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1、 备课组教师工作计划14篇 一、指导思想 以全面实施素养教育为宗旨，着眼于学生和学校的可持续进展，推动新课程改革。 二、工作目标 思想道德目标 培育学生安康的心态、广博的学问、高尚的情操力量培育目标 提倡学生主动参与参加，乐于探究，勤劳动手，培育学生收集和处理信息的力量，猎取新学问的力量，以及沟通合作的力量。 学问传授目标 让学生获得比拟完备的地理根底学问，学习对学生终生进展有益的地理; 三、详细措施 (一)强调集体备课，加强教研教改 备课前各位教师将自己的课件和学案发到中心说课人，由说课人整理编辑，教研活动时先由说课人讲解课件，大家集体争论。 (二)注意课堂教学，着力课改，打造高效课堂 (1
2、)强调学习过程，培育良好习惯。 结合我校学生的实际，要求学生落实根本的学习过程及课前预习，课堂高效听讲，课后复习整理三个根本环节。 课前通读教材，独立完成配套教材的根底学问梳理。发觉问题，标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好预备。 上课时，活泼思索，仔细听讲，踊跃发言，使“怀疑”在45分钟内真正排解，切实提高教学效果。 课后再次通读教材，整理课堂笔记，特殊是对预习过程消失的问题要细致的做好记录。独立完成配套教材的自测自评试题。 (2)落实活动实践，激发学习兴趣。 结合湘教版教材的特点和我校学生的学问水平，将大力推动教材活动实践。为此，将公布本学期的地理活动安排。学生分组做好活动工程的选择、预备
3、、实施，特殊是学生活动的指导和成果的展现工作，在肯定层面上让更多的学生参加进来，关注身边的地理现象，合作探究，积极思索，鼓励学生努力学习，使兴趣更深厚。 (3)注意学问小结和单元测试的讲练，有效提高学习效果。 每单元完毕后，将引导学生对单元学问进展重难点的复习，帮忙学生构建单元学问的网络化体系，并鼓舞学生以书面形式呈现出来。精选单元测试题，结合学生学情反应，做好试题的讲解。 四、教研活动安排 1、3月 xx 课改观摩课 xxx 公开课 2、4月 xx 公开课 xxx 公开课 3、5月 教师业务考试 备课组教师工作规划 篇2 一、总体目标 依据新课标的精神和要求，我们的教学总体目标是：努力使学生
4、在以下五个方面获得进展。 (一)积存整合 能围绕所选择的目标加强语文积存，在积存的过程中，注意梳理。依据自己的特点，扬长避短，逐步形成富有共性的语文学习方式。了解学习方法的多样性，把握学习语文的根本方法，能依据需要，采纳适当的方法解决阅读、沟通中的问题。通过对语文学问、力量、学习方法和情感、态度、价值观等方面要素的融汇整合，切实提高语文素养。 (二)感受鉴赏 阅读优秀作品，品尝语言，感受其思想、艺术魅力，进展想像力和审美力。具有良好的现代汉语语感，努力提高对古诗文语言的感受力。在阅读中，体会大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、喜爱生活的感情;感受艺术和科学中的美，提升审美境地。通过阅读和鉴赏
5、，深化喜爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。 (三)思索领悟 依据自己的学习目标，选读经典名著和其他优秀读物，与文本绽开对话。通过阅读和思索，领悟其丰富内涵，探讨人生价值和时代精神，以利于逐步形成自己的思想、行为准则，树立积极向上的人生抱负，增加为民族振兴而努力的使命感和社会责任感。养成独立思索、质疑探究的习惯，进展思维的严密性、深刻性和批判性。乐于进展沟通和思想碰撞，在相互切磋中，加深领悟，共同提高。 (四)应用拓展 能在生活和其他学习领域中，正确、娴熟、有效地运用祖国语言文字。在语文应用中开阔视野，初步熟悉自己学习语文的潜能和倾向，依据
6、需要和可能，在自己宠爱的领域有所进展。增加文化意识，重视人类文化遗产的传承，敬重和理解多元文化，关注当代文化生活，学习对文化现象的剖析，积极参加先进文化的传播和沟通。注意跨领域学习，拓展语文学习的范围，通过广泛的实践，提高语文综合应用力量。 (五)发觉创新 留意观看语言、文学和中外文化现象，学习从习以为常的事实和过程中发觉问题，培育探究意识和发觉问题的敏感性。对未知世界始终怀有剧烈的兴趣和激情，敢于探异求新，走进新的学习领域，尝试新的方法，追求思维的创新、表达的创新。学习多角度多层次地阅读，对优秀作品能够常读常新，获得新的体验和发觉。学习用历史眼光和现代观念端详古代作品的内容和思想倾向，提出自
7、己的看法。在探究活动中，勇于提出自己的见解，敬重他人的成果，不断提高探究力量，逐步养成严谨、求实的学风。 二、详细措施 我们预备从以下几个方面开展工作： (一)、搞好初高中连接。 (二)、仔细、积极讨论新课标，树立新课堂教学理念。 充分利用每周的备课组活动时间，有规划、有步骤地争论每个单元的教学内容、操作程序、教学方法。 本学期将系统学习必修一和必修二两册，将带学生体验青春的激情，尝试规划将来的人生;探讨读书思索的意义，寻求获得教养的途径;回望自己的家乡;领会大自然的风光。吟咏珍爱生命的赞歌，倾听和平的祈祷，重温历史的回声，走进文学的殿堂-着重培育学生观赏文学作品的力量和阅读浅显文言文的力量。
8、力图使学生对散文的观赏力量有所提高;力图使学生阅读浅显文言文的力量和观赏诗文的力量有所提高。 设想通过“文本研习”，品尝佳作，自主阅读;通过“问题探究”进展思维、增加兴趣;通过“积存应用”，整合学问、培育力量。通过“写作实践”，思索人生、运用语言。在教现代文阅读时注意教会学生整体把握文意，在整体把握的根底上紧抓学问点的剖析，对学问点的理解注意方法的传授，让学生能够做到举一反三，融会贯穿。文言文的阅读贯彻“在理解的根底上的读读背背”的原则，鼓舞学生利用已有的”学问，自己理解文意，难懂的字词学会自己查阅相关资料，使得学生的探究积极性得到爱护和发挥。 重培育学生写出真情实感感，引导学生多多积存材料，
9、指导学生常常摘录、点评、有步骤训练写随笔。标准操作训练写作，依照编排在课本中的表达局部的指导与训练挨次，仔细备课，指导学生学会标准的表达。 (三)、根据“三个维度”，积极践行“导、学、研、练”四环节教学模式。 语文课堂教学应为学生创设良好的自主学习情境，帮忙他们树立主体意识，依据各自的特点和需要，调整学习心态和策略，探寻适合自己的学习方法和途径。而合作学习有利于在互动中提高学习效率，有利于培育合作意识和团队精神。因此，我们鼓舞学生在个人钻研的根底上，积极参加争论及其他学习活动，擅长倾听、吸纳他人的意见，学会宽容和沟通，学会协作和共享。为了转变过于强调承受学习、死记硬背、机械训练的状况，我们将连
10、续践行“四环节”教学模式，努力提高组织教学和引导学生学习的质量。 (四)挖掘学生非智力因素，如： 1、进展赏识教育，激发学生的自信念; 2、常常找学生谈心，以最大的热忱和急躁解决学生的怀疑; 3、在学生最需要的时候消失在学生的面前，关怀学生; 4、对学生进展细致的心理辅导。 三、教学进度安排 按区教育局的要求，结合本校的特点，期中考试前完成模块必修一的教学，期中考试后完成模块必修二的教学。 四、组内活动安排 1、每周一上午第三节课为组内活动时间。 2、十月、十一月开展“四环节”教学比武活动。 我们高一语文备课组发扬刻苦钻研的精神，在集体备课、分工合作的根底上，群策群力，努力探究并走出一条课改的
11、路子，使学生真正想学、乐学和会学，真正爱上语文这门课。只要本着“以学生的生存进展为本”的原则，专心去教，定会有所收益。 备课组教师工作规划 篇3 一、指导思想： 以科学的进展观和先进的教育理念为指引，以学校和本教研组工作规划为指南，加强全组教师教育教学理论学习，不断更新教学观念，全面落实教学常规，全面提高学生的学习力量，尤其是学生的创新意识和实践力量。 二、详细工作和措施： (一)全面加强学习，不断提高自身素养 1.本学期要连续深入学习、认真研讨新课程标准;仔细钻研新教材，讨论教法，把握好新教材的广度、深度和难度。组织好新教材、新课程标准的学习研讨会，鼓舞本组教师积极开设公开课和开展各项教改试
12、验。 2.做好教情学情的调查，准时调整教与学。每周一次的集体备课把“备学生”作为最重要的内容加以考虑。本组每位教师要深入了解学生的根本状况，进一步培育好学生学习的兴趣。 (二)仔细落实教学常规，发挥集体优势 1.增加备课组分散力，发挥人才优势，坚持集体备课，统一教学进度，实施资源共享。切实落实以学生为主导的启发式教学，积极探究课堂构造改革，提倡合作式、发觉式、争论式的教学方法，帮忙学生形成优良的学习习惯，使学生真正成为学习的仆人。 2.加强备课组内听课评课制度，每人每学期备课组内公开课不少于一次。加强组内评课的深度。 3.落实新老教师的传、帮、带工作，帮忙青年教师尽快站稳讲台，早日成长为教学骨
13、干。 4.贯彻落实教学常规，把握好教学的五个重要环节。仔细把好练习关，细心选择练习题。作业尽可能在课内完成，不一味追求作业数量，但肯定要围绕课程标准来组织练习。 5.精讲精练，落实每单元一练制度，教师要检查讲评。 6.加强尖子生的培育和后进生的转化工作，防止学生学习上的分化。 (三)努力提高教学效率，提高教学质量 1.抓好政治根底学问、根本技能和根本方法的教学，使学问系统化、网络化，坚固打好根底。 2.课堂教学要重视和实现师生互动，课堂气氛活泼，教学中要注意渗透德育教育。 3.教学中要注意： (1)强化思维过程，努力提高学生的理性思维力量; (2)增加实践意识、重视探究和应用; (3)提倡主动
14、学习，营造自主探究和应用：教师要擅长从教材实际和社会生活中提出问题，开设讨论性课题，让学生自主学习争论沟通，在解决问题中激发兴趣、树立信念，培育钻研精神，提高表达力量和沟通力量; (4)注意教学讨论(教材讨论、应用讨论、推理讨论)，努力提高教学质量。 4.抓好政治小论文的培训，积极开展政治小论文竞赛活动。 5.指导帮忙学生把握中学的学习习惯和科学学习方法。 总之，七年级是初中根底年级，针对本组教学任务要求，做好研讨、沟通、争论工作，真正落实教学常规，提升课堂教学实效。 备课组教师工作规划 篇4 一、指导思想 本备课组要在学校、教研室、级部的领导下开展教学，以学校的工作规划为指南，以提高教学质量
15、为目标，以课程标准为依据，要紧紧围绕先学后教教学模式，组织全组教师学习与新课程改革的相关理论;更新教学观念，改良教学方法，促使教学实效的提高。 二、教学目标 高一期末统考确保其次，力争第一。 三、详细措施 (一)加强集体备课 集体备课是保证我们教学质量的重要手段，是团队精神的表达，能充分调动备课组各成员的备课的积极性，实现各成员之间的优势互补。这是我们上学期取得优异成绩的珍贵阅历。 1.集体备课原则 坚持“四定”、“五备”、“四统一”。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人;备教材、备大纲、备教法、备学法、备教学手段;统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。 2、备课模式
16、： 1、安排任务，确定主备课人; 2、集中争论，分析主备课人的课件、教案、学案、练习是否完成课堂教学目标，是否能有效实施，是否能让学生“一课一得”; 3、整合、修改、确定备课组统一使用的课件、教案、学案、练习; 4、各位教师依据个人风格和各班学情自行调整。 (二)落实先学后教课堂教学模式： 1、出示学习目标; 2、出示自学指导，指导学生自学; 3、传授本堂课学问要点，解决学生疑难，突破重难点; 4、当堂训练。布置和催促学生独立完成课堂作业并批改局部学生作业，目的是检测学生对学问的把握状况。作业分为必做题、提高题和选做题，满意各层次学生的不同需求。 5、每单元必上一节单元复习课，稳固单元学问，培
17、育学生归纳力量。 (三)、坚持“四清”的详细措施： “四清”即堂堂清、日日清、周周清、月月清。堂堂清、日日清主要以每课的学案为依据，确保每个学生做好必做题，把握根本学问;周周清、月月清主要以月考为依据，清的是学生阶段性存在的学问遗忘问题，并对局部发挥不稳定的学生进展心理指导和学法指导。 备课组教师工作规划 篇5 一、 指导思想 20xx年新学期历史备课组将会以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参加课程改革，探究新的课堂教学模式，开展小组合作学习的探讨，全面实施素养教育，着眼于学生的进展。 二、 教学目标 增加学生对历史的学习兴趣，使学生把握重要的历史大事、人物、现象，理解重要的历史
18、概念，把握不同历史时期的根本特征及其进展趋势。培育学生识图、读史料的分析力量，引导学生学会收集、整理和运用相关材料。注意培育学生的思维创新意识，自主学习与探究力量。增加学生的民族情感，弘扬世界各民族的优秀文化。 三、 教材及学情分析 本学期所授的内容是第一册的内容是从我国的远古居民到的魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和进展，四个单元，共21课。对初一学生来说，历史是他们新接触的一门新学科，大局部学生对历史较感兴趣，并可能把握了肯定的历史根底学问，但还没有形成科学的学习方法，合作技巧及自主探究学习的力量还需要培育。 四、 教学措施 1、仔细完成学校布置的各项工作。仔细钻研新课程
19、教学目标和要求，仔细备好每节课，明确重难点，在传授学问的根底上，进展思想教育和力量培育。 2、教学方法要敏捷多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计。要充分运用多媒体，积极制造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。 3、坚持开展小组合作学习模式的探究，以生为本，让学生成为课堂的仆人，培育学生的合作与探究力量。激发学生求知欲，提高课堂效率。 4、教会学生学习方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量;注意综合力量的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性，在教学中提高学生的思维素养。 5、积极参与教研活动，反思教学中存在的缺乏
20、，将教学中的点滴进展整理，加强理论学习，以提高自身教学水平。 五、 教学进度 期中前：完成110课教学; 期中后：完成1121课教学，期末复习。期末考试范围为七上全册。 20xx年依据学校下达的教学目标，本规划根据学校总体规划步骤实施，并依据不断变化的状况做修改补充和调整。 备课组教师工作规划 篇6 本学年高一政治备课组将以新课程标准、新教学观念为指导，以思想政治教育为根本任务，以课堂教学为中心，贯彻“大成教育”理念，深入开展高效课堂讨论，做到三讲三不讲，积极实施素养教育，稳步提高我年级的政治教学质量。 本学期高一政治备课组全体成员，将连续本着“协作、沟通、共享、提高”的原则和积极的工作态度，
21、高效务实地开展工作。 一、状况分析 本学期我们学习的是经济生活，使用的是人教版政治教材，这套教材内容比拟新奇，学生自主学习的空间比拟大，教师共性处理教材的空间也较大，但如何扣住课程标准和课文培育学生的素养将是一个难题。 本学期完成必修一经济生活四个单元的教学任务，由于高一是起点班，学生对高中的学习有一个适应过程，且课时较紧(原每周每班三节课，现减为每周每班两节课)，怎样在有限的时间里快速培育学生良好的学习政治的习惯，提高学生学习的质量，也是一个难题。 二、教学目标 在高一，加强对学生行为习惯及学习习惯的培育，注意学法的指导，加强对根本概念和原理的精确、全面、深刻的理解和把握，提高运用根本原理、
22、分析实际问题的力量;并以此为基点，构筑学科内学问体系，增加对学问及其相互关系的理解，以提高学生的综合力量。 亲密联系学生的思想实际、生活实际、社会实际以及水平测试和高考的实际，努力增加政治课教学的科学性、实践性、探究性、创新性、德育性和趣味性，注意学科间学问的融合。 三、工作任务、要点 1、仔细学习本学科新课程标准，坚持集体备课，开展教学教研活动，讨论、探究新课程实施的理论依据和有效方法。 落实“三定、三备、五统一”措施，(定人、定时、定内容;备教材、备学生、备社会生活实际;统一教材、统一导学案、统一备课、统一进度、统一检测。)明确每位教师负责对教材内容的重难点分析以及突破的方法，广泛收集资料
23、，提高备课效率和备课质量，努力实现资源共享，确保备课组活动的正常开展。 2、仔细钻研教材，把握好教材的深度、难度与进度，了解学生学习状况，搞好课外辅导，依据学生的学习需要确定教学目标和教学方法。 3、加强教师间教学沟通，积极开展“苦练内功，提高素养”的教学根本功训练活动。 按学校要求，本备课组预备至少上三节公开课，促使教师改革教学方式，引导学生学习方式的转变，培育学生的创新精神和实践力量。同时努力向其他备课组的教师学习，高质量完成学校布置的月考、期中考试、期末考试等几份试卷。 4、留意引导学生在自主、探究、合作学习中，探究总结出适合于自己的高效学习方法，在学习过程中擅长质疑，思索，探究。强调政
24、治根底学问的积存和运用。 5、做好教学常规检查，依据教情调查的状况准时调整教学策略。同时准时总结沟通，撰写教学论文，不断积存阅历。 备课组教师工作规划 篇7 一、指导思想： 仔细贯彻党的教育方针，以“以人为本，全面、协调、可持续”的教育科学进展观和先进的教育理念为指引，积极推行学校的“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。 加强组内教师教育教学理论学习，深入钻研教材，把握时代命脉，不断更新教学观念和教学方法，提高教学水平和力量。 做好教学常规工作，全面提高学生的政治素养、学习力量、创新意识和实践力量，为学生的终身进展打下良好的思想政治根底。 二、详细工作和措施： 1、加强业务学习，不断
25、提高自身素养 (1)深入学习、认真研讨初一思想品德课程标准;仔细钻研教材，讨论教法，把握好教材的广度、深度和难度。 (2)做好教情学情的调查，准时调整教与学。把“五议”中的 议学生学习状况，作为本组备课的重要内容之一。要求每位教师必需深入了解学生的学习兴趣与热忱，学习力量与方法，对学问的把握与实践。 2、落实教学常规，发挥集体才智 (1)贯彻落实初中部教研工作规划，切实将课堂教学讨论、教学方法研讨、学习方法指导作为备课组活动的核心内容。 (2)增加备课组的分散力，发扬团队精神，发挥各自的优势，坚持做到学校规定的 “五定” 、“五议”、“六有”。 (3)积极参与学校和本组的教研活动，鼓舞跨学部、
26、年级和学科听课，加强组内的听课评课，注意组内评课的深度与实效性，相互学习，共同提高。 (4)做好教学反思和教学后记，不断丰富和完善本组教案，改良教学方法，使教与学有机地结合起来。 (5)在减轻教师负担的同时，切实减轻学生作业负担。组内统一课堂练习与课外作业，细心选题，精讲精练，尽量把作业在课内完成好。考前统一复习资料，考后做好分析讲评。 3、提高教学效率，提升教学质量 (1)抓好政治根底学问、根本技能和根本方法的教学，使学问系统化、网络化，坚固打好根底。 (2)课堂教学要重视和实现师生互动，尽量把课堂交给学生，提倡主动学习，营造自主探究和应用，使师生关系融洽，课堂气氛活泼。 (3)教学中注意渗
27、透国情和时事教育，增加学生的实践意识。教师要把教材内容和社会生活中的实际问题联系起来，提出问题，让学生自主学习争论沟通，在解决问题中激发兴趣、树立信念，培育钻研精神，提高表达力量和沟通力量。 (4)指导帮忙学生把握学习初中思想品德的科学方法，形成良好的学习。加强课内外辅导，做好后进生的转化工作，提高整体学业水平。 备课组教师工作规划 篇8 一、指导思想 熟识教育规律的教师都知道，高二是学生分化最明显的的一学年，在这一年里，学生不仅要学习新学问，同时还面临学业水平测试的压力，即四门必修学科的复习任务，学习任务较之高一重了很多。加上省部委的标准教学要求的提出，课时也缩减了很多，原本“堤内损失堤外补
28、”的做法就行不通了，这就对我们教学的效率提出了更高的要求，为此，我们高二政治备课组经过仔细研讨，制定了以下工作规划。 二、工作规划 1仔细学习新课改理念，用新思想去指导我们的教学工作，深入研读一般高中的政治课程标准，共同探讨研读过程中消失的各种怀疑、见解，并仔细参照江苏省一般高中新课程教学要求（政治），仔细备好教材和学生，努力转变教学方法，以到达新课程改革的要求。努力形成共识，行动统一：统一进度、统一测试、统一征订、统一目标。 2集体备课制度化，集体备课二周一次，坚持做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定主备），三次备课（组员自备、集体备课、课后反思），在一人主备的根底上进展研讨，到达优势互
29、补，优化效果的目的，决不“走过场”。 3教学增加针对性和目的性。准时链接学业水平测试相关题型，提高学生的政治素养，对学生解题和答题力量进展培育，为本学年的各种应考做预备。精选，精练，精批学生作业。细心预备限时训练、阶段性评估命题和质量分析、选好资料和反应题，以提高教学效率，真正为学生“减负”。 4加大分层教学的力度，精确把握必修、选修班的能级要求，选修班的尽量在有限的时间里扩大学生的学问面，补充必要的内容帮忙学生理解，必修班留意激发学生学习的兴趣，重视书本学问的讲解，为学业水平测试打下坚实的根底。 5提高课堂教学质量，重视教学过程的讨论，提倡创新，备课组成员共同深入讨论近几年的新课程高考试卷，
30、把握新高考的改革方向，提出有效的建立性意见，并用来指导现实的教学工作。 6.连续开展“推磨听课”，多听同备课组成员和其他备课组成员的课，在听课后共同探讨教学中消失的各种问题，实现备课的高效。此外还可以借鉴区高中的“同题异构”的竞赛法，提高备课组成员的教学水平，以老带新，以新促老，共同进步。 7.关注必修班学生的学习状态，探究适合本校学生的教学方法，争取100%的合格率和较高比例的优秀率。 8开展学科竞赛，建立兴趣小组，进展课外辅导，以提高学习兴趣；搞好讨论性学习，培育学生分析解决问题的力量。 备课组教师工作规划 篇9 新学期，新气象，高一历史备课组在20xx年将本着团结奋进的精神，挨次完成学校
31、的各项工作，提高高一学生历史成绩为己任。本学期备课组工作规划如下： 一、指导思想 根据学校“加强校本教研，大力推动有效教学”的精神，在学校“一个也不能少”理念的指导下，在教务处和高一级组的领导下，在实现教学目标和完成教学要求的过程中，要以培育力量为主导，考察学生历史根底学问和根本技能的把握程度，以及运用历史根底学问分析、解决问题的力量。要求学生在理解的根底上坚固地把握根本学问、根本技能，对所学内容能够融会贯穿，能够做到理论联系实际，用所学是学问解决历史问题，学以致用，特殊注意学问构造的梳理。 二、学情分析： 1、学情分析：本届高中生源质量整体不高，对于历史的学习还停留在初中的熟悉水平，分析问题
32、的水平不高，对历史学科特别不重视。 2、教材分析：高一其次学期学习历史必修2“经济文明进展史”，着重反映人类社会经济领域进展进程中的重要内容。经济活动是人类社会生活的重要组成局部。它与社会政治、文化活动亲密相关，相互作用。了解中外历史上重要经济制度、经济大事及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，吸取必要的历史阅历教训。 三、集体备课的根本思路 本学期的高一历史备课要做到既有合作又有共性发挥，新老结合，取长补短。本备课组共同担当收集整理教学资料并做到资源高度共享。详细分工是：周春保教师主要负责网上资源的收集(包括课件、试题练习)整合，同时总管全局，对寻常课件制作及测试题把关。唐晓燕教
33、师负责教学资源整合，单元练习、考试题目的编制。 每人在讲授新课前仔细钻研所担负的内容，并于备课组会上作教材分析发言，同时要在教学该内容期间供应全部材料(教案、课件)供本备课组成员参考。要求做到教学资源优化处理。课件主要是为了突破难点而作，应参考一些优秀的资料，借鉴其中认为能更好地帮忙学生理解课文的表述、材料或例子，再参考多种版本的课件，取其精华，去其糟粕，制造性地补充一些实际有效的东西。 四、详细措施： 仔细执行学校制定的教学工作常规要求，抓好备课、上课、作业布置、课后辅导、评价及课后笔记等各个环节，标准教学。详细措施如下： 1、充分争论、细心安排，制订出科学周密的教学工作规划，并指导学生依据
34、自己实际，制订个人学习规划。 2、团结协作，加强集体备课，提高备课质量。做到统一思想、统一进度、统一练习，特殊是在备教学目标、备学生练习、备教学方法时能集思广益，取长补短，同时通过集体备课，准时了解教学状况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。(集体备课时间：周三上午其次节课教学楼204室) 3、坚持相互之间多听课、评课，相互切磋、共同探究和提高。 4、着眼新课改，连续加强对新课程改革方面的深入讨论。加强新课改理论学习，进一步解放思想，转变观念，努力转变传统的教学理念和教学方式，用新的理念打造新的课堂，用新的思想塑造新的教师，切实提高课堂实效。 备课组教师工作规划 篇10 以教育的“三
35、个面对”指示精神和“新课改”的重要思想为指导；坚持以“学生进展为本，基于学生进展，关注学生进展，为了学生的进展”为教育课程改革的核心理念。贯彻县市级学校工作规划思想，以备课组为单位进展集体备课。加强业务学习，提高业务水平；加强校本教研活动，发扬“团体作战”精神，以饱满的工作热忱、精益求精的工作态度。积极投入到我校的日常教学活动中去，并结合学校实际状况和学科特点，做到重要章节实施集体备课。仔细落实不流于形式，逐步把提高教学质量的思想和理念渗透到课堂教学中，努力贯彻学校的各项工作和数学教研组的建立。依据我段的实际状况，备课组本学期主要从以下几方面加强落实。 1、本学期要求每位教师合理安排本学期教学
36、进度，扎扎实实完成教学任务。 2、切实做好集体备课工作，从少到多，逐步完善，保证质量。 3、从实际动身分层次选择教辅资料统一征订，单元分层测试、自主评卷。仔细分析问题所在，共同提出解决方案，加强落实，各教师注意因材施教。大考要求统一改卷，流水作业，对每次考试总结阅历，找出问题，逐步解决。 4、精选例题和课时作业，提高拓展练习，让知者加速。尽量做到以点带面，兼顾两头，逐步提高课堂效率，并要求教师结合新课改精神。改善课堂教学这一主要阵地切实做好对学生的作业的评价与跟踪。 5、信息共享，发挥集体才智的作用。备课组成员要积极借助网络信息收集和筛选资料存库，发挥集体才智，在备课组会议上整理，准时应用到详
37、细教学中。 6、要求每位数学教师要多与学生沟通，仔细听取学生意见，了解他们的心里所想，和对数学的热忱以及在学习方法上的个别指导，提高学习数学的兴趣。 备课组教师应团结一心，相互协作，多干实事，在“落实”二字上下足功夫，向“落实”要质量，向“落实”要成绩，并且要不断进取，提高专业水平，并把校本教研活动与教学实践结合起来，开阔学问面，逐步提高上课水平，争取向课堂要效率，进而做到学生的数学成绩和数学素养提高。本学期还要把我们组的课程开发的前期工作做好。 备课组教师工作规划 篇11 一、指导思想 20xx年新学期已经开头，初一历史备课组紧紧围绕学校教学工作规划，以构建高效课堂为中心，以提高教学质量为主
38、题，坚持求真、务实的工作思路，调动全组教师的积极性，全面提高教学质量。 二、工作目标： 全组教师根据学校的要求，加强集体备课，团结协教，不断提高自身的业务力量，全心全意为学生效劳，为提高历史教学成绩尽职尽责。 1、创立高效课堂。 (1)强化教学常规的落实，强化优质教育资源的建立，提倡精品意识，细化过程，以高效的课堂铸就教学的高质量。 (2)优化备课组教学治理，改良和创新教学方法，不断致力于课堂效益的最大化和最优化。 2、严格落实教学常规。围绕课堂抓常规，并推陈出新，力争表达历史学科教学特色。 3、抓好集体备课。发扬组内同志的合作意识和团结协教的精神，集思广益，充分发挥集体的力气，强化教研组、备
39、课组的集体备课，提高各年级的整体水平。 三、详细工作： (一)狠抓教学质量，坚持不懈、深入细致地抓好教学常规 1、强化集体备课，每周固定两次定时定点的在办公室集体争论备课，平常也不定时不定地点的常常性沟通。 2、狠抓课堂 (1)严格课堂治理，熟悉到位，并常抓不懈。 (2)努力创立高效课堂 在教学过程中，以教案、学案为依托，培育学生自主学习力量、积极落实“三讲三不讲”的要求(即“三讲”指讲重点、难点，讲易错、易混、易漏点，讲规律和方法;“三不讲”指学生已经会了的不讲，学生自己能学会的不讲，教师讲了学生也不懂的不讲)，从而提高学生学习兴趣，提高课堂效率。 (3)探究适合初一新生的历史教学模式。重视
40、对学生学习品质、学习习惯、学习方法的订正、培育和指导，关爱每一个学生，不放弃任何一个学生。 (4)搞好期中期末等大型考试，做好批改与试卷讲评、试卷分析。平常抓好小考反应，使每个学生学有所得，在不同程度上提高自己。 (5)开展组内听课活动：每月按时组织听评课活动，相互学习和借鉴，进一步提高教学水平。 (三)积极参与各级教研活动和增加科研意识。 积极参与各类教研活动;进一步深厚科研和教研、学术气氛，促进业务水平的提高;组内教师要增加科研意识，留意升华自己的实践阅历。 总之，新学期，新气象，初一历史备课组将团结协力，推陈出新，争取优异成绩。 备课组教师工作规划 篇12 指导思想 学语文就是为了用语文
41、，用语文指导学生的生活、规划学生的人生，语文教育工应立足于运用语文的高度搞好语文教育教学工作，那些无用的僵死学问不要讲，有用的死学问要讲活，本身带好玩味性的有用学问要追求“风乍起吹皱一池春水”的更高境地，课堂上要着力构建师生的和谐关系，教师们要力戒一脸死相，师生关系和谐了，课堂自然高效了，要反对形式主义，那种看似喧闹，实则是花架子的课堂不能消失在我们备课组，全组成员尽心尽力，大面积提高语文教育教学质量。 主要措施 1、讨论读写结合的途径。教师们利用阅览室这个平台，促进学生读写结合，养成写微作文的好习惯。进展优秀微作文评比。 2、非常重视学生大作文写作， 对特殊优秀的大作文，推举到相关报刊发表。
42、编写读写周报，周报严格根据“阅读经典(孔xx的作品)”“激情飞扬(中外当代诗歌)”“域外世界(外国哲思散文)”“时文选读(人民日报等主流媒体上发表的佳作)”、佳作展播(学生考试作文)等栏目编辑。编写人员： 罗xx 周xx 。 3、大力开展微课题讨论，以孙xx为主开展高效课堂详细措施讨论;以石xx为主开展应对自主招生的策略讨论。微课题申报到备课组，备课组推举到学校，力争年末获奖。 4、开展原创试题讨论。不原创不出卷，出卷必原创。 5 作业批改表达针对性，现代文单元学生互批互改，文言文单元全批全改，微作文面批面改，大作文局部同学面批面改。 6、开展同课异构，鼓舞教师晒课、参加微课大赛，推出一批精品
43、课程。 7、集体备课常态化，加大重点课例讨论力度，有中心发言人，人人发言，集思广益，构建科学的备教改辅考的体系。考试试卷根据新课标卷体系命制，加大主观题重量，13题融入拼音、字形，文言翻译共四句，课外两句、课内两句，文言实词与课本严密结合。 8、加大优秀教案、优秀听课本、优秀作业的推广力度，原创的电子教案经审定为原创，可以打印粘贴在备课本上，教案应表达听说读写四种力量的培育，应注意课程内容的拓展与开发，应有明确的学问点和思维点，听课本应有听课建议，优秀作业本应有修改痕迹。 9、反对教者独霸讲台，致力于打造高效课堂，大张旗鼓地宣传考试成绩优秀的教者，大声喊出“成绩差决不是素养教育，成绩好并不就是
44、应试教育”的口号，形成备课组力争上游的局面。 主要工作安排 段考命题： 罗xx 曾xx 陈xx 期末考试参加命题：陈xx 傅xx 孙xx 3月份：“与经典同行，与名家对话” 4月份：青春诗会 5月份：微作文评比 备课组教师工作规划 篇13 新学年，新起点。本学期，语文教研组将在教科处、教学处的领导下，依据我校“教育质量提升年”实施方案，以全面推行语文高效课堂为主题，以语文校本研修工作为主线，围绕“新高考聚焦xx”，突出特色语文教研，积极探究提升语文教育教学质量。现将本学期工作安排如下： 一、工作目标 以新课标和xx年考纲为动向，以提高学生语文素养为目标，以促进教师专业成长为抓手，加强语文学科教学讨论及我校语文学情分析，争取在打造语文高效课堂、深化校本研修方面取得突破性进展，从而不断提高我校语文教师的教育教学水平，为学生终身学习和特色进展奠定根底。 二、工作要点 1、教研组树立长期学习的观念，坚持用较新的理论和课例引导本组教师教学、教研行为，切实提高本组教师说课、讲课、评课水平。以学习、贯彻新课程标准、教师报、中学语文教参、xx年考纲为动身点，坚持集中学习与自学相结合，充分利用教研会、主题研讨活动，推动课堂教学讨论和课堂教学改革，进一步提高我校语文教学质量。 2、抓好“教学常规”的学习和实施，努力提