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1、 安静用餐中班常规教案范文4篇 幼儿园中班年级一日流程常规要求 三更罗中心幼儿园 钟金英 目标： 1.让幼儿熟识各个环节的常规音乐，并能够依据音乐进展一日活动。 2. 能主动与教师、同伴问好，与家长道别，会用礼貌用语。 3.培育幼儿良好的生活习惯，行为习惯和学习习惯。 各个环节的常规音乐：教师熟识的一日活动流程并制定好每个环节的音乐和规章。 过程： 一、入园7:30-8:00 1.快乐入园，协作教师的晨检。 2.主动和教师、小朋友问好，和家长再见。 3.能把外衣、书包、帽子等物品放在指定位置，并摆放整齐。 4.入园后幼儿，由教师组织好活动，内容(手指操、桌面嬉戏、区域嬉戏、户外晨跑、音乐观赏等
2、等) 教师工作要求 主班工作内容 1.早于儿童入园5-10分进班，检查班级安全环境，开窗通风。 2.热忱主动与每一位家长及幼儿打招呼，提示幼儿主动问好。 3.执行儿童保健晨检制度“一摸、二看、三问、四查”。 一摸：幼儿有无发热。 二看：幼儿精神状态、面部外伤及其他疾病(询问并记录)、眼睑有无充血红肿、双手手心手背是否有疱、手电看咽部、口腔上颚、嘴唇内壁有无疱疹。如消失传染病病症马上隔离，通知家长，报告相关人员和部门，去医院对症治疗。 三问：对病后返园幼儿的家长询问病后身体状况，了解治疗经过以及留意事项。对不同幼儿各种病症进展询问记录。 四查：查看幼儿手中有无危急物品。 做好晨检记录，对有病症的
3、幼儿做好全日观看，做到心中有数。 4.仔细检查“家长带药登记表”。(姓名、药名、数量、用法) 副班工作内容 组织好已经入园的幼儿，做好常规晨操前活动，稳定好个别哭闹的幼儿。 二、晨操活动8:00-8:30 1、听音乐排队。 2、组织好孩子找到圆点站好，不大声吵闹，不随便离开位置，预备晨操运动。 完毕早操，组织好孩子安全有序的回到教室。 主班工作内容 教师带操，要求做操仔细，动作标准到位。调动幼儿早操的活泼性。 副班工作内容 监视幼儿做操，对个别不做操的幼儿给以提示。清点好本班的操球总数。 三、早餐8:30-90:00 1、先洗手，洗手后教师组织幼儿拿水喝。 2、播放音乐进餐，教师要站在家长和幼
4、儿都能看到的位置，帮助副班教师开早餐。 3、教师分工合作组织好孩子的餐后活动，重点关注餐后嬉戏的幼儿。 餐后整理9:00-9:15 进餐目标 1.能正确使用餐具，宁静就餐，不挑食、不铺张。 2.能主动提出添饭菜的恳求，餐后能有序地将餐具放到指定位置。 幼儿活动要求 1.宁静进餐，不挑食，一口饭一口菜，细嚼慢咽。 2.保持桌面、衣服、餐盘、地面的洁净。 3.幼儿需添饭菜能举手提出要求。 4.进餐完毕的幼儿检查桌面、地面是否有饭粒，准时捡起到餐盘中。 5.要把餐盘中的饭粒或其他食物垃圾倒到指定盆中，再把餐盘按挨次叠放到一起，饭勺放在餐盒中。 6.进餐后，漱口、擦嘴。 教师工作要求 1.播放轻音乐，
5、为幼儿进餐营造轻松开心的气氛。 2.向幼儿介绍午餐名称及养分成分。 3.巡察幼儿进餐状况，指导幼儿一口饭一口菜，不挑食，不掉饭粒。 4.幼儿盥洗时，教师要站到能观察两边幼儿的位置，指导幼儿仔细盥洗。 5.组织幼儿站排，到户外漫步。(冬季)可在走廊或楼梯上下慢走。 6.要求幼儿一个跟着一个渐渐走，不打闹、不大声讲话。 保育员工作要求 1.分组盛饭，幼儿分组入座。 2.少盛多添，随时关注幼儿进餐状况。(教师要对每名幼儿进餐量做到心中有数) 四、户外集体活动(体育活动与民间嬉戏)9:15-9:50 目标 1.开心地参加体育活动。 2.能有秩序地上下楼。 3.有自我爱护意识，不做危急动作。 4.按秩序
6、和要求安全地玩大型玩具。 幼儿活动要求 1.做好户外前服饰预备(秋冬季需要做好防寒措施)，检查自己的衣服鞋子是否穿好。 2.上下楼梯时，靠楼梯右侧通行，会一个跟着一个有序地走，不拥挤。 3.能够遵守教师提出的要求，不去危急地方玩。 4.嬉戏时遵守规章，学会爱护自己。 5.依据运动量适时增减衣服，知道身体发热时脱衣服或主动告知教师。 6.能够整理整理活动器械。 主班教师工作要求 1.组织幼儿有序站排，清点人数，预备户外活动。(秋冬季，下午班教师进班协作共同组织幼儿穿脱衣服。) 2.在前面领操时要精神饱满，动作到位，与幼儿在表情上有沟通，调动幼儿积极性。 3.嬉戏中要把嬉戏规章交代清晰，嬉戏材料预
7、备要丰富。 4.强调嬉戏规章，对违反规章的幼儿要准时提示。 5.关注个别，保证全体幼儿都参加活动。 6.玩大型玩具时，两位教师视线要照看到全部幼儿，保证幼儿安全。 7、随时检查幼儿是否流汗，准时擦汗。(要依据气温及运动量的变化指导幼儿增减衣物，避开过热或过冷。) 8.关注幼儿的运动量、运动密度与强度适中。 9.活动完毕后，清点人数，整队回班级。 保育员工作要求 1.协作教师整理幼儿队伍。 2.帮助教师摆放、整理户外玩具。 3.检查场地和器械是否安全。 4.协作上午班教师组织幼儿活动。 5.关注个别，随时清点幼儿人数。 6.准时为幼儿擦汗，增减衣物，查看幼儿鞋带松紧状况。 7.户外归来后为幼儿整
8、理衣物。 连接时间9:50-10:10 五、入厕、洗手、喝水 盥洗目标 1.能用正确的方法盥洗。 2.用小水流洗手，节省用水。 3.能按秩序等待洗手、洗脸。 幼儿活动要求 1.分组去盥洗室洗手。 2.会挽袖子，用六步洗手法洗手，洗手后把水甩到水池内。 3.不在盥洗室打闹。 4.用小水流洗手，保持地面、衣服干爽。 5.洗手后，用自己的毛巾擦干手。 6.随时保证手、脸清洁。 教师工作要求 1.幼儿识别自己的毛巾标志。 2.组织幼儿有序盥洗。 3.指导幼儿正确盥洗。运用儿歌、图片形象的记住洗手方法。 4.创设卫生间文化环境。 保育员工作要求 1.提前预备好毛巾、肥皂(洗手液)等。 2.对盥洗溅湿衣服
9、的幼儿，要准时晾干或换洗。 3.地面有水要准时擦干，以免幼儿滑倒。 入厕目标 1.能主动依据自己需求提出入厕恳求。 2.正确使用卫生纸，便后整理好衣物。 幼儿活动要求 1.渐渐学会能自理大小便。 2.解便时不弄湿自己和同伴的衣裤，便后会整理服装。 3.便后会用手纸自前向后擦净屁股，并用肥皂(洗手液)流水洗手。 4.不在厕所逗留。 5.大、小便有特别状况能主动告知教师和保育员。 教师工作要求 1.指导幼儿正确使用卫生纸，提示或帮忙幼儿整理好衣裤，便后洗手。 2.观看幼儿大便状况，有特别应准时与家长联系并做好记录。 3.不限制幼儿入厕次数。 4.提示简单遗尿的幼儿大小便。 保育员工作要求 1.预备
10、好香皂(洗手液)，催促幼儿便后流水洗手。 2.照看幼儿解便，一般状况下，要求幼儿自理大小便，在消失特别状况时准时报告教师，对个别自理有困难的幼儿，保育员应加以帮助。 3.预备好卫生纸，便利幼儿随时取用。 4.准时为遗尿的幼儿更换和清洗衣、裤。 5.保持厕所清洁通风，随时清洗、消毒，做到清洁、无异味。 喝水目标 1.能依据自己的需要主动喝水。 2.正确喝水，不铺张水，保证饮水量。 幼儿活动要求 1.用自己杯子喝水，喝水时不说笑、不边走边喝。 2.不铺张水，水杯用后放回原处。 3.猛烈运动后不立刻喝水，稍事休息后再喝水;饭前、饭后半小时少饮水。 教师工作要求 1.上下午班教师各组织一次集体饮水，允
11、许并提示幼儿随时喝水。 2.观看幼儿饮水量，保证幼儿日饮水量达400600毫升以上。 3.指导幼儿安全有序地喝水。 保育员工作要求 1.准时消毒幼儿水杯，每个幼儿的水杯应放在水杯柜中固定的地方。 2.允许有需求的幼儿随时喝水。保证班上有温开水，准时提示幼儿喝水。 六、课程教育活动10:10-10:40 三、集中教育活动 目标 1.有参加活动的兴趣，多种感官并用。 2.能遵守集体活动规章。 3.能积极地表达自己的想法。 幼儿活动要求 1.用眼、握笔、坐立姿态端正。 2.有良好的倾听习惯、发言习惯，留意力集中。 3.能正确使用和整理活动材料或工具。 教师工作要求 1.做好活动前的预备工作。(教师学
12、问储藏、材料预备) 2.在活动前向配班教师讲明需要协作的事项。 3.提前布置好活动场地。 4.急躁倾听，理解幼儿的想法与感受，鼓舞幼儿大胆表现。 5.依据活动的需要，选择适当的活动形式及教学方法。 6.供应幼儿活动所需的材料。 7.关注个别幼儿，因人施教，满意不同幼儿的需要。 8.注意培育良好行为习惯，正面教育。 9.根据纲要等国家文件的要求，开展符合幼儿成长规律的教育活动，制止提前教授小学教育内容，不得给幼儿布置家庭作业。 保育员工作要求 1.活动前向教师了解所需协作事项，帮助教师摆放材料，协作教学工作。 2.对个别幼儿进展指导。 3.帮忙教师活动后整理、整理教具。 4.在教室走动、说话声音
13、要轻，不影响幼儿和教师活动。 七、课间活动10:40-11:00 1.小朋友听音乐盥洗(排队上厕所、排队有序的拿水喝。) 2、餐前预备，稳定心情，组织好餐前常规工作。 八、午餐11:00-11:30 目标要求同早餐雷同 九、午睡12:00-2:30 目标 1.能整理好自己的衣物，中大班要独立穿脱衣物。 2.能宁静入睡，宁静起床。 幼儿活动要求 1.漫步后回到教室，依次小便、喝水。 2.按挨次脱衣服，依次将衣服整齐叠放在自己椅子上。(冬季室内温度低时，可让幼儿只脱去外衣外裤，可穿毛衣毛裤午睡) 3.鞋尖朝外整齐摆放在床边。 4.不带玩具或其他物品上床。 5.右侧卧，不趴睡，不讲话影响别人。 教师
14、工作要求 1.幼儿在脱衣服时，教师对幼儿进展午检，看面部是否有伤，摸额头，不带玩具、异物上床。 2.为中午带药的幼儿服药(按家长的要求定时、定量服药)。 3.逐步订正幼儿不良睡眠习惯(吮手指 、趴睡、蒙被子等)。 4.勤巡查幼儿午睡状况，发觉特别准时处理，准时报告。 5.幼儿午睡期间，巡查午睡状况。 6.播放起床音乐，按时组织幼儿起床。 7.提示尿频的幼儿起床后先去小便。 8.指导幼儿整理床铺、穿好衣服和鞋袜。 9.检查幼儿衣裤、鞋子是否穿反，准时提示调整。 十、下午交接班2:30-2:50 目标 1.能将幼儿出勤人数、安康等状况交代清晰。 2.对有特别状况的幼儿要写明状况，提示接班人员留意观
15、看。 3.保证幼儿的安全。 教师工作要求 上午教师要求 1.向下午班教师交待幼儿上午特别状况、服药状况，及家长的有关需求。 2.做好交班记录，整理好班级物品。 下午教师要求 1.询问幼儿上午特别状况，检查幼儿服药记录。 2.仔细清点人数，检查幼儿是否有受伤状况。 副班保育员要求 1、理幼儿床上用品 2、监视幼儿整理自己的衣物、入厕。 十一、午点2:50-3:20(要求与早餐要求雷同) 十二课间活动3:20-3:30(入厕、洗手、喝水) 十三集体教学活动3:30-4:00 十四离园4:00-4:30 目标 1.有序地做事情，独立整理玩具及自己的物品。 2.有礼貌地同教师、小朋友告辞。 3.带好回
16、家用品，开心离园回家。 幼儿活动要求 1.整理好自己物品的幼儿抬小椅子到活动区活动。 2.宁静进展区域活动，选择易整理的玩具。 3.在家长到来时，要准时把玩具放回玩具柜中。 4.与教师主动说再见，不在走廊内逗留打闹。 教师工作要求 1.提示幼儿洗手、喝水、小便，帮忙整理衣裤。 2.向家长简洁介绍个别幼儿在园状况。 3.提示幼儿整理玩具后再离园。 4.与幼儿主动再见。 5.幼儿都离园后，关掉电源，关好门窗，进展消毒工作，离开幼儿园。 副班保育员工作要求 1.帮助主班教师做好离园工作卫生工作时间4:00后开头 2.消毒幼儿水杯。 3.整理活动室、盥洗室卫生。 4.帮忙幼儿整理服装。 5.清理垃圾桶
17、内垃圾，不在班级存放。 宁静用餐中班常规教案2 在教学工开展教学活动前，可能需要进展教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编细心整理的中班安康优秀教案我会正确用餐，供大家参考借鉴，盼望可以帮忙到有需要的朋友。 活动目标： 能正确进餐，养成良好的进餐习惯。 活动预备： 物质预备：餐桌、餐具、自制的“鱼、肉、蛋、菜“等食物。 情景表演：我会正确进餐。 幼儿活动操作材料“安康正确进餐“。 活动过程： (一)引导幼儿观看情景表演“我会正确进餐“。 1.师：今日教师带来一段情景表演，请小朋友仔细看看看表演里发生了什么事。 2.教师表演。 3.师
18、：现在请小朋友说说刚刚的表演里发生了什么事?(幼儿答复) 4.师：表演里讲的教师坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗，用心吃饭。饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃，不挑食。饭后还自己清理桌面，有序收放餐具。 (二)组织幼儿争论：为什么这样进餐好?你是怎么进餐的? 1.师：教师这样进餐好吗?为什么?(幼儿答复) 2.师：对了，由于这样进餐不挑食、自己吃饭、还自己清理桌面整理餐具，是很好的”。那你是怎么进餐的?(幼儿答复) 3.师小结：像教师一样用心吃饭，不挑食，而且吃完饭后会自己清理桌面、有序收放餐具的小朋友，每个人都会很喜爱他，这是一个好习惯，所以以后我们也要像这个小朋友一样正确进餐。 (1)引导幼儿完成操作册
19、材料“正确进餐“ 1.引导幼儿看一看，说一说图片内容。 师：教师给每位小朋友预备了操作册，现在请你们拿出操作册，看看图片上有什么?他们在做什么? 2.请幼儿推断对错并涂色。 师：你们想一想他们这样做对不对，在对的下面涂上颜色。 3.结合操作册，鼓舞幼儿学习正确的进餐方法。 (1)师：我们看一看这幅图，这样做对我们身体安康吗?(幼儿答复) (2)师：对了，我们应当一手拿勺一手扶碗，用心吃饭。饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃，不挑食。饭后还自己清理桌面，有序收放餐具。 (四)品德教育：引导幼儿养成正确进餐的方法。 师：我们要养成良好地饮食、进餐行为习惯，摄取丰富的养分这样我们才能安康成长，变的越来越聪慧
20、。 (五)活动完毕。 能向家长简洁沟通自己当日在幼儿园的生活及活动状况。 宁静用餐中班常规教案3 一、活动目标： 1、让孩子练习使用筷子，做到持筷姿态正确，能挑、拨、夹。 2、进一步进展幼儿养成独立进餐的习惯。 二、活动预备： 1、筷子每人一双。 2、每组桌上预备玻璃球、小塑料玩具、花生米、细纸条、小纸团、碎泡沫等。 三、活动过程： 1、幼儿尝试用筷子夹、挑、拨桌上的东西到篮子里。 幼儿相互说说：有没有胜利，是怎样做的? 1、师幼共同探讨持筷的方法，并做适当的示范。 正确的方法：两根筷子都放在右手大拇指和食指中间，大拇指在两根筷子的上面，食指抵住一根筷子，中指在两根筷子的中间，无名指抵住另一根
21、筷子，小拇指在无名指的下面。 2、让幼儿再次操作，尝试运用正确的方法。 3、幼儿嬉戏夹、挑、拨桌上的东西比比谁夹得多，夹得快。 四、活动延长： 1、连续练习用筷子夹、挑、拨桌上的东西，两人一组可进展竞赛。 2、请家长协作，让幼儿在家用餐时坚持使用筷子。 宁静用餐中班常规教案4 活动目标： 1、能正确进餐，养成良好的进餐习惯。 2、了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。 3、知道人体需要各种不同的养分。 4、培育良好的卫生习惯。 5、初步培育幼儿有礼貌的行为。 活动预备： 物质预备：餐桌、餐具、自制的“鱼、肉、蛋、菜“等食物。 活动过程： 一、引导幼儿观看情景表演“我会正确进餐“。 1.
22、师：今日教师带来一段情景表演，请小朋友仔细看看看表演里发生了什么事。 2.教师表演。 3.师：现在请小朋友说说刚刚的表演里发生了什么事?(幼儿答复) 4.师：表演里讲的教师坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗，用心吃饭。饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃，不挑食。饭后还自己清理桌面，有序收放餐具。 二、组织幼儿争论：为什么这样进餐好?你是怎么进餐的? 1.师：教师这样进餐好吗?为什么?(幼儿答复) 2.师：对了，由于这样进餐不挑食、自己吃饭、还自己清理桌面整理餐具，是很好的。那你是怎么进餐的?(幼儿答复) 3.师小结：像教师一样用心吃饭，不挑食，而且吃完饭后会自己清理桌面、有序收放餐具的小朋友，每个人都会很喜爱
23、他，这是一个好习惯，所以以后我们也要像这个小朋友一样正确进餐。 三、引导幼儿完成操作册材料“正确进餐“ 1.引导幼儿看一看，说一说图片内容。 师：教师给每位小朋友预备了操作册，现在请你们拿出操作册，看看图片上有什么?他们在做什么? 2.请幼儿推断对错并涂色。 师：你们想一想他们这样做对不对，在对的下面涂上颜色。 3.结合操作册，鼓舞幼儿学习正确的进餐方法。 (1)师：我们看一看这幅图，这样做对我们身体安康吗?(幼儿答复) (2)师：对了，我们应当一手拿勺一手扶碗，用心吃饭。饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃，不挑食。饭后还自己清理桌面，有序收放餐具。 四、品德教育：引导幼儿养成正确进餐的方法。 师：我们要养成良好地饮食、进餐行为习惯，摄取丰富的养分这样我们才能安康成长，变的越来越聪慧。 五、活动完毕。