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1、 学校劳动教育宣传月活动总结15篇 学校劳动教育宣传月活动总结15篇 学校劳动教育宣传月活动总结篇1 11月28日我们开展了我们的公益劳动，我们劳动的内容是清扫图书馆及四周的校道。虽然这看似一个很一般很简洁的劳动，却使我从中产生以下心得。 首先，此次活动增加了我的效劳意识。劳动中我更加深刻地了解到要牢记党的根本宗旨，树立全心全意为人民效劳的思想的重要性。这不是从口上说说就行，还要从实际劳动中表达出来。作为党课培训的对象，我们应当时刻牢记吃苦在前，享受在后。虽然我们是在学校中进展的劳动，这也是为同学效劳的表现。我们每一位同志都非常仔细地对待着。我们在仔细学习增加党性修养的同时还要时刻谨记用实际行
2、动来树立党的形象，保持党的先进性。 其次，我们要起到带头作用。要有“团结、拼搏、务实、创新”的工作态度，要有“领头、严己、开拓、实干”的工作精神，虽然此次劳动只有我们在进展着，但是我信任，在我们的带着下会有许多同学向我们学习的。此次虽然是一次平凡的劳动，但在我们每一位同志的心中却是一件不平凡的事情，我们的每一位同志都是党的形象的表达和代表，我们都以党员的标准严格地要求自己。 党的形象是好是坏，人民心中有一杆秤：形象好，就会得到人民广泛的认可和支持;形象不好，人民就会感到不满和绝望。所以，形象问题不是个小问题，直接关系人心向背，关系党和国家的生死存亡。虽然我还没有成为一名党员，但是我的思想和行动
3、告知我：我要用党员的标准严格要求自己，要树立好良好的形象，努力做到让自己满足，让同学满足。 最终，我认为此项活动不仅仅给我带来感受，我信任，我的每一位同志也能从中有所收获。我们牢记党课上学习的： 1、保持先进性，发挥先锋榜样作用。 2、在思想和行动下都要全心全意为人民效劳。 3、积极起到带头作用，要肯干、爱干，并且做到吃苦在前，享受在后。 以上就是我从今次劳动中得到的一些感受和体会。 学校劳动教育宣传月活动总结篇2 本学期，我校劳动教育工作将以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为根本途径，坚持有规划、有组织、有目的地组织学生参与丰富多彩的劳动实践活动，积极探究劳动教育在素养教育中的作用，增加
4、学生的劳动观念，培育学生的生活、生存技能，在动手动脑中培育学生创新意识和实践力量，促使学生全面进展。 一、多渠道宣传，提高熟悉，形成良好的劳动教育气氛 教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培育二十一世纪建立人才必需遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培育目标的重要途径和内容，是中学教育的重要教学任务。我校重视劳动教育，组成以德育主任详细负责的领导小组，把劳动教育作为德育工作的重要内容，保证劳动教育的实效性和多样性。我校还将通过家长会、家访等形式对学生家进步行劳动教育重要性的宣传，引导家长熟悉劳动对培育学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主
5、动协作各项校内外教育活动。 二、以“效劳岗位的创立”活动为抓手开展劳动教育活动 打通渠道，拓宽开放外延，为学生搭建多元的成长舞台。我校从学生的认知、情感规律动身，广泛为学生创立效劳实践岗位，开展体验教育，引导学生主动参加到效劳岗位实践活动中，用自己的眼睛去观看，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为安康的思想、品行，外显为良好的行为和自觉习惯。 1、组织“爱学校的集体劳动”，每个学生在班级内查找适合自己的小岗位，在为集体、为他人效劳的过程中让学生体验劳动的欢乐，培育责任感。各班有劳动责任区，各班主任要组织学生到责任区参与劳动实践活动，把责任区作为向学生传授
6、学问的另一课堂，确保“时间、地点、人员、效果”四落实。 2、坚持劳动教育与家庭教育相结合，开展“做爸妈的帮手”活动。要求学生每天坚持帮忙家长干一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、叠被；同时要求学生自己能干的事自己干，如自己烧饭、自己做好个人卫生、自己上学等。 3、组织“爱社会的公益劳动”，加强学校劳动教育与社区教育之间的联系，充分发挥社区的作用，给孩子积极参加并实践劳动技能供应更宽阔的空间与平台，让其感受劳动的欢乐与荣耀。 三、开展丰富多彩的劳动教育活动，以到达劳动育人的目的。 1、各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原
7、则，并充分留意教育形势的趣、活、实。要求：每班进展一次关于劳动教育的主题班会，组织一次社会实践活动，进展一次劳动技能竞赛活动，并准时整理活动的过程性资料。 2、积极开展“三个一”活动，即“访一名劳动能手”“学一种劳动技术”“写一篇劳动收获体会”，让学生在活动中学本事，做仆人。 四、主要活动安排 1、本学期至少到劳动实践基地活动五次。每三周一次。 2、本学期至少开展公益劳动三次。每四周一次。 3、安排两次劳动学问和技能竞赛。 3、坚持每天上下午两次卫生区检查，进展公示。 学校劳动教育宣传月活动总结篇3 作为一名大学生我认为志愿去参与劳动以及活动是我们学习当中不行或缺的一局部，既能够从中得到欢乐又
8、能够从实践中获得更多的课堂上学不到的学问。这样我们岂不“何乐而不为”呢。上周我们班集体去药用植物园做义务劳动了，说是劳动也是挺轻松的：拔拔野草、松土、帮忙种植人员种写药类植物等等。 不过我见大家都挺来劲的也都干的热火朝天的，有说有笑的，不乏让我想到了以前在家里跟着爸爸妈妈去地里干活的那些情景，那真的是一种乐趣!这也使得我感受很深：那些种植人员非常的辛苦，即便把种子播下去了，待到发芽后又得去细心照看，培土，锄草，施肥。 或许我们真的只有通过参与劳动与活动才能够从中体会更多，知道他们的不简单。作为自小在农村长大的孩子来说，大局部的同学都会深有感受，对于城市的孩子可能会有些生疏，究竟没有亲眼见过或是
9、亲自去做过，不会有很深的感受。去参与劳动和活动对他们而言无疑是一个好的时机，可以让他们更好的了解劳动人民。 x月x日，我随校学生会生活部的分支伙管会的主任以及理事们志愿去参与了“走进食堂”的义务劳动，我们都很热忱地去参与这样的活动，虽然只是去擦擦桌子，玻璃，墙壁，扫地等，但是我们做的很快乐，大家齐心协力一下子就清扫好好几个食堂了，还开玩笑说：“男女搭配，干活不累”。我们还得到了后勤的夸奖，盼望我们身临其境多参与这样的劳动。假如每次都有这样的劳动我还是很愿意去做的，学生除了学习之外，参与劳动以及一些活动也是特别有意义的!常言道：劳动是最荣耀的! 回忆逝去来预科将近一年，这一年的准大学生活马上接近
10、尾声了。回忆逝去的点点滴滴，在这些日子里有过高兴有过难过，得到了也失去过。究竟一切不是那么的完善，学会知足，“走自己的路让别人去说吧”这始终都是我所喜爱的。我不会太在意别人对自己的看法，固然他人的批判还是的虚心承受的。 当自己想去做的时候就大胆的去做，不要刻意的想别人是怎么想的。生活就像是七色的彩虹，五彩缤纷。我们的学习生活也应当像彩虹这样丰富多彩，不仅要学习，还要积极参与各类的劳动，活动;不仅要从家里到学校，两点一线，不停息的来回，还要走出家门，校门，去大自然中，去社会中实践。 大家都知道我们的学习目的是为了效劳于社会，因此我们更应当开阔我们的视野，培育我们的实践力量，寓学问于劳动之中，多实
11、践!我们谁都不是一座孤岛，可以与世隔绝，我们是广褒大陆中的一份子。当今是一个多元化的社会，竞争剧烈，各个聘请单位对应聘人员的要求都很高的：社会实践是必不行少的。一个真正的大学生只有通过学习理论学问和实践才算是一个合格的大学生。 通过这两次的义务劳动，使我的学习生活更加的充实，丰富了，我盼望以后在社会中，大学里仍旧能够去参与更多的劳动与活动，去实践更多。 学校劳动教育宣传月活动总结篇4 劳动技术教育在一般中小学实施，使学生既学习某些技术又参与肯定劳动和技术实践，从而树立正确的劳动观点，养成文明的劳动习惯，了解现代化生产的技术的根本原理并把握相应的多种根本技能，为今后打下从事各种职业根底，为贯彻党
12、的教育方针，帮忙学生很好地处理理论与实践，学问和技能的关系，并使二者结合起来，同时也把传授学问和育人结合起来，特制定劳动技术教育教学规划。 教育目的： 1、农村中小学劳动实践基地建立必需具备教学育人、教学改革、劳动实践，实施“三教统筹”、“农科教结合”的实践活动。 2、全面落实国务院关于加强农村教育工作的打算，全面贯彻党和国家教育方针，推动素养教育，为新时期培育全面进展的高素养人才。 3、通过学生参与劳动实践教育活动、培育学生喜爱劳动的习惯和艰难奋斗的精神，培育学生的实践活动和创新精神，对学生进展德、智、体、美、劳诸方面综合教育，促进学生全面进展和安康成长。 4、农村学校劳动实践基地建立要确立
13、为全面推动素养教育效劳，为深化农村教育改革与进展效劳、为农村全面建立效劳的指导思想。坚持实事求是，因地制宜和科学性、实践性、效益性相统一的原则。 5、开展勤工俭学是全面贯彻党的教育方针，加强对学生的劳动观点教育和劳动技能训练，提高教育质量，培育全面进展的社会主义一代新人的重要途径之一，也是促进教育构造，教育制度改革，进展教育事业的一个有效措施，现时期农村劳动实践基地建立是农村教育的重要组成局部和深化农村教育改革的重要内容。 教学要求： 1、依据全面实施素养教育和推动农村学校课程改革的需要，通过劳动实践对学生进展思想政治教育，培育学生喜爱劳动、敬重劳动的观念，喜爱科学、爱惜公共财物，有抱负、讲文
14、明、懂礼貌、守纪律、艰难奋斗的道德品质，帮忙学生养成良好的劳动习惯，把握肯定的劳动技能，增加学生效劳农村群众，效劳农村社会的责任感。结合当地条件和农业生产特色，充分利用各种资源，积极进展农业科技实践，优良品种繁育，先进科技示范有用技术人才培育。 2、根据劳动实践技术教学大纲的要求，制定符合学校实际和学生特点的劳动实践技能教育教学规划，按要求设置课程和安排课时；学生要有教材和学习资料，全县中小学必需全部开设综合劳动实践课，有教案、有评估、有总结。 教学内容： 一、坚持有用性原则。 中小学理论课教学以种植养殖技术为主，包括农作物种植技术、经济作物种植技术、林果种植技术、家禽家畜养殖技术、综合劳动实
15、践课，以上各内容各学校依据自己的实际特点，开展适合本校实际的课程，各科教学内容要依据劳动实践教学大纲的要求，“靠山吃山，靠水吃水”。一般以根底学问为主，有条件的学校要尽可能多的现代化的技术劳动，临时条件不具备的就搞些手工劳动，学校要制造一切可能条件，搞些小试验农场，学习科学种田的本事，把当地种田的先进阅历与现代科学技术结合起来，积极地进展科学试验，种好种子田、试验田、高产稳产田，使学生感到农业生产大有学问，实现农业现代化大有奔头，从事农业劳动大有作为。 二、坚持实践性原则。 组织学生参与劳动实践活动，以培育学生的劳动观点，劳动习惯和喜爱劳动人民的思想感情，初步学习并把握一些生产劳动的根底学问和
16、根本技能。因此，劳动实践课以劳动实践为主，激发学生的劳动兴趣、发挥学生的积极性和独立性的根底上安排劳动。劳动要尽可能和教学结合起来，用理论学问指导劳动实践，通过劳动实践扩大和加深理论学问。劳动实践和思想教育相结合，把思想教育贯穿于整个生产劳动实践过程。让学生实际亲自动手操作，手脑并用，以把握劳动技术学问和技能，并进展操作力量。 三，坚持实效原则。 实施劳动实践教育，要以尽量少的人力、物力、财力的投入，获得尽可能高的经济效益和社会效益。以提高劳动者的素养为目的，制造肯定的经济效益，改善办学条件。因此，进展劳动技术教育，要根据各地经济状况和社会进展的需要，因地制宜，因校制宜，因人而宜。同时尽可能把
17、学校把握的新科学技术学问向社会推广，为促进地方经济进展效劳。还要把生产劳动的组织和治理学问、技能作为重要内容之一，让学生了解国民经济进展规划以及国民经济各个部门的关系。让学生了解现代生产组织治理的一般学问，让学生了解我国治理的现状及改革的趋势，要追求社会效益而不流于形式，图有其名。 四、教学时间安排。 总要求是：每个学生每学年有一周的综合劳动实践课，一周实践基地操作课。各学校依据各年级年龄特点和时令季节及当地的基地的实际状况，要科学安排、综合考虑，确保教学课时的落实，与实际相结合，决不能违反客观实际原则。实践活动要把安全工作放在首位，分期、分批、分类组织实施，不搞集中、突击活动，使劳动实践教育
18、扎实有效。 教学评价： 县教育局每学年对我校进展一次劳动实践教育活动评价，评价内容分四个方面： 一理论教育评价：根据劳动技术教育大纲是否坚持理论与实践相结合的原则，学校有理论教材、教学规划、阅历总结、教师教案、有记录等，依据情节分别被评为优、良、差三个等级。 二学生的劳动技术教育评价：包括四个方面：劳动课教学评价、劳动基地治理与勤工俭学评价、家庭劳动教育评价、学生劳动教育质量评价。学生劳动教育质量评价是学校劳动教育工作评价的主要方面。评价方法是：劳动实践课看课程设置、课时安排是否符合规定要求，有无完善记录、制度是否健全、教师的教案和学生的活动记录；劳动基地治理是否有专人负责、资金投入状况、劳动
19、基地的建立状况及基地建立的经济效益和社会效益状况；家庭劳动教育状况通过发放问卷，有学生家长赐予子女评价，看是否到达了教学目的的要求；劳动实践教育质量评价：按年级的不怜悯况考察学生劳动技术学问的把握状况，通过劳动实践学生的思想品德状况、学生的实际操作水平、学生在当地经济建立中所发挥的程度如何，社会对学校的评价程度和家长对学校评价如何。通过抽查和座谈访问等方式进展考核评价。以上评价均以优、良、差三个等级评价。 留意的问题： 为使劳动技术教育教学扎实有效，并到达上述目的与要求各学校在基地建立和劳动实践中应留意以下几个问题： 1、在效劳方向上面对社会主义建立实际，应为本地经济建立和各项建立效劳，促进本
20、地经济建立的进展，使教育与经济建立形成相互促进和良性循环。学校必需从单纯的“升学教育”和片面追求升学率的办学指导思想中摆脱出来，把工作着重点转移到为当地经济进展培育人才，提高劳动者素养的正确道路上来。 2、在教育目标上要全面贯彻党的教育方针，努力提高教育质量，培育“四有”人才。通过劳动技术教育使学生在学校初步学会一些根本生产技术学问和劳动技能，既能动脑，又能动手，为毕业后打下良好的根底，为城乡经济建立奉献力气。 3、在培育途径上，学校领导要充分熟悉教育构造改革的必要性和紧迫性，坚持教育与生产劳动相结合的正确道路，打破封闭式的办学状态，实行理论与实践相结合，学校与社会相结合，教育与生产劳动相结合
21、，做到学以致用，学用结合。 4、在教育治理上，依照劳动技术课教学大纲的要求，开设劳动技术课，依照规定组织学生参与生产劳动和社会实践活动，逐步做到按不同年级有规划地系统地进展劳动实践教育活动，各年级教育内容和开设的专业，尽可能保持相结稳定。同时也应加强生产劳动的经营治理，逐步实现劳动技术教育的标准化、科学化、系统化。 学校劳动教育宣传月活动总结篇5 在寒假里，我和同学组成实践小组参与了社区劳动实践活动，本次活动让我们体验到了奉献的“欢乐。 社区人员流淌比拟大，丢下的垃圾较多，像塑料瓶、纸屑等满天飞，给社区环境造成了严峻的污染，也影响社区的形象。我们来到社区首要的任务就是清理卫生。我们分成两组，一
22、组以我为组长，负责垃圾的清扫，我们细心地捡拾垃圾，把一切影响社容得杂物通通装入垃圾袋进展处理。另一组以张华为组长，把社区清扫的明窗净几。以上工作完成后，我们来到社区医院，刚到那了，就观察一个老奶奶在那里坐着，似乎很着急的样子。我么赶忙过去问明缘由，原来老奶奶陪床的儿子有事刚刚回家，大夫也已离开，而老奶奶却急需大便。我们几个便搀扶起老奶奶让她解决内急问题。老奶奶感谢的说：“我眼睛看不见，腿脚不好使，多亏了你们了孩子”，这一声“孩子”叫的我们心里暖洋洋的。 一天的社区实践活动很快完毕，虽然我们很累，但心里很快乐，这次活动使我们明白了一个道理：在生活中我们要学会关怀他人，助人为乐能给他人带来欢乐，更
23、能给自己带来欢乐。当你看到自己的努力消退了他人的苦痛时，你会产生一种幸福感，一种成就感。伸出你的手，献出你的爱，收获的是双份的欢乐。 社会是大家的，需要大家共同维护，亲近社会，亲近大自然会有益于我们全面进展，在实践中增长见识，熬炼自己的才能，培育自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的力量能否被社会所成认。通过社会实践，找出自己的缺乏和差距所在。从中学到了许多书本上学不到的东西，吸取了丰富的养分。“艰辛知人生，实践长才能”。通过开展丰富多彩的社会实践使我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才能，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发觉了自己的缺乏，对自身价值能够进展
24、客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增加了我努力学习的信念和毅力。 学校劳动教育宣传月活动总结篇6 这次的社会实践，让我学会了许多东西，我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热忱。正由于如此，我才慢慢地懂得了一个道理：要制造自己的事业，就必需付出加倍的努力，靠着一个人对工作的执着、坚决的信念会指引着他走向完善的事业之路。 在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发觉自己是最幸福的。由于我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。 想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下根底。是这一
25、次社会实践给了我学习的时机，同时也给了我一次记忆深刻的经受。 在实习的过程中，我仔细、负责地做好每一件自己该做的事。社区实践活动提高了我们的社会实践力量。引导了我们接触、了解社会，增加我们的社会责任感和社会适应力量。 在竞争如此剧烈的今日，对于我们这些诞生牛犊的学生们，独立的培育和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今日，如何适应社会也是我们马上面临的困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。原本以为自己已经学会了一些根底的学问就够用了，可到了实习的时候才知道原来自己要学的东西还有许多，以后自己要走的路还很长，不能只安于现状，肯定要奋勇直前。 人是在不断
26、前进中成长起来的，虽然会有许多坎坷，但总是会有方法解决的。做人不怕失败，最怕失败后永久不能站起来。肯定要信任自己，由于我总是对自己说“英勇点，挫折?怕什么，风雨过后肯定会有彩虹的”。 我便有着一个坚决的信念，那就是克制自己在成长中的困难，坚决不移地朝着自己奋斗的目标前进。我信任，自己的明天将会更加美妙! 劳动启发我们无论做什么事情，都必需持之以恒，不达目的誓不罢休。劳动如此，学习如此，工作也如此只有认定目标，脚踏实地，才能“绳锯木断，水滴石穿”。我会在以后的人生道路上，发扬吃苦耐劳的优秀品质，正视一切挫折，不屈不挠，勇往直前。 劳动培育了我们的社会实践力量，它使我熟悉到：课本学问是不够的“，应
27、积极投身于社会实践，经风雨，见世面，丰富人生阅历，为以后的工作打下坚实的根底，为社会主义建立添砖加瓦。 劳动还培育了我们的责任心，使我们树立了要回报社会，回报人民的人生观。它使我们熟悉到：职业没有凹凸贵贱之分。我要在自己的岗位上，兢兢业业，尽职尽责，鞠躬尽瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一个合格的社会主义新人。 一周的劳动如白驹过隙，但它使我的思想发生了质的飞跃，它促使我早日摒弃那些“小太阳”的。思想，从而树立起正确的世界观、人生观、价值观，我将会在漫漫人生路上勇挑重担，锐意进取，不畏艰险，奋勉有为! 学校劳动教育宣传月活动总结篇7 一、指导思想 劳动和劳动技术教育是小学教育不行缺少的重要组成局
28、部，是全面贯彻落实教育方针，实施素养教育、提高学生总体素养的根本途径。学校要正确熟悉劳动技术教育的育人价值与功能。中共中心国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算中指出：“学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调进展，促进学生的全面进展和安康成长。”结合我校加强劳动技术教育，开展课程建立的要求以及近年来我校开发劳动与技术校本课程的阅历，制定我校四从劳动教育实施方案。 二、总体目标要求 劳动技术是一门涉及面广，融学问性、技术性、实践性及教育性于一体的综合学科，在培育人才中发挥着重要作用。学校规定从孩子入学起，开设“劳动技
29、术课”，“劳动技术课”作为学生必修的课程。在劳动技术教育中既要利用传统技术培育学生的根本素养，又要使学生把握肯定的高新科技学问，还要具备整理家务的技能，和效劳社会的意识。才更好地完成劳动技术教育的教学任务。 1.从入学背书包整理书包，摆放学具等，培育孩子的良好习惯 2.了解一些简洁工具的使用方法，初步把握自我效劳劳动和一般家务劳动的根本方法。 3.学会自我效劳性劳动，能制作简洁的手工作品和工艺品。 4.初步把握编织、缝制技术，能制作简洁的制品。 5.把握初步的植物栽培技术，把握小动物的饲养方法。 6.学会木工、金工、电工、农具等常用工具的使用;能进展简洁的识图和制图。 7.在劳动技术实践中具有
30、肯定的创新意识，尝试有创新特色的小制作、小创造。 8.培育学生良好的劳动习惯。通过劳动实践，对学生进展遵守劳动纪律、爱惜劳开工具和珍惜劳动成果的教育，并进一步培育学生团结协作、助人为乐的精神品质。 9.培育良好的非智力素养。在劳动实践中使学生自觉磨炼意志，陶冶情操，体验挫折与胜利;增加积极进取、探究创新意识;初步具有质量意识、效率意识、安全意识和环保意识。 三、主要原则 1.实践性原则 实践性是劳动技术课的根本特点。学生亲身参与劳动操作实践是劳动技术课的主要形式和根本方法。实践是劳动技术课必不行少的环节。创新素养只有在解决实际问题的过程中才能得到进展。学校要结合实际，创设足够的时间和空间，千方
31、百计为学生创设劳动操作的条件，让学生在实践中把握的学问和技能。学校、教师要切实做好指导和治理工作，提高劳动技术课的教学效果。还要和家庭、社会结合。 2.根底性原则 劳动技术是根底教育阶段培育学生劳动技能素养的一门根底性课程，应当使学生具备根本的技术处理力量，以适应将来的职业生活、家庭生活和社会生活。在劳动技术课中，通过某些劳动技术工程的学习，使学生把握相关的劳动学问，提高他们运用工具进展加工的动手操作力量和思维力量，为将来的进展、成长打下坚实的根底。 3.开放性原则 教学内容应不拘泥于教材，做到课内课外、校内校外相结合，这对于转变学校劳技教育内容过于单一、要求过于统一的状况，有积极的意义。逐步
32、构建学校、社会、家庭相互协调、互为补充的劳技教育体系，能够为劳动技术有特别兴趣和爱好的学生，供应一个充分发挥自己天赋、才能和制造力的新思路。 四、活动时间： 20_年2月20_年X月 五、活动内容： 1、利用国旗下讲话，进行四从劳动教育活动的启动仪式，进展发动与部署。 2、积极宣传、营造气氛。学校利用宣传窗，对外显示屏、小播送、信息化载体等，向家长、学生宣传四从劳动活动意义，形成人人参加，扩大“四从劳动”教育实践活动的社会影响。 3、把“四从劳动”教育贯穿于整理书包、家务劳动、卫生扫除、欢乐小农夫等社会实践活动中。 学校劳动教育宣传月活动总结篇8 活动目标 1、从小培育学生的劳动意识及其良好的
33、行为习惯，促进学生健全人格的进展。 2、通过讨论，提出小学生良好行为习惯的培育方案和不良习惯的矫正方案，做到良好习惯的培育和不良习惯的矫正相结合。 3、教师从理论与实践的结合上探讨小学阶段学生劳动意识的形成、范围及培育途径。 活动措施 一、创设校园喜爱劳动的环境气氛 营造良好的校园环境，可以让学生在社会化、人性化和科学化的校园环境中潜移默化地受到劳动教育。例如在校园环境建立中留意营造劳动教育气氛，细心设计“劳动教育”长廊，让每一个地方，每一面墙壁，每一处角落都能说话，使校园形成潜移默化和具有导向性的学习教育场所。在学校校门的宣传栏、教学大楼每层走廊墙壁上可以悬挂有关劳动的名人名言。校内黑板报等
34、也可以充分地利用，大力地宣传，使全体师生了解劳动教育的根本内容、要求和重要意义，形成“人人知劳动”的良好气氛，为“人人爱劳动”打下舆论根底。另外在进行校园文化艺术节和运动会等集中性校园文化系列活动时，也要留意与劳动教育活动有机结合。如可以在学生的小品节目上表演、美术和手抄报作品的展现以及故事演讲中，进一步加强校园劳动教育的渗透性。 二、创设班级喜爱劳动的环境气氛 喜爱劳动是我国社会主义公民道德建立实施纲要的重点内容，是做人的根本道德准则，因此除学校创设喜爱劳动的环境气氛外，在班级也可以创设喜爱劳动的环境气氛。如班级的布置上，班级黑板报、专栏、等都可以围绕喜爱劳动的内容。班里可开展一些有关劳动的
35、活动,如开展“每天一分钟家务”，“整理小房间”，“养出最美的花”、“我不甘落后”等活动。种种实践活动，会使我们的“小皇帝”，“小公主”们再也不娇气了，个个成了爱父母，爱班级，爱学校，爱劳动的好儿童。同时班上还可以开展以“劳动”为主题的中队会;开展“学习身边人，评点身边事”的演讲;评比“班级劳动之星”，使“喜爱劳动、劳动荣耀”思想意识扎根学生心里。 三、创设家庭劳动环境 人不是孤立存在于世上的，是社会中人，因此他总要在肯定的环境中生存。学生，尤其是小学生，生活的主要环境是家和学校，除了在学校承受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任教师。对学生进展劳动教育，也是如此，需要家长的亲密
36、协作。因此我们可利用家长会建议家长在家做到： 1、给孩子时机，让他们尝试劳动。当孩子对某件事感兴趣时，家长要准时引导，大胆放手，让孩子在实践中学会劳动。 2、给孩子一段时间，学会劳动。家长要有足够的急躁，等待孩子学会劳动。开头会消失帮倒忙的现象，家长要接纳孩子从不会到会的渐进过程。 3、给孩子良好的物质空间，自主劳动。从小培育孩子爱劳动很重要，所以家长要为孩子制造适合他们劳动的空间。比方低矮的家具放置孩子的物品，让孩子自己取放整理，充分发挥自主劳动的积极性。 4、给孩子良好的心里空间，享受劳动。要让孩子感受劳动的欢乐，以鼓舞为主。 5、给孩子一个方法，学会劳动。家长开头要教给孩子劳动的技巧，使
37、孩子能胜任劳动。可以用嬉戏的口吻引导孩子进入角色。 6、给孩子一个要求，贯彻究竟。提出要求和任务，成员要形成统一战线，坚持贯彻究竟 7、给孩子一个规章，体会劳动。制定一个劳动奖罚规章，让孩子看到自己劳动带来的荣誉，也能体验懒散带来的后果，促使孩子最终爱劳动，自觉劳动。 四、强化措施，标准劳动行为。 在学生对劳动有肯定理解的根底上，教师不但要做出典范，还要准时地标准学生的劳动行为。一是要加强预防，防微杜渐，准时订正不良行为。二是要准时鼓舞表扬。三是要循序渐进。依据低、中、高年级学生不同年龄及心理特点，在学校教育、教学各个环节中根据本课题讨论内容的指标体系，分层次、有梯度地对学生进展良好习惯的行为
38、训练。每学期的行为标准训练有重点、有要求、有落实、有检查、有总结。为了使学生形成稳定的习惯，行为训练要反复进展，持之以恒，训练内容滚动进展。在训练中，留意实行学生自我治理(红领巾文明卫生岗值日制度)、自我评估(学校、家庭评比表)等方法，进展自我教育，发挥学生主体作用。评估时间：每天自评，每周互评，每月班主任小结，期末总结表彰，到达准时反思、不断强化的目的，促进良好习惯的形成。第一学期，本年级学生应以“自己的事情自己做”、“仔细做好值日生”、“捡起身边的一张纸”为主;其次学期，以小学生行为习惯的养成教育为入手，从标准行为习惯做起，抓好文喜爱劳动教育，调整行为偏差，矫正不良习惯，将养成的良好习惯由
39、自觉状态走向自主、自动，把外显的动力逐步内化为共性品质，使习惯稳固化。 学校劳动教育宣传月活动总结篇9 日前，_、国务院公布了关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见(下简意见)，劳动教育也成为教育领域颇受关注的热词。 依据意见，将来将构建劳动教育体系，大中小学都将设立这一必修课程，家庭、学校、社会都将在劳动教育中发挥作用，有条件的师范院校将开设相关专业，而劳动素养也将成为评优评先、高一级学校录用的重要参考或依据。 教育部提出，他们将把劳动教育作为今后一段时期内的重点工作来抓。将来，这一意见将进一步细化。 前苏联闻名作家马克西姆高尔基曾经说过：“我知道什么是劳动：劳动是世界上一切欢快和一切美妙
40、事情的源泉。”在新中国成立之后，毛主席也特别重视劳动教育，他写过一篇文章教育与劳动结合的原则是不行移易的，原文如下： 一、中国教育史有人民性的一面。孔子的有教无类，孟子的民贵君轻，荀子的人定胜天，屈原的批判君恶，司马迁的颂扬抵抗，王充、范缜、柳宗元、张载、王夫之的古代唯物论，关汉卿、施耐庵、吴承恩、曹雪芹的民主文学，孙中山的民主革命，诸人状况不同，很多人并无教育专著，然而上举那些，不能不影响对人民的教育，谈中国教育史，应当提到他们。但是就教育史的主要侧面说来，几千年来的教育，确是剥削阶级手中的工具，而社会主义教育乃是工人阶级手中的工具。 二、儿童时期需要进展身体，这种进展要是健全的。儿童时期需
41、要进展共产主义的情操、风格和集体英雄主义的气概，就是我们时代的德育。这二者同智育是连结一道的。二者都同从事劳动有关，所以教育与劳动结合的原则是不行移易的。总结以上所说，我们所主见的全面进展，是要使学生得到比拟完全的和比拟广博的学问，进展健全的身体，进展共产主义的道德。 在建国初期，对于劳动教育也曾有过深刻的争论： 当时政府尝试实行了“两种教育制度、两种劳动制度”，以求在低投入的条件下提高人民的整体文化和技术水平。同时，在建国初期的劳动教育问题上，政府与学界也绽开了充分的争论。当时他们敏锐地意识到教育不应当作为一种社会的上升通道，由于“教育作为社会上升通道，对应着社会中职业的贵贱差异，而职业贵贱
42、等级的根底是劳心和劳力的分别，是对体力劳动和体力劳动者的轻视，说究竟是对工人和农夫，尤其是对农夫的轻视”。 令人惋惜的是，这一尝试并没有得到坚持，但是回忆这段教育历史，照旧能够帮我们在今日重新关于劳动教育的争论，帮忙我们去真正思索以及解决今日的问题。 在教育与生产劳动结合亲密的今日，却存在这样一种现象：农村的孩子不会做农活，城市的孩子不熟悉农作物，男孩子不懂电线线路，女孩子不会拿针线为什么会消失学校教育与劳动教育“相脱离”的现象呢? 一、劳动教育的地位不高。古人云“万般皆下品，唯有读书高”，平民子弟想通过读书查找进展出路，与书本比起来，劳动成了一种“庸俗”的活动。自提出“人的全面进展”理念以来
43、，劳动教育的地位始终不高。 二、应试教育高温不减。迫于升学压力，学生的时间被学科课程挤占，实践活动课程形式化、课堂化，学校缺少相应的劳动阵地，学生得不到应有的动手实践时机，学生的身体素养在下降，眼睛近视度数却在上升。 三、家庭教育观念不正。家长对孩子过分宠爱，不让其干家务活，或只注意孩子的学习成绩，都会造成孩子不爱劳动、不会劳动的现象。 固然缘由还有许多，以上只是简洁陈述几点。我们不能只看到问题，还要看到此问题背后所做出的努力。 党的教育方针里明确提出“要培育德智体美劳全面进展的社会主义建立者和接班人”是我们的教育目标，劳动教育作为教育目标的重要内容不容无视。教育不仅是要培育有学问的新人，也要
44、培育具有肯定劳动素养和劳动力量的现代化新人，从这个意义上来说，劳动教育在教育中起着举足轻重的作用。 当下，很多学生却已然远离了劳动教育。在家长眼中，孩子忙于学习，根本无暇顾及劳动;再者，现在的孩子大多数都是独生子女，他们过惯了“衣来伸手饭来张口”的安逸生活，他们的劳动时机在无形中被“剥夺”。劳动对他们来说已经成了活生生的摆设。 教育的目的不是要培育“四体不勤五谷不分”的学问分子，教育的目的是要培育出能适应现代化进展要求的社会主义建立者和接班人。无论是家庭还是学校都应当重视劳动教育在孩子成长过程中的重要作用。作为家长，要将劳动的权利还给孩子，从小培育孩子“自己的事情自己做”和“劳动最荣耀”的理念
45、，培育学生的劳动意识。家长要做劳动教育的有心人，从微小之处入手培育孩子的劳动素养和动手力量。 加强学生劳动教育要从思想上重视，从行动上落实，而不能只是走过场，让劳动教育成为孩子成长不行缺少的必修课，让孩子在劳动中体会作为一个劳动者所具有的精神上的幸福! 学校劳动教育宣传月活动总结篇10 喜爱劳动是中华民族的传统美德。劳动是美妙的，荣耀的。拉乔乃尼奥里曾说：“劳动是产生一切力气、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。” 我们党校提高班经管八班的全体成员在校园里进展了义务劳动。由于在我们的校园中常常存在自行车摆放乱的现象，影响校园的美观，并存在安全隐患，所以我们把这次义务劳动的内容定为摆放自行车。
46、在劳动过程中，每一位同学都干得特别仔细。大家扶起了一辆辆被风吹倒在地上的自行车，把停放不整齐的自行车摆正。经过一阵劳碌，一排排自行车变得井然有序。看到这样的成果，我们都特别快乐。虽然劳动的过程是辛苦的，但是劳动的果实是甜蜜的。我们用自己的劳动使校园变得更加干净而漂亮，并且消退了一些安全隐患，这让我们看到了我们劳动的价值和意义。 义务劳动培育了我们吃苦耐劳的力量，更增进了我们团结合作的精神。现在学生中独生子女越来越多，大多数在家里娇生惯养，过惯了衣来伸手、饭来张口的生活，来到大学里，离开家，离开自己的父母，投入到集体生活中来，特殊需要熬炼与其他同学沟通、沟通和合作的力量，培育团结的精神，增加为他人效劳的意识。而义务劳动正可以给同学们供应这样的时机。 虽然在这样严寒的天气中用双手去搬自行车有些辛苦，但是同学们没有一个偷懒，每个人都积极主动地投入到劳动中去，为校园环境建立奉献出自己的力气。在这样的义务劳动中培育自己的劳动力量和吃苦耐劳的精神对我们以后走向社会是很有帮忙的。每一个工作岗位都需要踏实勤奋、吃苦耐劳的人，没有哪个公司想聘用一个游手好闲、懒散的人。“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空