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1、 大班音乐爵士进行曲教案反思 活动目标： 1在熟识乐曲的旋律和构造的根底上，学习边看教师指挥边用打击乐器为乐曲伴奏。2依据仿照动作的变化，选择、记忆乐器安排方案及演奏步骤。3留意倾听他人演奏。集体演奏时，要保持声音和谐、统一。活动预备：1.碰铃、圆舞板、铃鼓若干。2看过幼儿用书进展曲，已会随音乐做仿照解放军的动作。活动过程：（一）幼儿在座位旁边战立，随音乐做仿照解放军的动作。教师：国庆节到了，解放军叔叔们要参与一个盛大的阅兵活动，他们正在仔细练习，预备以最好状态迎接这次活动。我们都是小解放军，让我们一起边听音乐边表演，好吗？（二）幼儿看教师指挥，学习分声部做仿照解放军的动作。1教师：现在请小朋
2、友按教师的指挥来表演。我的眼睛看到哪边的小朋友、动作指向哪边，就请那边的小朋友和我一起做动作。2将幼儿分成三组，分别扮演海、陆、空三军，根据配器方案的要求，分声部做仿照动作。教师用仿照动作指挥。（三）师幼共同争论配器方案。1师：陆、海、空三军要用三种不同的打击乐器演奏。陆军（海军、空军）可以用什么乐器演奏？三军一起的时候怎么演奏？2教师：挥旗时可以用什么乐器？怎么演奏？拍手欢呼的时候呢？开礼炮时怎么演奏？（四）教师用乐器仿照动作为乐曲伴奏。教师引导幼儿回忆仿照演奏乐器的动作。师：我们可以用手做什么动作来表示敲小铃（圆舞板、铃鼓）？下面我们一起来听音乐、看教师指挥，做仿照演奏打击乐器的动作。教师
3、用仿照演奏乐器的动作指挥，幼儿尝试做仿照演奏乐器的动作，来“演奏“乐曲。（五）幼儿使用打击乐器进展演奏。1教师指挥，幼儿分声部演奏打击乐器。师：请小朋友把座位下的乐器拿出来，用乐器来为乐曲伴奏。2教师引导幼儿争论在哪一乐句处参加大鼓，幼儿在教师的帮忙下尝试敲击大鼓。师：你们觉得在乐曲的什么地方适合敲击大鼓？请一位幼儿敲击大鼓，其他幼儿使用自己的乐器共同合作，完整地演奏全曲。教师引导幼儿轮番敲击大鼓，再次演奏乐曲。活动延长：在幼儿娴熟把握演奏方法的根底上，教师可以引导幼儿尝试即兴变换配器方案，进一步来合作演奏这首曲子。活动反思：本节课展现的是教学的第一个环节，引入新课环节，设计学生的活动首先要符合学生的兴趣特点和力量根底，这样学生才有学习的动力，才能体会到音乐的轻松与欢乐，从而积极主动地协作教师的教学。但是在请同学对音乐做出身体律动时，有小局部同学积极性不高，这需要教师准时去反思，调整教学方法，关注这一小局部同学，用亲和的态度和剧烈的感染力去感染同学们，带动这小局部不情愿动的同学们。