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1、 家长学校教案模板汇编九篇 授课题目：家庭环境对中学生进展的影响 目的：家庭是由婚姻关系而发生并建立在肯定经济根底之上的亲属间的社会生活群体。 家庭环境对中学生个体素养的进展有着重大而深刻的影响。其主要方面是性格特征、根本生活技能、道德情操、抱负志趣。 意义： 鉴于家庭环境影响的深刻性和潜移默化性，家长对子女要细心培育，爱而不宠、敬重信任、严而不苛、民主公平，让家庭布满和谐、向上、开心的气氛。 家教方法 一、怎样才能走出家庭教育的“误区” 天下的父母、谁不盼望自己的孩子出类拔萃？谁不盼望自己的孩子早成栋梁？但许多家庭并不真正知道怎样做才能使孩子成才。有的家庭认为给孩子吃饱穿暖就是尽了家长的责任
2、，教育孩子是学校的事情；有的家长奉行“树大自然直”的信条，对孩子放任自流，不管不问；有的家长则一味要求孩子学习、学习、再学习，自己却从不看书、读报等待，这些均是我们现实生活中常见的现象。针对其中存在的问题，我们对家长提出了一些要求，盼望能帮忙家长把握一些根本的教育原则，走出教育“误 区”。 1、加强对家教理论的学习 有些家长认为哺育后代是连动物都会的事情，还需要学习吗？殊不知，家庭教育也是一门科学。孩子在成长过程中会遇到各种各样的问题，需要得到家长的指导、帮忙。家长只有把握了家庭教育的根本理论和方法，懂得孩子在不同时期的生理和心理的特点，懂得儿童教育的方法和规律，才能为孩子供应科学的指导和有针
3、对性的帮忙。因此，家长平常应通过家长学校的学习、读书、看报等途径，有意识地加强家教理论的学习，只有这样，才能避开教育的盲目性，乃至错误的熟悉和做法。 2、正确理解和履行父母的职责 不少家长认为自己的主要责任就是赚钱养家，为孩子制造一个良好的家庭经济环境。其实，这种观点是片面的。古语说“养不教，父之过”，我们的祖先很早就懂得父母对孩子的责任，不仅要把他们抚养好，而且还要教育好。在我国的婚姻法中也明文规定“父母对子女的抚养教育的义务”。家庭是人才的摇篮，父母是孩子最早也是任期最长的教师。从“孟母三迁”“岳母刺字”这些流传甚广的故事中，我们都能看到父母的教育对孩子进展所产生的深刻影响。因此，家长不仅
4、要为孩子供应足够的生活条件，更为重要的是要重视孩子的优良品德、良好习惯的培育和智力的开发。只有正确理解一履行父母的职责，才有可能抚养教育好自己的孩子。 3、加强与学校的亲密协作 孩子的大局部学习时间是在学校度过了。因此，家长要常常与教师取得联系，了解孩子在学校的表现，同时主要地向教师反映孩子在家里的状况，取得教师对家庭教育的了解和支持。只有家庭和学校亲密协作，双管齐下，才能取得良好的教育效果。 4、父母要作孩子的好典范 父母是子女最早接近之人。不管父母自身是否意识到，你们的一言一行都在潜移默化地影响着孩子。因此，父母不仅需要具备科学和家教学问，还要到处用良好的行为习惯和生活方式为子女树立典范，
5、领先和垂范。假如家长自己成天沉湎于电视节目中，而要使孩子信奉读书比看电视更重要，更有好处，这实在是难为了自己的孩子。父母在留意言教的同时，还要留意身教，身教和言教并重，才能引导孩子朝着安康的方向进展。 二、家庭生活困难的时候怎样教育孩子 现在，社会上有一股攀比风。不少人爱比吃、比穿、比派头。学校不是世外桃源，这股不良风气也侵蚀了学校，影响了孩子。有些孩子常与同伴比衣报、比学习用具，甚至比谁家有钱、谁的父母“官”大。在这种状况下，家庭生活比拟困难的家长应实行怎样的方式教育子女，使之真正顺应我国“穷人的孩子早当家”的这句古话呢？ 下面一些建议可供参考。 1理解孩子的心情 中学生尽管自我意识增加，自
6、我评价力量渐渐成熟，但仍旧带有很大的片面性和被动性；外界的评价易造成孩子内心世界的波动。因此，家长若一观察孩子心情低落就呵斥、责骂、不仅不利于调整孩子的低落心情，反而会引起孩子的抵触心情。明智的家长应当是先容忍，待搞清晰缘由后，有针对性地因势利导地对孩子进展教育。 2、让孩子适当参加家政治理 家长可让孩子了解家长的经济收及支出状况，一起进展家庭收支记帐、核算等待。这样，既能让孩子体恤父母的辛苦，防止其提出过高的物质要求，又为培育孩子勤俭、踏实、坚强的品质供应了生活感性阅历。 3转移孩子的留意力 家长不要让孩子仅仅在满意了吃、穿、用时才产生开心的心情，而应同时让孩子在完成学习和劳动任务中，体验到
7、“胜利”的欢快心情。因此，家长应引导孩子把主要精力放在学业上，并指导孩子做些简洁的事情或家务劳动等等。孩子的生活充实了，就易形成积极的心情，增加自信念，相反，一味地让孩子自我封闭，简单使他们精神状态不佳，再加上因家庭生活困难而带来的自卑感，孩子极易形成消极的心态。 4、鼓舞孩子多向名人学习 让孩子多读有关名人胜利的书籍，尤其是让他们了解那些曾被家庭生活困难所困扰，后经不懈努力奋斗而胜利的名人事迹，从中获得克制困难的信念，进而鼓舞自己、集中精力，发挥所长，矢志不渝地到达目标。这样，自卑心理也就会不驱而散。 5、家长要留意自己的言行 由于父母无意识心情的流露也会影响孩子的精神面貌。所以家长要非常留
8、意自己的言行，不要在孩子面前流露出对生活的消极和不满心情，更不要由于生活条件差而争吵，甚至离异；而应当用自己积极进取，乐观向上的生活态度来影响孩子。 三、父母离异后怎样教育孩子 父母离异后，常会导致家庭经济条件变差，孩子失去应得的爱，心灵患病创伤，产生诸如自卑、内向、敏感、冷漠等心理安康问题。 美国心理学家杜威曾说过：“家庭关系的失调是产生精神和心情病态的肥沃土壤。”为此，离异父母应当特殊留意履行自己为人父、为人母的职责，加强对孩子的关心和引导。 1、要和孩子真诚地叙述家里发生的事情 在夫妻双方的婚姻挫折问题上，无视孩子是不明智的。什么也不告知孩子，会增大孩子窥视大人隐私的欲望，或对大人产生种
9、种疑心的心理。而告知孩子太多，又会使他处于为父母忧虑的状态。较好的方式是，自然而又恰当地表述你们当前关系的变化。你可以这么说，“我和你爸爸之间有些冲突，不过我们正在着手解决。”更重要的是，你还要真诚地对孩子说：“不管发生什么事情，我们将永久是你的妈妈和爸爸，我们会永久爱你的。” 2、离婚后父母双言应连续关怀孩子 离了婚的父母虽然已经不是夫妻，但仍是孩子的父母、妈妈，仍是孩子的监护人。有些离婚后，的父母觉得孩子成了累赘，是“拖油瓶”，不抚养孩子。牵强抚养孩子的一方往往也不真心爱惜孩子，甚至常常拿孩子出气，随便训斥、打骂、这既违反了我国婚姻法未成年人爱护法等法规，也不符合人之常情。我们知道，家庭在
10、孩子心目中是世界上最美妙的地方。家庭的裂开，对孩子来说已经是很大的不幸，假如离婚的父母双方再不关怀爱惜孩子，不仅会加剧孩子对爱的失落感，而且表碍于他们对人生道路的正确理解，或自暴自弃，或郁郁寡欢。如此，何谈将来成为社会有用之才？ 3、要满意孩子生活上所必需的物质要求 离异家庭，由于经济条件 下降，简单使孩子产生艳羡同伴生活条件的心态。若孩子的物质要求未能得到满意时，便会产生妒忌的与憎恨，甚至消失偷窃或其它违法乱纪行为。许多少年犯出自父母离异家庭，其缘由即在于此。因此，离异后，作为孩子的父亲、母亲，应加位履行家长之责，尽量关怀自己孩子的生活，使他们的物质生活水平同一般健全家庭的孩子相差不要太大。
11、即使稍差些，也应当向孩子讲明道理，以消退其自卑心理和不良行为。 4、还应主动关怀孩子的学业 家庭裂开常会影响孩子的学习和生活。因此，家长平常应多关怀孩子的学习状况，并鼓舞孩子多参与有意义的集体活动。这样，一方面可使孩子从愁闷、哀痛的心情中解脱出来，另一方面可使其孤独、内向的的性格在活动中和到矫正，促进其性格朝着安康方向进展。 5、尽可能加强与学校的亲密联系 家长应主动加强与学校的联系，告知教师家里发生的事情，让教师能针对孩子的状况因材施教，关怀，爱扶父母离异家庭的孩子，使他们感处处处有亲人，处处有暖和，以补偿所失去的爱。 四、怎样给孩子创设一个良好的学习气氛 作为家长，其主观愿望一般都是关怀、
12、重视子女教育的。那么，孩子放学回到家里，应怎样给孩子创设一个良好的学习气氛，使其能顺当完成学业呢？ 1、创设必要的学习场所 中学生是小孩子眼中的“大人”，大人眼中的“小孩”。这一时期他们已具有肯定的独立意识，盼望有一块属于自己的活动场所，因此为他们预备一张书桌、一个书架、设置一个固定的学习角，是特别必要的。这既可满意他们的心理需要，也便于学习。为增加学习气氛，家长和孩子还可以在墙上布置些鼓励学习的字画条幅、学习规划、课程表等。 2、不要随便干扰孩子的学习 只要孩子是在进展正值的学习，家长就不要轻易去打断孩子的思路。我们常看到这种状况：孩子在学习时，家长在一旁唠唠叨叨，教育不止，还自以为在催促孩
13、子。珠不知，这种教育方针不仅破坏了宁静的学习环境，更不利于的是孩子会因此产生厌烦心情，影响到以后家长的说服教育效果。 还有的好心家长在孩子做功课时，喜爱给孩子去送吃、送喝，以为这样可以补充养分，提高学习效率。其实，这不光打断了孩子的学习思路，而且用心致志的学习习惯也会在娇惯中给“吃”没了。 3、避开“过度教育” 所谓“过度教育”就是指父母不顾孩子的实际状况，对子女管教过多，监视过多，尤其是在子女教育上的要求过多。事实上每个人的天赋和成长环境不同，实在无法到处都顶尖拔萃。作为家长，知道自己的孩子在某一方面比不上别人，固然不是一件开心的事。但若再逼他，他只有是更懊丧而已，退而求其次，让他成为一个守
14、本分而有信念的欢乐人，实比让他成为一个压抑、自卑的人要好得多。因而家长要依据孩子的实际状况，指导他制订切实可行的规划，使其学习成绩逐步提高，让孩子从中体会学习的兴趣，增加自信念，这无论是对当前的学习，还是对将来的处世做人都极有好处。实事求是，是为人之道，也是家教之道。 4、长的典范作用 常言说：“身教重于言教。”我们很难想象一个不爱学习的家长，其子女会有学习兴趣。其实，在工余时间，家长钻研业务，或通过读书，看报等途径不断提高自己的文化水平不仅有益于自己，同时也有益于孩子。这不仅可以丰富自己的学问储藏，适应越来越剧烈的社会竞争，同时也给家庭营造了一种好学、向上的气氛，为孩子的学习带来促动力。须知
15、，在一个每天行酒令、日日设牌局的家庭中，再聪慧的孩子也难以成才。 5、要制造一个民主、和谐、向上的家庭气氛 孩子进展了中学阶段，逐步有了自己的思想和主见。这时他们盼望家长能成为自己的知心朋友，而不是“教育员”民主、和谐的家庭气氛会鼓励孩子的向上心理。这对一个人的潜能和制造力的发挥具有非常重要的意义。若孩子成天生活在枯燥泛味、责骂不休的家庭里，只会滋长压抑、悲观等消极心情，何谈用心致志地学习？ 五、怎样加强两代人之间的沟通 现在许多家长有亮这样的感觉：孩子上中学后，好像不像以前那么听话了，甚至还和父母顶嘴；有什么事情也不爱和父母商议。家长们觉得越来越难理解孩子的内心世界，两代人之间有了一层隔膜。
16、其实，这是孩子成长过程中正常的心理现象。随着年龄的增长，孩子渐渐有了成人感，自尊心和自主性大大增加；厌烦父母喋喋不休的指教，不愿父母干预他们的行为；内心的隐秘往往不愿告知家长等等。要想获得两代人之间自然、亲切的关系，就需实行适当方式加以沟通。下面一些建议，可供家长们参考。 1、必需在时间上有所投资 家长们经常认为自己最重要的事情就是好好赚钱养家。其实对孩子来说，最需要的是父母成为他们的知心朋友，一个可以让孩子倾吐心事的朋友。要到达这种地步，非得平日有足够的时间沟通不行。建议大家平常多和孩子在一起谈天、看电视、漫步、游玩等。在这种轻松的气氛中，谈话才能渐入佳境，至于平常连回家吃饭都“没有时间”的
17、家长，就不要太期望孩子会与你畅所欲言了。美国关总统布什夫人在美国一所闻名女子私立学校的一次毕业典礼上曾深情地说：“年轻的女士们，有一天当你们到了我这样年纪的时候（布什夫人当时已70岁）你们回忆你们一生，决不会由于曾经错过一次赚钱的时机、一笔生意的交易而感到懊悔，你们却会由于没有好好花时间和你们的孩子、和他们的丈夫、和你们所心爱的人建立美妙的关系而感到懊悔不已。”布什夫人的肺腑之言，或许能给我们一些启迪。 2、跟孩子沟通必需讲究语言艺术 沟通的意义绝不是“我有话要说”，更不是“大人说，小孩子听”。假如是这样的话，孩子固然不喜爱和你在一起。因此，父母与孩子谈心，若要取得好的效果，既要留意谈话主题，
18、也要讲究语言方式。比方“吃得苦中苦，方为人上人”是大人教育小人的“古训”，而“多读书才能实现你自己的抱负”更符合当今儿童的语言特点，可能更简单被孩子所承受。 3、话多不灵 孩子在学校听到的几乎全是教师滔滔不绝的教导，一堂课接一堂课，每天如此。回到家里，要是父母还是喋喋不休地教育，孩子固然会反感、会顶牛。因此，建议父母的话要简练，精确，能带些幽默幽默更好。有些话可以只说一半，结论让孩子自己想出来。要是家长的话太多、太碎，孩子把耳朵堵住，那么，家长的话就成了没人收听的播送电台。 4、多鼓舞、少批判 这个社会由于人多，竞争也厉害，家长对子女的期盼也高。这样，家长与子女的对话就难免批判多于鼓舞，强调孩
19、子的不良习惯并与别的孩子相比，与自己的过去相比等待。其实这一比毫无积极意义，相反只有使孩子丢失处信，产生自卑和自弃感。倒是鼓舞的话能让孩子有自我确定感，鼓励上进心。 5、家长需多了解孩子身心进展的规律 父母在哺育孩子的过程中，会遇到各式各样的难题，因此，建议家长诸一点有关书刊，了解一些孩子身心进展的规律和特点，以利于为两供之间的沟通供应科学性的指导，削减家庭教育的盲目性。 家长学校教案 篇2 培育学生健全的人格 教学目的： 1、让家长们明确在家庭教育中培育学生健全人格的重要性。 2、建议家长们如何培育孩子的受挫力量。 教学重点、难点： 引导家长们们明白应当怎样培育孩子的受挫力量。 教学过程：
20、一、导入。 敬重的各位家长们，你们好。首先欢送你们来参与我们的家长们会。感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习状况，关怀学生的进展状况。今日我们共同探讨的问题是怎样培育孩子的受挫力量。 二、帮忙家长们们明确家长们在家庭教育中培育学生健全人格的重要性。 要想引导未成年人走正确的人生道路，必需培育孩子做一个健全的人，要具有随时迎接挫折，迎接“丢脸”，经受苦痛的思想预备。这样的教育特殊应当从小学生抓起，从小培育孩子们在挫折中成长的力量。由于，现在的孩子都是父母心中的“小皇帝”、“小公主”，他们从小在爷爷、奶奶、父母的细心呵护下长大，生活在太阳底下，吸取着雨露阳光。唯我独尊，娇横跋扈，事事占
21、上风。试想，这样的孩子假如从小不承受正面的引导，能走正确的人生道路吗？他们只会遇到困难退却，受到挫折失去信念和盼望，经受不了打击，他们只会顺水推舟，不会逆水行舟。难怪我国每年都会消失因不能正确面对父母的教育而服毒身亡的，因同学的称赞而跳楼自杀的，因学习的压力而弃学逃亡流浪街头的，因艳羡而产生嫉妒走上犯罪道路的 因此，培育学生健全的人格是极为重要的。作为学校、家庭应责无旁贷加强培育孩子们从对挫折的力量，让他们在风雨中安康成长。 三、建议家长们培育受挫力量的详细做法 （一）、熟悉自我，完善自我 对于学生来说，他们的压力莫过于来自家长们望子成龙，望女成凤的迫切心理；莫过于学习分数的凹凸，成绩的好坏；
22、莫过于与同学之间的争吵，意见的分歧；莫过于教师严峻的批判，同学的称赞然而，一个在家被父母娇惯了的孩子怎能一下子承受得了这些压力呢？养成孩子自我教育是帮忙孩子安康成长的关键。 1、 引导孩子正确地熟悉自我，了解自我 引导孩子正确地熟悉自我，了解自己的优点、缺点、爱好、性格、习惯等，学会自我调控、自我反思、自觉学习，找出与别人的差距，取人之长，补己之短。只有他们在了解自我，熟悉自我的根底之上，才能不断的完善自我：正确的对待自己，与他人友好相处，更好的学习，英勇的面对失败。特殊是班级里的后进生，他们本身缺乏自信念，导致他们形成自卑感，严峻的影响着他们身心活动和学习力量，使原有的聪慧才智不能正常的发挥
23、。面对这样的孩子，更加要帮忙他们熟悉自我，了解自我，面对现实，找找缘由之所在，在认清自己之后，以糊涂的头脑，良好的心态，调整自我，战胜自我，树立信念。要以“失败是胜利之母”为动力，迎接新的挑战。 2、用典型的事例进展自我能行的教育。 人无完人，各有所长，各有所好，只要有信念，就会表达自我能行的价值。 “信任自己，我并不比别人笨，别人能做到的事，我也能做到。”久而久之，孩子们从小懂得特长要发扬，短处要弥补，这样能促使自己安康成长。 3、亲近孩子，教其反思 在家庭教育中，家长们言语难免有可能会损害学生，在这种状况下，假如孩子没有安康的思想和承受力量，就不能正确面对，就会导致不良后果。特殊是一些性格
24、内向型孩子，他们不善言表，更简单造成不良后果。面对这样的孩子，家长们要多开导他、启发他，鼓舞他们自我检查、反思，使他了解自己的缺乏，熟悉自我的不对，找出与别人的差距和误区以及自己存在的问题。从小进展了解自我，熟悉自我，完善自我的教育，养成自我反思的良好生存习惯，他们就会成为一个身心安康的人。 （二）、遇到困难，学会解决 父母是孩子的第一任教师，父母的行为，言谈举止，道德行为，对孩子成长具有打算的影响，要想让孩子从小安康成长，家长们就得对孩子进展肯定的受挫力量的培育，不能迁就孩子、惯养孩子、溺爱孩子。要转变教育观念，不要认为孩子只有一个，事事都要服从事事都包办。要重视养成教育和习惯教育以及各种力
25、量的培育要从小抓起，从身边的小事抓起。盼望家长们随时与教师保持沟通，教育孩子遇到困难不要可怕，要有随时迎接困难的思想预备，要迎难而上，不能遇到困难就退缺。事后我发觉这样的状况有所好转了。看来家校坚持协作培育，有利于孩子的安康成长。我信任具备安康心理和经受过挫折教育的孩子将来他们会成为生活的强者。 （三）、受到打击，学会面对 人生的致命点就是经受不了挫折的打击，有的人一旦遇到一点小麻烦，遇到一点小挫折，就不能承受，不能正确地对待。有的人是想不通，心情低落，闷闷不乐，缄默寡言，非常无助的样子；有的人是发泄，性格急躁，把全部的气都往别人身上发.一个人在生活中总会遇到一些麻烦事，烦心事，总会受到一些大
26、小不同的打击，小学生也不例外。然而多数孩子娇生惯养，在困难和挫折面前哭哭啼啼，依靠家长们和教师。如何培育孩子面对家庭、学校、社会诸方面带来的打击？这个问题不得不引起我们的关注。 1、学会面对自己 当自己受到打击以后，要保持糊涂的头脑，多想想造成自己受到打击的缘由。假如是自己造成的，就要英勇的面对自己，敢于担当自己的责任，告知孩子：人无完人，孰能无过。有则改之，无则加勉。知错就改，才是好孩子。 2、学会面对父母 天下全部的父母都望子成龙，望女成凤。当家长们看到孩子学习成绩考差时，不懂得教育的父母就会生气地批判孩子，有的孩子不能承受父母的批判教育，与家长们产生抵触，不听从家长们，甚至于向家长们。这
27、样的孩子思想、行为处于危急的边沿，教师应加以正确的引导：一是实行开展活动的方式，使孩子在活动中明理，查找自己的不对；二是实行沟通的方式与孩子们沟通，理解父母专心的良苦；三是举生活的实例和现象，明辨对错，订正自己的不良行为。 其实，挫折和打击并不行怕，怕的是遇到挫折和打击不知道想方法应付。我们要学会迎接挫折和打击，也要学会应付挫折和打击，只有那些敢于面对同学，面对教师，面对父母，面对社会，面对困难，面对人生坎坷的人，才是真正英勇的人，是最了不起的人，是人们最鄙视的人。 （四）、心中不愉，学会沟通沟通 沟通和沟通使冲突化解；沟通和沟通使人愉悦；沟通和沟通使人进步；沟通和沟通使人安康。只有擅长沟通和
28、沟通的人，才能做一个真正安康的人。而有的小学生内向，不擅长表达和沟通，受点打击，闷在心里，关在屋里，不愿见人。长期下去，思想压力大，包袱重，使其身心不能安康成长。面对这样的孩子，告知他，要做一共性格开朗的人，心中有什么不开心的事找伙伴、信懒的人说一说、摆一摆，在沟通中对方会帮忙你解决疑难、排解困惑。要学会自我排解，学会沟通、沟通，争取别人对你的支持、帮忙、理解、排扰。切忌有事闷在心中。本班有个孩子，年龄最小，性格非常内向。父母经商，高龄得子，非常惯养这孩子。父母不敢说他的不是，一旦说他不是，他就跟父母大吵大闹，或者当的一声把门关上，哽咽得说不出话来。我知道此事以后，特地找他谈心，开导他，经过开
29、导，他明白；这样下去不但对自己身心安康没有好处，而且不利于自己安康成长；有什么不开心的事要主动学会与别人沟通、沟通，求得别人的宽恕、原谅、理解、帮忙。慢慢的孩子懂事了，学会与父母交谈了，父母一见到我就是一席感谢的话。事实证明经过挫折教育的孩子，长大后会成为意志顽强的人。 人活着就是要做喜爱生活的人才是强者。只有那些“喜爱丢脸，欢送挫折，经受苦痛”的人，长大后，才能追求胜利，铸造人生的辉煌。我盼望孩子们在我们教师与家长们的共同努力下都能成为学习生活中的真正强者 家长学校教案 篇3 谈家长教育孩子的方法 教学目的： 通过沟通教育方法让家长在家庭教育上有所感悟 教学内容： 第一是“无条件的爱” 做为
30、父母爱孩子是我们的天性，但是有意识的爱孩子，是培育孩子最重要的一种方法，当一个人被无条件地爱着的时候，他的自信念就会大增！自己会敬重自己，进而敬重别人。在他的心灵中会感受到自我价值的产生，即自我价值开头萌芽。 而无条件地爱着孩子，是培育孩子安全感和士气的最重要的方法。 其次是“鼓舞” 美国有个大教育家说过一句特别偏激的话：“在教育孩子问题上，我不知道除了鼓舞还有什么别的方法！”我认为这句话当中80%的成份是真理。鼓舞是需要每天做的事情。告知你的孩子：“没问题！爸爸信任你！”你要每天不断地稳固。可是大多数家长恰恰相反“你就是不行，谁家孩子都比你强得多！”这些家长仿佛是特地来为孩子泄气的。每位家长
31、都应牢记：孩子的士气和自信是被鼓舞出来的，而鼓舞是需要每天做的事情！“ 第三是“表扬” 表扬是孩子做对行为、取得成绩的时候，给他加油的核心方法。当孩子的一个行为做对了，我们准时的表扬才能使孩子的行为固定下来，才能使他下次接着再做。所以表扬是家长常常要做的行为。孩子每天、每星期总会有优良的行为，或者取得小的成绩，比方用过东西放回原处，家长应准时的表扬，表扬会把行为确定下来。表扬是孩子生命成长的阳光，对于一个孩子来说，被表扬，意味事情做对了，被认可了，他的自我价值会上升，自信会增加。 第四是“确认” 一个行为是对的，不定期是错的孩子是不知道的，家长要告知孩子哪些是对的，哪些是错的。这里不带有任何表
32、扬和批判，家长要客观地帮忙孩子分清是非。实际上确认是家长帮孩子培育价值观的一系列过程。所以，家长要知道孩子不会自动的知道什么是对，什么是错的，这些都是学来的，是我们家长不断灌输的结果。比方去年美国双子大厦被子炸，我女儿的班级产生了解争辩。她回家跟我讲时说：“爸，要把我吓死了！”我说：“怎么了？”她说：“今日我们教师说让同学们争论一下双子大厦该不该炸？我们班男生一齐喊该炸！”然后，教师说：我觉得也该炸我们班有个女生站起来说：教师，我认为不该炸！里面有那么多无辜的人，这是针对政府的行为，他们不该轰炸无辜的平民！我们班男生一起喊：打倒*。我们教师不但不制止，还说我认为美国太气人了！应当炸！”我问女儿
33、：“你怎么认为的？”她说：“太不应当炸了！教师不该这么说呀！”我告知她：“你是对的他们是人类的敌人！损害无辜的人，这是对生命的残害！”所以，我们家长要帮孩子分清是非善恶，树立正确的价值观。 第五是“理解” 有些家长来找我询问，对我说，孩子就是不跟我讲话，最近他学习成绩下降，在学校和教师作对，回来什么也不和我说！我问什么缘由？他说不知道。假如你去投医，医生什么都不问，就给你开药，那他百分之百是个江湖郎中！一个孩子行为上消失偏差可能有二十个缘由，你想讨秘方，药不对症能治病吗？许多人让我简洁的出秘方，我开玩笑说“打”。有许多学校的“家长会”就是这样给家长开秘方的！这么武断！拿人当玩笑一样。事情不是这
34、么简洁的，家长和孩子间的关系是公平的，我们必需建立一个牢不行破的观念：孩子从一生下来，他的人格就是和你一样公平的。你要不把他当成和你一样公平的人来对待！在力量上，要考虑到孩子是待培育的，是需要你不断的培育的小动物。我们的许多家长恰好弄反了：人格上不能公平对待孩子，力量上却苛求孩子什么都会！家长要用“理解”这个工具走进孩子的心灵，不再批判、苛责。假设说你有工作上的苦恼，来找我谈谈，我什么也不问，劈头盖脸地把你一顿数落，你确定觉得董教师是不是有毛病，都没搞清怎么回事就骂我一顿！可是我们许多家长对孩子却是不问原由，开口就批。在“理解”问题上，家长要把孩子当成公平的人来对待，不带任何的价值评判的，单纯
35、听孩子说他有什么理由。我请家长记住一句话：“任何一个人做任何一个行为，在他自己看来都有肯定的理由！”孩子的行为在他自己看来，总有他自己的理由，只不过这些理由在成年人看来是不对的！或者说是不成立的。假如你搞不清晰他的理由是什么，想转变他的缺点是不行能的。假如你不能彼此倾听对方的心声，就无法搞清他行为的缘由。这是一个方面。另一个方面是通过“理解”建立孩子的自我敬重感，他可以和别人心灵相通，感觉自己有力量沟通，感受彼此有能量流淌，这时亲子关系就稳定了。 第六是“陪伴” 孩子不是需要我们的钱，而是需要家长的人本身！我在大四时读了苏霍姆林斯基的给儿子的信，正是这本书引发了我对教育的思索，促使我开头对教育
36、孩子进展了这么多年的讨论。当时我只有20几岁，只觉得有一句话很深刻。这句话简洁得不得了：“人需要人！”它的意思是，一个人必需在人的环境下才能长成完整意义的人，也就是他需要别人的存在，对他确认、理解、鼓舞，最终他得以建立独立的人格！孩子在诞生后，他的成特长在一种孤立无援的状态，他就会孤独、无助、没有安全感，需要家长的陪伴。否则，他会慢慢产生恐惊感、对人生的无助感，也就没有方法成长。太多的家长由于自己事情太忙就用钱打发孩子，其实大错特错。假设在此时此刻，让孩子选择给他100块或者父母用1小时来陪伴他，来了解他的生命，他可能会选择100元钱。这是由于，他自己不知道他真实的需要是什么，他的潜意识里更需
37、要父母用1小时确认他的价值，伴随他成长！我们既要把孩子在主体资格上当作公平的人来对待，又要在思维方法上考虑他的人格是待发育的、力量是待培育的，所以还不能完全理解我们的意思。这也是儿科医生难当的缘由。孩子在很小的时候只是哭，不知道自己哪儿不舒适，医生必需像兽医对待小动物那样去观看、了解。孩子缺乏父母的爱，他自己并不清晰，更不会表达。这不需要我们家长去体会、去陪伴孩子！通过陪伴来了解孩子，通过陪伴消退孩子的恐惊感。 第七是“批判” 这是应当特别当心慎用的工具。“批判”只有针对行为本身才可能起作用。使用这个工具的前提是：家长和孩子之间相互理解、相互支持、相互关爱、关系稳定！这样批语才有作用。假如家长
38、和孩子相互不理解、不信任，即使批判是正确的，是直指行为的、不损害人格的，孩子依旧不承受你的批判，这时批判只会起副作用。批判是特别专业的事情，没有经过训练，很少有人会把批判做对。因此最保险的方法就是尽量不用批判。 第八是“制定规章” 没有法规难成方圆，该由孩子做的事情，肯定让孩子自己做，家长绝不能包办代替。假如一味要求孩子只管学习就行了，变成“有事父母服其劳”，那只能将孩子打造成废人了。 因此我们家长肯定要坐下来与孩子公平协商，充分认清哪些是孩子应当做的，哪些是家长该做的，并在达成共识的根底上，为孩子制定出明确的行为标准和行为规章，以利于家长与孩子之间在“和平共处”的气氛下顺当执行。那种“老子天
39、下第一”单方说了算的错误做法再也要不得了。 家长学校教案 篇4 合理支配零用钱 杜绝网络嬉戏 教育目标： 1、帮忙家长教孩子学会合理支配零用钱，学会合理消费。 2、拒绝网络嬉戏，学会正确利用网络。 教学重点 1、教孩子学会合理支配零用钱，学会合理消费。 2、正确熟悉网络，拒绝网络嬉戏，做一个文明有识的小网民。 教材内容：这一讲主要是从孩子对于零花钱和网络嬉戏两个方面的治理上给家长朋友们提出的合理建议。 教学时间：一课时（60分钟） 教学方法：案例分析法，讲授说理法，教材导读法。 教学过程： （一）阅读教育故事，进入学习情境。 教材情景创设：孩子盼望像同桌一样得到更多的零用钱，却遭到了妈妈的拒绝
40、，孩子心理不平衡，爸爸通过急躁的谈话，了解孩子零用钱的去处以及孩子渴望得到零用钱的目的，引导孩子合理支配零用钱。这位父亲的做法是特别值得大家效仿的。 （二）现身说法，分析症结。 首先，请个别家长朋友谈在孩子的零用钱方面自己是怎样做的，孩子又是怎样的表现。然后请其他家长针对教育故事中爸爸的做法和生活中这几位家长的做法绽开争论，查找关于引导孩子正确使用零用钱方面应当留意的问题。最终，教师总结家长门共同的困惑，一同走进专家课堂。 （三）专家课堂，教导迷津。 这一环节，我们可以和家长朋友一起来阅读。在专家课堂里，首先帮我们分析了孩子不能合理支配零用钱的缘由，然后指出家长朋友们应实行的正确做法： 1、确
41、定给孩子零用钱的时间。 2、合理规划合理的零用钱数额。 3、规划零用钱的适用范围。 4、不任凭增加或削减零用钱的数额。 5、教会孩子储蓄。 5、鼓舞孩子把零用钱捐助慈善事业。 6帮忙孩子建立家庭银行卡。 尤其需要留意的是，家长要合理监视孩子的零用钱，监视孩子零用钱的去处，当孩子消失零用钱不够用是，家长肯定要问明钱的用途去向，帮忙孩子分析哪些是正值的花费，哪些是属于不必要的花费，学会合理消费。和孩子一起算好收支帐对家长朋友还是有所启发的。 （四）谈准备，订规划。 在这一环节，教师和家长一起来围绕孩子的领用前的收支状况设计一个表格，并制定出关于引导孩子合理支配零用钱的规划措施。 （五）作业 仔细填
42、写设计表格，做好周总结，月总结，季总结，年总结。 就网上嬉戏真过瘾进展争论 （一）提出问题，各抒己见。 师：在信息时代，网络嬉戏以其较强的互动性和引人入胜的情节吸引了许多孩子沉迷于其中。面对这种情形，家长朋友们是如何做的呢？ 家长朋友们各抒己见，叙述自己对于这件事情的熟悉和做法。 教师借机引导家长朋友进入其次环节。 （二）阅读教育故事，评价分析。 和家长朋友一起阅读书中的教育故事，面对沉迷于网络嬉戏中的孩子，家长的苦恼溢于言表。教育故事中妈妈的脆弱和爸爸的粗暴都是不行取的，而教育专家通过和孩子和风细雨的沟通，是孩子准时陡崖勒马。那么，在家庭中如何让孩子远离网络嬉戏，使孩子安康成长呢？进入第三环
43、节。 （三）走进专家课堂，倾听专家教导。 专家提示，首先要分析孩子沉迷网络嬉戏的缘由，弄清孩子为什么喜爱网络嬉戏。好玩是孩子的天性，尤其是在高楼林立的城市，孩子放学后几乎找不到伙伴玩耍，网络嬉戏在很大程度上填补了孩子的孤独。另外，在孩子的学习压力渐渐增大的时候，网络嬉戏使孩子压抑的心灵得到了释放，从中查找到了自信。其次，家长朋友要实行措施，帮忙孩子把精力放在学习上，安康成长。对于沉迷在网络中的孩子，家长朋友们应当怎样做呢？首先，不要强行制止，要培育孩子网络之外的兴趣，多创设和小伙伴交往的时机，多表扬鼓舞，少批判指责。同时，要做个有心人，为孩子做出表率。在此问题上，家长朋友们肯定切记：引导永久比
44、堵截更积极，更有效。 （四）总结 教师针对家长争论的状况和教育故事赐予的启发以及专家课堂，进展总结，引导家长朋友一分为二地对待网络嬉戏，让网络成为帮助孩子学习，开拓学问的工具。 （五）作业: 1、教会孩子正确上网，引导孩子客观公正地对待网络嬉戏。 2、和孩子达成共识，掌握上网时间和内容。 家长学校教案 篇5 教学内容： 良好的家庭气氛在家庭教育中的作用 教学目标： 1、通过理论阐述与实例分析，使家长了解什么是家庭气氛，熟悉到家庭气氛与孩子安康成长的亲密关系。 2、通过对学生家庭状况进展了解，找出目前我校学生家庭气氛中存在的主要问题。 3、通过教师的指导和建议，使家长了解如何制造和谐的家庭教育气
45、氛并能自觉执行。 教学过程： 一、引入主题： 人的将来进展胜利与否不是取决于血统，而是取决于良好的家庭气氛和家庭教育。 二、什么是家庭气氛： 家庭气氛是指家庭组成的人、物、精神等方面赐予人某种剧烈的感觉或印象。家庭气氛有物质的、精神的，有显性的、隐性的。环境、气氛本身就是教育，教育必需要重视在肯定环境与气氛中进展。良好的教育环境与气氛对于身心均未成熟的孩子的成长有打算性作用。 1、环境气氛： 这里指家庭四周环境（包括邻里关系、居住生活区风气乃至社区的文化层次、居民的职业状况等等）与内部居住环境对子女的影响。 举“孟母三迁”的例子： 2、情感气氛： 指家庭人与人之间的一种气氛，是一种精神环境。家庭的组成、构造，家庭人员的意识、作风、气氛和情调都是隐性的家庭环境，对孩子都起着潜移默化的影响。 讨论说明：人的成就至多只有20%归于智商，而80%则受其他因素的影响，这就是心理学家所谓的“情商”。 3、父母人格气氛： 这里指父母的言行举止、性格、气质力量对孩子的影响。 举“岳母刺字”的例子： 4、文化气氛： 父母的文化素养直接营造着家庭的文化环境，父母对学问渴求的欲望也影响着孩子对学问的追求。 三、目前我校学生家庭气氛中存在的主要问题： 1、过于溺爱孩子 2、倾慕虚荣 3、一味追求学习成绩，无视对孩子非智力因素的培育