《家校共育工作总结（11篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《家校共育工作总结（11篇）.docx（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 家校共育工作总结（11篇）家校共育工作总结 篇1 本学期来，在学校领导的关怀下，在全体学生家长的支持下我校的家校共育活动开展得有声有色，受到了全社会的高度评价，我班的工作也取得了明显的效果，现将本学期工作总结如下： 一、确定主题，开展活动 开学初，我们二年级建立了家长学校。本学期来，家长学校的各项工作注意抓早、抓细、抓落实。这个组织建立起来后，马上在班上召开会议，详细布置各项工作，各个人落实详细责任，并经过争论确定本学期的工作主题，着重组织家长争论养不教，谁之过？如何培育小学生的良好习惯？活动。并在其中贯穿家庭德育教育。 二、召开家长会议，传授家教方法 本学期来，我班召开家长会议着重组织学生
2、争论养不教，谁之过？通过讲座，使广阔家长熟悉到孩子是可塑的，明确了家长的责任，熟悉到应当对孩子爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。通过会议，有针对性地开展了各项活动。经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，订正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。 三、印发家校联系卡，亲密家校联系 本学期来，家长学校非常重视加强家校间日常的联系。我们二年级的家长学校印发家校联系卡，向学生家长公布孩子所在班级的各课任教师的住址、电话号码，以便家长向教师反映状况，猎取信息。为了防止个别后进生逃学，在今年的家校联系卡上还印上了课程表及作息时间表，使家长简单把握孩子
3、动向，便于检查孩子作业。同时，我们与移动公司开通了家校通，以便各课任教师准时向家长反映问题。经过双方努力，家校双方协作得更加默契。 四、组织教师家访，了解学生在家表现 本学期来，我们教师对学生尤其是对后进学生，要求全体教师与其结对子，经过家访，使广阔教师更深入地了解到学生在家的表现，把握了第一资料，便利了自己的工作，提高了工作实效。 教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有综合教子的合力效应，才能取得最正确效果。虽然我们二年级的家长学校已取得了肯定的成绩，但真正把家长学校办到家长的心坎上，还尚须不断努力，信任有广阔家长的协作，我们的家长学校会越
4、办越好，家校共育活动会取得更大的成效。 家校共育工作总结 篇2 开学以来，家校共育工作已经开展了近一个月了，在这一个里，有收获，也有缺乏。现将工作总结如下： 一、明确领导小组，细化分工 为了更好地开展工作，我们成立以朱强校长为组长的家校共育工作小组，并把家校共育工作进展了细致地分工，使工作明确，各司其职，确保家校共育工作有序地开展。 二、完善规章制度 “没有法规，不成方圆”为了给家校共育工作保驾护航，我们完善了一系列的规章制度，有：家校册使用制度，校干包挂制度，德育主任工作制度，教师工作制度，并依据据工作意见制订了本学期的家校共育工作方案。 三、开展的工作 1、教师培训 去年我们有局部年级参加
5、了家校共育工作，但是今年一至六年级全面开展家校共育，所以对这项工作的有关事宜，教师不是很熟识，所以我们对班主任教师进展了培训，讲解了家校共育工作的重要性和家校联系册的使用。 2、家长的培训 家校共育工作对于大局部家长来说是一个新奇的事物，如何去理解、参加这项工作，很多家长都是一头雾水，所以召开了家校共育启动仪式暨家长培训会议。在会议上，校长介绍了家校共育的重要性，对全体家进步行了发动，然后，又以班级为单位，由班主任教师介绍了家校册的使用。 3、标准家校册 学校统一购置了书皮，提取纸，做到全校标准统一，并且照片尺寸统一，尽量做到美观，标准。 3、抽查家校册的使用 家校册已经开头使用了，对于使用的
6、状况，学校进展了抽查，从中找到了缺乏，有些家长还是不能很好地协作学校开展工作，并且在填写时，也发觉了不少错误，把这些检查结果给班主任进展了反应，让他们明白缺乏，准时改正，以便更好地开展家校共育工作。 家校共育工作总结 篇3 本次活动历时三天，在全体教师的共同努力下，无论是班级文化建立，还是上课教师展现出来的课堂教学和最终的家长会都收到了良好的效果，应当是展现了吴晓教师、学生的风采，提升了学校在家长、社会的形象，取得圆满胜利。 一、值得确定的地方 1.班级文化建立，在美术教师的指导下，正副班主任及局部学科教师的协作下，完成得比拟好。 2.全部开课教师可以说是都细心预备，各类媒体的使用，讲课的艺术
7、、教学的语言都受到家长的高度赞扬，给家长辅导孩子有了很大启发。 3.每天三、四节课守班教师仔细负责，保证了学生的安全，没出任何担心全事故。尤其是周二第三节课（由于李加泉教师没到场），只有甘克非、杨红君两位教师值守，第四节课周文娟、李代邦、赵巍、叶卉、肖静五位教师值守，放学后将教室清洁清扫后才离开。 4.教师之间团结协作，一人上课，其他教师能相互帮助，如接待家长、安排学生等，像岳英、赵春红、玮永芳、罗秀艳等。 5.大课间展现纪律好，组织有序，效果好。 6.家长会圆满完成任务，安排事宜效果好。 二、今后还需留意的 1.局部教师开会没仔细听安排或者是听了没有记。比方说：每一天三、四节课的安排得很清晰
8、，但我们的教师不清晰，更不用说学生了，造成课间操完毕和第三节课之间特乱，学生不知道到哪里，这应当是班主任教师给学生讲清晰，科任教师布置作业。 2.安排守班的教师要么原来就是那个年级的课，要么那节课没有课。但个别教师不准时到场，造成开头学生混乱，纪律不好。 3.家长听课的凳子到现在还摆在阶梯教室，无人归还到原处。这主要是学校安排的问题。另外，我们还在家长中征集对学校治理和教师教育教学的意见和建议： 三、学校治理 1.路队由于建房施工，对学生存在很大担心全隐患，要求学校将学生护送过公路。 2.盼望学校加强路队治理，纪律太差，学生乱闯无人治理，加强护送路对教师的责任心。 3.盼望学校多开展一些课外或
9、户外活动，如一些有益于强身健体的活动。 4.学校不应当只关注学生的文化成绩，还应关注学生的品德、心理安康及生理变化等，培育学生的良好习惯。 5.建议学校伙食团改善学生午餐质量，小卖部不卖无商标食品，必要时不需要小卖部。 6.建议学校开放图书室，六年级家长建议赐予家长升学指导。 总之，本次活动受到预期效果，真正进展家校沟通、家校互动，搭建社区、家长、学校的友情桥梁，共同促进孩子安康成长。让家长亲身体会课堂教学气氛，了解学校，了解班级，了解学生，让家进步一步知晓孩子在学校的学习与生活，进一步知晓班级的治理，进一步知晓学校的治理与进展趋势，缩短学校与家庭的距离，展现师生风采，创设和谐育人环境。 家校
10、共育工作总结 篇4 在我们教师们的共同努力下，本次家长会圆满完毕。现总结如下： 全班共36位学生，有一位学生家长请假，有一位不知何缘由没有联系上，未到。其他34位家长按时与会，在会场上纪律很好，没有相互说话沟通、玩手机者等其他违纪者，许多家长在专心记录。通过到场率和表现说明我班的学生家长都能积极协作学校的工作，对孩子的教育是重视的，对学校的工作是支持的。 家长们仔细听取了安校长所做学校工作报告，回到班级后又进展了班级文化的参观，听取了语数英三科教师对教学工作方面的要求。 作为班主任，我又向家长们汇报了这一年多来学生的进步与成长，及学校、学生各方面的状况。做好了家长与科任教师之间的沟通作用，教家
11、长如何处理孩子之间的冲突纠纷，以及怎样协作好学校、教师对学生的教育工作。 会后，很多家长都主动留下来进展沟通，了解自己孩子在校表现，同时征求教师的意见，如何更好的教育子女。 反思及改良方向： 1、有的家长连续来开家长会。我觉得父母轮番来是最好的，由于家庭教育不单是一位家长的问题。下次，我要特殊要求没有来开过家长会的家长尽量来开。 2、让家长们填写的意见反应单最好不要留有个人信息，以至于他们会不敢讲真话，所以我班的意见多是“无”或是“教师很好，感谢教师”没有实效性的意见，只有五人写上了建议学校进行什么活动，加强安全保障等方面的建议与意见，建议学校采纳无记名的形式来征求意见。 3、因时间关系，没有
12、组织家长们对班级、孩子现存问题与教育上的困惑绽开争论与沟通，大家还是比拟保守而且严厉的。下次，我要供应一个平台，让家长说出心里话，做到相互沟通，共同提高。 总之，通过本次家长会，感觉收效很大，不仅增进了家校之间的了解，有效地加强了家长和教师的联系和沟通，学生家长也熟悉到了家庭教育的重要性，并从中学到了一些有效的教育方法，会后家长纷纷表示今后肯定要转变自己的家庭教育观念，同时加强和教师之间的联系，共同协作，教育好孩子。我也看到了家长对学校的信任，对我们工作的支持，我由衷地感到欣慰。同时在今后的工作中我会连续发扬自己的特长，不断改良自己的短处，使我们班级的教育教学工作及各方面力量提高到一个新的层次
13、。 家校共育工作总结 篇5 今年开学初我中心校就安排部署了家校共建共育共享工作，结合教育和体育局实施方案和中心校实施方案，我们做了一些工作，现将工作落实状况汇报如下。 一、建立组织，健全制度 为了更好地开展工作，我中心校成立以刘晓芹校长为组长的家校共建共育共享工作领导小组，并开展了第一届家校共建共育共享委员会第一次会议，把家校共建共育共享工作进展了细致地分工，使工作明确，各司其职，以确保家校共育工作有序地开展。 “没有法规，不成方圆”，为了给家校共建共育共享工作保驾护航，我们完善了一系列的规章制度，有：家校共建共育共享工作制度、家长委员会工作制度、家校共建共育共享委员会工作职责、家长学校工作制
14、度等等，并依据工作意见制订了本学期的家校共建共育共享工作方案。 二、强化责任，落实培训 1.教师培训 我中心校始终特殊重视家校共建共育共享工作，但对于这项工作的有关事宜，教师不是很熟识，也没有专业的引领，因而我们分别对班主任和科任教师进展了培训，讲解了家校共育工作的重要性、家校联系的方法和途径等专业学问，让全体教师学会方法，以便于家校共育工作的顺当开展。 2.家长的培训 我们的家长来自各行各业，他们可能是某行业的精英人物，但不行能都是教育子女的行家里手，并且大多数家长缺乏对家庭教育的熟悉，他们只关注孩子的学习成绩，往往无视了对孩子的思想引领，他们缺乏儿童心理学方面的专业学问、教育方法多是简洁粗
15、暴。针对这种状况我中心校于5月16日下午，召开了家校共育启动仪式暨家长培训会议。在会议上，刘晓芹校长介绍了家校共育的重要性，对全体家进步行了发动，然后，又以班级为单位，由班主任教师对全部家长做了有关如何落实好家庭教育的相关培训，引领家长认同教育是为了实现个人全面进展的教育理念，要学会科学教子的方法。 三、深入调查，完善包保 家访是学校和家长联系的最有效形式，为了让家校沟通的桥梁更坚固，我校始终坚持家访制度。学校规定：班主任每学年对学生要轮访一次。重点家访“两类学生”：“学困生”和“留守生”。家访前，教师对学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等方面要全面了解，做到了如指掌。 四、创新
16、途径，建立网络 时代在进展，我们的教育也会面临新问题、新状况、新机遇、新挑战，为把家校共育的工作做好、做实，我们不断探究家校沟通的新途径。 一是通过“校讯通”与家长沟通。学校借助中国移动“校讯通”将学生的课堂表现、作业状况、操行评语、各种活动信息以短信形式通知家长，家长可给教师留言，实现家长、学校之间的双向互动。 二是利用、微信或电话加强教师与家长的联系。学校要求每个班主任都建立家长群或微信群，班主任及科任教师每周最少要在或微信上和全班家长联系一次。 三是鼓舞每一位教师建自己的博客（空间），与家进步行网上互动。教师通过博客既可以学习教育教学理论，丰富专业学问，了解外地教学信息，开阔视野，把教师
17、从闲聊、打牌，钓鱼等消遣活动中吸引过来，有利于教师的专业成长，还可以很好的实现与家长的有效沟通。 四是定期开展“家长接待日”活动，让合作更真心。家长开放日是学校常用的一种家校沟通方式。这种集体沟通，会激发家长们“望子成龙、盼女成凤”的意识。让家长倾听孩子的心声，让孩子解读父母的心愿。 五、关爱有家，关注成长 结合局关爱+活动，我中心校以“多一份关爱、多一份温暧、多一份感恩”为主题，依托学校、家庭、社会协同共育机制，多措并举，暖和一颗童心，感动一个家庭，成就一个幻想，实施“一对一”的关怀、关心和关爱学生行动，并在学校里建立起了“关爱之家”，设立了特地的屋子，里面安装了爱心电话、爱心电脑，放置了爱
18、心图书、爱心读物，给那些特别群体的孩子供应一个安慰心灵的港湾，在这里让他们感受到家的温馨。 六、亲子共读，携手同行 学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任教师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。结合宽城满族自治县教育和体育局“建党百年，读红色经典”和“校园关爱+”相关活动要求，孟子岭乡中心校提倡在广阔师生和家长中开展亲子共读活动，旨在营造深厚的读书气氛，激发学生的读书兴趣，培育孩子读书习惯，促进孩子全面安康地成长。5月24日局部学生家长、各校园班主任教师、中心校班子成员齐聚孟子岭中心小学，共同组织了“欢乐阅读，幸福成长”亲子阅读启动仪式。后续的读书活动各校
19、园也在如火如荼的开展着，书香也伴随着孩子和家长一同成长。 七、校企联谊，共筑成长 社会和学校是密不行分的，学校的进展离不开社会的关注。在刘晓芹校长的积极协调下，承德市山东商会爱心企业家代表十余人，带着满满的关爱，来我中心校开展爱心助学捐赠活动。爱心企业家具体了解了贫困学生们的学习表现和家庭状况，鼓舞他们爱党、爱国、爱家乡，做生活的强者，努力学习，奋勉图强，从小立志，长大后为社会主义建立多作奉献。学生们表示要仔细学习，做德、智、体、美、劳全面进展的一代新人，长大后，以感恩之心回报社会。 我们在家校共建共育共享工作中还组织了“我为自己找优点”、“毕业班誓师大会”、“毕业班专业辅导”等活动，虽然取得
20、了点滴成绩，但跟兄弟学校相比还有差距，离新形势下教育的要求差距更大。我们会连续努力，在局党委的正确领导下，充分发挥家长学校的作用，进一步探究家校共建的新模式、新途径、新方法，仔细落实好家校共建共育共享的相关活动，办好人民满足教育。 家校共育工作总结 篇6 为了促进家园的沟通更加有效，首先就是要为家长们供应公平对话、沟通的平台。现在的家长会多半是一言堂的模式，我们可以改用了家长座谈会、茶话会、家长沙龙、阅历共享会等形式。其目的就是想拉近教师和家长之间的距离，让大家在公平对话中产生共鸣，从而消退隔膜，有效解决幼儿教育中消失的问题。 在教师与家长沟通中存在的问题，比方，教师与幼儿家长在地位上的不对等
21、；教师与家长在认知水平上的差异；教师沟通对象的老龄化。那面对这种状况，我们应当更积极地去取得家长们的信任。那幼儿园与家庭之间的沟通方式有许多，最常用的是家园联系手册、家访、家长开放日及利用家长接送幼儿的时机交谈等。随着信息时代的到来，我们常常利用电子软件，比方“XX教育app”，直接与孩子的父母进展沟通，孩子的父母能非常具体地了解自己孩子的在园状况；同时我们还开通了“宝宝在线”系统，为每个幼儿都建立了“幼儿个人成长档案”，教师们可以将孩子在园不同的活动状况用文字、照片或者视频的形式上传至幼儿档案中，让家长们能够了解得更全面、细致，这样的沟通沟通，家长与教师们彼此都觉得既详细又贴心。这样，我们的
22、家长工作将更具有实效性，家长们也会更加认可教师的工作，那么，家园的相互信任感就会渐渐建立起来了。 为了实现家园共育的目标，首先我们应当要让家长全面地了解幼儿园的教育内容，以便家长更好地协作幼儿园教育。为此，我们会在家园联系栏里每周公布一周活动安排，并且在消息栏或者家园栏中增设了“请您协作”一项，请家长准时地帮助完成教育目标。 逐步的帮忙家长应转变观念，积极参加家园共育幼儿的保育和教育，明确家庭和幼儿园双方的职责。家长应积极参加家园共育：首先，积极参加幼儿园举办的一些家园共育活动。对于幼儿园举办的一些亲子活动、家庭教育讲座应乐于参加。对于幼儿园印发的家长手册，家长要仔细认真的学习；其次，对于幼儿
23、园提出的一些教育要求要亲密协作。幼儿园常常会以张贴通知或是发送短信的形式，要求家长预备一些废旧材料，以供幼儿园制作教具或是布置幼儿园环境，有时也会要求家长协作帮忙幼儿作业等，家长肯定要在条件允许的状况下全力协作最终，发挥自身的才智为家园共育献计献策。家长参加家园共育应充分发挥自身的优势和特长调动主观能动性，主动参加幼儿园治理，并对幼儿园的日常治理或是教育教学活动供应可行性建议等。 家园共育的贯彻落实，它不是一句口号，它需要的是实实在在的行动，在分析问题、解决问题的思路下，我们对当前的家园共育做了一个全面的剖析，阐述了家园共育的必要性和价值，指出了当前家园共育的现状并提出了针对性的解决措施。家园
24、共育关乎学前教育的质量，关乎幼儿的进展，尽管当前我们的家园共育还存在一些问题，但在国家、社会、幼儿园和家长的全力推动下肯定会和谐进展，为幼儿制造优质的教育，使幼儿安康欢乐成长。 家校共育工作总结 篇7 家庭是孩子重要的合作伙伴。应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并积极支持、帮忙家长提高教育力量。 我园本着“提高家长工作实效性，到达家园教育的“和谐、统一”的原则，开展了一些活动，教师与家长共同分担教育责任。针对这些，我园把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果： 一、加强教师指导家长效劳工作力量。 通过对一些指导性文件的学习及形式多样的培训活动，使教师们认
25、清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，把握科学的学问，共同用科学的方法启迪和开发孩子的智力，使孩子全面进展。 二、做好常规工作。 1、充分利用班级家园联系栏。 为了使家长了解幼儿班级教育教学工作及需家长协作的事项，共同搞好教育教学工作，我园坚持准时更新班级家园栏内容，每周公布教学活动规划，科学学问，个案观看记录，做到准时和家长沟通，让家长能更加主动、更加直接了解孩子的状况，我们都准时在家园栏上公布，与家长互通信息。 2、利用家长接送时间，与家长保持亲密联系。 我们充分利用家长接送时间与家长保持亲密联系，双方共同商讨教育方法，沟通育儿学问，让家长与教师相互
26、了解孩子在校在家的表现。以便家园共同引导孩子形成良好的行为习惯。 3、连续利用现代信息技术做好家园沟通工作。 每学期开学初，每个班级都仔细登记孩子家长电话，身体不舒适时会在第一时间与家长联系，让家长准时了解孩子状况。每个班都有群或博客，一方面宣传了幼儿园的教育内容、教育方法及理念，另一方面，也拉近了教师与家长之间的距离，同时，家长之间的育儿阅历、育儿困惑，都可以通过群进展沟通、探讨，这样，无形之中就提升了家长的科学育儿水平。用信息化手段提高家长工作的效率，使家园联系更加快捷、亲密。 4、上门家访。 教师每学年对每位幼儿家访一次，教师走进家庭了解幼儿生活环 境和家庭教育状况。在家访工作中，教师不
27、仅要了解每一位幼儿的家庭状况，更要全面、深入、细致的了解幼儿在家庭中的表现，并做好记录加以分析；同时，还要向家长介绍幼儿园的根本状况，取得家长的积极协作，亲密学校和家庭的关系。 5、家长会。 根据惯例, 每个班级召开新学期家长会和学期末家长会,家长会的主要内容是帮忙家长转变幼儿教育理念,提高家长对幼儿教育的熟悉。面且还明确了本学期的教育教学内容及需要家长要协作的工作。会中各班以“问题式互动”、“问卷式调查”、“PPT短片介绍”等方式和家长开展互动，使家长了解幼儿园新学期的教育教学工作。 6、家长开放日活动。 面对全体家长开放的教学活动，每学期一次。为了给家长供应便利，家长平常也可随时到园观摩教
28、学活动，让家长看到孩子在集体活动中的自然状态，并通过观摩和直接参加活动，全面了解幼儿园的教育和详细了解孩子在班级集体中的各种行为表现，客观公正地评价自己孩子的力量、特长。这样，家长对如何实施家园共育有了更清晰的熟悉，家长也会将意见和要求反应给教师，到达共同教育孩子的目的。 家校共育工作是一项长期的艰难任务，只有坚持不懈才能收获巨大，在今后的工作中，我园将克制困难，与教师们共同协商，争取在不断摸索中前进。 家校共育工作总结 篇8 教师与家长的互动效果直接影响着班级经营的成效。家庭和幼儿园的沟通就是教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关怀，共同分担教育责任。针对这些，我们这学期把家长工作的重点
29、放在以下几个方面，并取得了较好的效果。 一、让家长正确了解幼儿园的教育内容与保育方法。 以前，家长认为幼儿园就是看管小孩的地方，只要小孩没出事，那就是一间好的幼儿园，有的家长认为，在幼儿园就是让孩子识字和学算术，除了这就没其他事了。甚至还有认为教孩子是教师的事，孩子学习不好，是教师的责任，由于孩子在幼儿园教师没教好。那是由于传统的家园沟通方法仅仅是一两次的家长会，以及接送孩子短时间的沟通。这样一来，家长又怎能理解孩子在幼儿园学了什么？幼儿园、教师做过什么工作？ 1、我们积极利用“家园网络”与家进步行沟通，开展家长工作。在“家园网络”上我们不仅向家长介绍了本班的详细状况和规划安排，还依据不同的时
30、间段，不同的保教重点制作各种精致的栏目，吸引家长去扫瞄。定时向家长供应教育孩子的方法，“每周规划”准时向家长宣传本周的教育内容与保育方法，还有“主题网络图”它结合新课程将我班的主题讨论向家进步行介绍，把每次主题活动的网络图展现给家长看，让家长知道活动的开展进程。在家长的大力支持与协作下，使我班的主题活动得以顺当有效的开展。我们的工作得到了家长的理解和支持。家长工作也在顺当的开展。 2、为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。幼儿园的家长工作需要细致急躁。
31、 3、每两个星期收发的家园联系手册也是我们与家进步行沟通的桥梁。做好幼儿园家长工作需要沟通。有些家长在联系本上仔细具体地记录了孩子的成长，有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌，有的还向我们反应孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等。让家长更多的了解孩子的进展状况，积极争取家园协调全都共同促进幼儿的安康成长。 4、成立家长委员会，拉近与家长的距离。家长委员会的主要任务是：帮忙家长了解幼儿园工作规划和要求，帮助幼儿园工作；反映家长对幼儿园工作的意见和建议；帮助幼儿园组织沟通家庭教育的阅历。他们的积极主动使我们教师感受到，家长迫切地盼望能与教师多点沟通，共同了解孩子，教育孩子。良好的家长工作
32、找到了顺当开展的组织。 通过家委会的成立，我们感觉到，其实开展家长工作并不困难。只需要将心比心。 二、开展各种家园合作活动，让家长参加教育工作 家庭和幼儿园的合作，我们应当本着敬重、公平、合作的原则，积极支持、帮忙家长提高教育力量，让家长主动地参加教育活动，使家长工作向良性的方向进展。 1、充分利用家长资源来绽开家长工作 在主题活动“有用的交通工具”中，我们发动家长利用节假日，带幼儿参观各种汽车城，观看各种车标等，在家里让孩子把当天发生的事叙述一遍，家长做记录。回幼儿园后让幼儿共享参观的所见所闻，说说家长们向幼儿介绍的学问，听起来非常好玩，这样一来，不仅让幼儿增长了见识，还进展了幼儿的叙述力量
33、。 2、另外，我建议还可以依据家长的特长充分发挥他们的积极主动性 我们班上的家长有些文化程度比拟高，有的还有特长，我们可以吸引家长参加少数教学活动，大胆协作教师的工作。如扬扬爸爸刚考完车牌，对一些交通标志熟悉得多，我们可以通过书写邀请函，请他给幼儿介绍各种交通标志，并指导幼儿了解交通标志的用途与意义。这样，有特长的家长得到了充分的发挥，也让孩子对家长产生了敬佩的情感，又何乐而不为呢？ 这些家长工作的开展，使家长们懂得，教育孩子不再是幼儿园单方面的事了。而我们主题活动的开展是为了孩子的安康欢乐成长，家长也要参加到活动当中，由于，你们不再是一名旁观者，是参加者，组织者，实施者，是幼儿园的合作伙伴！
34、 家校共育工作总结 篇9 家庭教育是孩子承受教育的开端。有的家长爱学习家庭教育的新理念，又能起到表率作用，他们的家庭教育方法又得当，所以他们的孩子培育得很优秀。但是目前也有不少的年轻家长他们的教育随便性和盲目性较多，教育的效果不抱负。幼儿园是孩子受教育的主要阵地，也是孩子成长的主要阵地。假如幼儿园的教师和家长亲密结合，形成合力，就肯定会使我们的孩子全面进展，安康成长。为了共育更好的明天，天府新区xx幼儿园开展了家园共育系列活动。 一、植物大作战特色种植活动： 为了更好的突显我园的特色开展好种植活动，幼儿园就本学期种植园所要种植的作物与家长种植志愿者进展了研讨沟通。 1、园长介绍种植设想 在活动
35、中，园长首先向家长志愿者们介绍了我园在本学期种植园种植作物规划的初步设想。本次设想从幼儿的兴趣动身，重视教育过程在种植过程中挖掘教育资源，并且由幼儿、教师到家长，至下而上的进展沟通研讨。家长志愿者们对我园的设想表示支持和确定，同时也为我园充分敬重幼儿敬重教师及家长点赞。 2、与家长们一起争论 在研讨中，家长志愿者们特别积极利用自己的种植阅历，从粮食作物、水果蔬菜的种植周期到如何有效开展种植活动等，都为幼儿园提出了很多珍贵的意见和建议。通过大家的积极研讨最终形成了较为完整的种植方案。 研讨完毕后张园长对家长志愿者们的支持表示诚心的感谢，同时也提出家长志愿者们要充分利用自己的种植阅历积极的走进课堂
36、，参加到活动中来为幼儿园的特色进展出谋划策。 二、幼小连接家庭教育讲座 为了帮忙大班幼儿实现从幼儿园顺当过渡到小学，同时为家长解惑答疑。我园有幸邀请到了家庭教育专家来园为大班幼儿家长及教师们作“关于如何做好幼小连接”的专题讲座。 在讲座中，两位教师分别从“幼儿入学前预备”、“幼儿学前习惯培育”、“幼儿力量培育”等方面，结合真实、生动的案例，对“幼小连接”这一话题进展了具体的讲解。引导家长从心理、生理及学习上帮忙孩子走好人生第一步。 通过此次专题讲座，使家长们更加了解了幼小连接的详细内容。为切实做好大班幼儿的入学预备工作，帮忙孩子克制心理因素，顺当进入小学打下坚实根底。通过家园携手，我们信任永幼
37、的孩子们将迎来更好的明天。 家校共育工作总结 篇10 幼儿园教育指导纲要指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴，应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解和主动参加，并积极支持帮忙家长提高教育力量。开园以来，我负责幼儿园家园共育工作，积极开展家园共育活动，深入开展家长工作。 1、建立完善制度。 我们积极成立家长委员会，并且定期召开家长委员会活动。家委会成员的主要任务是帮忙家长了解幼儿园工作规划和要求帮助幼儿园工作，反映家长对幼儿园工作的意见和建议，帮助幼儿园组织沟通家庭教育的阅历。有较为完善的家委会规章制度，完善的的家委会工作，让家长工作找到了顺当开展组织。 2、做好常规工作。 （1）为了解幼儿进
38、展家访工作。教师每学年对每位幼儿进展家访，在这个过程中了解幼儿在家的表现，并记录分析。同时介绍在园状况，取得家长积极协作，亲密学校和家庭的关系。 （2）学期初定时开展家长会。家长会的主要内容是帮忙家长转变教育观念，提高家长对幼儿教育的熟悉，同时明确本学期的主要教育教学工作，多方式与家长互动，促进家园协作。 （3）充分利用班级家园联系栏。为了能让家长实时了解幼儿的教育教学工作以及协作教师的工作，我们丰富并准时更新家园联系栏内容，让家长直接了解孩子状况，互通信息。 （4）好好把握家长接送时间。教师们充分利用家长接送时间与家长保持亲密联系，让家长与教师相互了解孩子在园在家表现，以便共同引导孩子。 （
39、5）每学期进展家长开放日活动。家长开放日家长到幼儿园观摩教学，让家长看到孩子在幼儿园集体活动中比拟自然的状态，全面了解幼儿的教育理念，客观公正的评价幼儿的力量，认同教师的工作。 3、抓住活动契机。 每个月我们根本上都有主题活动，邀请致家长参加我们活动的筹划和实施，进一步增进亲子感情，同时让家长意识到孩子的成长需要家庭成员共同参加的。比方六一儿童节我们筹划“自然畅玩，乐享童年”户外嬉戏活动，中秋节手工活动等等。 家校共育工作总结 篇11 针对“入城”幼儿家长工作繁重、教育观念落后、协作度低的详细状况，我们运用多种途径、多种活动、分层指导、专心沟通，使家长主动参加到我们的教育当中来，同心协力共同培
40、育幼儿的生活习惯。 （一）量身定做，有的放矢 依据家长的年龄、角色、文化水平分层指导。了解不同家庭背景、家庭构造状况，有针对性进展指导。对于转变祖辈家长的观念更加会难一些，教师们在面对这样的监护人时，我们可以用亲昵的语言拉进彼此的距离，从而逐步地让他们协作幼儿园的工作。“入城”幼儿家长一般文化水平较低，班上也总存在几名文化水平较高的幼儿家长，他们教育观念相对先进，因此要充分发挥他们“领头羊”的作用，家长之间的沟通作用不行小视，往往有引领带头的作用。班内也总有一局部家长是积极协作型的，那么就要发挥这些家长的“后援团”作用。把自己的一些教育行为转变而产生的效果共享给其他家长，起到推波助澜的作用。
41、（二）“爱”的吩咐，从心动身 1、建议书的发放 向家长们发放“幼儿良好生活习惯培育建议书”，让家长们熟悉到培育良好生活习惯的重要性，并且也让家长们了解，可以从哪些方面入手进展培育，同时有培育方法与策略的借鉴，书面的建议书不仅能够让家长们感受到幼儿园方面在对其的重视度，同时也能够让家长们感受到幼儿园所作的努力，从而也进一步鼓励家长的协作度。 2、便签的应用 “入城”幼儿家长大都上下班来去匆忙，把孩子一放一接就抓紧走了，无瑕与教师进展沟通，因此“便签”就可以很好地架起教师与家长之间沟通的桥梁。便签温馨又含蓄地传达着教师的要求，家长们也愿意承受转变。每个班级都存在局部孩子长期不换外套，当面指出又恐伤
42、了孩子与家长的自尊心，于是就换成“爱心便签”让孩子带回家。 3、家园联系册 作为每个月与家长沟通的“书信”，教师应充分利用其沟通的价值，把幼儿一个月来在生活习惯方面的进步和需要进一步引导之处，利用家长联系册与家进步行书面沟通。家长册每个月都排列出在园在家需要培育的生活习惯内容，让家长们进展有针对性地培育。 4、巧设家园栏 对于忙于生计的“入城”家长而言，教室门口的家园栏总存在无人问津的冷落境地。所以家园栏的作用也被淡化、甚至褪化。为了重拾家园栏的宣传作用，我们一改以往家园栏以文字形式消失，为增加其可“观”性和提高效率，即节约家长阅读时间。家园栏对于生活习惯培育的宣传内容以图文并茂的方式进展。
43、（三）直面沟通、有效沟通 “入城”幼儿家长上班都很忙很辛苦，而且很多家长只是单休，加班是常常的事情。因此教师们就得抓住一学期园内必需要进展的几次家长活动对家进步行指导与灌输，家长的习惯就是幼儿的习惯，家长的任何行为都将直接影响幼儿的行为习惯。教师们需要帮忙家长们从根本上转变其生活习惯，才能够真正有利于幼儿的长远进展。 1、家长会 家长会的时间特地留出一块给“幼儿良好生活习惯培育”。每个班依据幼儿年龄特点制订本班一学期的生活习惯内容与要求，并告知家长在家应协作的地方。为了进一步促进家长的协作度，从根本上转变“入城”幼儿家长的教育观念，教师们都制作了精致的PPT，用中外名人的事迹和科学的讨论数据来
44、说明培育良好生活习惯的重要性，而且告知家长幼儿期是习惯培育的关键期。 2、家长沙龙 班级内总存在一些只停留于口头同意层面上的“顽固”家长，行动上并没有落实。究其背后的缘由，“入城”幼儿家长工作繁忙外，还是在思想上认为生活习惯的培育并不重要，而是学问方面的学习更为重要。因此邀请这些家长和一些生活习惯良好的幼儿家长坐在一起，往往有良好生活习惯的幼儿在各方面都比拟精彩。让“顽固”的家长熟悉到原来生活习惯培育得好，能够促进学习、专注力、交往力量各方面的进展。我请有阅历的家长介绍“育儿阅历”，例“制定有序的生活作息。”、“饮食卫生的培育”、“爱清洁习惯的培育”等都非常有效的育儿阅历。通过相互沟通，对这些未作转变的家长有肯定的触动，感觉自己的孩子不能够输在此。 3、家长开放日 教师在孩子在园期间，通过对孩子的一阶段训练，孩子已形成初步的常规时，请家长来园观摩孩子在园的一日生活活动，让家长了解孩子在园的教师对孩子的要求，让家长在家可以遵循幼儿园的一日常规制度对孩子进展训练，到达家园全都。 通过多种活动和教师“专心”沟通沟通，家长们的观念转变了，他们一改以往“只听不改”的态度，积极主动地与教师沟通，提出珍贵建议。通过家、园的共同培育，孩子们的生活习惯有了很大改善。孩子们更加爱洁净了，而且公共卫生的责任感更强了。