大班手工活动教案范文.docx

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1、 大班手工活动教案范文锦集活动目标： 1、尝试用彩色纸浆制作立体小瓢虫。 2、能运用帮助材料进展大胆想象，制造性地表现小瓢虫旅行的情景。 3、体验自由创作的欢乐。 活动预备： 1、请家长带幼儿到小区绿化带和公园里查找瓢虫，对瓢虫进展更细致的观看。 2、幼儿操作材料：红、白、黑等颜色的稠纸浆每桌一份，牙签、火柴头若干，大纸盘每人一只，棉花、树枝、树叶、窄纸条、各种外形的彩纸片、记号笔、固体胶、透亮胶、剪刀、糨糊、各种颜色的稀纸浆、塑料刮刀、擦手布。 活动过程： 一、用纸浆制作不同形态的立体小瓢虫 1、利用已有阅历导入课题。 师：你们见过小瓢虫吗？它是什么样子的？ 2、请幼儿观赏各种形态的瓢虫的图

2、片，观看并找出它们的不同点。 师：今日我也请来了几只小瓢虫，一起来看看吧。 （教师播放瓢虫图片的幻灯片，最终把全部图片定格在同一画面上。）师：找找看，这几只小瓢虫有哪些地方不一样？ 师：我预备了各种颜色的纸浆，现在请你们用纸浆来做立体的小瓢虫吧。 3、幼儿用纸浆制作立体小瓢虫，教师巡察并进展个别辅导。 二、为瓢虫设计旅游路线图 1、观看小瓢虫旅行的视频。 师：小朋友们做的瓢虫真得意，现在请它们在你的盘子里休息一会儿，看看我带来的瓢虫都去干什么了。 （幼儿观看瓢虫旅行的视频，教师为视频配音。） 2、想象瓢虫会去哪些地方旅行。 师：看来小瓢虫很喜爱旅行。你想让小瓢虫到哪儿去旅行呢？ 3、幼儿制作旅

3、游路线图。 师：刚刚你们说了很多很好玩的地方，可是小瓢虫还不熟悉这些地方呢。不如我们把刚刚说的好玩的地方做到这张卡纸上面，为小瓢虫做张旅行图，然后用纸浆把它们连起来，让你的小瓢虫欢乐地去旅行吧！ 师：我给你们预备了各种各样的材料，有纸片、棉花、吸管、棒子、树叶，等等。你可以选择最喜爱的材料进展制作。（幼儿到户外操作，教师巡回指导。） 4、师幼共同观赏幼儿合作完成的瓢虫旅行图。 活动反思： 在活动中，我为幼儿供应的稠、稀两种纸浆，既可当橡皮泥进展立体造型，又可当水粉颜料进展平铺涂色。在幼儿灵活的手中，各色纸浆变成形态各异的瓢虫和五彩斑斓的小路；小小的牙签成了瓢虫的脚，黑色的火柴头成了瓢虫的触角；

4、树叶、纸条、棉花变成了天空、大海、花园、房屋、球场等瓢虫爱去旅游的景点。丰富多样的材料充分激发了孩子的想象力与制造力。 在活动中，瓢虫和旅游景点的设计及制作对幼儿具有极大的挑战性，因此我把活动过程安排为“引入课题一幼儿操作一再引入一再操作一作品评价”，这样有利于幼儿保持积极投入的状态，也有利于教师进展更有效的指导。 大班手工活动教案范文锦集2 一、活动目标： 1、教幼儿用颜料给杯子涂上美丽的颜色，或用粘贴的形式进展装饰 2、熬炼幼儿的动手操作力量和丰富幼儿的想象力量 二、活动预备： 纸浆等 三、活动流程： 导入演示操作观赏（一）导入师：我们做的纸浆杯子啊，都干了，那我们看看。这个杯子美丽还是这

5、个杯子美丽啊？ 师：所以啊，我们要给纸浆杯子装扮得美丽一点，给他穿上美丽的外衣。 师：我们还可以装饰成喝水的杯子，在上面贴一些小花、小草、小鱼啊，只要装扮得美丽一点就好。 （二）演示1、我们用左手拿好杯子，用你喜爱的颜料涂在杯子的身体上，肯定要涂得匀称，我们可以在上面涂上不同的颜色。可以画点自己喜爱的图案在上面，总之，怎么美丽就怎么涂。留意不要弄脏桌子和衣服。 2、我们除了可以涂颜色还可以给杯子做成一个杯子宝宝，我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。 3、我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴。用五颜六色的毛线作头发粘上去。我们小朋友可以把杯子装饰成娃娃也可以装饰成喝水用的杯子，你们怎么装饰都可以的。

6、（三）操作师：小朋友你们行动起来吧，用你喜爱的方式把纸浆杯子装扮得美丽一点！ 小朋友进展操作，教师巡回指导。 （四）观赏：观赏幼儿作品，讲一讲，你是怎么装饰的！比一比谁装饰的更美丽！ 大班手工活动教案范文锦集3 【活动目标】 1、体验制造性的装饰面具的乐趣，在沟通中感受胜利的喜悦。 2、尝试用各种帮助材料进展脸谱装饰，联系粘、画、剪的技能。 3、了解多种动物的轮廓并能画出来，能够用艳丽的颜色大胆的绘制面具。 【活动预备】 物质预备：卡纸或挂历纸、毛线、彩条、彩笔、胶棒 心理预备：依据主题活动，为幼儿创设相关的环境，激起幼儿兴趣，同时为幼儿供应一个自由宽松的学习气氛，让幼儿更好的参加活动，发挥幼

7、儿的主体性。可把桌椅围成圆圈，让孩子更便利的沟通操作。 【活动过程】 （一）嬉戏导入，吸引孩子学习的兴趣 师：叮铃铃 幼：谁呀？ 师：我是小小邮递员呀！ 幼：哪里来的信呀？ 师：东营来的信呀！ 幼：送给谁呀？ 师：送给* 幼：叮铃铃 （这个小嬉戏孩子们都会玩，在课后已经玩过几次。信依次送给34个小朋友，最终送到教师手里） 师：哈哈，信又送回教师手里了，那让教师帮小朋友们看看信上都写了些什么呢？竖起耳朵认真听哦！噢！信上说啦，森林里呀，要开一个联欢晚会，请咱们大一班的小朋友参与。小朋友们你们想不想去森林里和小动物们一起开晚会啊？ 幼：想 师：恩，教师也想和小朋友们一起去，但是信上说啦，这是动物的

8、联欢晚会，每一个小朋友都必需亲自做一个面具，带着这个自己做的面具才能和小动物一起玩呢！ 幼：教师，可是我不会做啊？ 师：看，这封信里小动物已经告知小朋友们面具应当怎么做了，让我们一起来学做这个动物面具好不好？每个小朋友都认真听哦！认真听你才会做，教师看看那个小朋友做的最好看，能第一名去参与晚会！ （二）结合图片，讲解动物面具的做法 师：看，这是什么动物？边说边出示老虎面具的图片，看看他有什么特点？头上写着一个字，是什么字？ 幼：老虎，上面写着“王”，老虎是森林之王。 师：对，这是老虎，森林之王，看看他的毛是什么颜色的？外形是什么样的？ （教师边说边在小黑板上画老虎的轮廓，依次引导幼儿观看动物的

9、形状特征） 师：我们做面具的第一步是画，首先在你的卡纸上画出你想画的动物的图案，然后给它涂上相应的颜色。 师：看，这是什么动物？它的身上有许多的什么啊？ 幼：狮子，身上有许多的毛，长长的胡子 师：对，狮子的身上有许多的毛和胡子，那么教师请小朋友们想一想，狮子的胡子用什么来做的，想想教师让你们带什么来了？ 幼：毛线 师：对，毛线可以当成狮子的胡子。那要怎么做呢？看，把毛线剪成一截一截的然后用胶棒把毛线粘上，就是狮子的胡子了。假如不想用毛线的话可以直接画在卡纸上，图上相应的颜色就可以了。 （教师依次呈现多种动物的面具图片，兔子、猫咪、蝴蝶等，简要介绍各种动物的画法及做法。比方说兔子的头发可以用胶棒

10、把彩条粘成小卷，粘在兔子头上就是头发了。） 这一环节是关键环节，学问目标3在这一环节得到解决。 （三）提出要求，教师指导，孩子自己动手做面具 孩子们可以选择自己喜爱的动物面具，教师在做之前再依次强调，先在卡纸上画出图案，然后涂上相应的自己喜爱的颜色，再用剪刀根据轮廓剪下来，最终用毛线穿上戴在头上。 这一环节是解决力量目标2的关键环节，孩子在操作时教师适时依据随时消失的问题赐予指导，留意特殊照看操作力量较差的幼儿，并记得随时提示幼儿留意使用剪刀的安全。 （四）引导幼儿相互观赏，相互评价对方的作品 好，我们的面具做完了，但是啊，森林晚会要求很高，你们做的面具必需很完善才行，现在请小朋友观赏、评价一

11、下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比方说，我觉得她画的很好，或者涂的颜色不够亮，给你的伙伴指出来，并给你的面具起个好好听的名字，我们相互改正，争取做一个最最完善的面具，好不好？ 这一环节是解决活动重难点的关键环节，情感目标1在这一环节得到实现。在相互沟通观赏的的过程中，孩子们学会如何与其他小朋友友好相处，并感受胜利的喜悦。 【活动延长】 对幼儿的教育不是一节课一个活动就可以完成的，而是与活动的前延后续分不开的，所以在活动完毕后，播放森林进展曲，组织幼儿带上自己制作的面具，加上班上的动物木偶，一起开一个小小的联欢晚会。 大班手工活动教案范文锦集4 活动目标： 1、引导幼儿按

12、图示用折、剪的方法制作成书包。 2、激发幼儿做小学生的欲望 活动预备： 1、手工纸。 2、各种书包的图片。 活动过程： 一、让幼儿观看图片，了解书包的形状特点。 1、小朋友请看，你们知道这些图片里面的是什么吗？ 2、你们喜爱背书包吗？什么时候你们可以背着书包去上学呢？ 你们立刻就要进入小学了，当你们是一年级的小学生的时候，你们都要背着书包去上学。 书包里可以放许多的书，今日教师给你们带来了一个用纸张折的书包，你们想看吗？ 3、（教师出示书包） 今日教师要教你们用纸来折书包，请小朋友认真看教师折。 二、学习折纸的方法。 1、首先用一张正方形的手工纸，对折再对折，折两次，分成四份相等的长方形！ 2

13、、把两边的折到中间去！ 3、第三部是把手工纸翻开！然后剪开上面的三分之一。 4、然后再根据之间折的方法再折起来！ 5、然后再翻开。 6、最终把上面的纸张翻下来！ 7、一个书包就完成了！ 教师把折书包的过程完整的再折一遍，折的时候边折边说，增加孩子的记忆！ 小朋友你们看，书包折好了，你们想折吗？ 三、幼儿折书包。 1、刚刚你们观察了教师折的书包，你们知道怎么折了吗？现在就请小朋友们来折书包吧！ 2、折的时候要一步一步的折，不能把纸张弄得皱皱巴巴的”！ 3、幼儿折纸，教师在旁边指导。 4、给折的好的孩子进展表扬与确定。 四、展现幼儿的作品。 1、刚刚小朋友很仔细折书包车，现在我们一看哪个小朋友折的

14、书包子最美丽。 2、幼儿作品，表扬做得好的小朋友。 3、带着幼儿整理材料。 大班手工活动教案范文锦集5 活动目标： 1、引导幼儿学习用粗细不等的毛线剪贴，表现菊花的形状特征。 2、感受菊花的不同颜色和形态，发觉并观赏生活中的美。 活动预备： 范例作品一幅、幼儿用书、白纸、各种颜色的毛线、剪刀、白乳胶 活动过程： 一、引导幼儿观看菊花的特征： 教师：今日我们用毛线来贴菊花。我们先看一看这些菊花，它们的花瓣、颜色一样吗？它们各像什么？ 重点引导幼儿说出菊花的不同形状和颜色特征。如：有小碗一样的、有像球一样的、有像妈妈烫的卷发一样的颜色有红色、黄色、紫色 二、教师引导幼儿了解制作毛线菊花的方法。 1

15、、师出示范例：小朋友看看这幅菊花画是用什么材料制作出来的？怎么做呢？ 教师着重引导幼儿观看制作的材料，猜测制作的方法。 2、师：教师给小朋友们预备了各种颜色、粗细的毛线，我们可以绕在手上，拿下来，在中间打结拉开成菊花；也可以将毛线剪成一段一段的，中间盘成圆形花蕊，将毛线围着中心贴一圈或几圈；还可以将一条一条较长的毛线盘成卷，围着中心粘贴。 三、交待要求，幼儿自由制作。 1、师：小朋友先想好用什么颜色的毛线，贴在哪里，怎么将毛线变成自己想要的样子。再蘸上乳胶在画纸上，最终将毛线按乳胶画的外形贴在胶上，轻轻地用手掌将毛线按一按、压一压，让毛线粘牢；最终用乳胶画上些小房子、小草等，用好看的毛线粘在乳

16、胶上，变成完整的、美丽的毛线贴画。 2、儿自由制作，教师指导幼儿完成作品。 教师鼓舞幼儿进展自主创作、造型。 四、作品，完毕活动。 评出表现菊花形象美和颜色美的作品。 大班手工活动教案范文锦集6 活动目标： 1、引导幼儿学习用剪刀制作具有浮雕效果的立体鱼，提高幼儿的动手力量，培育幼儿对泥工活动的兴趣。 2、进展幼儿的审美情趣和对颜色的感知力量。 活动预备： 1、物质预备：范例一幅（用橡皮泥在泥工板上制作好一条浮雕效果的鱼宝宝），PPT、各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、蓝色卡纸、工具、篓子等材料，分组摆放在桌子上。 活动过程： 一、观赏PPT，让幼儿进一步感受鱼的多样性，并重点引导幼儿观看鱼的外形、

17、颜色以及身上的花纹等。 1、出示图片，引起兴趣今日我们班来了一位小客人，是谁呀？（小鱼） 2、那你们都见过哪些鱼？你能说一说这些鱼长的什么样的吗？ 3、今日教师也带来了一些鱼的图片，我们一起来观赏一下。（放PPT）教师小结 4、你们发觉这条鱼宝宝是用什么做成的吗？它身上的鱼鳞很美丽，你们猜猜是怎样做出来的？ 5、教师示范怎样用剪刀剪出鱼鳞。 二、魔术魔术变变变教师出示橡皮泥，告知幼儿：“今日，我也来变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变！”教师手藏身后，变出一条与课件中一模一样的鱼宝宝）（出示范例）激发幼儿制作的兴趣。 三、教师示范制作鱼选择一块橡皮泥捏软把泥一分二，一份做鱼的身体，另一份分成大小不一的四份份，分别做鱼的尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛做鱼的身体时先把泥搓成椭圆形，再压扁分别装上尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛用剪刀在鱼身体上一排一排剪出鱼鳞再在尾鳍、背鳍、腹鳍刻上条纹一条鱼就好了，再添上水泡、小草等。 四、幼儿制作： 1、今日教师给你们预备了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作与教师不一样的鱼，比比谁的鱼最美丽，和别人的不一样。 2、教师巡回指导 五、展现、评价作品，完毕活动。 将作品摆放在展现台上，师生共同进展评析，鼓舞幼儿自己介绍作品，并评出好作品。