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1、 学期班主任工作总结模板汇总5篇学期班主任工作总结 篇1 一学年以来，我担当初一（2）班的班主任。在班主任期间，我熟悉到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级，假如起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一班级治理工作是学校教育工作的根底，而良好的开端是创立优秀班集体的关键。 这学年我主要实行以下几个措施： 1、增加班级的分散力。初一学生刚进入新校园时，通常有一种生疏的感觉。要消退生疏的感觉，集体的力气是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作
2、精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规治理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 2、加强班级治理，努力培育“真诚、严格、活泼、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培育好班干部，使之形成顽强的集体核心，是班集体建立的一件大事。所以应仔细选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥护为干部。通过活动，比方演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发觉并挖掘有头脑、有
3、力量、有口才、有吃苦精神、有自信念、有仆人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热忱，责任心强，有剧烈的竞争意识，有工作的魄力。 班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些详细事务派下去，建立层次清楚的立体型治理体系。同时，赐予定期的指导监视。这样，班干部的工作力量有了很大的提高，更重要的是培育了他们的仆人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的根底上产生进取心；又留意指导学生如何进展自我治理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，习惯养成教育等，这些
4、活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和治理评比中都取得了良好的成绩。 3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，急躁相帮，准时对后进生加强心理疏导，让他们熟悉到自己的价值。 4、采纳各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长。在今年，我还采纳各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果。 5。以远大的抱负激发学习。一个人假如没有抱负，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶
5、段时，班主任应积极制造时机对他们进展抱负教育。由于只有让学生明确了自己的奋斗目标他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与抱负之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习规划，把对抱负的追求转化为学习动力。 总之，万事开头难，但良好的开端是胜利的一半。一个班级的治理假如有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的治理上你已胜利了一半。总的来说，一学年来，我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学阅历，在实践中学习。 学期班主任工作总结 篇2 本学期，我担当七年级三班班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的协作下，我顺当地完成了学校布置的各
6、项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交错着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。一、培育良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和谐的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培育班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手： 一、留意养成教育和传统道德教育的结合 七年级学生由于刚进入新的校园环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开头松动起来，不喜爱别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪状况，假如不留意引导或引导不当，学生很简单在这个特别的学习和生活阶段走入岔道。我
7、的详细做法是： 1、加大学习、执行中学生守则、中学生日常行为标准的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行中学生守则和中学生日常行为标准，严格要求学生。 2、留意树立典范。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”典范的力气是无穷的。人微言轻放主任言行举止特殊重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。 3、留意寓教于乐，以多种形式标准学生行为心理学告知我们：人的承受心理由观看力量、感知力量、熟悉水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一
8、的教育治理方式不适合人的承受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育治理的可承受性。 为此，我先后开过屡次主题班会，中标准一道德，我是仆人、抱负与信念、要学会学习、神圣的使命。还开过优生学习阅历沟通会，举办过学问抢答竞赛，说成语故事竞赛，古典诗歌背诵竞赛等，效果都很好。 二、“三位一体”的互促法教育是一项艰难的任务，单靠班主任明显是不够的，而要先靠各种力气的齐抓共管。 通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，到达相互促进的目的。我定期家访，或电话联系，准时反应学生状况，取得家长的支持，收到了良好的效果。总之，班主任工作可以说是千头万绪，
9、要想带好一个班级的确值得我们去讨论，去多想想方法，特殊是象我们这样的青年教师。 学期班主任工作总结 篇3 20xx学年度，我担当了我校直升（1）班班主任工作。作为班主任的根本任务是全面贯彻党的教育方针，根据德、智、体全面进展的要求，来实施对学生的教育和班级治理工作，使每一位学生都得到安康全面进展。本着这个原则我做了如下几方面的工作： 一、对学生进展思想品德教育 （1）思想品德教育这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀爱惜学生，再对他们进展思想品德教育。教育他们喜爱祖国，树立为“中华之振兴而奋勉向上”的远大抱负。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃
10、的集体。在向学生进展思想品德教育时，要有的方矢，根据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。 （2）对学生进展量化考核根据学校行为标准的要求对学生进展量化打分，班干部和学生代表轮番做文明监视岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为标准的作用，提高学生思想品德素养。 二、重视班委班风建立 现代教育理论告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、愿意为同学效劳的学生担当班队干部，进展培育和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。 （1）选拔培育班干部在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替
11、，必定会使班干部失去群众根底，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级治理中得到照看，同样有缺乏。比拟好的方法应当是先民主后集中，即先让学生进展投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推举20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进展排列，前12位的同学始得中选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比拟抱负。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及力量的差异进展分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的根底上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到
12、了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。 班主任对班干部，不能只是使用，还应当进展教育和培育。我常常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。固然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作消失失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和帮忙，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订规划及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改良，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良
13、行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的治理工作。 （2）增加班级的分散力集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织了互帮互学活动。学习中好生带差生；纪律上相互提示；劳动生活上相互帮忙。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规治理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 三、教育学生努力学习，完成学习任务 学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正的学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养
14、成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好根底。 四、关怀学生身心安康，促进学生全面进展 要对学生全面负责，不仅要关怀学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民效劳的思想，养成良好习惯，增加社会学问，把握肯定的生产学问和技能，增长实际才能。在班级工作中尽管我取得了肯定的成绩，但也有很多需要改良的地方。 在今后的班主任工作中，我肯定总结阅历教训，使班级治理工作更上一层楼。 学期班主任工作总结 篇4 本班是整个高三年级文科班中人数较多的一个班，加之差生较多，治理也相对困难，尤其在学习成绩上想要提高更是困难。本学期
15、是高三年级的上学期，也是进入高考冲刺前的关键时期，针对本班的学生状况，本学期主要做了以下几方面的工作，现总结如下： 一、认清形势，做好班级稳定工作 本学期工作，就学生而言，就是搞好高考复习，学生在校进展三年的高中学习，其目的是为了参与高考，而对于平行班学生来说，学习自觉性稍差，学习气氛不深厚，个别同学根底差，学习目的不明确，因此，对于他们来说面对高考在心理上都会有所“畏惧”，他们觉得自己是平行班的学生，属于差生系列，高考确定会失败，会丢脸，既然会失败，会丢脸，干脆不如不要参与高考。针对这种状况，我分别找这些学生谈心，告知他们，考不考得起大学只是一个结果而已，关键在于过程，有没有参与高考的胆识和
16、进展高考复习的意志。通过与学生谈心使学生明白只要有信念，朝着自己的目标努力拼搏就肯定能够胜利。 二、抓好班级的常规治理 建立一个纪律严明，秩序井然的班级，是学生刻苦学习，提高成绩的保障，所以抓好日常治理，仍旧是高三班主任的重要工作。本学期我加强了班级治理，准时听取班长、纪律委员的工作汇报，对违纪现象准时进展批判教育，维持学习，生活的正常秩序。 三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生转化 后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。本班后进生较多，且大多根底差，不思上进。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，和他
17、们分析之所以成为差生的缘由，准时对他们加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。经过与家长的反复教育，局部学生都有了较大的转变，局部学生的迟到、旷课现象有所削减。 四、亲密与课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作 为了做好学生的思想工作，我常常主动地与任课教师进展沟通，了解学生课堂表现，特殊留意了解学生的进步状况，以便课后准时地做好学生的思想工作。 五、加强学法指导，提高学生的应试力量 进入高三马上面临高考，如何备考高考，提高复习质量，疏理高中学问是学生面临的重大新课题。作为班主任有责任引导学生积极面对这一课题，知难而上，循序渐进，分析他们存在的问题与缺乏，因此，我在
18、开学之初就鼓舞他们制定个人的复习规划。同时结合年级组进展的“月考”，要求学生在每次月考后做好质量分析，准时发觉问题，反思自身存在的问题，讨论对策，以求在下一次的月考中实现突破等等，来提高学生的应试力量，并加强对学生心理素养的训练、。 固然，经过一学期的工作，也暴露出一些问题，如：我班虽然是平行班，但大都数学生还是有上进心的，而如何促进学风好转我却始终没有找到突破口。在班级治理方式上还缺乏肯定的阅历，与学生的思想沟通、情感交融方面还存在一些问题。对学生的思想工作做的不够细。学生表现出的不良班风没有得到有效监视等等。这些问题的存在需要我在今后的工作中加以解决。因而在下学期我还会连续加强对学生的思想
19、道德品质培育，抓好班风，促进学风。并努力提高自身修养，加强对教育法规的学习，虚心向有阅历的班主任学习，争取在班主任治理方式、方法上步入一个新的台阶。 学期班主任工作总结 篇5 随着教育改革的不断深入，新型的教育价值观打破了传统的教育时空观，也转变了传统的师生关系，一种公平的、对话的、相互作用的新型关系逐步建立。三分靠学，七分靠管。作为一名班主任，我认为，在这样一个开放的时代，过于粗暴严格的管教或许只能产生唯唯诺诺的庸才或者是高分低能的残缺人。因此在治理中我力求做到与同学真诚公平和谐相处。详细做到如下两点： 一、把和气与敬重送给学生 许多人在提到教师时，总会与“严厉”联系在一起。其实，“微笑”的
20、力气才是无穷的。捷克教育家夸美纽斯曾说过：“孩子们求学的欲望是由教师激发出来的，假设他们是温柔的，是循循善诱的，不用粗鲁的方法去使学生疏远他们，而用慈爱的感情与言语去吸引他们。假设他们和蔼地对待他们的学生，他们就简单得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。”沟通从心开头，严格的有隔膜的有代沟的关系，不利于师生的沟通。 我们班有个学生，叫郑炜超。刚开头他根本不想读书，并且也不和别人沟通，孤独地来孤独地离开，每天的封闭自己。回到家与父母也没两句话说，家长一筹莫展，无能为力，甚至想要送他去看心理医生，由于他以前不是这样的。遇到这种状况训一通不行能行得通，甚至会适得其反。于是我找他谈，完全
21、以朋友的身份，没有给他丝毫的压力，我觉得没有溶化不了的冰，没有人会拒绝朋友。刚开头他没理我，甚至用后背对着我，但我并没有放弃，而是不厌其烦的说。或许是精诚所至，金石为开吧。最终他把一切都告知了我，原来是他谈了一个女朋友，并且关系很好，如今的状态他只想和她的女朋友在一起，而父母只是一味强行的反对，以致他特别反感，特殊是所谓的父母。利害关系说明白，心锁翻开了，一切也就解决了。如今他无论是与同学还是与教师关系都不错，性格也大大改观。他的父母特别快乐，我也为能够转化转变一个人而骄傲！ 二、把真诚与公平送给学生 真诚关怀和爱惜学生，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关怀，而且要详细表达在实际行动上。不管
22、是成绩好的还是成绩差的，不管是家庭富有的还是条件较差的，不管他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特别化，不偏见，公正、公正、公平对待班上每一位同学，融洽师生关系，增加师生情感沟通渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所。 例如我们班的黎庆桐、卢浩科，他们学习根底的确很差，但家里经济条件不错。或许正由于如此，他们养成了不爱学习，懒散，讲究吃穿的不良习惯。根本上每次考试他们都包下倒数第一其次名。 对于他们我的确是煞费苦心，动之以情晓之以理地谈过，严厉地批判过，但都收效甚微。于是我试着查找他的优点，结果发觉他们特别懂礼貌，每次见了教师总会笑嘻嘻地打招呼，劳动也很积极。于是只要一发觉他们做了好事，表现
23、好，我立刻表扬他们。在课后再和他们谈一些道理：什么条条大路通罗马，但无论走哪条路，都要有学问，用学问武装起来的自己是最强大的。渐渐的，他们找到了自身的价值，自信念增加了，也喜爱表现自己了。看来转变这种人，公平地交谈，真诚的交往，积极的鼓舞很重要。 总之，师生应当是公平的，师生之间坦诚相待和师生间和谐融洽的关系是做好班级工作的根底。在学生取得胜利时，我会用微笑送去观赏。在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓舞。在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。我想说：微笑、真诚、公平、敬重是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育胜利的大门，帮忙学生们健壮成长。 班主任工作是治理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。因此，班主任在工作中既要有宏观的群体治理，又要有微观的共性进展指导。固然治理的目的在于让学生明理。治理是一门学问，要讲究科学性、民主性。我将一如既往地用真诚、用爱心去对待每一位学生。 【精品】学期班主任工作总结模板汇总5篇】