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1、 学校春季学期教学工作总结 一、强化理论学习，积极推动课程改革。 本学期我校把各方面的工作都纳入到课程改革的体系中来，连续完善和仔细落实好教育教学治理制度。本学期我校以中心小学制定的教育教学工作综合评估方案和20xx年学校工作意见等相关教育教学工作要求为准绳，学校教学工作紧紧围绕其开展。备课、上课、听课、评课、作业等严格根据中心小学的要求来完成。做到常规抓实、抓严。切切实实地加强了对“实施课程”的指导。 1、加强学习，立足校本培训，全员参加。 重点学习走进新课程、新课程标准、各学科的课程标准（大纲）等文件。学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。通过学习，明确新课程的指导思
2、想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的详细操作等。 2、加强新设课程的实施讨论。 特殊重视讨论了综合性课程以及综合实践活动的实施，从而真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和详细的教学行为。 3、本学期选派优秀教师上了多节示范课，提高了全镇教师对新课程课堂教学的熟悉，提高了教师对新课程课堂教学的驾驭力量，整体推动了课堂教学的改革，促进课堂教学效益的提高。 4、大力宣传课程改革的必要性和紧迫性，使教师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好气氛。 5、积极组织教师参与各级各类的竞赛，通过一系列活动，开拓了教师的视野，提高了教师的综
3、合素养。我校有众多教师在竞赛中脱颖而出，如xx主任获全国语言文字根本功大赛三等奖，获乡小学语文教学设计竞赛二等奖；xx主任获乡小学数学教学设计竞赛二等奖；丁xx教师获乡小学数学课堂教学竞赛一等奖，获乡小学数学教学设计竞赛鼓舞奖；xx教师获乡小学语文课堂教学竞赛三等奖，获乡小学语文教学设计竞赛鼓舞奖；xx教师获乡小学综合科课堂教学竞赛二等奖；xx教师获乡小学综合科课堂教学竞赛三等奖；xx教师获乡小学语文教学设计竞赛鼓舞奖。另外，学校xx主任、xx主任、xx教师还积极地向县局教研室编印的课程改革实践与探究投了稿。 二、加强教学治理，切实提高教学质量。 教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响
4、到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作： 1、通过期初摸底，深入分析各班现状，依据各班教学质量的实际状况，找出存在的问题，分析问题的根源，增加教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。 2、进一步完善教学常规治理的制度，进一步抓实教学流程治理，加强对教育教学工作的督查指导。一学期来每位教师听课不少于20节，每位领导的听课不少于30节。 3、建立标准的教育秩序，本学期我处严格根据课程标准来开设课程，安排课时，制订教学进度，掌握学生在校活动总量。 4、强化教研、考研，坚持效率第一。仔细组织了期中、期末考试。 5、抓好特色教育，进
5、展学生的兴趣爱好，共性特长。 三、大力抓好队伍建立。 良好治理体制和一支高素养教师队伍，是我们顺当实施课程改革，提高教育质量的重要保证。 1、抓好青年教师的培育工作，重在全程治理。积极鼓舞教师参与各种形式的进修、培训和自学考试。 2、抓好骨干教师的培育工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干教师，把他们安排到教学的重要岗位上去压担子。通过组织理论学习为他们“充电加油”。 3、以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍的业务素养。本学期，在全面推行课程改革和理直气壮抓教学质量的新形势下，我校得了一些成绩，但同时也应糊涂地看到缺乏，展望将来既面临挑战，又布满机遇。我们必需抢抓机遇，上下一心，负重拼搏，与时俱进，共创我校教学工作的新局面。 【学校春季学期教学工作总结】