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1、 大班数学优质课教案谁是猜拳高手_大班数学教案 设计思路： 看电影是孩子比拟喜爱的一种消遣活动，幼儿园四周的嘉定电影院在重新整修后，常常有儿童电影新片呈现，我们孩子去电影院的时机也越来越多。然而，在与孩子的个别沟通中，我发觉孩子对看电影的阅历还是比拟粗浅的，对于为什么要买票，看电影坐哪个位置，大局部孩子的阅历是模糊的。特级教师徐苗郎教师说：数活动是为了解决生活中的问题。中班孩子对序数有了初步的阅历，怎么样让孩子运用这种数阅历为自己的生活效劳，并在生活化的嬉戏情境中提升数的运用力量，于是，我设计了看电影的活动。 活动目标： 1.尝试运用序数的阅历查找座位。2.在嬉戏情境中，积存看电影的相关阅历。
2、 活动设计： （一）导入今日，我想邀请你们一起去小剧场看电影。1、沟通看电影的阅历。重点提问：电影院的座位可以任凭坐吗？为什么？小结：电影院的座位是不能任凭坐的，要依据电影票上的数字找座位，前面的数字表示第几排，后面的数字表示座位号，每张电影票代表一个座位。（二）找座位1、发电影票：看看自己的电影票上哪个表示第几排，哪个表示座位号。2、看看小剧场有几排座位？3、找找你的座位在哪一排？那一个？4、检票：验证幼儿的座位，解决幼儿消失的问题。（三）看电影1.今日看什么电影呢？小动物上影院2.谁去上影院？（小熊、小猫）3.教师提问：电影院门口有什么？（单号、双号）你们知道什么是单号？什么是双号吗？他们
3、该进哪一扇门呢？他们该坐在哪个位置？教师小结：今日，我们不仅帮忙小动物找到了座位，而且知道了电影院里有单号和双号，搞清晰了单双号，进电影院看电影的人再多，也不会拥挤了。大班数学优质课教案蔬菜题库 幼儿园大班数学教案：蔬菜题库 一、活动目标： 1、快速找出同种蔬菜的不同特征，尝试运用该特征自编加减法式题。2、在嬉戏中进一步了解10以内三个数字之间的关系。预备：萝卜10根（白萝卜1根、胡萝卜9根），茄子10根（2根粗茄子，8根细茄子），黄瓜10根（表皮光滑的短黄瓜3根，表皮有刺的长黄瓜7根），番茄10个（大番茄4个，圣女果6个），辣椒10个（黄、绿灯笼辣椒各5个）；5个分类筐，记录纸，记号笔，计时
4、器，青菜嘉奖。1、蔬菜分类导语：我这有一些蔬菜，请你们把它送回家。（分类框放在地上，蔬菜放两边的矮桌子上）2、观看不同特征，用不同的数字表示。提问：你们把那么多的蔬菜分成了几家？哪几家？（开头认读竖形表上的字，翻出数字）萝卜有几个？茄子有几个？小结：原来根据蔬菜种类的不同分成了萝卜、茄子、黄瓜、番茄和辣椒5种，每种蔬菜的总数都是10个。提问：再来看看每种蔬菜中有什么不一样的地方？（幼儿任意选择一种蔬菜进展表述）（C：我发觉#不一样。T：怎么不一样？C:有的*，有的*）小结：原来#的大小/颜色/粗细/长短/表皮不一样。小结：同样数量的蔬菜能依据颜色、大小、粗细、长短这些不同的特征来分家，用不同的
5、数字表示。同样是10的蔬菜能分成两个不同的数字，10可以分成?和？，一起来说说看。 二、编题 1、示范编题导语：今日我们就用每一组的3个数字来做编题嬉戏。先用萝卜家族的三个数字1，9，10来编道题，谁来试试看？提问：他编的你们看得懂吗？什么意思？小结：原来3个数字可以编出4道不同的算式题。2、结伴分组编算式题导语：接下来我们来竞赛。赢的那个队会获得一棵青菜嘉奖。我们先来进展第一个竞赛分组选菜。导语：我们来玩其次个嬉戏编题。等会我说开头的时候，请你们用认领的这种蔬菜里的三个数字来编题，看哪一组编题编的又快又准又全，一个都不能少。限时2分钟。小结：原来3个不同的数字可以编出4道算式题，2道加法，2
6、道减法。三个数字中有两个一样的数字，就只能编出2道算式题，1道加法，1道减法。竞赛完毕了，我们来看看竞赛结果。看看在编题嬉戏中谁获胜了？获胜的那一队有几棵青菜？哦，落后的几队也别气馁，信任在以后类似的竞赛中会再接再励，连续加油的。大班数学优质课教案动物叫声 幼儿园大班数学教案：好玩的动物叫声 目的： 1、培育幼儿的倾听力2、学习动物的叫声 预备： 1、五种动物的图片、挂件。2、录有动物叫声的磁带3、图谱一张。 过程： 一、放动物录音，激发幼儿的兴趣。你们想去森林里玩吗？那我们就坐着火车一起去吧。幼儿坐到位置。森林晨的小动物听到小朋友来玩，特别快乐，听，它们来欢送我们了。放录音一遍。你听见有哪些
7、小动物来欢送我吗？幼儿自由说。小结：小朋友真能干，都听出来了，它们是小猫，小狗，小鸭，公鸡，青蛙。二、学小动物的叫声。小动物的叫声可真好听，让我们一起来学学它们的叫声吧。1）放录音你听到是谁的声音呢？那我们就把它请出来吧。（出示图片）它是怎么叫的呢？我们一起来学学它的叫声吧。谁情愿把你学的叫声，来叫给大家听一听呢？每次叫四五个幼儿。2）依次学习以下几种动物的叫声。三、嬉戏1）、幼儿自由选挂件。小动物来到我们班了，那你们喜爱谁呢？你可以自己去选小动物，但是小动物要我告知大家，你们去选它们时，要一边学着佗们的动作，一边学着它们的叫声，假如小动物没有听到你学它们的动作，你学它们的叫声，那小动物就不请
8、你了，知道了吗？2）、开头嬉戏现在你们都到了小动物家里了，都成了动物宝宝了，教师就请动物宝宝们来做嬉戏，当你听到录音机里是谁的叫声，就请这个小动物站起来把你好听的叫声叫给大家听好吗？一种声音一次。放录音，嬉戏一遍。现在，小动物都听到自己的声音站起来，那我们再来听一听这回录音机里放的是谁的声音，听到是谁的声音，就请这个小动物一边发出声音一边做动作，坐回自己的家。放录音嬉戏一遍。四、看图谱，学儿歌森林里的其它动物看到你们今日这么能干，它们也给你们带来了一首好听的儿歌，我们一起来听一听。教师念儿歌一遍。引发兴趣，这首儿歌里有五种小动物的叫声，是不是有和你一样的动物呢？那我们一起来学一学吧！幼儿跟念儿
9、歌一遍。小结：今日，动物宝宝学会了自己的叫声，又学会了好听的儿歌，现在，请被请到的动物宝宝跟我们到外面去做嬉戏。但是请到的小动物要一边学叫声一做动作到我们这边来，听到了吗？大班数学优质课教案小鸡搬家 幼儿园大班数学教案：小鸡搬家 活动目标： 1、复习8的组成，理解8的第一、二组加减含义，会依据算式算出得数。2、对加减运算感兴趣，在嬉戏情境中体验欢乐。3、书写和表达、动手操作相结合，积极参与数学加减活动。 活动预备： 物质预备：气球上打印7的组成；背景小鸡的家、8的一二组加减（活动的、书写的、嬉戏的）、记号笔、抹布、花娃娃、夹子、数字1-8阅历预备：学过8的组成，对7以内加减有肯定理解。 活动过
10、程： （一）复习8的组成（情境庆祝小鸡搬家）嬉戏：放气球（歌曲问答：气球上面有题目，我们大家来放气球，8可以分成1和几，1和几组成8）（二）集体学习8的第一组加减（情境新居子里的小鸡的颜色不一样、小鸡去玩）1、依据颜色不同，幼儿理解1只红小鸡和7只黄小鸡合起来是8只，引导列式计算1+7=82、把小鸡位置进展交换，幼儿感知小鸡总数不变的道理（稳固理解加法交换律），引导列式7+1=83、分别以1只小鸡去玩和7只小鸡去玩，引导孩子列式8-1=7和8-7=1，理解减法含义。4、共同整理朗读。（三）探究学习8的其次组加减（情境：看花，为小鸡家门前的花娃娃装扮：用夹子扎辫子）1、为花娃娃装扮；依据上面的算
11、式，请你用夹子帮助算出得数，既扎好了辫子又算出了得数。请大家试一试。2、把花娃娃送到相应的花园里。（如2+6=送到8号花园）3、孩子的阅历作一整理。引发：你为花娃娃扎了几个辫子？为什么？得出：2+6=8、6+2=8、82=6、86=24、小结：8的其次组加减。（四）总结活动看看花娃娃有没有哭。（评价对错） 延长活动：区域活动中进展练习加减，学做小博士。 大班数学优质课教案逐级分类 幼儿园数学教案：娃娃脸学习逐级分类 一、目标 学习按不同特征（确定或否认特征）进展三次逐级分类；培育思维的多角度性。 二、预备 娃娃脸幻灯片1张（NO.93），如图示；几何图形拼板（同图中个外形）各组1份，娃娃脸逐级
12、分类练习图纸（见练习册NO.11）幼儿每个1张，彩色笔。 三、过程 （一）找不同 放娃娃脸幻灯片，让幼儿观看比拟：这些图形娃娃的脸有些什么不同呢？（大小不同、肤色不同、脸形不同）如按脸的大小或肤色或脸形分类，分别是几个呢？让幼儿分类数数（大脸：6个、小脸：6个；红脸：4个、黄脸：4个，绿脸：4个，圆脸：6个，方脸：6个）。 （二）找一样 每组幼儿将几何图形板合作进展分类，分类要求是：先按大的和小的分，然后按圆的和方的分，再按黄的和不是黄的分。 （三）添进去 幼儿各拘束娃娃脸图纸上按分类标志检查各级分类图中，少了谁，补画上去。 四、建议 （一）可视不同幼儿承受水平把握分类次数，对进展三次分类有难
13、度的幼儿完成到二次分类。 （二）小组合作用图形拼板分类是要留意鼓舞每个幼儿都投入，并在分好后请各组推幼儿说说逐次分类的结果。 （三）几何图形片可选自儿童数形宝盒 五、观看记录与评估 大班数学优质课教案区分左右 【活动目标】 1、引导幼儿以自身为中心，区分左右，进展幼儿的空间观念。2、激发幼儿与同伴沟通的兴趣，能比拟精确的说出物体所在的左右方位。 【活动预备】 1、课前会玩嬉戏迷迷转，脚上绑红、蓝颜色的彩带。2、记号笔（2）、铅笔（2）、橡皮（3）、红（2）、蓝（3）彩带。毛绒玩具2个。3、幼儿用书。 【活动过程】 一、区分左右手师：小朋友们好。生：教师好。师：今日周教师给小朋友们带来了一个谜语
14、，小朋友们想不想猜猜啊？生：想。师：听好了，一棵小树五个杈，不长叶子不开花，从早到晚不讲话，写字画画不离它。猜猜是什么？生：手。师：小朋友们真棒，答案是手。我们每个人都有两只手，一只左手，一只右手，你能分清自己的左右手吗？好，请举起你的右手。（小朋友们举起右手）用你们的右手跟我打打招呼。Hello。生：Hello。师：这是我们的右手，那你知道右手能干什么吗？生：吃饭。生：写字。（）师：知道了右手，那左手在哪里？生：在这里。师：好，举起你的左手。跟好朋友打打招呼，Hi。生：Hi。师：请小朋友转过去，用左手跟你的爸爸妈妈爷爷奶奶打打招呼。Hi。生：Hi。师：请我们的爷爷奶奶爸爸妈妈也举起左手跟小朋
15、友们打打招呼。（家长跟孩子互动）刚刚我们说了右手的作用，现在请小朋友们说说左手可以干什么？生：师：原来啊，我们干任何事情都是要左右手相互协作的，所以我们的左右手都很重要，小朋友们肯定要爱护好自己的左右手。现在小朋友们都能分清自己的左右手了，我要考考大家，你们预备好了吗？生：预备好了。师：请举起右手摇一摇。请左手握拳。右手变剪刀。左手放在头顶上。（听口令做动作，教师检查对错，订正）二、区分左右师：小朋友们，刚刚我们分清了左右手，那你还知道我们身体中除了手还有哪些部位可以区分左右呢？生：眼睛，有左眼和右眼。生：有左耳和右耳。生：有左腿和右腿。（）师：小朋友们真聪慧，我们来比比，看谁反响快？（听口令
16、做动作。请踢踢左腿。请摸摸右眼。请抬起左脚。请遮住右耳）三、嬉戏：迷迷转（稳固左右）嬉戏说明：25名小朋友分两次嬉戏，第一次12人，其次次13人。每次嬉戏，小朋友们手拉手围成圆圈，边走边和其他小朋友一起说：迷迷转，迷迷转，大风来了快快转。（反复）教师说：大风来了。转圈的小朋友立即站好，听教师口令做动作。师：小朋友们今日表现真好，为了嘉奖大家，我们一起来玩个嬉戏，迷迷转。好不好啊？生：好。（玩嬉戏时，第一次教师说口令：1、请左手拿橡皮的小朋友向前一步。2、请右手拿记号笔的小朋友向后一步。3、请左手拿记号笔的小朋友蹲下。4、左脚绑红丝带的小朋友跳一跳。5、请左脚绑蓝丝带的小朋友向后转。6、请右脚绑
17、红丝带的小朋友举手。其次次嬉戏时，请个别小朋友说口令）师：小朋友们站对了吗？（评价，订正）四、感知左、右边师：小朋友们，看这是什么?生：熊猫，兔子。师：我把它们挂在黑板的两边，小朋友们来说说，你的左右两边各是什么？（先争论，后评价）生：左边是兔子，右边是熊猫。五、幼儿操作师：小朋友们真厉害，这都难不住你们。那就拿出自己的纸和笔，来找一找向左走的小天使，用笔圈出来。（完成幼儿画册）六、总结师：左右常常用在我们的生活里，如我们常常说左右边有什么，你看到左右边有什么等。左右跟我们的生活息息相关，所以大家肯定要分清左右。今日，我们小朋友们已经能够分清左右了，回家去考考你的家人，好吗？（活动完毕） 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班数学优质课教案谁是猜拳高手”一文，盼望“大班数学优质课教案谁是猜拳高手”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班趣味数学优质课教案专题！