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1、 学前教育的心得体会15篇 不知不觉中，来到第四幼儿园已经快三个月了，在这三个月的实习时间里，让我亲身的体会到了幼儿教师的酸甜苦辣与不简单。在这三个月里，我快乐过，也由于遇到过一些麻烦的问题而难过困惑过，但更多的是收获，在这短暂的实习时间里，让我深刻的熟悉到一位幼儿教师应当具备一些什么样的素养，也更让我熟悉到自己应当从哪些方面去更好的完善自己。现将我在实习中的一些体会与感受记录如下： 第一次接触幼儿园的工作，感觉新颖而繁忙。和小朋友在一起是快乐的，他们的聪慧得意深深的感染了我，内心对这份工作的喜爱越来越剧烈同时也感到了沉沉的责任。在踏入第四幼儿园之前，我印象中的幼儿园，就是教师带着着小朋友一起
2、做嬉戏，学习简洁的学问的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。带着着小朋友一起做嬉戏只是幼儿园一日活动中的一个小局部，真正的幼儿园工作，幼儿教师要扮演不同的角色，而且每个角色都要留意幼儿的安全，从幼儿的一日活动中让我明白了如何更好的开展幼儿的各项活动，从而也知道如何做才能成为一名合格的幼儿教师。 首先，作为幼儿教师，要做好幼儿的安全工作。幼儿园教育指导纲要中就明确指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位”。可见，在我们详细的工作中，应当始终绷紧安全之弦，并有规划地对幼儿进展详实可行的安全教育，以确保他们能够每天高快乐兴地来园，快欢乐乐地离开，在安
3、全的环境中安康的成长。那么该如何做，才能更好的保证幼儿的安全呢。 第一、幼儿园的日常工作要尽量精细，提升教师和学生的安全意识，营造一个温性安全又和谐的气氛； 其次、要定期进展安全的检查，把幼儿园可能存在的安全问题消退在萌芽当中。 第三、在幼儿园多多开展好玩丰富的活动，引导幼儿的安全行为，让他们不要做不利于自身的事情； 第四、在平常，要开设安全课程，让幼儿的自我爱护意识得到提高。 其次，要做好家长工作。幼儿的成长，受幼儿园、家庭、社会三大环境的影响，每一方面都有详细的途径，三方面是相辅相成的，其中最重要的是家庭教育和幼儿园教育的亲密协作。科学实践说明，家园主动携手对幼儿进展同步教育，是促进幼儿安
4、康进展的必由之路。有句话说的好：“家园犹如一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的进展”。确实，在幼儿园里，搞好家园共育，赢得家长支持是提高幼儿园的办园质量和口碑。我们应把家长工作提到教育教学工作的重要位置，始终与家长建立着相互信任、相互敬重、相互支持的合作伙伴关系。所以，我们的要赢得的支持、帮忙与认可。那么该如何做，才能更好的与家进步行沟通呢？ 一、遵循敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并积极支持、帮忙家长提高教育力量。”家园能否和谐牵手，最大限度地发挥教育作用受多方面因素影响，其中教师与家长沟通沟通的途径、内容、技巧是影响家园共育效果的重要因素。 二、有针对性地满意
5、幼儿家长的合理需求，不断加强家园之间的有效沟通，促进幼儿安康和谐进展。 幼儿家长对幼儿园、教师的期望和要求主要包括：有科学的办园思想、创新的教育理念、优秀的师资队伍、良好的硬件设施、热忱周到的效劳，并能常常听取家长的意见、建议；关注幼儿的养分安康、心情情感体验；注意幼儿智力进展和良好行为习惯的养成；以及教师对幼儿的日常照料力量、与家长沟通的力量、与同事合作的力量；等等。 学前教育的心得体会2 转瞬间已经是金秋九月告辞了初中生活，我拎着行李乘着疾驰的列车踏上离乡千万里路的新土伴着习习的凉风，带着对大学一种莫名的感动和些许兴奋与担忧，走进了xxxxxx。于是，我的xx生涯开头了。记得九月菊花开，远
6、处的花香依稀可闻。带着六月的留恋对九月却布满无穷的幻想。这天，我们大学新生开学了。这天，我们结识很多新朋友。这天，我们开头了一段新的旅程。 踏入xxx学院校门，崭新的生活迎接着我们到来了，我们已经翻开了人生新的一页。“一个人什么时候开头停顿学习，什么时候就开头年轻”。从这个意义上讲，有人到了六、七十岁没有年轻，由于他还在努力学习；而有人在十六岁就开头年轻了，由于他已经放弃了学习。我怀着激扬的热忱进入宜宾职业技术学院学习历程，开头了新的学习生活。 初次来到学校，生疏与迷茫感依旧甚多，这是我第一次入住学校，面对这个新的环境，面对着新的人群，我要面对新的人生路程。生活、学习、交友以及想家等诸多的问题
7、充满着我的每时每刻。我看到了大学张扬奔放的共性地盘皇敝间还是显得有些措手不及。曾经在侯九龄作品脑海中向往的大学生活自由、开放、包涵。总以为新学校就是一个完全自由的天地，再也不会像中学一样的严加治理。可我却不懂，世间最严格的制度便是没有严格的制度。越是自由绞切枰法规。注册姜听讲座训？一项项工作紧凑的进展着。三天的入学教育，领导和教师的谆谆教导和殷切期盼使我明白了来到学校要以学习为重，要充分利用大学里的一切学习资源，敢于熬炼自己挑战自己，入学教育的学习，让我更加懂得爱护自己让我学会在危急中的逃难方法。我会时刻提高警觉蛭人们往往关注概率小的“大危急”鍪邮翟蚋呶“小危急”。入学教育让我们认清了大学与中
8、学的许多不同，我们要学会独立，学会照看自己，学会社交，学会礼貌，同时告知我们要自强不息，定下适宜目标，然后全力以赴。 从报到开头，我就做好充分的思想预备，肯定要把尽可能多的时间利用起来进展学习，合理安排时间，处理好工作，生活和学习的冲突，通过参与入学教育培训，解放了思想，树立了新的教育理念，转变了学习观念，提高了熟悉。从熟悉提高方面可以理解为社会的进步是学问的进步，也是文明的进步，社会的文明进步是与学问层次凹凸分不开的。对我来说，是学问层次更进一步了。在学习过程中，应当有不懂的就请教教师，在虚心听取教师的辅导后，努力完成作业。一有空就稳固学过的东西。平常应当积极参与安排的一切教学活动，按时来电
9、大听面授课，节节不误；按要求来上网学习，次次不缺。另一方面积极参与小组活动，和同学们在一块讨论不懂的问题，沟通学习心得和体会，沟通学习方法和技巧。回到家里，仔细阅读书本的内容，不懂的请教别人。学习是无止境的，学问是永久学不完的，要活到老，学到老，才能适应时代的进展。 新的学校生活到来了，新的准备，新的规划，新的目标，让我们涣然一新。在这里我们面临着两个问题。 第一，如何去遵守学校的规章制度呢？首先，我们必需要了解到学校哪些制度，并且还要去逐项的遵守，不得违反，其次，规章制度就是为我们学生设定的，我们学生就应当当做到，每天不得迟到、早退，要做到早到，晚退，关怀整个班级体。上课要仔细听讲，不要教师
10、在上面讲课，而你却津津有味地在看小说书，或者干其他的”事，这样对待自己不负责任的，只会铺张自己的时间，要知道时间就是生命，那就应当怎样去珍惜时间了吧。最终，假如要使同学们进一步的去遵守各项规章制度的话，那就必需团结互助了，观察有人违反的，就立即上前去制止，并且说服，让他觉得心服口服。要做一名好的学生干部，就应当到处起带头作用，尽自己的一切，去做好每一项工作。 其次，如何使同学之间的关系相处融洽呢？这个问题就靠自己了。同学之间应当相互帮忙，团结友爱。假如同学有什么事找我帮助，我会二话不说，马上同意。同学也就是自己的朋友，所以朋友的事也就是我的事。固然，同学犯错误的话，我也会去指责他并教育他，只要
11、我有力量，不要理睬别人说什么。我应当挺身而出，发挥自己的才智，施展自己的理想，立志为社会做出不行磨灭的奉献。同时，我会自觉遵守上面所说的。以实际行动以身作则。从领到书的第一天起，我就对所选择的专业，产生了极大的兴趣，仔细学习各门课程。上述是我通过入学教育所想到的，通过在学校所学专业课程的学习，会使我思想熟悉得到提高，人生历程有质的飞跃。 在作业方面，考试时尽量做好，争取取得优异成绩。宜宾职业技术学院为我翻开了一扇学习的大门，教会了我在当今信息社会学习的技能。这次学习是个良好的开端，我肯定会倍加珍惜，争取提高自己的学问水平，做一名合格的学生。 （一）要学会“学” 学习有3种境地，苦学，好学和会学
12、。苦学，顾名思义，就是对学习有一种恐惊感，有厌学心情。因此会学得会苦；好学，这时候，对学习产生了兴趣，会去主动去学，什么都想学；最终是会学，这时候，不会去滥学，而是有规划有目标的去学，根据正确的方法学习，学习效率就高，学的轻松，思维也变的敏捷流畅，能够很好地驾御学问。真正成为学问的仆人。而我们在大学就是要学会“会学”。 （二）培育好的学习习惯。 学习成绩的好坏，往往取决于是否有良好的学习习惯，特殊是思索习惯。在学习中我们应常常留意新旧学问之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系，不要孤立的对待学问，养成多角度地去思索问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、敏捷性及独创性，长期下去，必定会
13、促进智力素养的进展。学问的学习主要通过思维活动来实现的，学习的核心就是思维的核心，学问的把握当然重要，但更重要的是通过学问的学习提高智力素养，智力素养提高了，学问的学习会变得简单。学习的重点就是学会如何思索。 （三）自觉，主动，独立地学习。 当学习是一种自觉的行为时才更有效，特殊是大学生的学习，主要依靠自觉来完成。假如把学习变成一种被别人压迫的行为，学习的动力就会减弱，久而久之就会产生厌倦感，失去学习兴趣。做任何事情，积极主动是取得胜利的必要条件，学习也不例外。独立性要求中学生做事有主见，不轻信，不盲从，不人云亦云，能独立完成学习任务，不轻易受群体因素的影响。这要我们做好这三点，那么学习必定事
14、半功倍。 我们应当怀着一颗感恩的心，真诚的感谢学校领导以及教师对我们无微不至的关心和良苦专心。我们也要用一颗感恩的心肩负起责任，同时严格要求自己，努力求索。让我们用生命中最浓的激情，最美的期盼迎接日出，琅琅的读书声是我们献给太阳的礼赞，晶莹的汗珠是我们迎接日出的眼睛，那绚烂的朝阳预示着我们漂亮的人生。 学前教育的心得体会3 学前教育是指诞生至六、七岁儿童的教育，包括学前社会教育和家庭教育。它的教育任务和要求是：重视幼儿的身体安康和共性进展及良好习惯的养成，重视学前儿童智力进展和入小学的预备。幼儿期是智力进展极为快速的时期，这时期孩子精力充足、奇怪心强，求知欲旺盛，富于梦想，喜爱发问，适当、正确
15、的学前教育对幼儿智力及其日后的进展有很大的作用。 天才儿童的诞生无不与正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。固然，学前教育也是1个多方面的培育过程，不仅注意智力教育，更加关怀幼儿的心理安康。这个年龄段的儿童心智进展极不成熟，需要家长及幼师积极的引导。现在的孩子许多都是独生子女，自我意识很强，缺乏对他人的关怀，不懂得共享，因此，作为家长和幼师，应积极引导孩子学会关怀他人，学会共享，乐于共享。 一、树立正确的教育理念，形成积极的现代儿童观，因材施教。 苏联教育家乌申斯基有句名言：“良好的习惯是人在某种神经系统中存放的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。”这句话道出了
16、良好的习惯对于人的极重要性。在国内，不少教育家也指出：“儿童教育就是培育好习惯。” 学前教育不能只注意儿童智力开发，更重要的是引导儿童形成正确的价值观，培育良好的生活习惯，学会与他人相处。幼儿时期简单受外界影响，具有很强的可塑性。这就需要教师树立正确的教育理念，形成积极的现代儿童观，因材施教。每个幼儿都有不一样的性格，不一样的天赋，不能以1种方式去教育他。比方说：“有1个小朋友很淘气，每天上课不仔细，还常常打小朋友。对于这样的幼儿就要让他有种成就感，让他当1个小组长啊，管管班上其他的小朋友，这样他会更好的约束自己，”所以对不同的幼儿要用不同的方法，这样才能发挥孩子们各自的特长，做到因材施教。幼
17、儿教师要真正以公平的态度对待每1个孩子，用观赏的、进展的眼光对待每1个孩子，进而形成积极乐观的“儿童观”。 只有仔细学习教育理论，树立正确的现代儿童观，不仅要重视对儿童文化学问的传授，更要重视对儿童思想品德的教育，即不仅要“教书”，更要“育人”，并且把两者辩证统一地结合起来，让孩子们有个美妙的“乐园”，可以快欢乐乐的安康成长。 二、制定学习规划，合理安排时间，实现自我突破。 凡事预则立，不预则废。要是没有1个良好的学习规划，花再多的努力也会事倍功半。做什么事有了规划就简单取得好的结果，反之则不然。有没有学习规划对你的学习效果有着深刻的影响。要正确利用好每天、每时、每刻的学习时间。平常，学会要养
18、成这样1种习惯，每天早上起来就对一天的学习作个大致的安排：什么时候学习，什么时候复习和做作业，什么时候阅读课外书籍等都做到心中有数，并且一件一件按时完成。一般来说，早晨空气清爽，环境宁静，精神饱满，这是的学习时间。下午较为疲惫，应以复习旧课练习为主。晚上外界干扰少，留意力简单集中，这时应抓紧时间做作业。这样坚持下去，就会养成科学利用时间的好习惯。 常言道：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”零星时间看似很少，利用价值很小，但集腋成裘，聚沙成塔，将零星时间集合起来，就是珍贵的整段时间。学会利用在等待中铺张的时间。等公交车、等人的这些等待的时间加起来其实是很可观的。只是由于它们单独时间都比拟短，所
19、以简单被大家无视掉。其实5分钟也可以做许多的事情，比方说温习随身的笔记，看看学前教育的课外书。假如能够充分利用好这些“边角料”时间，经过肯定的量的积存，就会产生质的飞跃，就肯定会收到肯定想不到的效果，实现自我突破。 三、培育积极的学习态度，养成良好的学习习惯，提高学习效率。 孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思说，干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。“好”和“乐”就是情愿学，喜爱学，这就是兴趣。兴趣是的教师，有兴趣才能产生积极的学习态度，就要去实践它，到达乐在其中，有兴趣才会形成学习的主动性和积极性，所以说：兴趣是学习的不竭的动力源泉。只要我喜爱当教师，喜爱
20、教孩子，我就会端正自己的学习态度，情愿去学，喜爱去学，养成良好的学习习惯，使之相辅相成。 学习态度是内因，学习习惯是外因，只有端正学习态度，才能形成良好的学习习惯。学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并进展，成为1种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯，有利于激发学学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培育自主学习力量；有利于培育创新精神和制造力量，使自身终身受益。学习态度是内因，学习习惯是外因，只有端正学习态度，才能形成良好的学习习惯。 四、多做笔记，理论联系实际，学会自我反思，自我总结。 俗话说好记性不如烂笔头。在学习的过程中要养成做笔记的习惯，考前复习时
21、可以充分利用这一资源。做笔记的过程就是将书本学问进展系统化整理的过程。内容要少而精，且条理清楚，看后很简单记住，比抱着厚厚的课本复习要轻松很多，不会造成大的心理压力。最终复习时，笔记就是自己建的1个学问体系，把学问点串起来记就很简单了。多做笔记有助于提高学习效率；有助于加强记忆，还可以对学问点进展查漏补缺。 学前教育不能单纯作为学问进展学习，还要理论联系实际，把所学的教育理论运用于教学当中，同时在教学中学习和探究新的教育理论。这就要求我们在学习中要学会自我反思，自我总结。所谓“温故而知新”，我们要对自己平常学习的成果和心得进展准时的反思与总结。只有静下心来，我们才能够对自己在学习过程中遇到的一
22、些问题，做到准时的发觉，然后进展准时的补救。古人云：“思己之过方成才”。反思，不行不做的一件事。反思的过程中才能知道自己的弱点，要害，缺乏之处在那里。加以改正，加以完善，不断地进步，进取，胜利就会指日可待。人只有在不断的反思与改正中才能成长。我每天下班都养成1个良好习惯，首先是翻开计算机，把一天的学习任务完成后。开头自我反思，并且写反思日记。把消失的问题进展自我总结，能够总结解决的问题就自己解决，警觉自己的懒散，假如不能解决的问题就公布到网路平台，让家人和朋友同学来催促我改正，这样，在不断的总结中，我的专业水平提升很快。 通过这两年的学习，使我学到了很多关于幼儿教育方面的理论学问，在整个实习教
23、学的过程中，收获了许多，成长了许多！这些理论学问将会给将来的工作打下坚实的根底。但我知道自己不能松懈，人活到老学到老。我还需要不断补充学问，充实自己，在实践教育中创新改良方法，对得起社会，对得起孩子，对得起幼师这份神圣的职业！ 学前教育的心得体会4 20xx年的5月25日至26日，我参与了在佛山市顺德区梁球锯职业技术学校红岗校区进行的广东省职业技术教育学会为期2天的中等职业学校专业教学指导方案研修班学前教育培训活动。本次培训活动结合实际状况，开展的培训形式多样，内容丰富，主题明确。 教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名教师不简单，要当好一名学前教育教师更不简单，通过这
24、次培训学习，我收益颇多。 首先，我对教育的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标，熟悉到学前教育教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有学生在凝视并仿照着我们，我们是每个学生的典范，应当做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的学前教育教师不但需要有学前教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为教师集体中的一份子，我们必需敬重自己的职业规律，具备团队意识，维护集体的荣誉。 其次，我明确了在教育中，要敬重学生的主体地位，要给学生足够的敬重和信任，应当依据各年龄段学生在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动。我清晰地熟悉到教师应当做一个有心人，擅长观看学生的生活与学习，从
25、学生的生活中、兴趣中去发觉学生，引导学生，教育学生。我们不但要学会“教”,更应学会“学”,学会反思、学会讨论、学会做人。 最终，通过这次培训活动，我清晰了执教力量建立蕴含着丰富的内涵，它不仅包含教师的素养、教学力量、教学方式、还包含教师教书育人等多方面的力量。提高我们学前教育教师的执教力量不仅需要先进的理念，超群的技术，还需要对学生全身心喜爱，无私的关心。我们会更积极地去实践教师职业道德标准，快速提高自身的思想道德素养；明确在教育过程中应当以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长效劳。我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘教
26、师潜能得不竭源泉。我们情愿做学生世界的守护者！ 总的来说，我特别感谢学校领导给我这次时机去好好学习，同时也感谢教育局领导能为我们一线的教师组织这样的活动，最终感谢各位专家教师的精彩的讲座，让我们不断地充实自己，给自己增加能量，我们会将所学的学问运用到实际工作中去，再次感谢！ 学前教育的心得体会5 为了更好的加强自我专业化进展，假期中，我仔细阅读并学习了华东师范大学学前教育系李生兰教授著的学前教育学一书，结合自己三年来的工作旅程，我进展了理论与实践的深刻反思，现抛砖引玉，与大家共同共享！ 学前教育学主要是讨论学前教育的现象，提醒学前教育的规律，以增加学生从事学前教育工作的职业素养，提高学前教育质
27、量的一门学科。它能帮忙我们更好地稳固学前教育的根本学问和主要理论，把握学前教育的实践技能和重要力量，这主要表达在以下几个方面：树立正确的儿童观和教育观，熟悉到嬉戏在儿童成长进展中的重要作用；进一步学习设计优秀的学前教育课程，能够合理安排儿童的一日活动；正确理解幼儿教师的工作特点，把握与家长沟通合作的形式和策略。 阅读本书，我想从“儿童观”这一点进展两方面的分析、反思。 儿童的安康成长关系到祖国的前途和命运，只有不断的更新儿童观，才能进一步完善现有的教育观点，使之符合新时代对儿童的需要，才能保证我们的教育有效地促进儿童的全面和谐的进展。 一、活动“做中学”，儿童促进展 儿童是一个全方位不断进展的
28、“整体”的人，应敬重并满意儿童各种进展的需要。活动对学前儿童的进展有着重要的价值，不管是婴儿期，还是在幼儿期均如此。而操作活动却是儿童进展的一个重要途径。所谓操作活动，就是儿童通过与物体的相互作用而获得进展。儿童在做中学，做中成长。通过动手操作，儿童渐渐理解事物之间的关系，把握根本的概念。在我设计的科学活动“纸的吸水性”中，请五岁的幼儿说出塑料纸、纸巾及打印纸等各种不同质地纸的吸水性时，幼儿难以凭空想象，这时，假如我们请幼儿分别在不同的纸上滴上一到两滴清水，请幼儿边操作边观看，很快，孩子们得出了结论：塑料纸和打印纸不具有吸水性，而纸巾具有吸水性，这样的答案是通过孩子自己操作得出的，不但简单理解
29、，而且不易遗忘。所以，在针对许多抽象问题的理解时，我们应当放手让孩子去做，不要怕麻烦，不要省程序，所谓“做中学”就是说的这个道理。 二、活动“嬉戏化”，欢乐伴成长 儿童期也叫嬉戏期，嬉戏既是儿童的一项重要权利，也是幼儿的主要活动，幼儿可以通过嬉戏学习和成长，其力量水平也是在嬉戏中得到充分的进展！在幼儿的日常活动中，嬉戏分许多种，如角色嬉戏、构造嬉戏、表演嬉戏、智力嬉戏、体育嬉戏、音乐嬉戏等等，面对多种多样的特色嬉戏，作为教师，我们一方面要熟悉到嬉戏的价值，更重要的是将嬉戏奇妙地贯穿到幼儿的一日活动中。在日常带班中，我们常常运用讲道理的方式教育幼儿要表现好，如“请坐好！”“不要再动了。”“谁的眼
30、睛还没有看着教师？”好像这样的话常常出自我们的嘴边，但有时过多的说服教育会让我们事与愿违。试一试：再想请全班幼儿都坐好时，开展一个“小木人”的嬉戏；当有个别小朋友在课堂上窃窃私语时，我们不妨通过“小灵通”、“一休哥”的角色引导，转移孩子的留意力；另外，在组织幼儿一日生活活动时，教师常常以嬉戏的口吻来引导幼儿去做事情，“小猫静静静的去喝水”、“小兔子快速回到小椅子上”、“一起学做讲卫生的小花狗”等等。简洁的一两句嬉戏语言，就会让幼儿在不知不觉中养成良好的习惯，不会让其感到自己做的事情是命令、是要求，而是在玩，并且是在轻松愉悦的气氛中玩，逐步建立良好的常规，在欢乐中安康成长！ 阅读中，我感悟到：成
31、人要多为儿童制造良好的学习环境和条件，不仅要保证身体的正常生长发育进展的需要，还要给他们供应自由活动的空间。要注意个别差异，对儿童共性的敬重和自由的进展是培育儿童制造性的前提。儿童具有巨大的进展潜能，我们应供应适当的环境和教育的条件，应最大限度的进展儿童的潜力。这些潜能必需在适当的环境和教育的条件下才能挖掘出来，才能得到充分的进展。所以，我们对儿童观应有正确的熟悉，应树立科学的儿童观。 以上心得体会，愿与各位教师共享、沟通！ 学前教育的心得体会6 20xx年5月8日，我参与了普定县教育局组织的为期一天的学前教育培训活动。本次培训活动结合实际状况，开展的培训形式多样，内容丰富。通过这次培训学习，
32、我收益颇多。 首先，我对园务治理有了更深刻的理解。一是幼儿园治理执行力的理解，要办好一个幼儿园不是一个园长能做的事，全靠全体教师的协作。园长必需管好教师，教师管好幼儿。二立建立健全各种机制，统一思想，制度面前人人公平，不是人管人，要用制度管人。制度的形成要全园教职工探讨，有透亮度，便于以后监管。执行要做到实、快、准、宽、狠。四是细化执行要求，治理就是做好很多细小的细节工作，学会把繁细的事情做精细，把简洁的事情做精巧，把平凡的事情做精彩。做到做了肯定要做好，肯定要有成效，做有思想的园长，办有文化的幼教。 其次，在本次培训中，我对幼儿园班级治理有了不一样的理解。无论是班级治理的含义、班级治理的内容
33、、班级教师治理和班级环境创设治理等都有了不一样的理解。其中对班级教师治理有更多的了解，教师之间要有明确分工，教师要依据国家规定的幼儿园纲要，结合本班幼儿的特点和共性差异，制定教育规划，并组织实施。观看、分析记录幼儿进展状况；常常与家长保持联系，了解幼儿家庭教育状况。对 班级的物质要素有进一步了解，包括室内条件、活动教室和材料要求。培训中明确了在幼儿教育中，要敬重幼儿的主体地位，要给孩子足够的敬重和信任，应当依据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动。我清晰地熟悉到教师应当做一个有心人，擅长观看儿童的生活与学习，从孩子的生活中、兴趣中去发觉孩子，引导孩子，教育孩子。我们不但
34、要学会“教”，更应学会“学”，学会怎样做人。对托幼机构卫生保健学问的学习，让我学到了不少的卫生保健学问，包括：安康检查、全日制观看制度 最终，感谢中心校领导给我这次学习的时机，同时也感谢教育局领导为我们一线的幼儿教师组织这样的活动，还要感谢各位专家教师的精彩的讲座，让我们学得了不少学问。我会将所学的学问传达给我园其他教师，并运用到实际工作中，为农村幼教事业添砖加瓦。 学前教育的心得体会7 我是一名幼儿教师，我对学前教育有一份难舍的情怀。幼儿教师，是一个奉献爱心和拥有责任的名字；幼儿教师，是一个活力四射和永久年轻的名字；幼儿教师，更是一个值得傲慢和骄傲的名字。 在刚来幼儿园的日子里，我没有任何阅
35、历，通过学习，我渐渐做到了眼勤，腿勤，手勤，还拥有了爱心，细心，急躁，童心。 记得有一次，我给小朋友洗手，发觉有个小朋友的手指甲长长了，而且里面还藏有黑乎乎的脏东西，我立刻想到要给他剪，等给他剪好，洗洗洁净，却发觉全部小朋友都围着我，要给他们剪，我想：这正是教育他们讲卫生，爱清洁的好时机，我不仅给他们全剪了手指甲，还教会了他们正确的洗手法，并与他们商定，要做个清洁宝宝，以后教师会常常给他们剪的，他们个个快乐地点头，看着他们如此乖巧，全部的劳累都值了。 每个孩子都有不同的性格，在我们班里，有个好动的小男孩，刚来幼儿园时，爬高爬低，跑来跑去，而且对其他小朋友，稍不留意，甩手就打。其他小朋友都不喜爱
36、跟他玩，当我告知他打人是不对的行为时，他说:“每次我做错了事，或者爸爸心情不好时，都会打我!”我知道，我需要和孩子爸爸沟通了。通过了解，我得知他的爸爸脾气有些急躁，有时会因一些不起眼的小事打孩子。我委婉地告知孩子爸爸，哺育孩子的过程其实也是父母自我成长的过程，父母是孩子的第一任教师，孩子在家庭中会仿照父母的行为。假如爸爸不注意细节，孩子也会受到爸爸的影响。从这以后，在家长和我们的共同努力下，孩子的行为渐渐改善，经过几个月的细心引导、共同夸奖等家园共育模式，他最终有了转变，开头坐在课桌旁听我讲故事了，在集体活动时，也能和其他小朋友做嬉戏了。作为一名幼儿教师，看到孩子如此转变，我感到无比欣慰。 对
37、幼儿的爱心不仅表达在言语上，更要表达在现实生活中，并在幼儿身上得到传承，例如：我们幼儿园教师都会趁孩子们午休的时间，帮忙幼儿把他们脱下来的小鞋子拿到窗台上晾晒，一开头都是教师晒，现在都是后脱衣服、鞋子的小朋友帮先脱衣服的小朋友晒，他们相互帮忙，并且起床的时候也是相互帮着拿，这不仅是教育的力气，更是爱的力气。 我很欣慰，感谢你们，我得意的孩子们，是你们让我变得和善，英勇，自信，欢乐，感谢我所喜爱的幼教事业，使我收获了与人沟通的士气与力量。有人说：我们是红烛，燃烧自己，照亮他人，有人说我们是人类灵魂的工程师，我认为我们更像是他们嬉戏中的伙伴，生活上的慈母，行为习惯上的指明灯。虽然，一天的劳碌，我们
38、累得疲乏不堪，有时嗓子都哑了，甚至穿不了美丽的衣服、高跟鞋，化不了美丽的彩妆，就连手指甲都不能留，更别像其她爱美的女孩一样佩带各种饰品了，但是，我们将自己的一颗诚意换得了家长的一份信任，我们无怨无悔。让我们携起手来，为我们的孩子安康成长共同努力，让他们从小学会用爱的眼睛看世界，做他们生命中的贵人。 学前教育是一门综合性特别强的学科。要进入学前儿童教育的领域，你必需经受书本和实践的双重历练，技术与艺术的双重修习，思想和体验的双重积淀。你要以哲学和心理学、人体生理解剖学和脑科学作为学前教育的敲门砖，再学习关于儿童进展和儿童教育的根本理念，从而进入一个更为详细的层次，学习如何针对儿童在语言、社会、科
39、学、艺术、身体等方面的特点因循其规律来实施教育，你还需要学习儿童嬉戏、儿童文学等课程。假如你盼望将来成为一个幼教机构的治理者，或者课程研发人员，也有相应的选修课程来支持你。在理论学习的同时，我们特别重视实践性教学，从艺术实践到科研方法的训练，从教学实习到科研实习，都有着较为严谨和完善的治理。 一、在学前教育的内容中专心体会，在实践中敏捷把握。 本门课程是教育科学体系中的一门根底理论学科，是全国高等师范院校小学教育（本科）专业必修的根底课程。它以教育现象和教育规律作为自己的讨论对象，以教育与社会进展、教育与人的进展这两个根本问题为主线，从根本原理的层面，对教育自身的有关理论作以全面的阐说，根本要
40、求是使学生领悟和把握从事中小学教育治理工作最必需的教育根本学问、根本理论和根本方法；提高他们学习和讨论教育科学理论及从事教育治理的力量；增加他们喜爱教育的事业心和责任感。所以我要在实践中敏捷把握它。而在这个都是教育引导极其重要的时代，这无疑给我提动了很好的学习时机。 二、结合自身实际状况有效的进展学习。 学前教育阶段是特别重要的，孩子在这期间养成的习惯会直接影响到他的一生。学前教育要避开错误的想法：重学问的培育，让孩子认读多少的汉字，学会几百、几千乃至几万的加减法。在学前教育阶段最重要的就是力量的培育，包括： 1、自理力量如能够独立的进餐就寝、穿衣服、整理自己的物品等等。 2、交往力量，学会与
41、人共享、懂得轮番等待、能够主动大方的鱼生疏人打招呼等。 3、辨别是非的力量，要具有肯定的辨别力量，分清好与坏、丑与美、善与恶。 4、语言表达力量。能够用连贯精确的语言表达出自己想要说出的事情，我良好的倾听习惯。 我们可以依据宝宝的力量进展设计一些嬉戏，但03岁婴幼儿对外界事物的反响是有着他们自己的兴趣点，我们更多的是要供应丰富有益的材料，让宝宝在各中刺激中承受信息，让宝宝在自己的探究中获得进展。维果斯基也曾说过：三岁以前的儿童是根据他们自己的大纲学习的。我们在和这一年龄段宝宝做嬉戏时，不能刻意的追求一个什么目标，以自身的想法去束缚和限制孩子，要求他们学这学那，对三岁以前的孩子来说，他们爱怎么玩
42、，就让他们怎么玩，这对培育孩子的制造力、想象力和自主力量，都是特别有效的。 三、将实践与理论相结合，从“新”开头。 学前教育重要的是有颗心！由于它接触的是特别人群，所以其实学前教育方面的学问是用来补充和完善自身教育力量的，爱心、急躁、细心，学前教育是很关键的，这个时候肯定要让孩子在很开心的环境中接触教育，使孩子养成良好的学习以及生活习惯，加强孩子品德方面的教育，培育对学习产生兴趣，这些是很关键的。只要是这样做了，孩子以后就会很好的去学习，去生活。 在美术活动中，只有渗入大量的情感因素，才能使宝宝画从自然表现步人艺术表现，剧烈的情感体验是引发宝宝灵感的动力。由于审美愉悦产生于生命的自我表现，在生
43、命的体验过程中发生艺术活动，艺术活动的形式和内容必需要布满活力，带有适中程度的紧急以获得生命的动态平衡。利用主客体的对立、冲突，激发幼儿探究的欲望。如“运动和静止、英勇和软弱、欢乐和哀痛”等差异明显的冲突，使幼儿在完全相反的精神状态下，出于无意识的冲动，唤起情感和美感。如课题“打针”，宝宝都有亲身体验，打针时既要表现出英勇地面对现实，又有止不住的痛苦，宝宝在画面上表现的那种哭笑不得、惶恐的表情，正是他内心的写照。 在美术教育中，教师充分利用欢乐与悲伤、成功与失败、英勇与软弱等宝宝内IL，抗争引起剧烈的美感体验。依据上述分析，在美术教育的内容设计上应更加重视引导宝宝去亲身体验和感受现象世界，利用
44、审美直觉，强化宝宝对事物包含力的式样的感知。例如：我们组织的线条练习课题“小雨和大雨”，不仅仅要求宝宝画出雨线，更重要的是体验下大雨时，黑压压的感觉。启发孩子们将这种不同力度的体验用或粗或细的线条、轻和重的颜色表现出来。这门学科对我来说帮忙巨大！ 四、总结 我认为，对孩子的过分关注和溺爱，重视肢体安康和学习成绩，轻视心理安康和力量的培育，这样做简单导致孩子处理问题的力量、独立生活的力量减弱，遇到挫折无法应对，将来影响他们的社会适应性。真爱孩子，就不能一味溺爱孩子，更不能粗暴的打骂孩子，而是要用博大的爱去感动孩子。 一是用爱的理由拒绝孩子。 爱孩子要有原则，迁就孩子不是真爱，而是害。有原则的爱，
45、是理智的爱。而与澳坚持着钟爱的原则，做家长的应当狠下心来。 二是重视孩子的素养的培育。 一个高情商的孩子比高智商的孩子更简单胜利。娇生不能惯养。假如孩子说一不二。随心所欲，长大以后怎能受得了委屈？用爱的责任惩处孩子、用爱的意志磨练孩子。 三是要让孩子懂得“自作必需自受”。 光说不练，不会胜利。家长一切替孩子代劳，孩子不会长大。做为家长要为孩子长远着想，就要让孩子在年幼的时候学会承受挫折，承受惩处，经受磨难。孩子长大之后，肯定会感谢家长赐予的这份人生财宝。 在实际生活当中，要顺应宝宝的进展在育儿过程中我们可以明显的感到03岁婴幼儿阶段的进展变化的速度之快，阶段性之短，有时甚至是一个星期，宝宝就有
46、了质的进展，任何违反宝宝进展规律的嬉戏都会失去光荣，是铺张宝宝的时间，更严峻点是延误宝宝的进展。如有的父母想让自己的宝宝进展的更超前一些，在宝宝该爬的时候，训练宝宝走，殊不知爬是促进孩子多项身体技能和感觉统合较好的一种手段，错过了爬的时机，对宝宝来说是一种损失，而当他不会走的时候，事倍功半的和宝宝做走的嬉戏，更是违反了婴幼儿进展的规律，嬉戏不当的话还会对宝宝的骨骼生长带来副作用。 我觉得溺爱和严峻都是不行取的。对孩子过于溺爱，含在嘴里怕化了，捏在手里怕飞了，什么事都是以孩子为中心，要什么给什么，只会造成孩子自私、自大、没有爱心，觉得你所为他做的都是应当的，理所固然的。这会害了孩子一生。对于孩子
47、过于严峻，又会让孩子远离你、可怕你，有什么事也不敢告知你。最好的方法就是和孩子做朋友，不要把自己定位在家长的位置上，认为自己是家长，就高高在上，站在孩子的角度思索，常常好孩子沟通、沟通，也要求孩子换位思索父母的辛苦。在理解的根底上将它敏捷运用到实际案例当中做到实践与理论相结合。这也就是说不仅仅需要把握根本理论学问，更需要自己对实际状况进展综合分析的力量。 总而言之，在学习学前煮熟这门课目的时候让我懂得许多不知道的学问，更让我明白了现今社会学前教育的重要性及学问的匮乏，活到老学到老。在今后的学习及生活中我肯定会运用到这门专业所学到的学问及本事，会有很好的影响和效果！ 学前教育的心得体会8 时间总是在不知不觉中流走，一个月的实习时间就这么过去了。这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习使我受益匪浅。一个月的实习，让我与幼儿亲切接触，这次真枪实弹的练习，让我渐渐爱上了幼儿教师这个荣耀的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。 一、实习的目的和意义 在到了幼儿园后，依据我的实际状况，园长把我安排在中班。在我和幼儿初步熟悉和接触的过程，了解和他们相处肯定要把自己扮演的角色把握好，那就是和他们成为朋友，并站在