学校考核制度（6篇）.doc

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1、 学校考核制度（6篇）一、考勤制度： 制订家长学校家长上课签到表和家长学校上课制度： 1、准时到校上课，不迟到、早退。 2、有事请假，不无故缺席。 3、用心听讲，不开小差。 4、仔细考试，不任凭缺考。 二、学生对家长满足率测评制度： 每学期测评一次，结业时汇总。 三、考试制度： 对每学期所学内容，利用问卷形式对家进步行学问考察，了解家长对所学学问的把握状况： 1、内容：依据学习内容，综合出卷。 2、形式：开卷与闭卷结合。 3、成绩：总分值100分。 四、评先表彰制度： 制订优秀家长评比条件，每学年评比一次优秀家长，评出的优秀家长由学校发给荣誉证书，并在校报登载名字或现场进行表彰。 1、优秀家长

2、条件： 对我校家长学校有较高熟悉，并大力支持学校工作。 积极参与学习，仔细上好各课； 自觉遵守作息制度，组织纪律性强； 虚心、好学、投入，热忱高； 考试成绩优秀。 家庭教育阅历较丰富； 仔细撰写心得体会、总结论文等 家教胜利，子女表现突出。 2、评比方法： 各次测试成绩、满足率测评结果、出勤率综合评定。 学校领导审定。 学校考核制度2 1、学校要成立安全工作标准化考核的组织机构，制订安全工作标准化考核细则。 2、考核内容应包括以下内容： （1）安全机构设置，网络体系效应状况。 （2）落实安全工作责任制，各职能部门和各级领导安全工作职责明确制订实施和责任书签订状况。 （3）安全工作各项制度制订落

3、实状况。 （4）各类安全工作监视治理台帐建立和使用状况。 （5）考核安全工作宣传、教育与培训落实状况。 （6）安全检查、隐患整改和安全事故应急救援预案制定状况。 （7）消防设施、器材配备齐全，效能完好状况。 （8）建筑物和设施等硬件安全质量状况和安全使用效能状况。 （9）全体师生员工安全意识和把握安全学问，安全自救、安全救灾的力量状况。 （10）安全事故上报、处理、责任追究落实状况。 （11）各部门及相关人员安全工作落实状况。 （12）安全资金投入、正常使用状况。 （13）工地、房屋出租的安全治理状况。 1、局干部职工每年按国家的规定享受工龄假。工龄假可一次性休完，特别状况下分段休，但当年的工

4、龄假期不得累积到下一年度。 2、请假一天以上的都要填表报批。干部职工请假不超过一天的，经股室负责人同意后由局分管领导审批；超过一天的报局主要领导审批。 3、凡请假者，必需讲清缘由，请病假者必需有医生出具的证明为凭。 4、只有3人以下的股室，不得有2人同时请假或休工龄假。 5、局领导组织不定期检查。一年内，第一次发觉不请假而又不知去向的进展批判教育；其次次发觉的，该同志半年岗位目标考评不合格；第三次发觉的，全年岗位目标考评不合格，进展调岗、轮岗或停职，所在股室被取消中选先进单位的资格。 学校考核制度3 一、考核教师教学工作以教师的根底职责、教学态度、教学工作量、教学力量和教学效果，着重考核师德表

5、现、业务水平和工作实绩。考核要着眼于实际教学活动，帮忙教师发扬优点，克制薄弱环节，不断提高教学水平。 二、教育处要定期按教学常规进展检查：备课：做到节数齐全，目标明确，过程具体。 上课：要不迟到、不早退课堂，空堂5分钟视为旷课，上课不许接打电话，不做于教学无关的事。作业批改：作业量相宜，批改准时且仔细、具体。 每次月考后要准时进展总结。 三、教育处主任在期中和期末应抽查每班的学生的学习状况，以了解任课教师教学效果，作为该教师课堂教学质量评估依据之一。 四、教育处要有规划的组织教师相互听课，了解任课教师的教学状况。课程完毕之前，教育处将组织听课教师和学生对任课教师教学进展评估，评估结果作为教师考

6、核工作的重要依据，存入教师本人档案。 五、教育处要组织期中教学工作检查，期末和年终要组织考核，发觉问题，总结阅历。 六、全部学校领导都要自觉执行学校的听（看）制度，常常深入教学第一线，了解状况，准时帮忙教师总结教学阅历，解决教学中遇到的问题，改良教学工作。 七、严格考试治理，促进考风学风是每一位教师的职责，也是考核教师工作业绩的一项内容，教师要以自己良好的品德教育和影响学生。要坚决制止学生考试作弊行为，不能放任自流。 科学地进展德育工作的考核，是改良和加强德育治理的一个重要环节，为了充分发挥德育考核的导向、监视和鼓励、促进功能，特制定本制度。 1、学校须制定与教育局考核方案同步的香安小学德育工

7、作考核方案，每学期对少先大队部、年级组、教研组、少先中队的治理育人工作进展一次全方位的考核。 2、学校各部门负责人采纳平常检查与定期检查相结合的方法，了解各部门的德育工作状况及成效，并建立相应的记载制度，作为考核的依据之一。 4、各部门平常留意有关档案资料的收集和整理，以例备查。 5、学校领导、教研组长在平常工作检查或听课时，要留意从德育意识、德育目标、活动体系及行为训练等方面去考察教师的教书育人工作。 6、德育工作考核成绩作为考核各职能部门及教职工个人工作的重要方面。载入教职工业务档案并作为“评先选先”的重要依据之一。 学校考核制度4 一、考勤次数及规定： 1、本学期课外考勤将采纳校园一卡通

8、。考勤从第4周15周，每周刷卡次数不限，按累计次数计数。 2、本学期考勤总次数为35次，其中早操15次、课外活动20次，两者不能相互替代。不满35次，则在体育总分中扣分，每缺一次扣除1分。 3、每天可最多刷卡3次(即早操1次，下午课外活动1次，晚熬炼1次)，下午同一单元只记入1次课外活动。 4、本学期中长跑、立定跳远(男：25米来回;女：20米来回)、仰卧起坐(女：腹背肌各20次)、引体向上(俯卧撑)(男：引体20次或俯撑40次)为必锻工程，各不得少于2次。中长跑：男生1200米在630以内，女生800米在430以内;其它必锻工程必需先慢跑400米后再进展。 5、参与体育社团、协会活动，依据出

9、勤状况可赐予加章(最多12次)，参与院系组织或校内的体育竞赛活动，依据出勤次数由下系教师负责加章(最多14次)，两者最多累加14次。全部加章次数均记入课外活动的总次数，不作为早操次数。 二、早操规定： 1、每周一至周五早上6：307：00 南区：体育中心田径场，慢跑二圈(800米)后到考勤点刷卡。 本部：从宿舍慢跑至相辉堂，绕草坪逆时针跑一圈后到校史馆门口考勤点刷卡。 2、早操、课外活动不准骑车、代人刷卡、抄近路、穿皮鞋(拖鞋、凉鞋)等，如有违规，教师当场 填写违规登记表(学生签字认可)并在手持机中记一次违规，事后将违规登记表由值班教师交李海霞教师备案。 3、学生违规一次将在体育学期总分中扣2

10、分。 三、课外活动： 1、南区体育中心田径场：中长跑、立定跳远、引体向上(俯卧撑)(男)、仰卧起坐(女)。 时间：周一至周五下午15：2016：45 2、南区：乒乓房、健身房、篮、排球、羽毛球、网球。 时间：一、三、四、五下午15：2016：45 3、本部：篮、排球北区：健身房、乒乓房。 时间：周一、三、四、五下午15：2016：45 4、晚间熬炼：南区每周一、三、五晚上18：0021：00工程：乒乓房、健身房 北区体育馆每周二、四晚上18：0021：00工程：乒乓房、健身房、羽毛球。 5、北区体育馆二楼有氧健身操：每周一至周五晚上19：0020：00。 6、周六、周日 南区：乒乓房、健身房,

11、 北区体育馆：乒乓房、健身房、羽毛球 上午8：3011：00 下午13：0016：30 晚上18：0021：00 学校考核制度5 为加强校本培训工作的标准治理，提高广阔教师参加培训与教学讨论的积极性，促进教师综合素养稳定提升，学校制定了校本培训考核制度与奖惩罚法，确保我校校本培训工作顺当实施。其考核成绩与奖惩罚法与教师年终绩效成绩挂钩，详细规定如下： 一、学校成立由校长为第一负责人，教育主任参加的校本考核小组，考核小组严格要求对教师考核。 二、学校进行的教科研活动，如集体备课、观摩课、汇报课、专题研讨等活动，教师必需出勤，积极参加发表意见，如有迟到或无故不到者，扣除本次培训的学分，并且扣除学期

12、绩效考核1-3分。 三、鼓舞教师积极参与各级组织的教学讨论和培训，鼓舞教师树立终身教育思想，提倡学习型组织的建立，提倡教师将学习、反思与实践有机结合，学校教师必需做到： 1、依据省、县教育部门规定每人必需参与90学时培训，教师已选课、学校已审批的.教师必需参与培训。 2、参与学校组织的主题性集中培训。 3、参与教研组组织的集体备课和业务学习，有内容记载，做好考勤记录的。 4、人人做到开校级公开课每学年至少一节。并且把教案上传校本培训博客。 5、校内外听课，有课后点评和总评。并且每学年至少有一篇评课稿上传校本培训博客。 6、阅读教育理论等书籍，作好笔记，并写一篇读后感上传校本培训博客。 7、积极

13、撰写论文。每人每学年必需至少有一篇校内沟通及以上级别论文。 8、每位青年教师必需参与学校青年教师班学习。并且参与校课堂教学评比活动。 9、中青年教师必需参与学校组织的各项教学根本功竞赛，鼓舞老教师参加其中。 四、每学年完毕，将评比本年度的校级教学能手、师德标兵、优秀教师、名师等，评比的依据是教师平常的学习状况，课堂教学水平以及教学中取得的荣誉与成绩，评比出教师除了物质嘉奖之外，其绩效成绩加4分。 五、教科研成果嘉奖： 1、学科评奖：校级2分，学区级一等奖3分、二、三等奖2分，县级一等奖4分、二等奖3.5分、三等奖3分，市级一等奖5分、二等奖4.5分、三等奖4分，省级及以上6分。 2、论文（案例

14、）获奖、发表：校级2分，学区级一等奖4分、二等奖3.5分、三等奖3分，县级一等奖6分、二等奖5.5分、三等奖5分，市级一等奖10分、二等奖9分、三等奖8分，省级及以上12分。 3、课题、论著：课题：县级立项4分，结题8分，获奖10分；市级及以上立项10分，结题14分，获奖20分。执笔人负责人计总分值，成员折半计分。论著：个人教育教学专著主编16分、副主编6分，编委2分 总之，在校本培训的过程中，将严格根据上述规定去要求每一位教师，以鼓舞为主，赏罚清楚，确保校本培训工作的真实性与实效性。 学校考核制度6 为了贯彻落实中小学教师连续教育规定和我县小学教师连续教育治理方法精神，提高培训实效，使校本培

15、训工作在提高教师实施素养教育的力量和水平方面切实发挥作用，特制定以下培训考核制度： 一、学校成立由校长为第一责任人，副校长、教育主任和骨干教师参与的校本培训考核小组。小组成员仔细组织培训，并严格根据要求进展考核。考核坚持公正、公开的原则。 二、学校在职教师必需人人参与培训，保证出勤，出勤缺乏者不能参与考核。培训形式、培训内容、培训要求、起止时间、学时计算、考核方法等依据学校详细状况每年制定规划报上级进修学校批准后执行。 三、培训中教师要仔细听、仔细记，同时加强自学，积极参与读书研讨。学校定期检查不定期抽查教师学习笔记，考核时将学习态度作为成绩参考。 四、教师自学应有自学规划，按时完成任务。 五

16、、鼓舞教师积极参与各级组织的教学讨论和培训，鼓舞教师树立终身教育思想，提倡学习型组织的建立，提倡教师将学习、反思与实践有机结合，特规定如下： 1、学校出公开课、讨论课、示范课效果好的培训成绩为总分值。 2、新教师师傅履行工作职责，所结对徒弟能在短期内到达要求的，培训成绩为总分值。 3、对在各级教学比武中取得好成绩和在各级公开课中供应课或进展阅历沟通者培训成绩为总分值。 4、教研组长履行职责，积极带着教师参与校本培训校本教研效果好的培训成绩为总分值，教师积极参与校本教研写论文、写反思、档案整理标准的培训成绩为总分值。 5、积极参与读书活动，除完成学校任务，所撰写的论文、案例、反思等入选学校编辑的

17、专辑、专刊中，培训成绩为总分值。 6、积极对教学实践进展反思，撰写教学论文、案例等获得县级以上奖项的培训成绩为总分值。 六、学校将校本培训考核成绩记入教师连续教育证书，考核成绩与教师学期工作量划和绩效工资挂钩，并作为评聘的主要依据。校本培训不合格者，需要仔细补课，赐予一次补考时机。 七、考核方法： 自评与考核组考评相结合，定性与定量相结合，过程性评价与终结性评价相结合。进展性评价的内容：师德师风、教育力量、教学水平、治学态度、工作表现、科研意识、连续教育和培育教师等方面。 定量考核：培训态度10分、学习表现15分、作业成绩25分，出勤考核25分、培训成效25分，总分为100分。 综合评价分为：优秀、良好、及格、不及格四等，由考核组负责评定。