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1、 学院师德先进个人事迹材料(班主任) XX年学院师德先进个人事迹材料（班主 任） 回忆过去这一年半的班主任工作，虽然时间不长，但在 这一年多的时间里，我学到了许多的东西，这期间分院各个 领导、学工线同仁和其他班主任都给了我很大的帮忙。工作 实践使我熟悉到班主任工作的重要性和意义性，随着教育改 革的不断深入，新型的教育价值观打破了传统的教育模式， 同时，也转变了传统的师生关系，一种公平的、对话的、相 互作用的新型关系逐步建立。这种新型关系到达师生间广泛 的沟通和沟通，使双方在这种沟通和沟通中获得人性的自我 完善和自我表现。关爱学生无小事 一、关爱同学从微小做起 一个良好的班集体，良好的集体心理气
2、氛，会使学生感 到集体暖和、同学有爱、教师可亲，这种情感倾向有利于激 发学习积极性，是共性进展的良好环境。俗话道： 学高为师，身正为范 。一个班级要形成良好的班风，要有强大向 心力，班主任的典范作用是特别关键的重要方面。 在语言上， 注意文明礼貌，让学生感到教师和气可亲，而情愿接近、愿 意向教师倾诉心中的隐秘。真诚关怀和爱惜学生，不仅在思 想上、学习上、生活上等赐予关怀，而且要详细表达在实际 行动上，公平对待每一位学生，不管是成绩好的还是成绩差 的，不管是家庭富有的还是条件较差的，不管他是否犯过错 误，我都一视如仁，不搞特别化，不偏见，敬重学生人格， 公正、公正地对待班上每一位同学，融洽师生关
3、系，增加师 生情感沟通渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样 他们才能好好学习，才会有学习的动力。接近期末，同学复 习紧急，我会在群里温馨提示同学们关于期中、期末考试的 一些相关通知、信息，提请同学留意诚信考试，同时也提示 大家留意身体，时常利用空余时间去同学寝室走走看看，和 他们聊几句学习生活中的困惑；适逢一些节假日，我会准时 了解同学去向及返校状况，做到心中有数。遇到一些社会上 的突发新闻大事，比方针对前段时间，高校学生损害性大事 频发，我准时在群里提请同学返校后不要单独出校园游玩， 尤其是女生，请班委多留意班里同学去向。记忆犹新的是大一期间，班上两位同学因食物中毒入院， 我在得知状况
4、的第一时间，晚上八点多赶到下沙的东方医院， 探望两位同学，得知其中一位同学还付清医药费，我静静地 去付了，顺便出去买了流质食物带回来喂食因挂水不便利起 身的同学。随后班上大局部同学也赶去探望两位同学，我让 班委带大局部同学坐车回寝室，并亲自让我先生和我一起开 车把最终留下的几位同学送到寝室门口后赶回市区。我觉得 自己平常用实际行动做引导的思路是对的，正所谓“有什么 样的教师，就会有什么样的学生”，班里同学用最真诚的友 爱相互关怀身边的同学，我深深地感到欣慰，我觉得自己一 切的付出都是值得的。在 XX 年度 xx 学院“领航”班级评比中，我带着班级同 学用互联网思维解决实际传播问题， 同时伴随我
5、们编导 1302 的辩论组成员，他们上台介绍和展现班集体，我在台下加油 鼓劲，他们由于竞赛时间紧急始终没能吃上晚餐，我就静静 地买了便利的食物带给他们吃，这么做是由于我想让我的同 学们意识到：编导 1302 班级不光只是他们在努力，班主任 始终陪着他们，悄悄支持他们。最终我们以总分其次名的成 绩赢得年度“领航班级”荣誉称号。二、引领同学“有爱、向善”完善人格 我会定期联络班委就班级学风、思想动向方面的问题组 织召开有针对性的主题会；同时我会在授课过程中就一些社 会热点时事、 突发新闻等与同学做好思想沟通， 引导正能量， 实践证明是行之有效的。除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进展 面
6、对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平常的观看 来了解学生的思想动态， 准时与学生沟通， 内容包括多方面： 学习问题、表现问题、思想压力问题等等。还有一件事情也让我牢记至今，XX年10月30日，偶然 间看到腾讯大浙网有一篇温州 5 岁男孩遭持刀砍伤鼻子被 削去 1/3 后脑骨折的报道，因被精神病人砍伤，重伤的 5 岁男孩陈东东在死亡线上挣扎着。看到网页新闻时正值班级 群里同学为某事积极争论，我萌发了号召班级同学为小男孩 募捐的想法，鼓舞他们募捐也是一次特别有意义的爱心接力 活动，让他们去熟悉自我，熟悉校园以外的社会生活，明白 作为一名一般公民的社会责任，考虑到同学生活费有限，我 打算领先做
7、好典范，我们特地临时进行了一次主题班会，内 容就是为抢救中的小男孩募捐，我拿出一个月的工资 3000 元钱，放到募捐箱里，同学们纷纷效仿，随后我让班委快速 到邮局以编导 1302 的名义汇出了这笔捐款，班委把汇款单 据带回来留作了纪念。本学期中，班级一个寝室女生 （其中有两位是 1 班同学） 积极申请了暑期社会实践活动“携爱规划” ，为丽水地区贫 困家庭、贫困生发动认捐活动，后进展到两个班级一共 15 名同学参加这个实践活动，作为班主任，由于时间冲突很遗 憾没能亲自带着他们去实践这个活动，但我特别鄙视这几位 孩子的行动力，也特别盼望尽一份自己的绵薄之力，认捐了 550 元物资，作为我的一点心愿
8、。捐款数额不在于多少，最 珍贵的是经受这两次次大事，我信任我班上的每位同学都经 历了一次成长，包括我自己，我也在与他们共同成长。这些 事情，让我和我所带的班级更加懂得关爱他人的意义，从小 事动身，尽自己所能为社会弱势群体供应绵薄力气的责任感， 使命感，至此以后，我剧烈感受到班级的分散力和团结向上 的精神气焕发。三、引导专业学习积极性，敢争分院学风最好班集体 在第一次班会上，我就向学生引导： “要多看书看报， 多看艺术水准高的经典影视作品，要争取每周撰写两本影片 的观后感，只言片语亦可，长篇大论也行，不管你们以前学 习表现怎样，让我们从头开头，人人都努力争取把自己塑造 成一个自己感到满足的学生、
9、一个今后对社会有益的传媒 人。”给学生有了一个目标一个前进的方向。然后，针对每 个学生的不怜悯况，逐一谈心，与他们谈学习、谈生活、谈 抱负。我们定期组织班级采风活动，引导同学们的专业创作积 极性，本学期刚好也给本班同学上纪录片创作课， 在课堂上， 我鼓舞学生积极深入生活，勇于选题创作，只要在他们拍摄 过程中遇到在我力量范围内能解决的困难，我都主动供应援 助，包括帮忙学生联系查找适宜的拍摄对象，学生拍摄需要 家庭场景，我主动提出可以去我家拍摄，还客串比拟难找的 演员等。外拍实践环节我会亲自跟场，确保同学安全活动的 同时赐予尽量多的指导，付出这些并不懊悔，反而觉得内心 更加得踏实，由于我知道学生正
10、在渐渐成长，而我自己亦在 成长。分院编导专业第一学年的学生成绩，年段前 20 名根本 都出自我班里的学生，这个成绩让我这个做班主任的教师感 到特别欣慰。过去一学期我们班获得诸多学院和分院颁发的荣誉，“领航班级” 、“领航寝室” 、优秀红旗团支部、优秀团 员干部等等 , 我本人被授予杭州师范大学 xx 学院 XX 年度“领 航师”十佳德育导师称号。我们编导 1302 班有不下 10 位学霸级别的同学，我时常 能在任课教师嘴里听到不同同学在专业学习上的优异表现， 我把这个作为抓手，时常在与同学见面时真诚地约请学习能 力强，学习习惯好的同学帮忙一般的同学，几乎在每个寝室 都有两位同学，在寝室、教室等
11、不同区域做好典范，关怀关 注后进生，班里有这样的好风气，多靠这些学霸们的领头雁 效应。实践证明，我适时地关怀和关注班里同学的学风状况 和出勤率，引导专业学习积极性，带来了特别值得傲慢的回 报。四、积极带动班委力气履行班委职责 班干部起的是帮助班主任治理班级的作用，他们承受班 主任的指导，又准时向班主任反应班级状况和同学们的思想 动态；他们分工治理班级的各项事务，同时又是一个团结合 作的整体。刚开头做班主任的时候，我每天忙得不亦乐乎， 但效果并不抱负，这样做班主任的效率是不是太低了。莫非 做班主任肯定要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在 于没有很好的培育一支高效率的班干部队伍。班主任、班干
12、部及学生三者之间要通过相互的沟通才能连成一条线，从而 形成坚固的金字塔状。同时想要形成一个良好的班风，班干 部的榜样带头作用、核心作用是不行缺少的一环。建立一个 好的班委会也自然是班级工作的首要内容，通过了解、观看 一些同学作为候选人，建立班委、团委，主持班级日常工作， 积极开展各种有益活动， 培育自治力量，形成顽强的班集体; 同时，班干部起先锋榜样作用，学生间团结友爱，相互帮忙， 相互关怀的风气也将渐渐形成。此外还要充分调动和运用学 校、家庭和社会三个方面力气参加班级治理，以提高班级管 理工作的成效。现在的子女教育是每个家庭的核心问题，家 长对此付出了许多，对于学生的成长起着至关重要的作用。
13、 我的治理宗旨和目标是做人第一，学习其次，在与局部家长 沟通的过程中也取得了他们的认同。对于那些后进生，常常 与家长联系，积极发挥家长对学生的教育作用，可以准时交 换学生的有关信息，让学生家长积极参加对学生的教育和管 理，支持班级工作，已成为不行无视的重要的教育手段。五、与任课教师做好积极沟通 为了准时了解同学的思想、学习状态，我常常主动地与 任课教师进展沟通，了解学生课堂表现，特殊留意了解学生 的进步状况，以便课后准时地做好学生的思想工作。同时为 了做好良性互动，了解学生对课程学习的整体状况，我也试 着用轻松的语言把其他教师的一些设想、要求传达给学生， 使师生更好的协作，提高学习成绩。我常常
14、与课任教师一起 探讨教育学生的方法，并邀请课任教师共同完成教育学生的 重任。在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面， 我平常留意到多教育学生， 让学生懂礼貌，敬重教师的劳动， 树立教师的威信，增进师生情意。为了提高学生的学习主动 性，我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生 的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边， 经常提示他们。固然，我还更以自身行动、学识去感化他们。 做任何事都贵在坚持，我也坚持时常把一些专业前沿领域的 资讯、学问转发给班级群，大局部学生们在这一学期中都能 勤奋学习。教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不 断地探究教育治理的方法，虚心向老班主任、老教师学习， 以便将自己的治理水平近一步提高。我坚信，只要用自己的 爱心、恒心去关爱学生，学生成长的同时，自身也必定成就。