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1、 大班艺术活动洞洞窗花教案反思 活动目标: 1、学习用剪洞的方法制作窗花。2、观赏观看不同的窗花,了解窗花是我国传统的民间艺术。3、体验剪窗花的乐趣。4、通过调查、观看、体验、合作探究等活动,熬炼学生动手动脑的力量,培育学生的创新意识和力量。5、能学会用轮番的方式谈话,体会与同伴沟通、争论的乐趣。活动预备:1、教学课件三段。2、贴有窗户的展板一块。3、多于幼儿人数的正方形彩纸,剪刀、固体胶、废纸盒。活动过程:(一)观赏花窗,简洁了解花窗的特点。1、幼儿观看课件中的花窗,说说花窗的形状和图案特点。2、小结花窗的特点:形状各不一样,图案由许多各不一样的洞洞构成。(二)结合课件,引导幼儿学剪窗花,贴
2、窗花。1、出示预备好的展板,请幼儿想想怎么把它们也变得美丽?(引出剪窗花)2、请幼儿观看课件上的示意图,学习剪窗花的方法。 学习折法:折三折,把正方形变成小三角形。 学习剪法:先剪轮廓线,再随便剪各种外形的洞洞或剪有规律排列的图形的洞洞。3、幼儿操作,教师指导。4、请幼儿贴上窗花,并说说是怎么剪的?(三)观赏民间艺人的窗花作品,拓宽对窗花艺术的了解。1、幼儿观赏我国手工艺人剪的一些漂亮窗花,熟悉窗花可以有动物,植物,人物,故事等图案,拓宽幼儿对窗花的了解。2、引导幼儿在活动区连续学习剪窗花。活动反思:活动引导谈话,观看视频引起子的留意力集中,兴趣得到激发。观赏中孩子们剪纸的欲望就被很好地激发出来。孩子们能够剪出各种各样的图案。如:三角形、正方形、圆形等外形。镂空比拟多,呈现的作品很美丽,孩子们剪完了还想剪,对此非常感兴趣,到达了预设的目标。在操作时,让胜利的孩子示范,帮忙动手力量,差的幼儿尽量让幼儿探究、尝试。关注孩子们之间的力量差异。第一次没胜利的孩子,有了失败的总结再加上胜利孩子的阅历介绍,胜利的孩子大大增加,由于时间关系有些还得及剪出自己满足的来,感到有点失落,当我承诺让他们在自由性嬉戏时可连续挑战,显得很期盼,可见孩子们对剪纸活动兴趣深厚,所以在活动中不应看到有多少孩子胜利