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1、 学校英语教研组年度工作总结范文一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，是时候抽出时间写写工作总结了。下面是我为大家整理的“学校英语教研组年度工作总结范文精选”，以供大家参考借鉴。 学校英语教研组年度工作总结范文精选【一】 本学期开学初英语教研组制定了务实的工作规划，我们组每一位成员满腔热忱的投入到各项教学活动之中，教师们以提高英语学科教学质量为目标，不断讨论与实践，并悄悄奉献与努力着。下面对本学期工作做简要回忆： 一、注意学习与积存，提高自身素养和业务力量，效劳于教学 我们组是个年轻的团体，有着对工作的魄力和热忱，但缺乏的是老教师的
2、阅历与沉稳。我们要不断的学习，吸取好的教育教学方法来充实自己，只有不断地提高教师自身文化素养和理论水平，才能更好地为教学效劳。本学期，结合以往工作中存在的问题与弱项，我组教师仔细学习相关的教学理论、教学教法。通过学习，大家明确了减负增效的主要目标，增加了责任感和紧迫感，把积存到的学问与方法运用于课堂教学当中。通过教研活动、集体备课，大家相互帮忙，取长补短，不断创新教学手段，从学生的学习兴趣，生活阅历和认知水平动身，组织课堂教学，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，呈现出共性化的课堂，并努力提高课堂教学效率。 二、强化常规要求，标准教学工作 （一）加强集体备课，落实“
3、最优化、最有效”的教学设计。 坚持集体备课制度是我们组一贯的做法，为使每一位英语教师都能养成自觉积极备课的习惯，我们从学科的客观实际动身，着手加强了同组备课，要求同年级教师齐心协力，共商教材教法。备课时要充分挖掘每一位教师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进展恰当的调整和重组；要做到备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑学生的实际状况，多腾出时间鼓舞学生积极思维、鼓舞学生运用交际语言、鼓舞学生大胆创新，尽可能避开课堂上死气沉沉的气氛；备课时，同年级组成员对每一课都要写出详案，然后再进展不同构思的集体争论，并且要求同年级的每一位英语教师保持同一个进度，切实将“最优化、最有效”的教学
4、设计落实在课堂上。经过一学期严格的制度，教师们的教学设计有了明显的改善，教学设计更加精细、更加明白。孙爱玲和贺晶两位教师在这方面做的尤为突出，教学思路从学生的实际状况动身，使不同层次的学生学有所获，学有所乐。 （二）改善教学观念，进展有效课堂教学。 依据学科的特点，以激发学生的学习兴趣为目的，创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实的交际中理解、仿照和运用语言，要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，生动活泼地进展英语教学，充分表达学生是课堂的仆人，是学习的仆人，让学生在欢乐中感受语言的魅力。每位教师以此为目标，努力构建共性化、有效性的课堂教学。本学期积极开展共研课活动，教师们运用不同
5、的教法，呈现出丰富多彩的课堂。张泽魁教师依据所教授内容，创设了生活化的教学情景，为学生学习和运用语言搭建了良好的平台。韩振芳教师从听、说、读、写四个方面，采纳了新奇、奇妙的教学手段，真正表达了语言的综合运用力量，使学生受益匪浅。 （三）严格执行规划，使教研活动开展到位。 教研组要严格根据学期初制订的教研规划，安排好每位教师的教研活动内容，使每次教研活动形成一种布满民主、生气、讲究实效的教研风气。教研组要给每一位英语教师施加压力，要求每一位教师每学期至少上一堂公开课。然后再通过民主争论、深刻分析、相互比拟、相互探讨，使所上课的教学目标更加明确，教学内容更加详实，教学要求更加浅显，教学方法更加表达
6、教学内容，教学效果更加突出。教研组的这种利用集体力气进展教学研讨的方法，使得组内每一位英语教师更加自觉学习，相互探讨、钻研业务的风气更加深厚，由此带来的是每一位教师的综合素养的提高。其次，利用多种渠道努力提高自身的业务力量，规定每次教研活动学习与教学相关的学问，如学习英语课堂用语、观看优质课视频和英语歌谣嬉戏等。 （四）教研组成员对课题保持高度的讨论状态，使课题讨论开展到位。 为切实搞好该课题的讨论，课题组全体成员统一了思想熟悉，哪怕工作再忙，课题讨论不能丢，哪怕困难再大，也要持之以恒，努力克制，扎扎实实地做好课题讨论；每学期初制订切实可行的规划，期末实事求是地进展总结，围绕主题，注意过程的讨
7、论，讨论应不离学生，不离课堂，使每一位英语教师都处于讨论状态，积极撰写课题小结，以课题讨论为契机促进课堂教学的改革。 （五）完善评价机制，保证学生的书写质量。 作业书写质量差是本组的共性问题，更是急于解决的问题，所以学期初大家积极争论如何提高学生的书写力量。教师们在作业的设计、作业的布置和评价表格上花费了许多心思。从学生的书写状况来看，有了明显的改善，与以往相比作业书写更加仔细，更加有效。教师们都能做到作业布置适量、适度，准时批改，准时讲解，局部作业有针对性的评价语言。个别教师还依据学生的年龄特点，采纳了适合学生的评价手段，给学生以学习英语的动力。康月莉和张晓萍两位教师在对作业的评价上利用了生
8、动好玩的印章，以此来鼓励学生绽开竞争，使学生呈现出积极向上的良好势头。 三、工作中存在的问题及改良措施 问题：1、局部学生的作业批改后学生没有准时订正错误教师要特殊留意这个细节。学生不准时改正错误，就很有可能连续错误，造成失误，影响教学质量的提高。教师需要注意培育学生准时订正错误的良好习惯，有错就改。2、要充分利用好根底训练与配套练习册根底训练是学生练习、稳固学问的有效途径，教师要做到全批全改，准时讲解。对于配套练习册教师们可以敏捷处理，假如班级程度较好，学生的承受力量较好，可以要求学生全做，当做一种检验学生、稳固学问的手段。假如学生学习力量一般，可以选择其中的一局部题目做。要求教师们充分利用
9、好这两本教辅资料。 改良：1、完善教学设计。教师只有先备好课，课前做好充分的预备，才能上好一堂课，真正实现高效课堂。在备课时，对教学环节的设计要反复打磨，充分考虑到学生的兴趣、承受力量、根底水平和实际生活阅历。只有所学的学问与学生的生活严密联系在一起，学生才有兴趣学，才能学得更快更好。2、作业批语要有针对性。教师批改完作业后，要针对学生的作业状况和近期的学习状况写出有针对性的批语，明确的告知学生存在的问题。语言要标准、清晰，给学生以典范示范。3、对学生进一步进展学习习惯的培育。从检查的作业状况看，局部学生还是没有养成良好的学习习惯。例如字母书写不标准，句子首字母没有大写，单词书写错误等等，都是
10、由于没有养成良好的学习习惯，上课没有仔细听讲，下课潦草写作业。只有养成良好的学习习惯，才能真正提高学习效率和成绩。 本学期的工作取得了一些进步，这和领导的信任鼓舞和英语组全体成员的努力是分不开的。固然，我们究竟是个年轻的集体，在工作中还存在着许多的缺乏，还需不断努力。今后的工作还等待着我们去思索、去探究、去实践。在新的一年，我组将以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战！ 学校英语教研组年度工作总结范文精选【二】 半年来，英语教研组在学校各级领导的关心指导下，在教研室的直接领导下，根据教研室的部署，学期初制定了务实的学期工作规划，一学期共组织教研活动10次，平均每两周一
11、次。我们仔细实践着既定的龙头学科战略，全面优质地完成了学期工作任务。为把今后工作做得更好，现从以下几方面加以总结。 一、求真务实，抓好“三课”的说、讲、评工作 英语教研组本学期面临“两多”的困难，即：新毕业教师多，新调入教师较多，而且本学期始终有版权全部试讲的同志来校。“三课”的说、讲、评工作是本学期学校教研工作的重点之一，因此，更是本组教研工作的重中之重。依据学期初学校教研室的整体要求，英语教研组学期内共安排了五节不同形式的公开课。其中包括新毕业教师王国娣、刘颖、刘建的三节新教师汇报课和李宏梅、陈严两位新调入教师的公开课。从整体上看，五节课的课前预备是充分的，五位教师的授课态度是严谨的。五节
12、课尽管课形不同，但是都能表达新课改的思想，都能表达教者的创新意识，都能以提高学生听说读写诸力量为教学目标，都能充分利用多媒体帮助课堂教学。这当中，新毕业教师在各方面虽显稚嫩，却不乏执著。新调入的老教师虽身经百战，却依旧执著，虚心严谨。不管年轻与否，均与学生融为一体，师生协作都是那么默契。说课与评课过程是“三课”活动的重要环节。五节课的评课得到了学校领导、教研室领导、两处领导和学科内外教师们的大力支持，评课积极热闹，收到了预期的良好效果，使讲课着与听评课者都受到肯定的教益。因此，我们觉得：“三课”的活动形式确实是开展学科教研的良好方式，今后我们将连续坚持下去。 二、发挥备课组的功能，围绕“三点”
13、搞教研版权全部 本学期，一方面我们加大了对各个备课组的检查和治理力度，另一方面，强化了备课组的科研职能。我们以备课组为单位，由点入手，带动全面，加强了以“教学过程中的热点、难点、和疑点”为主题或课题的研讨与沟通。教研活动逐步引向深入，本学期，教务处的三个备课组先后以“欢乐英语教学”、“课堂词汇教学”和“高三复习课教学策略“为主题，发起了教学研讨活动。主体鲜亮，侧重点明确，严密联系教学实际，教师们情愿参加，活动后真正能从中获得裨益。“三点”所掩盖的内涵，自始至终都应当是学科教研的立足点和阿支撑点，对它们的讨论应当是永无止境的，我们以后肯定会坚持下去。 学校英语教研组年度工作总结范文精选【三】 本
14、学期，在学校领导的直接关怀下，在教研中心领导的支持下，我们英语教研组这个团结、和谐的小群众，仔细贯彻英语学科教学规划，不断学习新课程标准，深化小学英语素养教育的讨论，开展了一系列英语教研活动。除了坚持每周一的常规教研外，我们常常进展电话教研，网络教研，遇到问题，准时解决。在教学、教研方面，我们做了以下工作： 一、组织英语教师仔细学习新课标，学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增加课程改革的职责感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活阅历和认知水平动身落到实处，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径。 开学初，教研组组织英语教师学习英语新课程标准，并在
15、此根底上，依据新课程标准的思想来进展群众备课，安排组内教师进展上课活动，全体教师进展评课活动。 二、以课题为中心进展英语课堂教学改革讨论。依据学校实际，确定课题并进展讨论，并重视调准修改和教学随笔的撰写，把节省出来的低效劳动时间转移到有效、高效的思索、切磋、改善教学设计上来，开展备课、说课、上课、评课为主的活动。 三、开展了一系列英语教研活动1、开展了一系列的群众备课、上课、评课等活动，其中包括:领先执教、有效课堂大比武、教案评比、作业设计等等。在这些活动中，我们不断探究教材，不断提高教学效率。同时每次上完课后还进展反思，总结，不断提高自我的教学水平。在英语教学上缺乏时效性，对学生的关注还有欠
16、缺，是目前我校英语教学存在的两个重要问题。下学期就应在这两个方面予以重视。2、常常在班内进行英语对话表演，排练了英语小短剧，并借着这个时机，培育学生学习英语的兴趣，进展自主学习的潜力和合作精神。四、连续加强教学工作。根据课程规划上的课时，把提高质量的重点放在日常教学过程的优化上。教研组和学校定期进展仔细工作检查，同时对于在检查中发觉的任何问题准时讨论，准时解决。同时在第10周分别对三五年级进展期中测试。在期末考试前，教研组安排教师对三至五年级的学生进展朗读、背诵与口语考试，保证了对教学质量的评定，期末考试完毕后，要求每一位教师做出质量分析。五、开展了各种英语课外活动。本学期英语学科成立了兴趣小
17、组，坚持按时开展活动，不仅仅丰富了学生的课余生活，而且提高了学生的综合潜力。 学校英语教研组年度工作总结范文精选【四】 回忆一学期的英语教学工作，我们以课改理论为指导，以英语教学为抓手，使各位教师在业务力量上有了不同的提高。在这一学期中，我校教师追求教育内涵的进展，加强师资自培，坚持以学生进展为本，以学生课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推动教育教学改革的深入进展，并做了大量的教学实践、教学讨论工作，现小结如下： 一、讨论新课程理念，提高课堂效率 以教材为抓手，以教材改革、备课组建立为重点，加强教研组、备课组的整合讨论，并把新课程的标准、理念落实于我们的
18、课堂教学中。开学初，我们仔细修订了课堂常规、备课、听课评价标准，学习、争论、领悟新标准，人手一份，对比各自状况加以总结，提倡创设新型的师生关系，改革课堂构造，提高课堂效率。 二、以研促教，以研促改，以研促进展 实施新课程，首先教师要转变教书匠的形象，要学会以研促教，以研促改，以研促进展，这样才能在真正意义上表达教师是课程的参加者和开发者；其次要转变教学行为，从真正意义上实现教师角色转变；第三，从真正意义上表达学生的主体地位，实现学生学习方式的转变，培育学生创新精神和实践力量。详细做法是：依据课改要求来制订教学规划；编写教案时将目标转换为可观看性、可检测性和可操作性；要进展课的设计；要上好课改课
19、；教师要转变教学行为；课堂教学要实现学生的自主学习、探究学习和合作学习；课堂教学要营造一个既宽松和谐又生动活泼的学习气氛；要进展课堂教学评价（过程评价、形成性评价）；要进展课后反思。 三、加强青年教师培育、带教工作 加强青年教师的带教工作，把“传-帮-带”的工作融入到我校的师资队伍的建立中，为青年教师搭建平台，快速成长。我们平常利用课余时间积极探讨多样的教学方法，在教研活动中讨论新的教学理念，大家尽力在教育教学工作上赐予青年教师帮忙。几位青年教师从备课、上课、作业已逐步走向正规，融入学生中，教学成绩也有所提高。在教学实践课中，她们也有较精彩的表现，课件的制作针对性强、效率高。在传帮带的教学中，
20、青年教师健壮成长，成为教学的好手。 四、参加读书节，提高学生综合素养 丰富多彩的活动是对学生学习力量、学习兴趣的激发和培育，能使学生从枯燥的学习中解脱出来，时刻置身于浓浓的学习气氛之中，通过形式多样、内容丰富、手段新奇的形式，使学生在活动中承受学问，培育力量，从多层面，多角度培育学生各方面的力量。本学期，我们参与学校举办的读书节活动，为了给学生供应展现英语水平的舞台，也为了鼓舞学生冒尖，开展了中低年级的英语口语竞赛和高年级的阅读竞赛，在细心设计、预先告之、全员参加、提高实效上下功夫，办得丰富多彩。 五、无私奉献，爱岗敬业 由于学生英语根底较差，教师们都利用早、晚的业余时间义务为学生补缺补差。我
21、们针对后进生的实际状况主动和家长联系，集中教室补课、辅导，无私奉献，对学生就像对待自己孩子，不厌其烦的订正他们在学习上、思想上的种种缺点和错误。为了能提高学生们的每一分成绩，我们英语组的教师都有哑嗓子的经受。值得欣慰的是，学生的成绩都在不同程度上有提高。 六、英语学科教学与信息技术的整合更能促进英语语言的广泛运用。 信息技术作为一种媒体技术，有着更加广泛的潜能，并具有其特定的优越性形象、详细、有声有色、动静互补、增大容量、可视效果佳，剪辑便利、操作简洁等特点，且便于课堂情境教学和呈现教学的操作。由于电脑的广泛使用，课件的制作将更加便利，在教学活动中，信息技术将为英语教学供应更加宽阔的空间。 总
22、之，我们教研组全体成员将不断提高自身素养，努力提高业务水平，争取让每一名学生都能成为祖国的栋梁！ 学校英语教研组年度工作总结范文精选【五】 我们英语组是一个年轻的团体，拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，每位教师在工作中都拥有一份热忱、一股冲劲和韧劲，我们努力而踏实地工作着。回忆本学期我们英语教研组五位教师的工作、学习，很有感受。全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生供应高效、优质的效劳，悄悄地耕耘着。在详细的工作中，我们重点抓好了以下几方面工作： 一、坚持团结协作，提高教师教研水平。 英语新课程标准对英语学科的进展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问构造，提高自身的综
23、合素养，才能符合时代潮流的进展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到“三创新”创新课堂教学设计，主要以学生的进展为本；创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。 二、抓好教学常规工作，提高教师的专业素养 1、加强备课的标准性 备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。备课时明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，根本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进展争论，最终达成共识。充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。 2、组织示范课、公开课，开展听课、评课活动 每一位教师的授课都
24、向全组教师开放，教师可以任意随机听课。这学期安排了3位教师上示范课、公开课。全体英语组教师都参加评课并由分管领导进展主评。 三、积极进取，无私奉献 英语组教师工作负担很重。但是，全组教师以学校大局为重，克制困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。全组教师相互鼓舞，积极协作，充分表达了团结协作、共同进展的良好团队精神。 四、积极开展英语竞赛活动，激发和保持学生英语学习的兴趣。 培育好学生良好的英语学习习惯，培育学生英语思维，特殊要抓好学生英语书写的标准化、美观化、干净化，科组本学期每位教师都很重视学生这些方面的培育。为了更好的激发和保持学生学习英语的兴趣，科组还
25、大量发动学生参与XX年全国小学英语竞赛，取得了相当不错的成绩。 五、落实各项教学常规检查工作 本学期检查教案、学生作业的批阅状况屡次，并准时作好反应工作。 六、本学期工作存在缺乏及改良方向 1、在本学期的教师考核中，我科组的教师在上课水平上面还要进一步加强和提高，在以后的课堂教学中要加强讨论，加强熬炼，不断提高和完善自身的教学水平。 2、加强课题的讨论，我科组目前的课题讨论尚处在初始阶段，在市、镇立项的课题欠缺，在下学期仍需要加强讨论，并取得实际效果。 3、进一步提高教学的论文写作水平。目前，我科组在市级以上获奖的论文较少，大局部教师的选题及写作水平仍有待提高，主要实行的措施是大量阅读专业类英
26、语教学杂志。 4、加强备课方面的讨论。拟定备课的职责，多实行集体备课的方式提高备课水平。 学校英语教研组年度工作总结范文精选【六】 语新课程标准对英语学科的进展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问构造，提高自身的综合素养，才能贴合时代潮流的进展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到“三创新”创新课堂教学设计，主要以学生的进展为本；创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高40分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术创新外语教学。 一、抓好教学业务工作提高教师的专业素养。 1、努力学习，提升业务水平英语组全体教师专心阅读有关英语教育教学书籍，提
27、高专业素养。同时组织教师进展了一次英语教学阅历沟通会，各位教师毫不保存的沟通了自我胜利的教学阅历，博采众长，提高了教师的教育教学水平。 2、加强备课的标准性，群众备课与个人备课相结合备课是上好一节课的关键和前提。备课时明确每单元教学资料的重点、难点、疑点，根本习题，参考教法等。鼓舞教师制作课件，利用多媒体进展帮助教学。充分发挥全部优质资源的力气，做到了教学资源共享。 3、组织示范课、公开课，开展听课、评课活动每一位教师的授课都向全组教师开放，教师能够任意随机听课。全体教师都参加评课并由一位教师主评。这些教研活动受到了学生、家长和社会各界的全都好评。 二、专心进取，无私奉献。 英语组教师有的人担
28、当许多学科教学工作，有的教师工作负担很重，任劳任怨。全组教师以学校大局为重，克制困难，专心进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。英语组全组教师相互鼓舞，专心协作，充分表达了团结协作、共同进展的良好团队精神。 三、开展课外活动。 激发学生学习兴趣课外活动是重要的教学帮助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，能够激发他们的学习热忱，培育兴趣。我们在学校教务处的指导下设立了交际英语的校本课程，受到广阔学生和家长的欢送。 四、落实各项教学常规检查工作本学期检查教师教案。 学生作业的批阅状况
29、2次，准时作好反应工作。总之，一学期以来，英语组教师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自我，在教育教学工作中取得了必需的成绩。但是，我们明白，我们的工作还有许多需要提高改善的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。 学校英语教研组年度工作总结范文精选【七】 本学期，我们九年级英语备课组在学校领导的关怀下，在教育处直接指导下，在全组教师共同努力下，取得了肯定的成绩。现总结如下。 一、营造团结协作气氛 本学期在开学初就制定了切实可行的规划，本组人员每天都知道自己该干什么，在平常的备课中，大家畅所欲言，每天都舒心地开展工作。其次大家
30、都有无私奉献精神，增加效劳意识，各项规划、方案的制定大家都群策群力，这样就便利本组教师的操作执行。遇到的详细问题，大家都勇于担当责任，分析问题，查找对策，解决问题，总结阅历教训。再次，组员自己扬长避短。多查找他人的长项，现在每个组员都独挡一面，整个备课组成了无懈可击的一个整体。（ .BsMz.nEt 转载请注明 ）。 二、仔细开展集体备课 备课组组织本组人员落实每周一次集体备课活动，为使教学具有制造性，备课组内除营造了深厚的教研气氛，尽可能做到了信息畅通，资源共享，集思广益，形成合力，充分发挥整体优势。为提高备课组的集体效益，大家常常在一起进展相互沟通。组长组织集体备课，集中大家的才智有目的、
31、有针对性地开展教学。为组织好英语备课组教学活动，概括起来我们从以下四个方面做起： （一）注意实效 分析学生，了解学生：依据学生实际状况，教学分两步走，边学新课边复习旧课，让学生尽快适应教师。把教学重点放在抓好边缘学生和英语短板的学生。80分以上的学生关键加大阅读量和写作，7085分之间的.既要抓根底，还要抓阅读力量的提高，70分以下不及格的这些学生主要是抓根底，在上新课的同时开头复习中考考点。 分析中考，了解中考，提前进入中考状态。教师把历年来的中考题做了归类，边讲题边渗入中考，让学生知道中考题是怎样在原有的根底上进展转变，帮忙学生总结推断，发觉规律，到渐渐明白。在月考中渗透这局部题，并且从出
32、题、考试、阅卷都按中考的规格走，每出一套题，至少要两个人进展分工协作，争论讨论，增减筛选，然后再集中大家的才智。每次考试都有听力、根底、阅读完型以及作文，目的就是想让学生渐渐适应中考，熟识中考，提前进入中考状态。减缓以后学生在中考中的紧急心情，了解往年与今年的中考精神与命题方向。 （二）优化教材 仔细讨论课标和教材，努力提高课堂教学效率。功夫花在备课上，每周的备课组活动：除了主备人说课外、每个人都要说下一周要讲的课，并说出设计意图和教学理念，然后其他教师一块争论，提出建议。然后确定本单元的重点词汇、短语、语法，设计每天的训练题，准时总结上一周新教材课堂教学得失，准时分析学生的学习状况进展教学阶
33、段反思： 1、通过集体备课，各位教师更进一步了解了本届学生的优势和劣势、本届英语学科的优势和劣势，以及班级内的学生间的差距、年级中班级间的差距等，有利于有效开展教育教学活动，并挖潜。 2、通过集体备课、轮番说课、其他教师补充等使各位教师更精确地把握教材、敏捷运用教材，真正落实“用教材去教，而不是教教材”的教学指导思想。 3、通过相互间的教学沟通，不断地改善教法，努力使自己的教法适合自己的学生，从而使学生获得有效的学习方法，少走弯路。 4、抓好学情检测命题质量，结合和把握中考命题趋势，作到命题标准性、实效性、针对性。注意考试质量和试卷分析。定期组织备课组教师进展学情分析，发觉问题，查找对策，准时
34、解决，确保本备课组的教学水平的不断提高。 5、开展提优、补差工作。真抓实干，做到时间落实，责任到人，确保效果，准时鼓励，准时调整改良。同时积极抓好学情检测，准时反应。做到每一份试卷能按质、按量完成。 三、扎实推动生本课堂。 本学期，依据教研室、学校教学工作规划，我们备课组，重点开展了“三学”小组教学探究，特殊是对导学案的编写、小组建立、小组沟通、小组评价作了一些有益的探究，提高实效性、注意针对性、强调学生学习的自主性、激发学生的积极性、师生双边活动和情感沟通、加强学生的课堂练习和动手操作等环节。仔细开展了“三学”模式的生本课堂练课，通过练课、说课、评课，全组教师对课堂教学模式逐步适应。提高课堂
35、教学效率，营造课堂气氛，提高学习效益。用好、用足45分钟，切实减轻课后作业负担。教师努力提高自己的课堂教学质量，上好每一节课，不会由于自己的预备缺乏而频繁消失课外加班补课的现象。 课堂上要快节奏、高密度，充分调动学生的积极性。课堂教学交际化，以学生活动为主，教师指导为辅，调动学生的积极性，激发学习兴趣，增加求知欲，提高教学效果。复习旧学问，引出新学问，多角度训练。稳固旧学问，呈现新学问，力求当堂把握，提高课堂效率。 从教学实际科学地分析学生的学问构造与力量构造，针对学生听力中的薄弱环节加大“投入”并采纳适当的训练形式，合理地提出训练要求，重视参加听力理解活动各项力量的全面进展，提高听力教学的质
36、量。 四、全面提高教学质量 整体提高还要靠课后辅导上对学习比拟慢的同学，仔细分析，讨论对策，落实措施，努力转化。切实提高教学讨论的针对性和实效性，加强目标治理，对不同学生确定不同目标，进展分层教育。能上80分的同学、我们进展鼓舞，激发他们的内趋力；对临时后进学生既严格要求又要热忱关心爱护其自信念，使他们能与同学们共同前进。 回忆过去的一学期，我们备课组教师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，我们知道，我们的工作还有许多需要提高改良的地方，如教育理论的学习还不够深入、帮困工作抓得还不够扎实。在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。
37、 学校英语教研组年度工作总结范文精选【八】 时间过得真快，转瞬本学期又将完毕。初三英语备课组全体教师在学校领导下，团结全都，关注每位学生，努力实现每个学生都能得到相应的进步。强化教学全过程的质量意识和有效复习讨论，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素养，成为我们备课组的工作重点。我们充分发挥集体才智，团结进取、求实创新，较圆满地完成了各项教育教学任务。现将本学年的工作总结如下。 一、理清思路，明确职责和目标。 全组成员以确保我校英语成绩稳步提升为目标钻研教材，仔细备课，做到有讲必练，有练必改，有改必评。利用午自习等时间针对个别学生进展单独辅导，削减两极分化现象的发生。 二、讨论中考复习策略
38、。 1、落实三轮复习规划。 为提高复习效率，抓根底，抓落实，做到复习有规划性、针对性、透彻性、系统性和综合性。 第一轮，以课本复习为线索，以让学生把握单元目标和提高听说读写力量为目标；结合中考专项练习，系统梳理中考语法学问。 其次轮，以专题复习为线索，以让学生把握语言学问体系和提高听说读写力量为目标；结合中考复习指导，提高学生解题力量和综合力量。 第三轮，以区统一模拟考试为线索，以让学生提高综合语言运用力量为目标。 2、讨论“课标”与“考纲”。 依据中考的考试题型及内容讨论中考备考策略，组织教师学好用好“一标”、“一本”、“一说明”，分别从以下几个方面进展了讨论：听力技能、口语技能、阅读技能、
39、写的技能、语言学问的运用力量等；并依据今年中考信息，调整复习策略，注意根底学问落实的同时，留意语言的语境化、情景化，活化教材。 3、整合复习资源。 复习阶段，面对众多的教学资源，为减负增效，实行“教师下海，学生上岸”策略，有针对性地分类、加工，整合出新的教学资源，设计出不同的方式供学生学习。 4、增加团队意识，形成良性竞争气氛。 （1）细化分工，加强合作 复习资料的筛选、整合是一个大工程，影响到复习质量，所以资料的选取，我们都会按题型、按语言工程等有认真的分工，然后进展整合，以避开重点学问遗漏现象。 （2）熟悉统一，方法不一 八仙过海、各显神通。分工与合作并不意味着方法全都，在统一熟悉的前提下
40、，教师们可以依据自己班级的实际状况，选择适合自己学生的方法。 三、通过质量分析，找出提升空间。 强化质量意识，仔细选择试题，力求考试的重点、难点突出，考试之后准时总结，分析得失，分别从学生和教师自身总结阅历，找出差距，调整教学思路，从而找出了提升空间。表达了教师较强的加工挖潜力量。 仔细组织好几次大型考试，有目的诊断教学效果。周考旨在检测根底总分值60分题，开学检测和月考则检测学生的综合运用语言的力量。组织学生仔细做好一模二模分析，准时查漏补缺，提高课堂教学实效性。让每个学生仔细分析试卷，找准个人失分点，可以有的放矢的进展指导。 四、其他方面。 1、组织年级学生开展英语竞赛活动。重点落实根底考
41、察必背单词、词组、句型。 2、培优工作。重点提高学生的综合语言运用力量，提高完形填空、阅读理解、书面表达题型的解题力量。 3、辅差工作。重点落实听力、语法和根底阅读（AB）任务型阅读和文段复原及完成句子的解题技巧。写作方面从单句着手，提高审题力量和遣词造句的力量。 4、班级内学生分成学习小组，互帮互学，大大调动了学生自主学习的积极性。教学班里聘请局部同学当小教师，在分层教学的时间里，一对一的帮忙学习困难的学生，让他们轻松学，学出信念。 5、以中学词汇教学有效策略的讨论作为备课组的讨论课题，为学生终身学习的打好根底。 五、存在问题。 有一局部的学生根底较差，无心向学，书写相当潦草，一局部学生的阅读、分析表达力量较差，学生的综合力量不够强，对这些学生教师还要更加细致急躁地进展帮教，使他们转变学习态度，努力学习，取得进步。 总之，初三英语组教师始终在为提高学生的英语学习力量而耕耘着，由于我们信任：有耕耘才有收获！有耕耘就有收获。