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1、大班手工活动教案范文8篇大班手工活动教案范文8篇作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经历，不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我收集整理的大班手工活动教案8篇，希望对大家有所帮助。大班手工活动教案篇1活动目的：1、根据家乡的外形，味道等特征设计包装图案。2、尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的快乐。活动重点：根据家乡的外形，味道等特征设计包装图案。活动难点：尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的快乐。活动准备：特产盒子、教学剪刀、画纸、蜡笔。活动经过：一、出示盒子，引出课题。1、把特产盒子散放在教室四周(可以以放在不同的地方)。老师：看看我们教室里多了
2、什么呀?它们是用来做什么的呢?2、逐一出示包装盒，引导幼儿观察，讲讲它是装什么特产的。老师：你们怎么看出来这盒子里装的是什么呢?这个盒子上面画的是什么?是什么意思呀?它是装什么的呀?这个盒子上的图片是什么呢?上面写的是什么字呀?3、老师：盒子外面要画上里面装的东西的图片，画上去，大家才知道里面装的是什么。还要在盒子上名字。盒子里假如是很好吃的东西，要把东西得让让觉得很好吃，假如是很香的东西，要画得很漂亮，让人感觉到它的香味。二、幼儿观看幼儿用书。1、幼儿观看书上的盒子，讲讲书上的盒子是怎么设计的。2、老师：书上有很多漂亮的盒子，我们来看看它们是怎么画的，用了什么颜色。三、幼儿看挂图的制作步骤，
3、进行包装盒的制作。1、幼儿讨论制作的内容。老师：我们的家乡有很多特产，想请小朋友来设计盒子，你想怎么设计呢?(幼儿讨论家乡的特产，并讲讲本人想设计的主题。)2、出示材料，介绍材料。老师：教师这里有空白的纸盒、画笔、剪刀、白乳胶，请小朋友看挂图上的制图步骤来做漂亮的盒子。小朋友先在白纸上画团，画好涂上颜色，再把它剪下来，贴在盒子上进行装饰。3、幼儿制作盒子。4、请先制作好的小朋友还能够，通过绘画的形式进行设计我们瑞金的各种特产包装盒。四、展示作品。把做好的盒子放在教室周围，幼儿学习的时候能够进行欣赏本人做的盒子。五、展示幼儿的作品。1、刚刚小朋友很认真设计了各种特产的盒子，如今我们一看哪个小朋友
4、设计的特产盒子最好。2、幼儿作品，表扬做得好的小朋友。3、带领幼儿拾掇材料。大班手工活动教案篇2活动目的：1、使用废旧光盘及辅助材料制作绣球，发展创造性思维能力。2体验合作成功的乐趣。活动准备：1、废旧光盘若干张。2彩色即时贴、彩色皱纹纸、彩绳、羽毛、透明胶、剪刀等美工活动所需材料。3录像资料、影碟机。4邀请家长来园介入活动。活动经过：一、沟通共享引起幼儿活动兴趣播放组织幼儿参观“广西民族文物苑的录像。回忆、讲述在文物苑中所看到的壮乡绣球。二、观察考虑1引导幼儿观察绣球的构造、色彩、图案。2出示废旧光盘，观察桌上辅助材料，讨论怎样利用废旧光盘来做绣球。3鼓励幼儿讲出各种制作的想法。三、幼儿操作
5、，老师指导1请幼儿自由选择美工活动材料，结合日常生活观察，充分发挥想象，制作绣球。2邀请家长介入活动，与孩子合作制作美丽绣球。3老师介入制作活动，巡回指导，注意个别指导，鼓励幼儿大胆选用辅助材料进行制作。四、展示作品1、用制作好的绣球布置墙面，完成主题作品（抛绣球）。2将绣球挂起，装饰教室。3欣赏伙伴们的作品。延伸活动：搜集更多的制作材料进行创作。大班手工活动教案篇3制作材料：一张彩纸、一次性口杯、易拉罐、胶棒、彩笔、剪刀、双面胶制作经过：1.把一次性口杯剪成细条。2.把剪开的条向上握彩色朝上。3.在中间画出鼻子、眼睛、嘴。4.在长方形纸的两边粘上双面胶。5.用彩纸把易拉罐卷起来。6.剪下两个
6、小三角是狮子的耳朵。7.把双面胶粘在狮子头的反面。8.粘在易拉罐的一边。9.再把彩纸剪下一条。10.把剪下的一条粘在易拉罐的另一头,是狮子的尾巴。11.小狮子做好了。大班手工活动教案篇4活动目的：1、进一步学习撕、折的技能。2、训练手指的灵敏性。3、在教师的引导下学习有序整理用具。活动重点：进一步学习撕、折的技能。活动难点：训练手指的灵敏性。活动准备：1、幼儿活动材料（纸工）2、范例一个。活动经过：一、好玩的飞镖。1、出示范例作品：小朋友你们看这是什么呀?(鱼)这个鱼还会飞呢。2、老师玩弄飞镖。3、你们想不想也来做一个这个会飞的鱼呀?二、引导幼儿学习制作彩鱼飞镖的方法。1、出示操作材料：今天杨
7、教师就来教小朋友来做这个会飞的鱼，小朋友可要看仔细哦!2、老师示范讲解（彩鱼飞镖）的制作方法。(1)老师一边示范制作一边讲解：1、沿切线撕下彩色大鱼。2、按虚线对折，再按点划线向外折。3、用回形针将大鱼的尾部固定好。三、交待要求，幼儿操作，老师巡回指导。1、提出要求：要求幼儿先想想应该怎么做，再动手制作;桌子地面都要理干净;碰到问题能够问教师可以以问小朋友。2、幼儿操作，老师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作)，提醒保持干净。3、老师提醒幼儿注意浆糊不能涂的过多，要不然作品会不整洁、美观。在制作的时候每一步我都要慢一点，帮助能力弱的幼儿完成作品。四、结束活动。1、
8、小结幼儿制作情况，引导幼儿互相欣赏作品。2、表扬做的好的幼儿。大班手工活动教案篇5活动目的1.感受玩泥的乐趣。2.尝试运用团、搓、按、捏等技能制作汉堡包,发展幼儿的动手能力。活动准备1、课件-图片:汉堡包2、动画片:我的美味三明治3、各种颜色的橡皮泥若干份。活动经过一、出示图片汉堡包,调动幼儿兴趣1、老师:小朋友,看一看这是什么?你们吃过汉堡包吗?问:哪个小朋友来讲一讲,汉堡包是什么样子的?有什么特点?(圆圆的,里面有好多好吃的东西)2、你们知道汉堡包是怎么做出来的吗?(面包、肉,菜)二、探索汉堡包的制作方法。1、动画片:我的美味三明治请小朋友们看看动画片里小动物们是如何制作汉堡包的。2、讨论
9、:汉堡包有几层呢?都有那些东西包在里面?(汉堡包里面有面包、肉、生菜,里面还有沙拉酱)3、你们想不想看看教师如何制作一个汉堡包呢?三、老师制作示范1、重点演示双手团泥。2、将泥团聚后放在手心进行按压、压扁。3、选两块做最外层的面包,里面放两层:一层做生菜,一层做奶酪,最里面的防疫曾作为鸡块。4、一层一层的包起来,一个美味可口的汉堡包就做好了。四、幼儿制作美味可口的汉堡包。制作前,老师带领幼儿边做团、搓、捏等动作表演,加深幼儿对基本动作的理解。五、展示并沟通本人的作品及制作的方法。1、请幼儿介绍本人制作汉堡包的方法。2、引导幼儿互相评价作品,共享制作美食的乐趣。活动反思：（美味汉堡包）是一个美术
10、活动，让孩子们综合运用搓长圆、捏泥、压扁的技能及分泥的方法，借助辅助材料制作“汉堡。在此活动之前，经过一段时间的捏泥，孩子们以上的技能基本都已经把握，利用这个活动能帮助孩子们稳固及综合运用这些技能。活动中的“汉堡这一事物是孩子们喜欢而且在他们生活中非经常见的食品，取材生活，孩子们也会更有兴趣。活动开场以开门见山的方式展开：出示汉堡图片，引出主题内容，孩子很快被吸引，眼中流露出等待。我先请孩子们讲讲他们对汉堡的感受，从形状、味道等几方面展开，孩子们讲的有模有样，情绪进一步激发。之后以情境导入的方式进入制作：“孩子们今天我们来当一回小厨师，制作一个本人的汉堡包好吗？孩子们异口同声的讲：“好。有的孩
11、子已经开场介绍本人想要做的汉堡包的口味了。有的讲“我要做草莓的、“我要吃牛肉汉堡包这时的孩子们有很多话要讲，根本不愿停下来，我顺势让孩子们继续讨论，将他们的新奇想法与朋友们共享。等待时间差不多时我抛出了一个问题：“可是小厨师们，美味的汉堡包到底应该怎么做呢？孩子们开场了它们的考虑。我出示了橡皮泥。然然讲：“捏一个圆的，再压一压。“这是什么呢？“汉堡包的上面的。“然然小厨师讲的很棒哦，我们看汉堡包是怎么样的？“一层一层的有的孩子讲。“对啦，汉堡包是一层一层叠起来的。“有蔬菜的、有肉的、有香肠的.讨论过后我进行了汉堡包制作经过的示范，完成后妍妍讲：“教师那个上还有芝麻的。“你的小眼睛真仔细，芝麻能
12、够怎么做呢？“一点点的压一压。根据孩子们讲的，我进行了芝麻的示范制作。之后孩子们开场了它们的制作，由于时间的关系最后环节的介绍评价活动没有展开。整个活动孩子们的兴趣还是比拟浓的，但这其中存在了一些问题。1.材料方面比拟单一，只要同色的橡皮泥。在材料上需要进一步讨论，可提供一些辅助材料参加制作，既不会让橡皮泥粘在上面拿不下来，又能够充分发挥孩子们的想象力。2.其中的整个经过示范是多余的。汉堡包的形象孩子们很熟悉，且制作时需要的技能都已经学过了，在这里只要帮助孩子们解决他们以为是难点的地方就能够了，这样对孩子不会有过多的局限，孩子们制作出来的汉堡包也会有更多的不同。3.最后的评析活动不应该备舍去，
13、这是孩子们相互沟通、发展语言表达能力、相互学习的时机。大班手工活动教案篇6手工活动：做花灯活动目的：1、乐于拆装花灯，探究花灯的制作方法。2、能用多种方法剪出一样图案的灯片，并能把握纸张拼插的技能。3、学会共同观察，尝试合作制作花灯。活动准备：1、老师实现做好的简单的花灯每组一个，灯片可采用半圆形、三角形、正方形、长方形、异形等不同造型。2、订书机、剪刀每组一个，夹子多个，单色笔同幼儿数。3、彩色卡纸每人5张，硬卡纸做的圆形灯芯(中心打孔)每人2个，线绳1根，穗头1个。4、老师教学资源（美丽的花灯），愉快的民乐（喜洋洋）作为背景音乐。活动经过：1、请幼儿讲一讲在灯会上看到了什么样的花灯?本人喜
14、欢哪一种?引制花灯的兴趣。2、引导幼儿拆装、观察花灯，学习花灯的做法。(1)每组一个花灯，请幼儿观察，讲讲花灯是怎么做的。尝试小心地拆装花灯，研究花灯的组成部件，讨论花灯的做法。老师边示范边：花灯的组成部件有四种：多个灯片、2个灯芯、1根灯绳和1个穗头。先将灯绳从灯芯中心穿过，下部打结，再将灯穗用同样的方法固定在灯芯上，将灯片上的开口与灯芯开口对插，灯片全部查好后，花灯就做成了。(2)学做灯片。印画法：将纸分成四份，先在一份上画出灯片图案，剪下后放在其他三份上，分别描绘出来，再剪出来。重叠法：将纸对折后两边再对中心线折，在一面纸上画出灯片图案，用手捏紧纸张剪下列图案，灯片就能够一次做成。能够借
15、助订书机或夹子将纸固定后，再剪图案。由于重叠的纸较厚，剪时要十分用力，注意安全。(3)播出老师教学资源（美丽的花灯），拓展幼儿设计思路。提示幼儿利用纸的不同折法，如横折、竖折、三角折等，能够做出不同的灯片。3、幼儿设计灯片做花灯，要求每组同伴之间要相互帮助。重点指导用重叠法剪灯片的幼儿，叮嘱幼儿捏紧纸片，并根据需要帮幼儿订、夹纸片。鼓励做得快的幼儿帮助其他同伴一起完成。4、逛灯会。播放背景音乐（喜洋洋），幼儿手提花灯，自由地在活动室走动，互相欣赏并适时介绍本人制作的花灯。活动延伸：幼儿将花灯带回家，和家人一起欣赏。同事请家长搜集一个合适幼儿的灯谜，让幼儿会讲谜面，知道谜底，并将灯谜制作成卡片，
16、悬垂在花灯下方，第二天再带回幼儿园。山东省潍坊市寿光市羊口镇中心幼儿园耿红英大班手工活动教案篇7制作意图：1、在教学中只单纯运用图片、挂图进行操作来吸引孩子的兴趣是不够的，不能更好的吸引孩子的注意力。2、孩子的天性是好奇的，总是喜欢看一看，摸一摸，为了让幼儿在探索、考虑、操作、观赏中把握有关的平衡知识，从小培养孩子爱科学，因而，我们制作了这个玩教具。教育价值：1、鸡妈妈和小鸡的制作能够激发幼儿爱科学，了解物体不倒的方法和原理。2、根据物理学平衡知识的种类和物体的稳度，打下了感性的知识基础，在玩不倒鸡时感遭到一个物体的底部较重，上部较轻，而且底部凸球形的它就能到达自然挺立的状态。3、既能够供观赏
17、之用，还能够给幼儿玩耍。4、培养幼儿爱科学的意识。选择材料：大饮料瓶两只、彩带、即时贴、天然泥、一个乒乓球、塑料绳、铁丝、黑毛线。制作方法：1、大鸡的制作：将两个大饮料瓶都从中间斜着剪下来，其中一个下半部分做鸡身的底部，上半部分当作鸡尾，另一只饮料瓶的上半部当作鸡的上身，把瓶口剪去粘上乒乓球当作鸡头，鸡身的底部放上天然泥，能够自然竖立，鸡身的底部、鸡尾、鸡头三部分插接好，粘贴牢固，用彩带剪成羽毛，有层次的粘贴好，即时贴做鸡的嘴、眼、鸡冠。2、小鸡的制作：用塑料绳做成一大一小的塑料球，用剪刀剪整洁；用铁丝把两个球连接起来；用铁丝做成小鸡的两条腿、一张嘴，漏出铁丝的地方缠上塑料绳；用黑毛线从头的中
18、间穿透、打结鸡的眼睛即可做成。大班手工活动教案篇81.欣赏生活中彩条纹装饰的物品，感受多种色彩搭配组合的美。2.喜欢生活中多彩的物品，愿意大胆创新。3.初步尝试用横、竖、斜、螺旋组合的条纹装饰生活中的物品。活动重难点：在感受条纹美的基础上能用横、竖、斜、螺旋组合的条纹装饰生活中的物品。活动准备：1.课件PPT生活中被彩条纹装饰的物品图片。2.油画棒、各种轮廓的白纸T恤衫、裙子、毛巾、裤子、帽子、伞、手套等活动经过：一、感悟彩条纹物品，发现不同色彩，线条搭配组合的美。1.欣赏教师准备的彩条纹物品，引起幼儿对彩条纹的关注。老师：今天教师带了一些很漂亮的物品，我们来看看你喜欢哪个发现彩条纹小结：这样
19、一条一条的，根据一定规律排列的彩条叫间隔条纹。二、欣赏生活中更多用彩条纹装饰的物品，探索横、竖组合方式带来的不同视觉感受。1.欣赏范例图片组，关注彩条的不同排列组合方式。不同排列方式：横、竖。粗细宽窄不同的彩条间隔排列。2.欣赏范例图片组，感受不同色彩组合带来的不同视觉感受。冷暖色无彩色彩色。3.欣赏范例图片组，感悟彩条局部装饰的变化美。4.欣赏范例图片组，感受生活中更多有创意的彩条物品。三、探索在白色物品上进行条纹装饰。出示一白色物品，鼓励幼儿大胆设想，怎样用彩条纹装饰。1.明确作画内容和方式，产生用彩条纹装饰的愿望。师：今天教师给小朋友们带来了很多东西，假如请你来做设计师，你打算用彩条怎么装饰？用哪些颜色来画？什么方向彩条纹，是整体的还是局部。2.大胆创作、积极探索，指导个别能力较弱的幼儿。四、互相欣赏作品，感受成功的体验。1.介绍本人的作品。你是怎么装饰的？2.评价别人的作品你最喜欢谁装饰的？为什么？【大班手工活动教案范文8篇】