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1、 寒假家教社会实践报告(集合15篇) 寒假期间，在叔叔的推举下，我找到了一份家教的工作。以前由于觉得自己斤两缺乏，墨水不够，始终没敢承受家教的工作。现在开学就是大学二年级了，更何况对方只是个五年级的小弟弟，于是，我大胆的接下了该工作。得到此份工作时，我的内心既兴奋又带点畏惧。兴奋的是，自己得到了一个熬炼自己的力量，同时表达自身价值的时机；畏惧的是，听说那个五年级的小弟弟是个超级无敌小魔怪！家庭还算富有的他是个娇生惯养的少爷，以前多少保姆，家教被他欺侮的落荒而逃。那么柔弱的我能把这个小魔怪给制服吗？但是我知道我不能退缩，于是，我的家教生涯在忐忑之中开头了。这段日子为我的暑假生活增加了一道亮丽的风
2、景。 第一次初来报道 第一次到他家探究，他正在书房里生闷气，由于他开头不同意请家教。他，叫xx，头发剪得短短的，羞怯滴滴，光明的单眼皮眼睛水汪汪的，好像想看尽世上全部好玩的东西；之前把全部保姆家教都气跑的正是那张开口不饶人的尖尖小嘴，嘴里还嚼着木糖醇呢；那张稚气的娃娃脸上总是挂着一丝不屑的神情。 叔叔不在家里，阿姨管不了他了，进他家，阿姨热忱的款待了我，与我在客厅里恳切的交谈了很久。在交谈中，我了解到以下状况：xx有厌学心情，由于英语的不好，带给了他无比的打击，感觉自己很惭愧，不与人沟通，特殊内向，话不多。同时我可以感受到父母心中那种望子成龙，恨铁不成钢的急迫心情，父母对子女的那种期望是炙热的
3、，无私的。她看得很远，看到了子女的将来；他们做的很无私，甚至会由于子女的不才而深深自责。 我被父母对子女的这种情已深深打动，同时感到肩上的担子很重。他，对于没有任何家教阅历的我来说，究竟是一个挑战。他的父母与我交谈完后就去上班了，留下个小魔怪给我。正值我想敲他门的时候，他拒绝开门，抛下一句就是不要！我无可奈何。就这样，我呆呆的在门外，他在房内，第一天就过了！ 其次次嘴开了 刚开头几天，去家教晚回来后，我都几乎要吐血！真的是从来没见过如此怪癖的小孩。 首先，他写字喜爱趴着写，叫他坐端正，他不说话，貌似我没说话一样；写作业时，就很仔细写，我与他说话，他好像觉得我不存在，接着又要拿下一本书了；呆呆看
4、一下窗外，嚼嚼木糖醇，一片安静，我一个人说话。我开头意识到：现在的首要任务不是讲课，而是把他的嘴翻开。我便哄他说：你要是乖乖听我讲，我就每上一节课后陪你玩个新嬉戏，我扫描了他的房里，发觉了一副乒乓球板，就知道他喜爱玩这个，我喜爱打乒乓球，你呢？这招真见效，最终开口说话了。 小孩子究竟还是喜爱有人陪着一起玩的。接着乖乖地听了我一堂思想教育课，给他说明了学生的职责和学习的目的。他好像懂得了什么，不时的点头表示同意。 第三次内向慢慢驯服 此后，我给他上的是英语课，其他的带过一下。我根据他的状况给他上布置好课程，他也渐渐有所转变。更加现他好得意，还戴着红领巾，看起来是个忠实的爱国者，嘿嘿。我便渐渐培育
5、他那颗上进心，让他得仔细学习才能获得奖赏，一步一步向更高的目标进展。他很聪慧，题目一点就明，我是个文科生，貌似有些数学题目我还不会诶。 很快便把它的寒假作业完成了。我也遵循我的诺言，他每上完一堂课就像一个新嬉戏陪他玩，他也高快乐兴的情愿听我的话，我为之感到欣喜万分。 第四次分别的日子 转瞬快要开学了，我也完毕了家教生活。xx的学习态度比以前端正了很多，学习也知道用劲了，以前的疑难问题根本得到了解决。这就是我家教的成果。他的父母跟感谢我这段时间对他的帮忙，要我不定期的给他带电话来催促他。我会坚持这样做下去。小家伙好像不舍得我，手始终拉着我，我走的时候还送我一盒木糖醇，真是得意的小家伙。 结局家教
6、感想 家教生活，苦中有甜，喜忧参半。由于每天上午要去做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。开头的几天，我都是在睡梦中起床，提着昏沉的脑袋去洗漱。那种转变的味道真不好受！后来也就渐渐习惯了。家教让我重新拾回童年的心理，我知道了必需将心比心。 或许你感觉这个问题很简洁，但是你是以你的水平来感觉的。你无法体会一个孩子的想法，肯定要知道他会什么，不会什么，对什么感兴趣，或是不喜爱什么，有针对性才能见效。就不如说学英语单词，教了他许多遍，他仍旧不会，这时候你不要急，渐渐的一点一点影响他，告知他是怎么发出来的，或是举个现实生活例子，谐音什么的。最终他懂了，会了。 家教生活让我更加有急躁的做每件事，也让
7、我想起了许多东西，有许多感受。我认为，城市与农村是两个截然不同的世界。生长在这两个世界的人们，在某些方面会有不同的表现。农村的孩子都要到地离去帮父母干些粗重的农活儿，他们能够体会到劳动的艰辛，深刻懂得幸福生活的来之不易。 因此，他们不会懒散。相反，会更加勤劳的工作和学习，为的是能够过上更加幸福的生活。然而，城市家庭一般生活很优裕，孩子生长在如此的环境里，个别甚至不会去吃苦。上学放学有人接送，提出的种种要求都会得到满意，甚至连自己的房间都会有人整理清扫。生活如此安逸，就很简单养成懒散的习惯。因此，从小培育孩子的吃苦能了很有必要。 以上就是我今年暑期社会实践的收获和体会。同时，家教也让我熟悉到了自
8、身的缺乏，并下定决心努力改正自己的缺乏。这些收获和体会将影响我以后的学习生活，对以后的工作产生积极的影响。 寒假家教社会实践报告2 应学校的有关要，进一步深入贯彻落实科学进展观，进一步引导广阔青年学生把成才愿望与建立社会主义和谐社会的雄伟目标结合起来，使广阔青年学生在社会实践中受教育、长才能、做奉献、全面提高思想政治素养和综合力量。今年寒假，结合自身与环境的条件，在做了相关了解之后，我打算以开展志愿义务活动的形式开展本次社会实践活动。 在刚开头放假的时候对于此次活动应当实行哪种形式而感到一筹莫展，不过在回家后的其次天一次偶然的时机，我从妹妹的口中得知她有一位同学在学习上有些困难，想找一位教师帮
9、助辅导一下，可家里的条件不太允许。听到这，心里已经觉得这位同学的家长都是非常重视孩子的教育。而且在妹妹的口中得知，她的这位同学寻常的学习也是很用功的，只是在学习方法上不是太懂得运用时间或是思索的角度，加之不太敢于向教师提问题，所以成绩总是在班上的中上游徘徊。不管是出于课题的需要，还是对于这位同学的关怀，我都想将自己仅有的学问与学习方法教给这位小妹妹，让她能在这个假期里有所进步。于是在妹妹的“带路”下，我来到了这位小妹妹的家里，并向其家长说明了来意，两位家长由刚开头的揣测到后来的亲切的说再见，我知道自己已经胜利了一半。由于不收取任何费用去当义务家教，对于这两位来自外省的务工者而言会带有哄骗的成分
10、，但是我会用行动证明就算在这尔虞我诈的社会当中仍旧是有善意的接近与关怀。 在接下来的接触当中，我了解到梓莹之所以不敢问教师问题是担忧教师说她课堂上没有仔细听讲，因而会遭到教师的一番责骂。此外还担忧由于自己的双亲都是外来的务工者，教师或是同学会有异样的目光而涩于提问。或者是时代所遗留的问题的吧不行否认的是，我们这个时代已经是愈发兴旺与进步，可是我们外表的风光是用多少的外来劳动者的心血与汗水所换来的。为了养家糊口，他们离乡别井的，忍痛将刚牙牙学语的幼儿交给年迈的双亲，望着双亲坨坨的背踏上了务工的征途。他们以自己微薄的力气为城市的富强与进展出了奉献，可却换不了时代的对等的待遇，徒有哀鸣工资被拖欠、人
11、身安全得不到应有的保障、工作与居住环境恶劣、孩子们的成长问题不能得到相应的重视。 日常除了跟梓莹补习以外，我还会跟谭叔叔或是刘阿姨聊谈天。从他们口中，我最时常听到的就是他们对小梓莹学习成绩的担忧与忧虑。由于他们从湖南过来这边务工都是为了挣几个钱，但拖欠工资的问题使得他们会有常常转换地点工作的时候。而家里的两位老人也由于生病而在前几年相继去世了，唯有带着女儿处处奔波。他们也知道这样不利于小梓莹的成长，可是他们也无可奈何。为什么在如今提倡和谐社会的同时还是有那么多不和谐的声音？为什么这些拖欠工资的老板可以如此的心安理得？为什么这些诚恳劳动的人民不行活得更美妙一些？为什么这么质朴的他们也开头用疑心的
12、眼光看世界？为什么？或许我们是时候为这些曾为我们幸福生活做出奉献的他们做点什么了，为他们营造一个良好的工作环境，为他们的下一代制造一个更好的学习与成长环境。 我知道单凭我的一人之力难以转变现状，但我还是针对谭叔叔的问题提了几点建议，让他到正规的工厂签合同做工，此外还有定下根来，找一份长期的工作与住宅，让小梓莹可以在一个安定的环境下成长。在这个月的20号时，谭叔叔跟我到了别，他说在广州的一家大工厂找到了一份更高工资的工作，并且在那边托朋友找到了一个住宅也定下来了。相处了将近一个月，始终会有不舍的感觉，不过我诚心的盼望他们一家能够过上平稳的幸福生活。也愿像谭叔叔那样的务工者都能得到社会的照看，都能
13、随着社会进步的步伐前进。 寒假家教社会实践报告3 Time is fly! 时间过得真快，寒假就快束了，怪不得人家说人生如梦。这一个寒假，我还是宝刀照旧，干起了老本行-家教。辅导对象，固然是那两个调皮包了-我的小弟们。 说干就干，其实早在放假之前，我就已经打好规划了。我把辅导重点放在他们的寒假作业上。所以，我的工作就是帮他们顺当完成教师交代的寒假作业。 回到家的前两天，我顾不上好好休息，把家里从里到外地清扫整理了一遍，紧接着就开头我的辅导生涯了。 我把他们的寒假作业本看了一遍，心理也许先有个底。我发觉，他们现在的寒假作业与我当时的寒假作业没多大的变化。自己以前做过的作业，现在只是要帮他们再略微
14、辅导一下而已，这让我对自己更有信念了，加油！ 我把两个人安排在一起做作业，这样就可以节省点时间，而且气氛不会太闷。固然着并不是一件简单的事。玩，是小孩子的天性。这种天性是不会随便旧能被抑制的。于是，我只好拿出“师严”，再用老爸老妈的旨意来压他们。威逼利诱之下，他们也只好乖乖就范了。 在辅导过程中，我着重采纳了“启发”式辅导。所谓“启发”式辅导，就是当他们在做语文是，遇到不懂的绳子，或者是遗忘了字的写法，我便会跟他们说一个相像的字，让他们对着一个相像的字进展“包装改换”。例如去掉该字的偏旁，换上另一个部首，是其字改头换面，成为正确答案。我认为这种方法有利于让他们不仅能够熟悉到更多的字词，也能对学
15、过的学问进展稳固。采纳联想记忆法，区分一样点与不同点；把两个不同的字或词联系起来，这样就不简单遗忘了。同时，还能够引发他们通过自我思索来获得正确的答案，一举两得。 在教他们做数学的时候，我采纳“先总后分”方法。我先帮他们分析解题思路，逐点突破。然后我再让他们自己想一遍以及作出答案。当遇到类似的提是，我会让他们重温之前浆果的习题，理清思路，渐渐做。这种状况在做应用题，特殊是解方程是常常遇到。不，我这也算是给自己作复习。由于，刚遇到题时，觉得很面熟，但有时竟也要想很久。有些甚至要向同许业求救，感觉自己挺失败的，都怪自己当时没有好好地听课。以后啊，我可不敢再马虎行事了。 辅导英语的时候就好办多了，究
16、竟这是自己的专业。而且，他们两个英语都学得不错。但我发觉，年纪较小的那一个根本功打得还不够牢。我着重订正他们的一些发音，并教他们一些背诵的技巧。我让他们对于需要背诵的短文要多读，所谓熟能生巧嘛！接着在短文意思弄清了的根底上，在一句句翻译过来，用中文背英文，究竟中文我们更熟识。 寒假马上完毕，我的家教任务也就到此为止了。这次家教活动中，我也学到了不少。最大的收获就是耐性。将来要走的路还很长，要想实现抱负，那就让我们连续奋斗吧！加油！ W 二 十 一 班 xx 20xx年2月 日 寒假家教社会实践报告4 实践者：化学化工与食品安全学院13级3班(师范专业)某某某 实践时间：20xx年1月12日到2
17、0xx年1月26日 实践内容：补课 实践目的： 一.勤工俭学; 二.丰富大学生活; 三.增加与人交往的力量; 四.对专业的一次训练 关于补课“补课”，查新华字典意为“补学或补教所缺的功课”。“补学”，是从学生角度说，所学“功课”有缺失，需要“补充、补足、填补”;“补教”，是从教师角度说，所授“功课”有缺失，需要“补充、补足、填补”。无论是从学生角度说，还是从教师角度说，“补课”都是弥补“功课”的缺失，使“所缺的功课”得以修补。再从“补课”一词的构成来看，它是动宾式，为动词。因而，“补课”的关键就在“补”上，是查漏补缺。它充分敬重学生的共性和差异(学问)，给他们完全自由的选择权，把学生当作补课的
18、真正仆人。这样的补课，学生是主动的，处于主体地位，而不是被动的，处于被死灌的地位。这样的补课，学生是有选择的，按需而选，“点菜吃饭”的形式。 一.学生状况介绍 对于我上大学的第一个寒假，作为一名新一代的大学生，我想在寒假肯定要做些有意义的事。于是，我在父母的帮忙下，做起了家教的工作，由于我平常给大家的印象就是很有急躁而且学问的储藏还可以，所以在招学生方面我并没有遇到困难。这是我大学生活的第一份社会实践工作，得到了一个熬炼自己的力量和实现自身价值的时机，使我的大学生活更加的丰富。通过家教的生活使我学会了许多，思索了许多，体会了许多。 由于自身的精力有限，并且为了补习的效果好些，我补习了自己最擅长
19、的数学，在学生数量上我掌握在4人。学生a，男孩，初一，成绩突出，性格活泼，多动;学生b，女孩，初一，成绩突出，性格内向，但非常聪慧;学生c，女孩，初一，成绩中等，性格内向;学生d，男孩，初三，成绩偏差，性格傲慢。 通过与学生的交谈，我了解到：学生a有很强的上进心，但是在学习的过程中好像没有什么长劲。通过与家长的沟通，我发觉a家长对望子成龙有着殷切的期望，感受到父母对孩子的期望是炙热的，殷切的;学生b没有自信，家长对其的关怀也是不够的(留守儿童)，但是学生b非常的懂事，知道学习的意义是什么，我很是喜爱她;学生c又高又瘦，稚气未干，这是我对她的第一印象，同时她对学习没有什么兴趣，我对她阐述了学习的
20、目的后，盼望她能够有新的思想;学生d爱好广泛，喜爱打篮球，大学第一学期学习篮球的自己自然和她有共同的话题了，在学习上很是随便，对自己要求不严格，我想我的首要任务就是订正他的学习态度。 二.实践内容 第一堂课，我还经受了一番心理斗争。由于究竟是第一次，从没有阅历，可怕教不会他们，误人子弟!不过，还是咬紧牙关悄悄的告知自己，既然接他们了，那就好好的带下去，对他们好好负责，决不能辜负任何人! 第一堂课就这样开头了，我也开头了第一次真正意义上的在学生面前讲课，不免有些手足无措。由于我的姐姐就是一名教师，我特意邀请她旁听，盼望她能指出我的问题。在上课前我就做了充分的预备，如我的学生是在两个年级的，所以我
21、先给初一的3名同学讲解学问点，期间初三的学生自己预习，初一的学生有了根底后自己在做练习题，这时我再给初三的学生讲解。我深知我仅仅是一名大一的学生，我的威武问题始终是我很担忧的一件事，姐姐交给我阅历是：课堂上不凶，但也不笑，始终比拟严厉，最重要的是课堂上要有纪律，无法规不成方圆，在一个没有纪律的课堂上，教的再好也是白搭，课堂就是课堂，可得严厉对待。有了姐姐的方法后我的第一堂课纪律很好。 我所面临的其次大问题就是“怎样让我的学生集中留意力”，首先，我将我的音量提高，使得发音更清楚，让学生感觉我是一个精力充足的人给他们一个生动的、布满激情的课堂气氛;其次，在讲解我的数学的同时我也会加一些英语，地理等
22、，由于我给学生这方面的学问越多，学生就越简单感兴趣，课上留意力也就越集中，课堂效率也就高了。而且，学生会对我产生一种敬佩之情。这样就大大增加了我在学生中的威信，课堂效率也就有了保证。最终一个方法就是我增加了我们之间的情感沟通，我经常会问一些他们的幻想，他们的爱好，同时我也会给他们讲讲丰富多彩的大学生活，增加他们对学习的兴趣。 补课的过程中，我也遇到了我没有料到的麻烦，就像初三的学生小a由于根底就不好，他在自己预习中常常溜号，后来的几天我就让他在这段时间抄写我所要讲的重点公式，概念，之后的效果还是不错的,还有就是我的学生数量让我无法有求必应，有可能大家都是独生子女的缘由，他们常常盼望我站在自己的
23、身边，做一题后就询问答案，以得到确定，因此，我就围着他们，常常看他们的答案，尽量使他们被关注的时机一样。姐姐也告知我，我在讲课中语言应当更简洁，我的口头禅太多，而且我需要让学生常常复习。 短短的15天很快过去了，虽然只进展了15天，但收获了许多，明白了许多看到他们一点一点地学到我教给的学问，心里很快乐!离开那一帮得意的孩子们的时候还真有些不舍有些事做过了才知道，有些道理经受了才明白。教师真的不是那么简单当，这帮得意的孩子们，让我这个假期有了一段美妙的回忆，而且学到了许多。 三.实践 有了一次教师的体验后，我的感慨颇多，教师真是一个综合素养的职业，我的体会如下： 1.教师要有急躁。在许多状况下，
24、我自认为讲的很是清楚，可是学生偏偏理解不了，讲了好几遍，学生却说听不懂，这就极大的考验教师的急躁了。我常常就会悄悄的告知自己，我讲的对象是学生，他们听不懂就是自己讲的不好，这样一想我就又布满了斗志，转换思路再讲一遍，尽量多用图像和生活实际相结合。我的急躁真是得到了极大的熬炼。 2.教师要有爱心。作为他们的教师，爱心真的是很重要，学生学习的热忱与学生学习时产生的情感因素亲密相关。让学生获得胜利的喜悦、得到教师的确定，能很大程度上鼓励学生更好地参加学习。因此，教师在课堂中要适时地启发诱导、准时评价，供应典范，鼓舞进步并寄以盼望，从而调动学生的积极性真的很重要，这就需要一名教师要真正的爱自己的学生。
25、 3.教师真的很辛苦。自己有了这次的经受后，才意识到我要对全部教过我学问，赐予过我帮忙的教师说声感谢。每天讲课2个小时的说话量可能是平常两天的说话量，嗓子疼的厉害，始终围围着他们转，两条腿都受不了了，他们学问把握的不好，自己真的是焦急啊! 真的很感谢这次补课的时机，体验了当教师的感觉，更得到了熬炼，学到了课本上学不到的学问。总的来说，这次实践活动的收获实在是太多太多了，不是短短的几页纸就能说完了。经过这次社会实践，我的表达力量和教师的素养等各方面得到了肯定的提高，对学校教师生活的熟悉有了进一步加深，这一切都将会对我今后的学习生活产生深远的影响。我想，在今后的学习生活中肯定会表现得更好，更多更积极的参与社会实践，不断提高自己的综合素养! 寒假家教社会实践报告5