮干净，水果刀。优质的红香蕉，红富士，嘎啦果。果盘若干。调查幼儿中是否有对香蕉，苹果，橘子过敏的小挚友。摘水果音乐幼儿的打算：有初步的延迟满意的实力。活动过程:一、背景音乐摘水果，出示水果篮，引起幼儿爱好，导入活动。1、幼儿在呈半正方形坐好，师：小挚友，看看张老师今日给你们带来了什么礼
2、物。出示水果篮：哇，是水果篮啊，里面还有许多的水果啊！2、我们一起来看看有哪些水果呢？有苹果、香蕉、橘子。（引导幼儿一起说）二、请吃水果-相识水果的主要特征。1、师：这么多的水果,大家都知道这是什么水果吗?幼儿回答，老师刚好赐予反馈和评价，如：小华说的很清晰，用句子很完整，也说对了这个水果的名称2、师：小挚友，他们三者有什么不同吗？是不是颜色不同啊，还有呢？谁来补充？老师引导幼儿说出相识出苹果，香蕉，橘子的理由。引导幼儿用不同的感官和不同角度的视察方法如用眼睛看一看，用鼻子闻一闻，用小手摸一摸，用嘴巴尝一尝等。3、师：好，我们把苹果切开，看看里面是什么颜色的呢？切开苹果两半，引导幼儿视察：苹果
3、的里面还是红色的吗？引导幼儿从不同的角度视察，相识事物。进一步引导幼儿深化思索，从不同侧面思索。并引导幼儿归纳这些理由，如颜色，形态，气味，大小，水分，口感等等。4、师我们既然会相识了苹果，香蕉，橘子，是不是可以用我们的方法去相识不同的苹果呢，比如说红富士，嘎啦，蛇果。老师拿出另一篮水果。5、出示红香蕉，师：知道这是什么苹果吗？它外面是什么颜色的？它里面是什么颜色的？他是什么形态呢？老师可以将红香蕉切开，请小挚友们尝尝。让小挚友们闻闻，引导小挚友们视察，并用自己的感官收集信息。（外面红色的，里面黄色透亮，很香，上宽下窄，有点扁）用相同的方法引导小挚友相识红富士，嘎啦果。三、挑水果-交代要求，幼儿操作。1、师：现在有一篮子的苹果，可是老师不知道他们各自的名字的，请小挚友们帮老师按他们各自的名字分开好吗？老师首先各自拿出一个，然后小挚友们吧名字一样的放在一起，好吗？引导小挚友们合作，分辨分类各种苹果。在分辨中引导小挚友探讨，如把A苹果放在红富士一起的理由。背景音乐摘水果，使幼儿在轻松开心的音乐中进行操作。缓解幼儿因为缺乏老师很有规律的组织造成的焦虑和躁动。2、幼儿操作完后，师引导大家检查有没有小挚友把苹果放错了。并选一些小挚友说说这样放的理由。3、师：小挚友真棒，帮老师分开了这么多的苹果，那我们一起回去吃苹果好吗？可是小挚友们都知道这些苹果的名字吗？引导小挚友相识苹果的名称。