学前教育心得体会15篇.docx

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1、 学前教育心得体会15篇学前教育心得体会1 20xx年的8月1日至8月4日，我参与了县教育局组织的为期四天的学前教育培训活动。本次培训活动结合实际状况，开展的培训形式多样，内容丰富，主题明确。 教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名教师简单，但是要当一名好幼儿教师却是不简单的，通过这次培训学习，我收益颇多。 听了唐永珍教师的关于幼小连接的思索，陈修玲教师的关于幼儿教师专业化成长等几位专家教师的报告，对我来说也更加加深了对幼儿园教育的熟悉与理解，能够更好的促进各位教师的专业化的进展。社会在进展，科技在进步，固然我们的教育也要不断的更新可持续进展。只有通过在教育中不断学习，

2、才能提升自身的素养与教学水平，所以我认为理论联系实际是最重要的一点，把这几位专家教师的观点及理念与幼儿园的现有实际状况结合在一起，通过不断的反思与摸索，使我们的幼教事业能够有更大的突破。 所谓的学前教育是以学龄前儿童为对象的教育。它包括家庭中的学前教育与学前教育机构中的教育。所以我更加明确了我们教师作为施教者应当赐予幼儿最多的关爱与鼓舞，帮忙幼儿获得力量敬重幼儿的力量让幼儿体验自己的力量展现自己的力量，让幼儿在共同的活动中体验规章，执行规章。多读书、多思索、多反思，要做有思想的教师。要用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把教研和教学结合 起来，仔细做好反思总结工作，争做一个专家型、学

3、者型的幼儿教师。无论是对于什么人来说，兴趣是最好的教师，作为一名幼师应当时刻都应以兴趣为动身点对幼儿进展引导与教育，用一种适当的方式激发幼儿学习与探究的兴趣。 通过这次培训，我还熟悉到了，教师与幼儿要进展互动，它是促使幼儿教育机构职能得以发挥的最为关键的因素。我们要在这一活动中培育幼儿的分析和解决问题的力量;处理事情的力量;自己动手的力量;和沟通与合作的力量。 教师有的时候也要转变自己的角色地位，营造一种宽松自由的气氛，鼓舞孩子的想象力发挥，敬重孩子，使他们的身心能够安康的进展。儿童无意识的生活是今后一切生活的根基。儿童并不必定的代表着邪恶，事实上，他无意识生活为今后自觉的文明的道德生活供应了

4、滋生的土壤。所以对待幼儿不应当是捆绑，而是顺应根本性的自由的放飞。鼓舞他们大胆的去做，真正让学生成为主宰学习的仆人，学习活动参加者、探究者与讨论者。 只有这样，才能培育出新时期“发觉型、创造型、制造型、创新型”的学生。冰心奶奶也曾说过：“爱是教育的根底，是教师教育的源泉，有爱便有一切。” 要想成为一名优秀的教师，我们首先要爱学生；其次，爱就不能放弃。由于，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在健壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，敬重公平地对待他们、关怀他们，和他们成为无话不说的好朋友。教师是教育过程中的主导力气，教师道德品质不仅是教师自身的行为标准，而且还

5、是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素养教育能否得以正确顺当地实施。教师必需有高尚的品德，教师对学生要有一颗慈母般的爱心，教师要不断更新充实自己的学识。 作为一名幼儿教师不仅要治理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断的提高自身的素养，不断的完善自身修养，不断的吸取阅历。这学期，我努力作好本职工作，但也存在着缺乏，对自己缺乏高要求。我会在今后的工作中加以改良，连续努力，跟上社会时代的步伐。 培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西却是无价的。无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家的精彩讲座，为我们教师的安康成长又一次指明白方向。愿我们的教师像大海那样放开胸怀容

6、纳百川，像太阳那样，不断地进展新的核聚变，积蓄新能量，做一支永久燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际动身，切实担负起教师应尽的责任和义务。 总的来说，我特别感谢学校领导给我这次时机去好好学习，同时也感谢教育局领导能为我们一线的教师组织这样的活动，最终感谢各位专家教师的精彩的讲座，让我们不断地充实自己，给自己增加能量，我们会将所学的学问运用到实际工作中去，再次感谢！ 学前教育心得体会2 首先，导语设计中，我们坚持设计原则，力争在每节课的备课中都表达这一

7、原则。从实践看，学生感觉新颖，他们有兴趣和教师一起进入学问探讨环节，并且克制了以往教学中的无所谓习惯，真正调动了学生的积极性。 其次，完毕语教研活动中，教师紧扣教学内容，或进展总结，或延展拓展，或引入下节课内容，或给学生留下想象空间。总之，学生对单调的历史课有了重新的熟悉，局部学生在课后还能向教师连续请教一下课外学问，这让教师特别欣慰。 另外，在讨论过程中，我们还发觉，学生对来自于导语或完毕语中的历史大事或人物兴趣较大，他们或评说，或探究，或用于其他课的学习中，或将语文中的学问用于历史课的学习中。如此，学生们真正的学起来了。 通过这个活动，参加讨论的教师们也感到了学生的变化，大家全都认为，教学

8、比以前有意思了，学生重视了。虽说以前的教学活动中也有类似的环节，可是没有做系统的收集和讨论，因而没有这样剧烈感悟。固然，对教师的个人力量、素养各方面都有提高，教学理念也有提升，也了解了更多的史学前沿动态，开阔了眼界，站的角度也会更高，对教学活动有很大帮忙。 最终，我们要感谢x市教育科学讨论室，x市根底教育科研领导小组办公室，x市未央区教育局教研室，以及x市东元路学校所赐予我们的帮忙和支持，还要感谢闫瓃教师的教导，感谢大家了。 一个幼儿从入园开头，他的一天时间多数是在幼儿园度过的。如何给孩子一个安全舒适的成长环境，这是每一个教师都需要思索的问题。在幼儿园的孩子们嬉戏生活中，他们是自主的，布满梦想

9、的，轻松开心的活动。在这个过程中，孩子们的心灵体验特别重要，给孩子什么样的环境对孩子的进展有很重要的帮助作用。 在环境创设中，多数教师都存在几个误区。首先，我们在环境的布置装饰中，需要许多的材料，这就需要经济的投入，对于一个幼儿园来说这是一笔不小的开支，所以很难实现环境布置时时更新。往往教师花时间布置的环境短则一学期，长则一年才会更换。 其次，在环境布置的过程中，许多教师会认为这是自己的事，与孩子无关，在布置的时候教师一手包办。什么都自己做好，最终的结果就是环境布置就成了教师的作品展现。孩子没有参加就没有成就感、归属感。环境布置的再美丽，孩子们也感受不到小仆人公的心情。 再次，许多教师认为，孩

10、子的环境只要布置得布满童真、五彩斑斓就可以了。实际上，假如将环境创设的主题与孩子的课题内容相结合，依据课程的内容来布置孩子的环境，这样，既能带给孩子美的感受，也能让孩子所学的课程内容有一个更立体的体会，记忆更深刻，想象更深远。 在环境创设中，我们要能与时俱进，时时更新环境的布置，做到让孩子参加进来，与所学所得相结合的根本理念，那么环境的创设才能做到真正的以人为本，人景和谐。 学前教育心得体会3 为了提高幼儿教师的专业素养和专业水平，20xx年11月25日聊城市教育志愿效劳团学前教育学段送教下乡活动，我有幸也参与了这次活动。 于桂英教师采纳抽签的方式分组，让我们教师一下子熟识起来，很快地建立起培

11、训班学员的同学情，充分感受到一个大家庭的暖和。 杨立新教师通过研读让我明白了幼儿教育中存在的问题，以及应对策略，使我明白了这次培训要解决的问题是什么？培训的目标是什么？我需要怎样做才能胜利地开展培训，使我有实实在在的收获？ 透过这次培训，我更加深刻地体会到幼儿园教育工作就应坚持德、智、体、美诸方面的教育相互渗透，有机结合。遵循幼儿身心进展的规律，贴合幼儿的年龄特点，注意个体差异，因人施教，引导幼儿共性安康进展。幼儿教育要面对全体幼儿，喜爱幼儿，坚持专心鼓舞，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育资料，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。 幼儿教育，喜爱孩子是第一位的

12、。假如教师没有职责心，品质恶劣是不能更好的照看幼儿，培育不出好孩子的。才能能够培育，而一个人的品德出了问题是很难订正和改善的。说到品德，我又想到职责心，幼儿教师没有职责心，是不能很好的照看幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育？所以，这就要求我们遇事多从他人的角度思索，以诚待人，平常照看幼儿的时候多留意细节，不让任何潜在的危急损害到孩子。幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，喜爱、敬重、理解幼儿是幼儿教师务必具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。 教师务必具备较高的业务素养。要实施创新教育理念，创新型教师务必具备以下几种业务素

13、养：（1）有丰富的学问构造，这是教师发挥制造性的根本保证。（2）有较高的治理艺术。治理包括两方面，一是班级的整体治理，二是针对每个学生的个别指导。（3）有丰富的情感。教师声情并茂的朗读，热忱洋溢的欣赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的专心情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。 总之，经过此次培训，我懂得了许多的道理，学到许多学问，熟悉了许多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。 学前教育心得体会4 为了更好的加强自身专业化的进展

14、，在此期间，我仔细阅读和讨论了北京师范大学出版社梁志深主编的学前教育一书。学前教育学是一门主要讨论学前教育现象，提醒学前教育规律，提高从事学前教育学生专业素养，提高学前教育质量的学科。它可以帮忙我们稳固学前教育的根本学问和主要理论,把握有用技能和学前教育的重要力量,这主要反映在以下几个方面:建立一个正确的儿童和教育前景,熟悉到嬉戏的重要作用在儿童的成长和进展;进一步学习设计优秀的学前教育课程，能够合理安排儿童节活动;正确熟悉幼儿教师的工作特点，把握与家长沟通合作的形式和策略。结合我这几年的工作，我对理论和实践进展了深刻的反思。谈谈你对孩子的看法。 我教两个班，所以我接触的孩子都是3到6岁。通过

15、我对孩子们的观看，4岁的孩子比3岁的孩子更活泼。他们对四周环境更加熟识，可以积极积存阅历。他们不仅喜爱玩，而且会玩。他们可以自己和几个孩子一起玩。他们可以在嬉戏中制造想法，玩把戏，获得更多的乐趣。四岁的孩子有特定的形象思维，所以我们应当引导他们在活动中了解许多事情。四岁的孩子可以倾听大人的要求，理解一些缘由，完成大人布置的一些任务。有意的性行为开头进展。他们能够有意识地集中留意力、记忆和想象。因此，我们应当留意引导孩子观看他们四周的生活，从而增加他们的学问和进展各种力量。 生活无处不在，生活无处不在，只要我们能用眼睛看，用耳朵听，用嘴巴说，用鼻子闻，专心思索，生活就在我们身边!例如，依据季节观

16、看四周的事物，如:当春天降临时，带孩子去观看大自然，谈论春天的特点。草是绿的，花是红的，冰雪是融的，嫩芽是发芽的，人们的衣服是穿的少了，孩子们在放风筝感觉春天的漂亮和万物不行阻挡的活力;观看四周环境的变化，比方家乡新修的水泥路，街上新开的商店等等，谈谈我们的感受，这些变化如何给我们的生活带来便利，想想我们大家的努力 学前教育心得体会5 有幸参与了为期二十天的学前教育短期培训，让我受益匪浅。教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名教师简单，但是要当一名好幼儿教师却是那么的不易，通过这次培训学习，我收益颇多。这次的国培参训一段，让我对教育的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了

17、教育的目标“不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活”。 致力于每一个幼儿的进展，为儿童的进展学习奠定基矗”熟悉到幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在凝视并仿照着我们，我们是每个孩子的典范，应当做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必需敬重自己的职业规律，详细团队意识，维护幼儿集体的荣誉。 通过学习，我们清晰了执教力量建立蕴含着丰富的内涵，它不仅包含教师的素养、教学力量、教学方式、还包含教师教书育人等多方面的力量。提高我们幼儿教师的执教力量不仅需要先进的理念，超群的技术，还需要对

18、孩子全身心喜爱，无私的关心。我们会更积极地去实践教师职业道德标准，快速提高自身的思想道德素养；明确在教育过程中应当以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长效劳。我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘教师潜能得不竭源泉。我们情愿做儿童世界的守护着！ 通过学习我深深地感觉到教师必需具备较高的业务素养。要实施创新教育理念，创新型教师必需具备以下几种业务素养： （1）有丰富的学问构造，这是教师发挥制造性的根本保证。 （2）有较高的治理艺术。治理包括两方面，一是班级的整体治理，二是针对每个学生的个别指导。 （3）有丰富的感情。 教师声

19、情并茂的朗读，热忱洋溢的欣赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的”学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。 通过此次学习，使我懂得了，我们一线教师要抛开以往传统的师道尊严的糟粕，以一个合的身份，本着以幼儿为本的思想，喜爱每一个幼儿，接纳每一个幼儿的共性特点，实行有效的教育措施，设计趣味性浓、活动性强的、渗透于生活、嬉戏中的各种教育活动，让幼儿在玩中学，玩中去探究，从而促进其自身真正的进展。坚决杜绝学前教育小学化，坚决杜绝把孩子培育成机械化的小机器人，要鼓舞孩子的共性思维

20、，争取把每位孩子都培育成一个活泼开朗的，有自己共性的特色的小玩童，总的来说，我特别感谢校方领导给我这次时机去好好学习，同时也感谢教育局领导能为我们一线的教师组织这样的活动，到处为教师着想，最终感谢各位专家讲师的精彩的讲座，让我们不断地充实自己，给自己增加能量，我们会将所学的学问运用到实际工作中去，再次感谢！ 完毕了学习，我已回一线工作两三天了，我正逐步的把我所学的学问和同事之间沟通，并循序渐进的运用到我的课堂之上，盼望会有不一样的收获。盼望看到的你也给我祝愿吧！？ 最近我园组织全园教师学习了浙江省学前教育保教治理指南，同时在09月19日，我还很荣幸得参与了由瑞安市教育局主办，市滨江幼儿园承办的

21、瑞安市幼儿教师“我与指南同行”论坛活动。刚开头我对指南的了解并不多，通过这一系列的学习，我对指南有了初步的了解。指南分为课程治理、保教常规治理和教师专业进展治理三方面的内容，总共三十六条。 在学习的过程中，我对指南第十九条“教师要依据本班幼儿的年龄、活动需求以及教室空间布局等实际状况，在师幼互动中共创共性化班级小环境，使环境成为幼儿展现创意、与人交往、获得认同的重要场所。关注主题环境的创设和活动空间的利用，积极利用乡土资源、家长资源、生活资源，创设适合本班幼儿自主活动的区域环境，将班级（区域环境）与教学主题有机融合。”感受很大。以往在创设环境时我们总是很少考虑到“在师幼互动中共创共性化班级小环

22、境，使环境成为幼儿展现创意、与人交往、获得认同的重要场所。”我们总是存在着这样或那样的误区： 1、教师筹划设计的现象普遍； 2、主题墙面语言过于简洁； 3、主题墙面固定的多变化的少。 幼儿在环境创设的过程中变成了“外人”，他们没有时机参加创设，只能算是一位观赏者。我开头仔细的反思自己平常的主题墙创设，反思该如何才能做的更好，环境主题是应当为教学效劳，主题靠环境而深入，让幼儿在与墙饰的真正互动中，得到真正的进展。我认为我们应当转变我们的评价理念，让教师在主题墙创设中体验幸福与胜利；让幼儿成为主题墙创设的真正仆人，视家长为主题创设的重要合作伙伴，而教师只是主题墙创设的艺术整合者；注意主题墙创设的多

23、样化、共性化和动态化。 结合指南，反思自己平常的各个方面发觉在指南中还有许多值得我们去挖掘的东西，我会连续努力去学习指南，将其中的知道思想大胆的运用到自己的教育教学实践工作中去，积极、大胆实践，仔细全面反思，不断提高自己的教学水平。 学前教育心得体会6 幼儿教育虽说是一本杂志，但其中的内容形式是丰富多彩的，看完每一期的幼儿教育，我都深有感受，由于这本书不仅是针对幼儿教育，对家庭、社会、幼儿园、教育都有很好的熟悉。一本薄薄的杂志有精彩的“方案研析”、真诚的“教养笔记”、甜美的“教师书房”、良好的“家园互动”等等，每个内容形式都写的如此深动，尤其是教养笔记，真的能让人受益非浅，也能给自己在平常的教

24、学中带来一些灵感和启发。 “教养笔记”中的一篇文章让我很感动，这篇文章的题目是“图书架旁的碎纸片”，叙述的是教师在教室的图书架上摆了许多新的图书，可是总是发觉有书的。破坏，为此教师利用了晨间谈话对孩子进展了爱惜图书的教育。可是没过几天还是有这样的现象，教师找到了缘由，原来是孩子们为了折纸飞机玩，于是，教师为孩子们预备了一些作业纸好便利孩子们折纸飞机。可过了几天，图书封面还是被撕坏了不少，教师再次找出了缘由。 原来孩子们有了纸飞机的需要后，看上去教师已经赐予支持但是这种支持还是特别外表和初步的。在孩子们初步的需要得到满意后，他们会产生进一步探究的愿望，而且不同的孩子会有不同的需要。只有作更深入的

25、了解和更细致的思索，发觉幼儿感兴趣的“折飞机”活动中隐含的教育价值，准时供应不同质地、不同小的纸，才是对孩子真正的理解和支持。我们班是早期阅读试验班，孩子们在看图书的环节中有许多点跟这里面的孩子很相象，但是我们教师处理的方式却不一样，我们有时候由于心太急而忽视孩子的这些需求，看了这篇教育笔记后的确让我们感受许多，也学到了许多。 学前教育心得体会7 为了更好的加强自我专业化进展，假期中，我仔细阅读并学习了华东师范大学学前教育系李生兰教授著的学前教育学一书，结合自己三年来的工作旅程，我进展了理论与实践的深刻反思，现抛砖引玉，与大家共同共享！ 学前教育学主要是讨论学前教育的现象，提醒学前教育的规律，

26、以增加学生从事学前教育工作的职业素养，提高学前教育质量的一门学科。它能帮忙我们更好地稳固学前教育的根本学问和主要理论，把握学前教育的实践技能和重要力量，这主要表达在以下几个方面：树立正确的儿童观和教育观，熟悉到嬉戏在儿童成长进展中的重要作用；进一步学习设计优秀的学前教育课程，能够合理安排儿童的一日活动；正确理解幼儿教师的工作特点，把握与家长沟通合作的形式和策略。 阅读本书，我想从“儿童观”这一点进展两方面的分析、反思。 儿童的安康成长关系到祖国的前途和命运，只有不断的更新儿童观，才能进一步完善现有的教育观点，使之符合新时代对儿童的需要，才能保证我们的教育有效地促进儿童的全面和谐的进展。 一、活

27、动“做中学”，儿童促进展 儿童是一个全方位不断进展的“整体”的人，应敬重并满意儿童各种进展的需要。活动对学前儿童的进展有着重要的价值，不管是婴儿期，还是在幼儿期均如此。而操作活动却是儿童进展的一个重要途径。所谓操作活动，就是儿童通过与物体的相互作用而获得进展。儿童在做中学，做中成长。通过动手操作，儿童渐渐理解事物之间的关系，把握根本的概念。在我设计的科学活动“纸的吸水性”中，请五岁的幼儿说出塑料纸、纸巾及打印纸等各种不同质地纸的吸水性时，幼儿难以凭空想象，这时，假如我们请幼儿分别在不同的纸上滴上一到两滴清水，请幼儿边操作边观看，很快，孩子们得出了结论：塑料纸和打印纸不具有吸水性，而纸巾具有吸水

28、性，这样的答案是通过孩子自己操作得出的，不但简单理解，而且不易遗忘。所以，在针对许多抽象问题的理解时，我们应当放手让孩子去做，不要怕麻烦，不要省程序，所谓“做中学”就是说的这个道理。 二、活动“嬉戏化”，欢乐伴成长 儿童期也叫嬉戏期，嬉戏既是儿童的一项重要权利，也是幼儿的主要活动，幼儿可以通过嬉戏学习和成长，其力量水平也是在嬉戏中得到充分的进展！在幼儿的日常活动中，嬉戏分许多种，如角色嬉戏、构造嬉戏、表演嬉戏、智力嬉戏、体育嬉戏、音乐嬉戏等等，面对多种多样的特色嬉戏，作为教师，我们一方面要熟悉到嬉戏的价值，更重要的是将嬉戏奇妙地贯穿到幼儿的一日活动中。在日常带班中，我们常常运用讲道理的方式教育

29、幼儿要表现好，如“请坐好！”“不要再动了。”“谁的眼睛还没有看着教师？”好像这样的话常常出自我们的嘴边，但有时过多的说服教育会让我们事与愿违。试一试：再想请全班幼儿都坐好时，开展一个“小木人”的嬉戏；当有个别小朋友在课堂上窃窃私语时，我们不妨通过“小灵通”、“一休哥”的角色引导，转移孩子的留意力；另外，在组织幼儿一日生活活动时，教师常常以嬉戏的口吻来引导幼儿去做事情，“小猫静静静的去喝水”、“小兔子快速回到小椅子上”、“一起学做讲卫生的小花狗”等等。简洁的一两句嬉戏语言，就会让幼儿在不知不觉中养成良好的习惯，不会让其感到自己做的事情是命令、是要求，而是在玩，并且是在轻松愉悦的气氛中玩，逐步建立

30、良好的常规，在欢乐中安康成长！ 阅读中，我感悟到：成人要多为儿童制造良好的学习环境和条件，不仅要保证身体的正常生长发育进展的需要，还要给他们供应自由活动的空间。要注意个别差异，对儿童共性的敬重和自由的进展是培育儿童制造性的前提。儿童具有巨大的进展潜能，我们应供应适当的环境和教育的条件，应最大限度的进展儿童的潜力。这些潜能必需在适当的环境和教育的条件下才能挖掘出来，才能得到充分的进展。所以，我们对儿童观应有正确的熟悉，应树立科学的儿童观。 以上心得体会，愿与各位教师共享、沟通！ 学前教育心得体会8 7月12日全体幼儿教师倾听王宝寨、李思维、江云等三位教授的对教材一一的剖析，主要从五大领域入手，通

31、过学习谈谈我对五大领域的体会。 安康领域 1、学习用适当的方式表达心情。心情安定，开心活泼。 2、生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、细漱、整理物品的习惯，形成根本的生活自理力量。留意公共卫生。 3、进一步熟悉身体的主要器官及根本功能和爱护方法，会对自己的身体进展适当的爱护。 4、熟悉有关安全的标志，学习交通规章用水、用电、用火的安全学问。具有初步的安全意识和自我爱护力量。 5、宠爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、敏捷，有耐力。增加合作和竞争意识，具有肯定的英勇精神和坚持性。 语言领域 1、能留意倾听，学习理解与其生活阅历相关的语言。 2、能用一般话大胆、清晰的说出自己想说的事。愿

32、意与人交谈，讲礼貌。 3、喜爱观赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。 4、学会看图书，并喜爱从图书、电视、播送等途径获得的信息在同伴中进展沟通和争论。 5、对文学产生兴趣。 社会领域 1、了解不同职业的成人及其劳动的社会意义，敬重他们，疼惜劳动成果。 2、学习参加摄取的活动，体验并熟悉人与人相互沟通、合作、沟通、关爱的重要和欢乐，乐于与人沟通。 3、学习敬重别人的需要、感受、意见，并作出适宜的反映，有怜悯心。 4、在活动中学习评价自己和同伴。 5、理解并遵守集体生活的各项规章，增加规章意识。 6、学习选择活动方案，学习仔细、努力完成活

33、动，在活动中表现出自信和责任感。 7、了解家乡、祖国闻名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不同的风俗和文化特点。 8、了解成人的消费内容，尝试相宜的消费活动。 9、初步了解小学生活，产生入学愿望。 科学领域 1、对四周事物、现象感兴趣，有奇怪心和求知欲。 2、能运用多种感官探究四周环境，乐于动手动脑。 3、感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。 4、情愿和同伴共同探究，能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 5、在日常生活和嬉戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简洁运用。能从多个角度进展简洁的比拟、测量、排序、分

34、类、推理等认知活动。愿意亲近大自然，萌发喜爱自然的情感，懂得珍惜资源和爱护环境。具有初步的环保行为。 艺术领域 1、能多方面感受和发觉四周环境中的美。喜爱观赏艺术作品。能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的根本局部和主要特征。 2、能有目的地安排画面，表现肯定的情节。喜爱使用各种材料、工作、方法进展拼装、拆卸、制作。喜爱想象、制造活动，有独立制作力量。 3、能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作。内容能够较自然地随音乐做多种动作。喜爱用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。 4、懂得集体艺术活动的规章，喜

35、爱和同伴一起参与艺术活动，享受活动发欢乐。 通过本次学习，使我体会到要充分挖掘并利用大自然特有的，优质的教育资源，丰富幼儿自主探究的力量，为以后的教学奠定了根底。 学前教育心得体会9 时间如水，日月如梭，有如雁过无痕一般，转瞬毕业前的实习将走过三个月。回首这三个月的点点滴滴，朝朝暮暮，心中有了很多感受。 这三个月中经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去的两三个月内，通过不断的学习，使我熟悉提高，树立正确的人生观和世界观。 在这繁忙的几个月中，我收穫了许多许多，时间就这么无情，头也不回的走著，而我们却在为了不被它丢下，死命的追逐著，是的，谁都不想

36、被时间丢下，而我们也随著时间的消逝，一点一点的成长，而美妙的纯真随著风雨的磨灭化成了成熟，或许这正是成长的代价，回想自己还是学生的那段日子，现在显得是那么的遥远，我在向往中懂得了来之不易的珍惜，在思考中了解了酝酿已久的真理，在收穫后才知道努力的甜蜜，突然觉得自己好像明白了许多事情，但是，认真琢磨后，又觉得不尽然原来过去所见所识都是那么的偏见与浅薄，以前的天真好像在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也会称赞现在的渺小我们不得不笑并含著热泪坦然回首我们所走过的每一步。 两三个月的实习生活，使我深刻的了解到了一个幼儿教师的工作，更深刻地了解和把握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心进

37、展特点，及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区分，同时也熟悉到了作为一个幼儿教师除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员其他教师及其家长的合作，协调工作也具有同样的重要地位，再这次实习过程中，我发觉其实训练幼儿的生活常规，培育他们的行为习惯及自理力量也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。 在实习初期的时候，看到小朋友饭没吃完，我就会去喂他，他们要上厕所，不管当时在做什麽活动，我都以为应当让他们去上厕所，他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等，我以为我是在帮忙他们，可事实并非如此，经过时间长了以后，我才熟悉到我的行为的后果就是会让他们不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯，我的

38、行为动身点是关爱幼儿、但结果是溺爱他们，所以经过反省，我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚持的原则，这些原则的动身点和终点都是进展和提高幼儿的力量。 我很庆幸能够跟大三班的小朋友及教师共同过了三个多月的时间，小朋友们给我带来了无尽的欢乐，在实习期间最大的感受就是抱负与现实的差距很大，当我写好一份教案，仔细的在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样，上课时间的把握，各个步骤的连接，幼儿心情的调动课堂秩序的维持，还是有缺漏，而这些也是我以后要留意和提高的方面。 我把实习期间的点点滴滴串联起来，在这三个多月时间裡，我的观念、我的心态、我的力量、在渐

39、渐发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，肯定要戒骄戒躁，要时刻有一种学习的心态来对待自己的工作，注意阅历的积存，注意观看有阅历的教师是如何上课的，并借鑑她们好的方面，不断提升自己的力量，这是一个成长的过程，也是必经的过程。 这次实习给我供应了一个鑑定自己的时机，使自己发觉了工作和生活中的缺乏，在今后的工作中，我会坚持不懈，更加努力的去对待自己的工作，通过实践不断的总结阅历提高自己解决实际问题的力量，积极热忱的对待自己的工作。 学前教育心得体会10 时间如水，日月如梭，有如雁过无痕一般，转瞬毕业前的实习将走过三个月。回首这三个月的点点滴滴，朝朝暮暮，心中有了很多感受。 这三个月中经受的每一天，都

40、已在我心中留下了永久的印记，由于这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去的两三个月内，通过不断的学习，使我熟悉提高，树立正确的人生观和世界观。 在这繁忙的几个月中，我收获了许多许多，时间就这么无情，头也不回的走著，而我们却在为了不被它丢下，死命的追逐著，是的，谁都不想被时间丢下，而我们也随著时间的消逝，一点一点的成长，而美妙的纯真随著风雨的磨灭化成了成熟，或许这正是成长的代价，回想自己还是学生的那段日子，现在显得是那么的遥远，我在向往中懂得了来之不易的珍惜，在思考中了解了酝酿已久的真理，在收获后才知道努力的甜蜜，突然觉得自己好像明白了许多事情，但是，认真琢磨后，又觉得不尽然，原来过去所见所识都

41、是那么的偏见与浅薄，以前的天真好像在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也会称赞现在的渺小我们不得不笑并含著热泪坦然回首我们所走过的每一步。 两三个月的实习生活，使我深刻的了解到了一个幼儿教师的工作，更深刻地了解和把握了班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点，及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区分，同时也熟悉到了作为一个幼儿教师除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员其他教师及其家长的合作，协调工作也具有同样的重要地位，再这次实习过程中，我发觉其实训练幼儿的生活常规，培育他们的行为习惯及自理力量也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。 在实习初期的时候，看到小朋友饭没吃完，

42、我就会去他，他们要上厕所，不管当时在做什活动，我都以为应当让他们去上厕所，他们不会脱自己的衣服的时候，我会主动他们脱等等，我以为我是在助他们，可事实并非如此，经过时间长了以后，我才熟悉到我的行为的后果就是会让他们不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯，我的行为动身点守爱幼儿、但结果是溺爱他们，所以经过省，我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚持的原则，这些原则的动身点和终点都是进展和提高幼儿的力量。 我很庆幸能够跟三班的小朋友及教师共同过了三个多月的时间，小朋友们给我带来了无尽的欢乐，在实习期间最的感受就是抱负与现实的差距很，当我写好一份礁，仔细的在脑海模拟几次上课的流程

43、和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样，上课时间的把握，各个步骤的连接，幼儿心情的调动课堂秩序的维持，还是有缺漏，而这些也是我以后要留意和提高的方面。 我把实习期间的点点滴滴串联起来，在这三个多月时间里，我的观念、我的心态、我的力量、在渐渐发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，肯定要戒骄戒躁，要时刻有一种学习的心态来对待自己的工作，注意阅历的积存，注意观看有阅历的教师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的力量，这是一个成长的过程，也是必经的过程。 这次实习给我供应了一个鉴定自己的时机，使自己发觉了工作和生活中的缺乏，在今后的工作中，我会坚持不懈，更加努力的去对待自己的

44、工作，通过实践不断的总结阅历提高自己解决实际问题的力量，积极热忱的对待自己的工作。 学前教育心得体会11 4月19日22日，我们滨州市教委举办了为期四天的学前教育公开课展现活动。在园领导的关怀下，4月19日，我怀着感动得心情，有幸参与了这次听课活动。 今日参与展现课的教师来自邹平县、沾化县及滨州开发区等地，共展现了8节活动。这次展现活动有着与以往不同的几点： 1、不打分，不计等级：使执教教师更高的发挥自己的水平。 2、选材内容不局限在省编教材上：使活动内容更加丰富多彩。 3、参与的全是年轻教师：有朝气、有创新，使活动气氛更加活泼。 这次执教的教师可以说都是幼教战线上的精英，带来的活动都是特色。

45、每节活动的构思、教学方法都各有所长，充分发挥了幼儿的主导作用，让嬉戏贯穿于整个活动过程，让孩子们在嬉戏中欢乐的学习。通过这次听课学习，我感受颇深，下面就联系我们的日常教学谈一下在听课中的收获： 安康活动，都知道组织起来比拟难，特殊公开课这样的活动就更不用说了，现在的年轻教师却打破了以往的教育观念，敢于尝试、勇于创新。今日听了颜教师的一节中班活动蚂蚁运粮，让我感觉眼前一亮。这节活动自始至终以蚂蚁运粮的情境激发着幼儿的兴趣。整个过程就是钻、爬、走，但是孩子们都玩得很尽兴，没有一个孩子有丝毫的懈怠，由于他们知道，前面有更好玩的在等待着他们，教师一步步从钻过山洞、匍匐爬过草地再走过独木桥，为了帮忙蚂蚁

46、妈妈运粮食，可以说每当孩子们完成一个目标，教师就会适当增加粮食的难度（增加重量），由于自己上一步的胜利，让孩子们自信念满满，有信念和欲望来制服下一个困难，所以这节活动，孩子们的兴致很高，整个活动过程设计的特别流畅，教师的引导语言特别到位，孩子们在玩中学，学中玩，特别的尽兴，教师简洁教，孩子轻松学，孩子们的兴趣就是这样培育出来了，在我们的日常教学中也应注意活动流程的设计，这就要求我们在活动的设计上多下一些功夫，让每节活动变成孩子布满惊异的旅程。 一天的听课中，每节活动都使我充分感受到了孩子们拥有的自由，孩子们在活动的时候能畅所欲言，充分的发挥了自己的想象力量和动手力量。在李教师执教的大班科学活动

47、生蛋和熟蛋中，为了区分生蛋和熟蛋，教师让孩子们自己做试验，充分给孩子自由探究、发觉的空间，虽然有的孩子试验结果是错误的，但是，经过教师在盐水中验证以后，信任孩子们肯定对正确的结果更加记忆深刻，有了这样的活动阅历，孩子们也会对自己布满信念，动手力量就是这样培育起来的。因此，在我们的日常活动中，要多给孩子制造动手操作的时机，让孩子在不断探究中观看，在观看中发觉，充分发挥孩子的想象力和动手力量，让每次活动都使孩子们兴趣盎然的进展。 总的来说，一天的听课活动让我受益颇多，在这里不一一列举。通过这次活动，使我从中领悟到了一个道理：教师要担当起这一重任，无论在哪方面，首要的一点就是要有创新精神，观念的更新是教育生存的进展和前提。在以后的工作中，我要加倍努力，尽量将这次学到的先进的东西，运用于自己教学