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1、 学计算机课程的心得体会(三篇)学计算机课程的心得体会篇一 阜平县龙泉关中学 贾娟 中小学计算机教育的根本任务是普及计算机文化，提高青少年素养。主要内容由计算机的根底学问和操作力量两大局部组成。由于目前学校在课程设置，时间安排上的缺乏，教材，大纲的无法定论，硬件设施的不完善等诸多方面的缘由，直接影响了教师的教学，限制了学生对计算机学问的把握和进展。那么，依据各校的实际状况，提高计算机课堂教学效率是缓解这些冲突的的最好方法。通过几年的教学实践，本人获得几点心得体会，与大家沟通。 一、细心导入，激发兴趣。 我国古代宏大的教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”夸美钮斯也说过：“兴趣
2、是制造一个欢快和光明的教学环境的主要途径之一。”兴趣是最好的教师，是学习的根底和前提，是诱发学生学习动机，集中留意力的重要因素。在教学过程中通过细心导入，可以激发学生学习兴趣，从而到达提高效率的目的。本人在教学实践中主要采纳以下几种导入方法进展导入课堂教学的.、问题式 带着问题去学习，使学生目标明确，有的放矢。问题式导入可以分为两种形式。第一种是直接向学生提出问题，让学生带着怀疑学习新课内容，在教师的讲解和学生的争论中解决问题，从面到达把握学问的目的；其次种是在新授内容之前，直接向学生提出本堂课需要学习的内容，开门见山，重点突出。问题式的导入，能够使学生目标明确，抓住重点，激发兴趣。效果也比拟
3、好。 、演示式 演示式的导入也就是能过课件的演示或人的表演进展导入课堂内容，起到激发学生兴趣的作用。比方，我在英文打字的教学中，考虑到学习打字对学生来说是枯燥乏味的事情。为了让学生对这一内容感兴趣，在导入新课之前，我特意请了高年级中几位打字速度快，指法好，又能盲打的学生到班上来作表演。当同学们看到他们的手指在键盘上娴熟地击打时，既佩服又艳羡，我趁机点拨：“同学们，这几位同学打得多好啊。其实他们跟你们一样，原来也不会打字的，但自从学会了打字，通过自己的努力，他们取得了可喜的成绩。你们想不想学打字，跟他们一样好啊？”学生听了，一个个跃跃欲试，我趁机讲授新课。所以说，好的导入是课堂教学胜利的一半。
4、二、大胆放手，激发制造。 有些教师在教学中，喜爱把每一个内容讲得细细道道。这种做法是要不得的。其弊有三：.无法表达学生的主体性，学生简单被动学习。.限制了学生制造性思维的民展，思想简单被框死。.课堂气氛不活泼，难以激发学生的学习兴趣。.难以教会学生自主学习的方法。在书法中有飞白，那是意境；在绘画中有虚有实，给人以想象的余地，在教学中也应当留有让学生想象的空间，教师应大胆放手，激发学生的制造性思维，充分发挥学生的主体性。到达事半功倍的效果。 三、多种手段，稳固学问。 、少讲多练 计算机课是一门讲究操作的课程。特殊是小学计算机课。在教学中也发觉，有些内容讲得越多学生越糊涂，讲了一节课不如操作分钟。
5、所以本人认为，在很多需要操作的课程中，应注意少讲多练，通过细心导入，让学生明确本堂课的学习内容，然后新授学习内容和方法。最终稳固练习。 、运用多媒体课件，稳固学问。 这种手段主要是针对一些学问性课程。这一类课程的内容理论性较强。这些课程中学问的稳固，假如实行一般的方法，是单调的。但可以做成课件，如填图等练习形式，到达稳固学问的目的。 、嬉戏 嬉戏是小学生学习的催化剂，恰当地运用嬉戏，可以激发学生的兴趣，把握学问，提高课堂效率。这里的嬉戏包括竞赛和益智嬉戏软件。比方在打字教学中，由于打字是枯燥乏味的，对学问的稳固，打字水平的提高是有肯定困难的。为解决这一问题，本人就实行了竞赛的形式，个人竞赛，小
6、组竞赛等。这样一来，学生学习的劲头十足，水平提高很快。益智嬉戏软件是一种很好的学习软件，它对学生学习起到帮助作用。 总之，只有不断激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体性，培育学生的制造性思维，制造良好的学习气氛，才能有效地提高课堂效率。 学计算机课程的心得体会篇二 计算机教学心得体会 - ：李霞 随着信息技术的快速进展，计算机应用越来越广泛，在日常生活中的角色和作用也越来越重要。职业学校虽早已适时地开设了计算机课程，但也消失了很多值得思索、探究的问题。计算机学科是一门实践性较强的学科，一节课内要使学生尽可能学到更多的学问，且操作娴熟，需要教师花费一番心血，才能查找使每节课到达最正确效果的有效
7、途径，从而收到事半功倍的效果。经过多年的教学实践，得到以下几点体会。 一、选择适宜的教学内容，训练学生的操作技能 中国参加wto后，为了参加国际竞争，企业将更加重视人才的力量及技术水平，这无疑给教育带来挑战，致使职业教育的形势也更加严峻。近年来，职业中专学生的招生分数越来越低，这些学生的素养及承受力量也差得多，学生的学习自觉性不高，其甚至有不少学生不学。面对这种状况，职业学校应把学生作为效劳对象，努力适应学生的需求和愿望，从而提高其学习兴趣，让他们喜爱上课。而仅靠施加压力来强制学习效果不会好。对于大多数学生来说，学不会或只学会了“皮毛”，结果只能造成资源的巨大铺张。为了避开“高分低能”的现象，
8、我在教学实践中，特殊注意技能训练。例如，在学习“五笔字型”汉字输入法的过程中，需要记忆大量学问并进展长期艰难训练，因而学习起来枯燥乏味，学生简单失去兴趣和信念。为此，在众多的打字软件中笔者选用了“金山打字通”，使理论传授与上机操作穿插进展，实现了理论与实践的有机结合。其流程图如下(理论与实践并行)：字根一键面字一键外字一筒码一词组。在学生精确把握了“五笔字型”汉字输入法的根底上，强化训练是提高汉字录入速度的关键。为了调动学生的积极性和主动性，激发学生学习的兴趣，选用的金山打字通软件声情并茂。可观赏精彩的画面、倾听美丽的乐曲，直观而彤泉，经常是诱发学生学习的“催化剂”。针对学生都有好胜心和较强的
9、荣誉感这一特点，组织学生开展竞赛（如打字竞赛），强化学习兴趣，在竞赛中到达“练”的目的，这样收到了良好的教学效果。 二、采纳“比照法”教学，增加学生的领悟力量 在教学中，关键的问题是要让学生上课听得懂、会操作，对学习产生兴趣。进而能够领悟、理解、把握教学内容、教学难、重点。实践证明，科学地选择和使用教学方法是能够调动学生学习的积极性、主动性，激发学生的求知欲望。我在授课时多采纳提问方式，辅之以启发方式，师生共同回忆并一起解答。在这一过程中我时时提示学生：学习就是要常常“温故而知新”。把学习过的内容与新学的内容进展比拟，这样不仅可以把以前所学的内容进展复习稳固。还可以加深对当天所学内容的理解，易
10、于把握新内容，全面完成教学任务。下面以办公软件中windows2023的根本操作为例谈谈体会。 为了使学生把握好windows2023的根本操作，我把相关的内容采纳比照的方法进展教学。 首先让我介绍什么是桌面，桌面的根本元素有哪几局部构成：图标、任务栏、“开头”按钮和窗口等。 1、图标：介绍快捷方式图标、我的电脑、网上邻居、我的文档和回收站 （逐个讲解，重点讲快捷方式图标、“我的电脑”和“回收站”） 2、任务栏：介绍任务栏的位置、“快速启动”工具栏的使用、任务栏属性的设置等。 3、“开头”按钮：介绍“运行”命令和“文档”、“程序”、“搜寻”、“帮忙”等子菜单，重点讲“文档”、“程序”、“搜寻”
11、子菜单。 4、窗口：介绍窗口的组成、窗口的根本操作、窗口类型等。 (1)文件或文件夹的复制和移动。在右击某个文件或文件夹后消失的菜单中要进展复制操作时，在菜单中选择“复制”，然后把鼠标移动到要复制的地方，选择菜单中的“粘贴”，不能把复制和剪切混淆起来。 (2)“剪贴板”和“回收站”。“剪贴板”是windows98在计算机内存中开拓的一个临时储存区，它保存的是经过一次复制或移动操作之后的内容，并且是最近一次的操作。“回收站是硬盘上的一块区域，保存的是硬盘中被删除的内容。其实质上是window$98用于存放待去除文件的文件夹。当你误删除了文件，仍可以将文件从“回收站”中复原。“回收站”中的内容也会
12、占用硬盘空间，可适当地消退其中的局部内容，也可以清空“回收站”。这样做可提高教学效果，并且能有效地增加学生的领悟力量，到达举一反三的效果。经过这几年的教学实践，我深深地体会到，要教好职业学校的计算机课是很不易的，教学上必需有一个清晰的定位，并充分运用学生易于承受的语言使枯燥乏味的内容变为生动好玩、简单把握的学问，激发学生学习计算机的兴趣，到达良性循环，从而高质量地完成教学。计算机学科属新兴学科。它的广泛应用也是社会的进展方向，作为计算机教师需要不断地探究选择最适宜的方法以及符合实际又有效的途径，让学生在有限的时间内学习到更多的学问，并且操作更娴熟，为以后的工作、学习、生活奠定一个良好的根底。
13、学计算机课程的心得体会篇三 ，这段时间的学习真的是让我受益匪浅，有成长的欢乐，有丰收的喜悦，有不懂的圆满，还有马上离别的不舍。这几天的学习真的给我太多的感受，这几天的学习让我一生都受用无穷。将成为我人生旅途中最珍贵的收获。 一、提高了思想熟悉，体会到教育技术培训的重要性。 通过本次学习，我体会到教育技术培训势在必行，国家对本次培训是多么的重视，也充分表达了信息技术的重要性。随着新课改的不断深入，新的时代对点化教学提出了更高的要求，需要我们的教师要不断的学习培训，需要新型的、专业化的教师。不学习真的跟不上时代进展的潮流了。通过培训，为我指明白今后工作的方向，我对信息教育有了全新的熟悉。这样一个全
14、方位的培训，使我的教学理念又一次得到提升，二、时间紧，任务重。 五天的时间我们要学完2450分钟的学习任务，每天我的神经都处于紧急的状态中，大脑不停的转着，手也在不停地敲击着。每天都有大量的作业要做。晚上还要去上晚自习，忙得一点休闲的时间都没有，有时感觉到连喘息的时间都没有。可是大家的精神头真的挺足，没有人说苦，没有人说累，只是感觉时间在飞逝着，太快了。假如能拉住时间的脚，大家肯定会毫不迟疑地伸出手去。 三、通过学习知缺乏，促进步 1、通过学习，感觉到自己有太多的计算机的学问不懂，比方：程序操作、计算机理论感受到不懂计算机，真的是太落后了，通过学习感受到自己又学到了许多的学问，在今后的学习中，
15、我肯定常常上机操作，争取早日驾驭电脑，学有所用。 2、通过学习，我体会到，我们原来的教学时多么的落后，网上平台真的挺好，学习起来很便利、很有用。这五天我们在网上沟通、争论、提交作业。扫瞄网页，阅读资料、观看案例、完成作业，在网络的海洋里，我们尽情的吸取着学问的甘露。感到一种前所没有的满意，这种满意是我们对学问的一种渴望。 3、通过五天的学习，我对信息教育技术有了更深刻的熟悉，通过多媒体的操作，让我们有耳目一新的感觉，为我们的教学供应了便利，为我们的教学，供应了丰富多彩的内容。从而让我们的课堂更生动、更有新意更能激发学生学习的兴趣，更能制造性的发挥我们的课堂。 3、通过五天的学习，我们结识了许多
16、的伙伴，我感受到我离这些同伴的距离太远了，不学习真的落后了。这五天，大家取长补短，互帮互助，互通有无。大家都毫不吝啬，把自己知道的学问毫不保存的相互沟通着。虽然学习是紧急的，可是大家的心情是愉悦的，气氛是和谐的。只是感觉到五天的时间真的是太短了，需要相互学习的学问真的是太多了。 4、这五天的学习，我感到最累的要算是我们的辅导教师：李建彪教师、杨晓伟教师、王玉民教师，还有我们的班主任孙教师。早晨他们早早的来到多功能教师，为早来的教师辅导，中午又是早早的来到，连午休的时间都没有，晚上又来辅导晚自习。急躁的为我们讲解着，这种敬业精神令我们全部的教师都很感动。 治理员教师,辅导员教师,各位学员,盼望我
17、们还有再一次学习沟通的时机.在今后的教学中，把信息技术教学应用于课堂，更好的效劳于教学。 计算机教学心得体会（2）： 中小学计算机教育的根本任务是普及计算机文化，提高青少年素养。主要内容由计算机的根底学问和操作力量两大局部组成。由于目前学校在课程设置，时间安排上的缺乏，教材，大纲的无法定论，硬件设施的不完善等诸多方面的缘由，直接影响了教师的教学，限制了学生对计算机学问的把握和进展。那么，依据各校的实际状况，提高计算机课堂教学效率是缓解这些冲突的的最好方法。通过几年的教学实践，本人获得几点心得体会，与大家沟通。 三、多种手段，稳固学问。 、少讲多练 计算机课是一门讲究操作的课程。特殊是小学计算机
18、课。在教学中也发觉，有些内容讲得越多学生越糊涂，讲了一节课不如操作分钟。所以本人认为，在很多需要操作的课程中，应注意少讲多练，通过细心导入，让学生明确本堂课的学习内容，然后新授学习内容和方法。最终稳固练习。其中，导入和新授的时间应当压缩在分钟左右，余下分钟到分钟的时间让学生充分上机练习。到达稳固，娴熟和提高的目的。、运用多媒体课件，稳固学问。 这种手段主要是针对一些学问性课程。这一类课程的内容主要是一些微机的根底理论学问，比方熟悉计算机、鼠标器、熟悉画图等。理论性较强。这些课程中学问的稳固，假如实行一般的方法，是单调的。但可以做成课件，如填图等练习形式，到达稳固学问的目的。比方在熟悉画图教学中
19、，它的稳固练习可以把做成匹配题，什么工具什么用处，学生通过移动图片进展匹配，这样既生动活泼又稳固了学问，培育了学习兴趣。、嬉戏 嬉戏是小学生学习的催化剂，恰当地运用嬉戏，可以激发学生的兴趣，把握学问，提高课堂效率。这里的嬉戏包括竞赛和益智嬉戏软件。比方在打字教学中，由于打字是枯燥乏味的，对学问的稳固，打字水平的提高是有肯定困难的。为解决这一问题，本人就实行了竞赛的形式，个人竞赛，小组竞赛等。这样一来，学生学习的劲头十足，水平提高很快。益智嬉戏软件是一种很好的学习软件，它对学生学习起到帮助作用。比方，我在鼠标器这一课教学中，内容是鼠标器的功能和用法。对用法进展稳固练习时，我让学生玩扫雷，玩纸牌。这样的练习使学生不仅仅感到学习的轻松，开心，又能充分练习鼠标的各种用法，何乐而不为呢？ 总之，只有不断激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体性，培育学生的制造性思维，制造良好的学习气氛，才能有效地提高课堂效率。