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1、 学校德育工作调研报告范文 造成民办学校德育工作开展状况不尽人意的缘由是多方面的，涉及到家庭、学校、社会等方方面面。这些缘由有的是学校的共性，有的是民办学校所特有的，从民办学校“民办”的特点进展深入分析，主要有以下几个方面： （一）家庭缘由 目前我区的民办学校主要有两类，一类是全住宿、高收费的贵族式学校。这类学生的家庭富有，家长以私营企业主居多。他们一方面忙于生意上的事情，没有多少时间来了解孩子的思想状况，也不行能深入地做好孩子的德育工作；另一方面也认为向学校交了远远多于公办学校的费用，学校应当把全部的教育工作都担当起来，作为家长不用再费什么心思了。固然，这种家庭往往对孩子比拟溺爱，什么事都随
2、着小孩的心愿，在思想道德教育方面不够重视。另一种是收费较低、办学环境相对差的外来工子弟学校，是我区民办学校的主体。 这些学校的学生家庭具有以下几个特点：一是绝大多数来自外来农夫工家庭。从收回的100份家长问卷来看，私企工人子女占了30%，外来个体户子女占了32%；二是家庭经济条件普遍低于广州市平均水平，家庭生活压力大，家长工作时间过长，主要精力放在赚钱养家糊口。在对家长的问卷调查中，家庭收入在1000元以下的占了24%，10001500元的占27%；交不起或缓交学费、需要学校照看的、个别甚至辍学的约占20%左右；三是家长所受的教育程度比拟低。在收回的100份对家长的问卷中，学历在中专及以下的占
3、了59%；四是违反规划生育，超生较普遍；五是单亲家庭较多；六是流淌性大。 在调查过程中，学校也普遍反映，开展德育工作常常得不到家庭的理解和支持，与家长沟通难度较大，大局部家长要么没有时间和精力，要么只注意子女的考试成绩和安全，用他们的话说：知道重要，但还没有心思管到这些。民办学校生源的特别性，打算了民办学校开展德育工作的艰难性和简单性，也打算了加强和改良民办学校的思想道德教育是一项长期存在的重要战略任务。 （二）学校缘由 1、局部民办学校办学人对德育工作仍不够重视 民办学校是市场经济向教育领域渗透进展的产物，市场经济追求利润的本性在这里依旧发挥着作用。民办学校除了担当一般学校教书育人的使命外，
4、还有着盈利的目的，很多民办学校的办学人既要治理学校，也要经营学校。由于利益的驱动，很多学校更倾向于把有限的资金投入在学校门面的装修、硬件的改善和智育活动方面，以此招揽生源，而不愿把资金投入到组织学生参与社会实践活动等德育活动上。因此，学校的德育工作经费相当缺乏，有的学校甚至没有专项经费，直接影响到德育工作的开展。进一步引导和提高办学人加强学校德育工作的社会责任感，把德育工作作为办学人和学校的第一把手工程，是一项非常紧迫的任务。 2、师资队伍建立整体水平仍不够高 教师是提高学校教育质量的关键因素。在学校德育工作中，教师的作用非常重要。目前，我区民办教师队伍还存在一些突出问题：一是学历层次还不够高
5、。在2035名专职教师中，本科以上学历的只有435人，仅占21%；大专学历的有1094人，占54%；中专及以下的有506人，占25%，民办学校教师整体素养仍旧偏低（这里的统计数据还不包括大量的生活教师）。二是对教育事业的忠诚度还不够高。 在205份对民办学校教师的问卷调查中，收入在1200元/月以下的占55。9%，他们大局部来自内地或广东偏远地区的学校，跟学生家长一样，也是打工者，学生家庭存在的问题对他们来说同样存在，并且流淌性大，每学期大约有20%的流淌率，相当局部并不能完全安心工作。此外，局部学生和家长不敬重教师，如有学生对教师不满时甚至威逼说：“我要我爸爸炒你鱿鱼！”，教师威信难以树立。
6、在这种状况下，民办学校教师很难把精力完全投入到教书育人当中，因此，对事业忠诚度不高、爱岗敬业精神缺乏也就缺乏为奇，这也制约了他们仔细讨论探究开展德育教育的思路、方法，提高工作水平。 （三）社会缘由 1、教育行政部门的指导与治理相对薄弱 在区委、区政府及有关部门的积极扶持和鼓舞下，*区民办教育近10年进展很快，区教育局也为加快民办教育进展做了大量工作。但由于种种缘由，相对于公办学校，政府有关部门对民办学校的指导与治理还比拟薄弱。我们了解到，由于办学体制的缘由，在民办学校的治理和指导上，教育行政部门现在还很难形成有效的机制，常常感到力不从心。有关部门对民办学校的安全工作常常会有检查和指导，但对学校
7、的德育状况、教育教学工作实行的检查和指导较少，对办学人、校长、教师的治理也同样相对薄弱。 2、局部民办学校周边环境较差 由于市中心的”公办学校较多，且租金较高，所以绝大多数民办学校都选择在城乡结合部办学。这些地方有大量的网吧、发廊，人员简单，抢劫、讹诈、斗殴时有发生，社会治安较差。周边的网吧主要招揽四周的中小学生，有些发廊存在不合法活动，甚至可以看到吸毒分子公开吸毒。四周民宅麻将声不绝于耳，公开兜售淫秽、色情、凶杀、暴力出版物等现象时常可见。这样的居住环境，使学生及家庭极简单接触社会阴暗面和消极的生活方式，受到不良影响，对学生的成长极其有害。调查中我们所走访的学校，几乎每所学校周边都有网吧，这
8、些网吧千方百计吸引中小学生，使不少学生沉溺于此，不能自拔。 如有一个六年级的学生，其父亲是送煤气的临时工，母亲在街边看管自行车，他放学回家后常去网吧，甚至夜不归宿，在网吧呆上两天两夜，饿了就吃网吧供应的盒饭，困了就趴在电脑前睡觉。有一次竟然将家中的VCD拿去卖，得到的60元全部花在上网打嬉戏上。沉溺网吧使不少学生千方百计逃学，没钱时就去偷家里的钱、偷别人的钱，甚至去抢劫和讹诈。不少学生因此无心上学，成天精神恍惚，严峻影响身心安康。 学校德育工作调研报告2 为了深入学习实践科学进展观，标准学校德育治理，提高德育工作质量。进一步了解学校德育工作存在的突出问题，切实改良和加强学校德育工作。结合我局开
9、展的“双抓双促”工作，我对学校德育工作进展了调研，状况如下： 一、调研结果的汇总及分析： （一）学校德育工作的主要成绩和一些胜利阅历 调研结果说明，我县学校德育工作的总体状况良好。主要表现为： 1、学校领导都能够把德育工作摆在重要位置，把德育工作视为素养教育的灵魂，熟悉比拟到位，对新时期德育工作消失的一些新的热点和难点问题非常关注。学校有健全的德育领导机构、德育治理规章制度。主题班会、法制教育、安全教育、家长学校等教育活动活动得到常常性的开展。 2，学校大多数学生的思想道德素养是良好的，养成了良好的日常行为标准、文明礼貌修养，具有安康的价值取向和肯定的道德认知力量，有爱心、心态积极。这也充分说
10、明，学校的养成教育抓得比拟有成效。 3、家长问卷调查说明，多数家长对学校的德育工作表示满足或根本满足，对学校的德育工作赐予了较高程度的认可。 （二）目前学校德育工作存在的突出问题及根源分析 1、在对德育工作的熟悉和实践上，还存在“说起来重要，干起来次要，忙起来不要”的现象。学校领导虽然都特别重视德育，也加强了对德育的领导，但由于德育评价的模糊性，德育工作与升学指标等一些“硬任务”来比拟，就趋于“软化”，甚至认为“德育不求有功，但求无过”，而对新时期德育工作消失的一些新问题、新特点熟悉缺乏，讨论不够，致使学校德育工作主要还是停留在养成教育为主的传统模式之上，缺乏对德育工作的一些新问题、新理论、新
11、方法、新途径的讨论和实践。 2、德育工作往往只注意形式，无视效果，只注意外表，无视内在规律，针对性和实效性不强。 3、家庭青春期教育普遍比拟薄弱。调查显示，大局部的家长对这一问题不是很关怀，甚至不闻不问，能够开展适当的家庭青春期教育的很少。学生也反映，有关青春期学问主要是从书本、报刊上了解，父母教育不多，学校这方面的课程也很难保证。此外独生子女在学生中所占比例较大，家长有严峻溺爱倾向。还有相当一局部家长常常在外务工，留守儿童较多，孩子得不到准时有效的家庭教育。 4、一些不良行为和不良现象在少数学生中还不同程度地存在。少数学生有吸烟、打架、进营业性网吧、嬉戏厅，沉迷时尚。有少数同学和校外不良人员
12、交往亲密。 5、上网络教育亟待加强。中小学生上网已成时尚，对学生上网的问题，我们普遍引导和教育不够。学生反映有局部学生相互之间沟通一些不安康的网址，个别学生沉迷网吧，甚至到半夜两、三点钟，而有的学生甚至对“电脑黑客”崇拜有加。家长对子女上网做什么一点都不了解，这一新问题特别值得关注，我们在传授学生现代信息技术的同时，往往无视了网络道德操守的教育，有关的教育引导明显没有跟上。 6、手机在学生中使用较普遍，学校在这方面屡禁不止。而学生使用手机的目的无非就是上网、谈天、发送短信、听流行音乐、看视频。而以上这些功能的使用很大程度上与学习无关，而早上起床的定铃功能却鲜有人用。可以说手机的使用对于学生百害
13、无一利。 7、家长和教师普遍与学生沟通不够，对学生的思想动态和心理特点缺乏足够的了解。调查显示，有一半以上的学生在遇到心理问题或其他问题时，不选择与家长和教师沟通，而选择比拟要好的同学或朋友交谈。这一现象一方面说明，现代中小学生对家长和教师的信任程度有所降低，而另一方面，家长和教师主动与学生沟通和沟通明显不够，从而导致我们对学生的思想动态把握不准，有些工作固然无法跟上。 8、个别教师的师德素养有待提高。调研说明，全校绝大多数教师师德素养较好，敬业奉献，为人师表。但少数教师行为的负面影响不容无视，有的教师公然在学生面前吸烟或者使用手机，教师虽然较少有体罚学生的现象，但言语挖苦和挖苦，不敬重学生的
14、现象是较多的，对学生的心理压力往往有过于身体上的惩处。教师对成绩好的学生偏爱有加，而对问题生关爱明显不够。 8、班主任日常工作的重心，往往偏重于繁忙的日常治理和学生的学习成绩，而对班级德育特殊是学生的人格成长和思想道德进展关注不够。 二、改良和加强学校德育工作的几点建议 1、切实加强对学校德育的有效领导，建立科学的德育整体评价机制。学校德育存在的诸多问题，究其主要缘由，还在于对德育工作的重视程度不够，评价机制滞后。建议强化对学校德育工作检查、监视和指导，以科学的、全面的、操作性强的硬性评价标准，来指导和评估学校的德育工作，加大德育评估的力度。 2、改革传统的德育模式，加强学校德育的针对性、主动
15、性和实效性。传统德育模式重治理轻育人，重形式轻效果，重灌输轻内化，学生主动参加缺乏，因而学校德育始终处于低效状态。建议学校和教师加强对新时期德育工作形势和特点的讨论，探究新的德育模式和方法。 3、加强学校体育和心理安康教育，让学生身心两健。在学习时间非常紧迫的状况下，为了提高广阔师生的身体素养，加强体育熬炼，学校开展体育大课间活动，培育学生体育熬炼的习惯，增加学生身体素养。不仅把素养教育落到了实处，它同时也是德育教育的良好载体。通过多种方式对不同年龄层次的学生进展心理安康教育和指导，帮忙学生提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的力量。学生沉重的升学压力，是导致学生心理特别，适应不良的主要缘由。在学校开展青春期教育，抱负教育活动，安排专专心理询问场所，并聘请心理专家对教职员工及学生进展心理讲座及询问，辅导。将心理安康教育全面渗透到整个学校教育过程中，把学校心理学与学生治理工作和学校德育工作严密结合起来。 4、加强网络监视，让学生养成对网络的正确的熟悉。树立正确的网络观。培育学生积极安康的心态。 5、加强校园文化建立，积极开展各项校园文化活动，激发广阔学生知家乡、爱家乡、兴家乡的热忱。挖掘、培育、熬炼新世纪人才，充分展现学校学生风采。