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1、 学校教师跟岗学习心得体会例文当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，写心得体会是一个不错的选择，这样我们就可以提高对思维的训练。下面是我为大家整理的“学校教师跟岗学习心得体会优秀例文”，以供大家参考借鉴！ 学校教师跟岗学习心得体会优秀例文【一】 在广州跟岗学习的这十几天里，我的心始终被一股激情冲击着，我思想感情的潮水在不时地翻滚澎湃着。当我走进一个全新的教学环境时候（从无声课堂走进有声课堂），让我真真实切地感受到了自身在教育教学方面与他们有巨大的差距。通过三个星期的实地学习，收获颇多，受益匪浅，不仅拓宽了我的视野，使我对语文教学有更深层次的熟悉与感悟，学到了不少的东西，更加明确了自己的职责及如
2、何做好一名优秀语文教师，在此谈谈这次学习的心得体会： 一、真实感受了名师风采 张学青教师不愧是“名师”的，听了她一节古诗词教学课便制服了我们。课堂真实自然的状态，环环相扣的节奏，对不同层次学生的了解，精妙到位的点评，随便处便显现的真功夫，非一日之炼就。在教学中，张教师特别敬重学生主体共性，激活学生制造潜能，追求全面进展的语文力量，培育学生高尚人格。听张教师的课就像观赏一部精彩的电影一样，四非常钟课堂教学转瞬间就过去了，给我的感觉还想连续听。她的课就是以亲切的教态以及真实的情意赢得学生的信任，关怀每位学生，敬重他们的自尊心，适时赐予鼓舞，从而亲其师，信其道，整个课堂是那么的轻松自然。 二、深入学
3、习 在这里，我严格遵守学校的各项规章制度，做到仔细观看、积极反思，坚持每天写跟岗学习日志、定时更新博客，真诚地融入到跟岗的各项工作中去。 在东山培正小学的时间是12天，我一共听了12节示范课、参与了3次教研活动，2次备课活动、1次学生课外活动。无论是课例还是教研活动，新课程的新理念在这里都被演绎得淋漓尽致，让人感到无比的感慨。在教研会上，教师们深刻独到、通俗易懂、旁征博引的讲解，使我深深在意识到一名优秀的教师没有先进的理论充实自己，就无法更新自己的教学观念，转变自己的教学模式，提高课堂教学的有效性。在示范课上，教师们自信的教态、敏锐的眼神、包涵的胸襟深深地吸引着我；教师们渊博的学问、精湛的教学
4、艺术、独有的人格魅力让我折服；学生们流利而完整的说话力量、欢乐的学习状态、信念满怀的学习激情、聪慧机灵的反响、争先恐后争着展现的情景，让我深切地体会到新课程的优越性及可行性。这样的课堂，不仅开阔了我的视野，也使我站在了一个新的高度，从一个新的角度去理解和诠释了我所喜爱的教学。固然，我自己也试着上了1节汇报课。但这节课跟这里的教师的课是相比，距离还是遥远的。 三、课堂教学重视朗读 听了那么多优秀教师的语文课，她们都特别重视学生朗读，朗读的时间就占有较大的比重，而且读书的形式是多种多样的，让学生在朗读中理解课文，感受课文主题思想内容。当教师的问题出来后，时间就交给学生，让他们去读，包括开声读，默读
5、，跳读、对读等。回想我们的教学，对指导朗读方面做得不够，学生在课堂读得很少，虽然我们的学生不能正常开口朗读，但我们也要学生朗读，出声读也好，打手语读也可以。这样做学生的留意力简单集中，对学习课文有很大的帮忙。朗读的习惯要从低年级抓起，让学生从小养成良好读书习惯。 四、培训使我教育观念得到更新 通过集中学习，使我逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学根本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养教育贯穿到学科教学过程中。专家们深刻独到、通俗易懂的讲解，使我对以后的教学有了更充分的理论依据。这次骨干教师培训班的学习，使我在思想政治与职业道德、
6、教育教学力量与教育科研力量、终身学习力量和教育创新力量等方面的综合素养有所提高，为自己今后的教育实践打下了根底。 五、收获了真诚的友情 参与本次跟岗学习的13位学员来自广东各地级市，我们学习生活在一起，结下了深厚的友情。13位学员如兄弟姐妹般，生活上相互照看，专业学习上相互沟通，议课时坦诚真诚，相互学习，相互促进。信任在自己的努力下，将来确定会各拘束专业领域取得新的突破和更大进步。 此次跟岗学习让我深深的感受到：作为教师，要有扎实的根本功、深厚的文化底蕴、幽默幽默的语言、具有丰富的教学阅历，才可以在教学中获得胜利。还有另一点我感受很深的是：一堂胜利的课离不开学生的协作，构建民主、公平的师生关系
7、也是胜利的保证。 学校教师跟岗学习心得体会优秀例文【二】 在教育局的统一安排下，我有幸参与了金都小学教师跟岗学习培训。通过这次学习，让我受益匪浅，收获许多，更新了理念，开阔了视野。 “在体验中学习，在学习中体会”，这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟。在跟岗学习中，我们听到了许多节真实的常态课，它既没有过多的修饰，这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的进展规律和学习特点；充分发挥学生学习的自主能动性，也听到了金都小学最具有特色的教研活动课，特别有利于儿童各种力量及良好共性的安康进展。 在金都小学，我们新教师来自不同学校的跟岗学习成员受到了学校领导的热忱引领与仔细安排跟岗学习状况。本着“
8、积极参加、主动融入、虚心学习、注意沟通”的跟岗学习原则，我们仔细观看、仔细学习、仔细完成每周一次反思。现将这次培训学习总结如下： 一、生气勃勃的校园文化 布满生气气息的校园环境，无论校园学问栏，教学楼走廊还是教室一角，都洋溢着教师与学生一起合作的佳品及学生自己的创新作品。 行走在校园的走廊内，抬头就可以看到各式各样的标语。没有豪言壮语，只有温馨提示；没有现场说教，只有渲染熏陶，这些朴实的句子、满意的环境时时刻刻在提示你、鼓舞你、引领你。校园文化重要的是从教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。它是通过校长不断引领，教师们不断领悟，通过外在熏陶，内在培育，最终表现在全
9、体教职员工身上的气质，最终形成学校独有的一种精神气息。 二、良好的养成教育 早晨，在小大门值日的教师与学生都仔细的履行着各自值日的职责。在金都小学，周一是全校的升旗时间。在升国旗的时候，全部的教师都朝着国旗行注目礼，在整个升旗过程中，师生严厉专注，满怀激情，没有一个学生在动，没有一个教师自由交谈，心中布满了爱国主义的思想。 金都小学的学生很有礼貌，对我们这些外校的教师极其敬重，在每天早上和下午的上学期间，学生在校门口排列成一列，向教师鞠躬问好。 三、匠心独具的教学艺术 课堂是教育学生、培育学生的主阵地，教师更应当在传授学问的同时，注意提高学生素养。一年级教师的画，整节课教师围绕目标，层层推动，
10、这一节课的教学对象是一年级的学生。他们年龄小、好动、爱玩、奇怪心强，在四非常钟的教学中简单疲惫，留意力简单分散。依据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的奇怪心，教师采纳了创设情境的教学方法，设计了颜色艳丽的课件，让学生在课件所创设的情境中学习。同时还让孩子们通过合作沟通发觉钟面的构造，这样既活泼了学生的思想，激发了认知兴趣，又充分发挥了学生的学习积极性。跟岗学习让我深深的感受到：作为教师，肯定要具有扎实的技术技能和深厚的文化底蕴、同时要具有丰富的教学阅历，才能在教学中获得胜利 今后，我要努力提高自身的素养，不断的丰富教学阅历，不断地学习新知，不满意于墨守成规，提高教育教学水平，信任胜利是属
11、于我们的。 学校教师跟岗学习心得体会优秀例文【三】 短暂的十三天跟岗学习，不仅开阔了眼界，增长了学识，还软化了心灵，丰盈了幻想。十三天的聿初所遇所见，收获颇丰。 感动满怀 自培训通知在群里炸开了锅，便感觉到蔡尉洁教师、方敏教师忙开了，不曾谋面，却可感受到教师们的热忱温存和蔼解人意。跟岗期间，感受到聿初领导与教师们的真诚待人、齐心协力，置身于如此和谐的校园中，时不时有种感动涌上心头。学校领导班子亲切地接见了我们，在生活上赐予细心爱护的照看，让我们住得舒适学得轻松。聿初是一个集体，一支团队，布满正能量，极具感染力，就是负责拍照录像的教师也那么仔细急躁、精神饱满。 满是震撼 教师一见面，就给我们一份
12、大礼包，其中有语文同步训练（六册）、名著课题专研、字词总汇、班级作文选刊等等，令人震撼的是这些教材都是聿怀初级中学的教师们自己编的。在我们区的各所学校中，仔细负责细心的教师许多，但能编写出这样教材的学校却没有，这得分散了教师们多少心血啊！看到这份大礼包，我深深地被震撼了！ 幸运地遇见聿初的“燃烧吧，青春”中考誓师大会，会上透过视频回忆了三年来的点点滴滴，重温了师生们共同进步、共同成长的瞬间，倾听了九年级全部班主任送上的深情鼓舞和真诚祝愿。会上掌声雷动，呼声激越，场面感人至深，让人热泪盈眶。不行置疑，学校在人文关心、励志前行方面所做的工作是教育的楷模。 聿初的Hec校本课程共享会和艺术节也让人震
13、撼，这些活动见证了教师们和孩子们的创意灵思，也让人领会到素养教育的旖旎风光。Hec校本课程共享会上，口袋历史展现了更多课本不曾消失的历史点滴；女生静静话表现了能唱会跳、入得厨房、出得厅堂的欢乐女生最漂亮的主题；团队拓展训练诠释了团队精神更需要默契艺术节上，有众志成“塔”设计大赛，有班级特色窗口，有文艺汇演，有慈善拍卖会何为教育?我想，真正的教育应当是：尽量给他一个支点，由于他有可能撬动整个地球。 体悟真诚 学习第一天，蔡尉洁教师开了关于写作教学的若干思索的讲座，真诚地介绍了学校是如何一步步克制困难完善作文教学的。我认为作文教学的训练序列设计和作文教学中的材料积存这些阅历尤为推崇。有了教师共享的
14、阅历，感觉教学有了更明晰的方向。 跟岗期间，听了工作室三位教师的示范课。教师们精通语文教学规律，课堂驾驭力量强，教学富有才智和艺术，教学手段运用得游刃有余，教学沟通点评时中肯透彻，有理有据。据教师们所说，这些正是来自于他们的敢于批斗和敢于被批斗，这也正是很好地诠释了一种零距离的真诚与坦率，只有这种真诚才能使教育蔚然成风，生命之树长青。 每一个学员都要上一节汇报课，蔡教师盼望我们上作文课。听到这样的盼望，我们犯难了。作文教学一直是一块大石头，预备过程中耗时多，指导学生作文时需要有更强的应变力量和敏捷的思维力量，这更显教师的教学技巧和教学素养。我回想自己十几年的教学经受，竟然没有上过一节像样的作文
15、课，真是惭愧。想归想，最终豁出去了，究竟是冲着学习来的。预备完毕，工作室的教师们对我们的教案和学案一一做了具体的指导，提出修改意见。最终，我们呈现在教师和学生们面前的是一节节有共性的语文课，虽存在诸多缺乏，但我们的力量得到了提升，我们战胜了过去。评课时，教师们的点评更是醍醐灌顶、一语惊醒梦中人！ 初心愈发葱郁 工作室邀请了鲁澄南副局长为我们开了一个可能的阅读与可能的写作专题讲座，他强调的是一个语文教师可能的专业进展离不开阅读与写作。他在指出语文教师成长过程的诸种可能性后，详细分析了阅读、写作使状态到达可能性的提升。听后感受很深，觉得作为一个语文教师这一职业极具魅力，既神圣又任重，那天上午我负责
16、写跟岗日记，于是我写了一篇心得。想想我的初心，便是引领学生走向远方。在学习培训期间，这种初心萌发得愈加葱郁。 教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人，一个抱有抱负信念的教师，往往能在学生心中播下幻想的种子。教师只有坚决抱负信念，扎实工作，才能增加教书育人的责任感和使命感，才能得到学生、家长、社会的认可，才能有职业幸福感和工作成就感，从而使自己的生命绽放光荣。信息时代下做好教师应不断吸取新学问，更新自己的学问构造，擅长把自己变成一条清亮流淌的河，使自己的学科学问更广博，使教育教学方法更敏捷有效。苏霍姆林斯基说过：“只有当每个少年从教育者那儿得到活水，他们的才能才能发挥出来。”由此可见，教师
17、的扎实学识非常重要。想要把学生引向远方，教师的脚步怎可先行停下?正如蔡尉洁教师工作室的Logo“行”字所诠释的行行重行行，道路在脚下！ 丝毫没有懈怠 十三天，我积极参与工作室安排的各项活动，每次活动都能准时参与，并做好笔记。以学习的态度仔细听取了全部同学的汇报课，仿佛走进了“百家课堂”，领会了百家风范，匠心独具的教学风格。我准时反思了我的课堂教学，缺的就是教学引导方面的才智和教学讨论的理论学问。 总之，聿初之行是一个繁忙而充实的学习过程，我们收获着，我们欢乐着，我们且行且珍惜。培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训赐予的清泉，我要让它细水长流。今后，我还要将这次所学到的不断加以总结，进展
18、推广，以指导自己的教学，指导所在学校的语文教学。 学校教师跟岗学习心得体会优秀例文【四】 今日是跟岗学习的其次天，正式深入八中课堂，亲身感受其教学与教研气氛，感受颇多，获益匪浅。 首先是来自课堂内师生之间、生生之间沟通的和谐融洽、积极参加的良好气氛。教师的课堂预备充分，学生的积极协作，充分突出了以学生为主体以教师为主导的新课程理念。学生回答下列问题时的积极、大气、出口成章，教师点评时的精炼到位、恰到好处点拨与引导，使课堂流程自然顺畅。不难看出教师对学生的训练有素以及学生对教师工作的认可与回报。反观自己学校，虽说轰轰烈烈的“三步七环节：教学模式已深入人心，但总感觉到语文课被模式化僵硬化，很难上出
19、语文课应有的“语文味”。正如学员来自一中的刘丹所说，我们应当将这种久违了的气氛带回去，辐射和感染自己的同事与学生。 其次是来自八中语文组那种畅所欲言、知无不言言无不尽的教研气氛，特殊是评课气氛。下午评课，虽然任务只要评上午听的两节课，但引申的专业问题很有针对性和指导性。授课者具体介绍教学设计，坦承教学中自身意识到的缺乏。评课者对课不对人，毫无保存的客观评价无论是对授课者本人还是参加教研的教师，不管是对八中本校的教师还是我们这些有幸参加观摩的外校学员，收获都是很大的。特殊是主持人、评课者之间大多以昵称、外号或名字互称，更可感觉到这个大家庭的和谐与亲切，这种感觉令我艳羡。特殊是对我这种评课喜爱讲直
20、话讲真话的人来说，我找到了自信与士气，我以后将秉承“对课不对人”的原则参加自己学校的评课，我信任，不管是对自己还是被评者都大有好处。好期盼明天能听到名师傅教师的精彩一课！ 学校教师跟岗学习心得体会优秀例文【五】 2022年7月，工作在教学前线的我，有幸参与县教育局举办的为期六天的小学骨干教师培训。这次培训地点在宜阳一中。培训的时间虽然很短，但是每天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都是面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西许多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化汲取的过程，这个过程或许很漫长，或许会走得很累，但作为
21、一线教师的我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心憧憬之”这是我一生的追求。这次培训之后，更增加了我努力使自己成为科研型教师的信念。 一、教师如何进展学问更新 “学问也有保质期。”作为教师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁伴。由于过多的实践阅历有时会阻碍教师对新学问的承受，也能一时地掩盖教师新学问的缺乏，久而久之，势必造成教师学问的缺乏。缺乏学问的教师，仅靠点旧有的教学阅历，自然会导致各种力量的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍教师教学力量的进展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。 义务教育课程标准的学习和转变教育观
22、念是这次培训的核心内容，主要是围绕课程改革，开设有关课程标准的介绍及制定背景、国际国内根底教育的改革、教材改革与进展趋势、我国根底教育的总体改革框架、新课程与教师成长等内容。转变教育观念主要是围绕素养教育，建立新的教育观、教学观、学生观，介绍学校德育与素养教育、教学评价，教师职业道德、心理安康教育等内容。这些课程互为渗透利用，穿插进展，并辅以专题研讨以引起学员认知上的冲突，在冲突中1 反思过去的教育教学工作，更好地承受新的理念。 二、在教学活动中，教师要当好组织者 教师要充分信任学生，信任学生完全有学习的力量。应当把时机交给学生，俯下身子看学生的生活，公平参加学生的讨论。教师把探究的时机交给学
23、生，学生就能充分展现自己学习的方法和过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的敏捷性大，让教师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。那么，怎样调动学生的“思维参加”呢?应当创设情景，奇妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为此，教师要多给学生做、说的时机，让他们争论、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。这样，学生自然就会兴奋，参加的积极性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的提高和进展。 回忆我们平常的教研活动，也常常听、评公开课，但从来都是不同水平，不同教龄的教师做着同样的事情，评课时也是大家泛泛而谈，这种局面难
24、以让不同类的教师在教研活动中受益。要想使教研活动突破阅历层面的局限，深入地开展下去，课堂观看技术与诊断就显得尤为重要。引用余文森教师的话“教师大半辈子生活在课堂中，假如缺乏对课堂的观看与反思意识，缺乏对教育教学的观看与思索意识，那么他就很难实现专业的提升。观看课堂，保持思想，这是我们走向自我、走向名师、走向大师的重要一步”。 三、思想熟悉得到了提高，灵魂得到了净化。 这几年的教学生涯，让我已经渐渐倦怠，我已不知道从什么时候开头，自己变的除了爱埋怨，还是埋怨。抄不完笔记，频繁的检查，薄情的制度，一项又一项的任务以及家长的难缠，学生的愚笨，领导的不理解等等。都是那么沉重， 沉重的令人窒息。我早已像
25、一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心。可通过这几天的培训，让我能以更宽敞的视野去对待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素养和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下安康的成长。 四、加强专业文化学习，做一专多能的教师。 想给学生一滴水，教师就必需具备一桶水。这几天几位教授讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们叙述浅显的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。基于新课
26、程的课堂讨论让我们对教学内容与目标有了更深的理解，有了更明确的方向。特殊是教师们对教学中的困惑和争辩，让我更了解教师们在工作中对教材的把握，对教材的挖掘。给我今后的工作指明白方向。小学教师与教师心理安康让我的心情豁然开朗，就像心里亮起了一盏明灯。各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。 五、熟悉了反思的重要性 通过培训，我熟悉到了反思的作用，知道一位优秀教师的成长肯定离不开反思。反思让我熟悉了自身在教育教学上的缺乏，反思也让我熟悉到了只有努力，只有加强学习，才能做好一名教师。作为语文教师，不是只懂一些语文理论学问就行，我们要加强自
27、身的文化修养，培育自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上教师要培育学生的人文精神。好的语文教师是一座桥。是学生与学生，学生与课本，学生与社会之间的桥。在教学中，教材是语文 学问的载体，学生是猎取语文学问的主体。教师的任务是如何能让学生从教材中猎取学问，并把这些学问迁移，运用到自身进展中去，教师这座桥就是为学生走进教材，与教材沟通，吸取学问养分而铺设的一条通道。我们的任务就是解决学生与教材沟通时消失的障碍和引导学生怎样更好理解教材，运用好教材。我们不能把我们对教材的熟悉强加给学生，而是要给学生发挥的余地。同时也要成认学生对教材理解的差异性，总之，教师要扮演好桥的角色，就是让教
28、师不要越权代替学生思索代替言论。要让学生充分发挥自己的力量，与教材沟通。在课堂上，教师应当作为引导者消失，而不是主导者。 “不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期“发觉型、创造型、制造型、创新型”的学生。 学校教师跟岗学习心得体会优秀例文【六】 作为一名教师，我有幸参与了由省教育厅托付广东其次师范学院培训处详细实施的跟岗学习，我们跟岗学习的目标是把握修订后的义务教育学科课程标准的理念、目
29、标、内容和教学要求，提高教师实施新课程的力量和水平。根据培训日程安排，从11月16日到11月29日，我们本组一行六人到了跟岗学习基地学校三水附中。十多天的跟岗学习匆忙而过，在那，我们得到了指导教师的点拨，让我明白，教学治理既是一门科学，又是一门艺术，三水附中的高效课堂教育成果和特色课外活动让人叹为观止，让我受益匪浅。现就自己的感受作如下总结： 一、我在三水附中的跟岗学习经受 在三水附中跟岗学习中，我有幸成了英语组组长，十多天来，在熟悉上，我能明确本次跟岗学习的目的和意义，知道省教育厅对我们山区教师的关心与期盼，这学习时机来之不易。在行动上，我制定了学习规划，听从安排，珍惜学习时间，虚心学习，积
30、极参与研讨；在组长岗位上，我主动组织、召集组员参与各项跟岗学习活动，充分发挥团队精神；生活上尽可能对组员关怀照看，无论是在校内的吃、住、行，还是到校外周边地区进展区域文化考察，尽量让组员们感受到集体的暖和；我还注意将来的友情，我申请了一个群，让三水附中跟岗学员都参加了该群，以便在将来沟通无阻碍，学员们彼此的教育资源共享更有保障。十多天来，我听评课十多节，上实践课两节，汇报课一节，班会课一节，参与集体备课两节，参与科组研讨两次，屡次与学生沟通，指导学生学习，屡次跟学校领导学习治理上的阅历，受到学校师生的好评，根本完成了本次跟岗任务。 二、我在三水附中跟岗学习的收获和体会 来到三水附中，给我第一感
31、觉是洁净，干净，学习气氛深厚，学生个个都彬彬有礼。这是他们学校狠抓德育教育的结果。 让我感受最深的是三水附中教师的敬业精神。他们名教师许多，但是每个教师每天从上学到放学，都全身心投入到自己的工作岗位中去。 在三水附中接触到的几个英语教师中，和我们接触最多的是我们的导师邓燕开教师，她的教学风格给我留下了深刻的印象，这是此行最大的收获。 （一）高效的治理模式严谨的课堂构造 邓燕开教师上课表达了深厚的教学功底，她上课的特色是教学思路清楚、课堂构造严谨。在课堂上，她用高效的治理模式，严谨的课堂构造，表达了清楚的教学思路，严谨的课堂构造和合作探究的学习精神。同时，也表达了她在引导学生学习方面的深厚功底。
32、在整个教学过程中，她充分翻开了孩子们学习英语的闸门。 （二）课堂上充分表达了教师的主导、学生的主体地位，充分敬重了学生 邓教师的课堂气氛活泼，语言干练，教态亲切，充分敬重了学生。邓教师无论在上阅读课还是在上复习课，都高效标准，有条不紊，学生积极参加，整个过程既轻松又严厉，表达了学生的主体地位，还充分敬重了孩子们，使他们得到了良好的学习效果。 （三）微小之处表达超群的教育技能 除了以上的优点外，邓教师还注意了教师的典范作用。她用自身的言行引导着学生，她还特殊注意引导学生做笔记，她用干练的语言、美丽的动作和满怀的激情把枯燥的复习课变得生动活泼了。 邓教师不辞辛苦地为我们跟岗学员效劳，也给我留下了深
33、刻的印象。记得我们刚到三水附中，邓教师早早就在校园等我们了，她亲切地接待了我们，招呼我们到了六楼办公室坐下后，跟我们简洁地介绍了此行的安排后就去上课了，过了一会儿，她拿了一张安排日程上来，一边对我们说话一边喘着气，然后又说要去参与一个活动，又走了。看着她劳碌的身影，我真替她担忧。这么忙的工作，还要给我们作指导，太辛苦她了。整个跟岗过程，她都是如此辛苦地为我们效劳。 还要一提的是三水附中的特色课外活动。每天下午学校只上两节文化课，第三节课都是用来开展其次课堂活动。学校办学的目标就是让每一位学生的共性和才能都能得到最大限度的进展，让每一位学生都能在三水附中校园内享受到胜利的喜悦。他们也的确做到了这
34、一点。从学生参与各类竞赛获得的名次看，他们的其次课堂开展得的确很胜利。 三水附中的坚持以人为本的治理也给我留下了深刻的印象。教育的根本在科研，科研的关键在以人为本。“以人为本”，其理念在于以人为动身点，以进展人为落脚点。人人进展，进展人人。就是既要使治理者得到进展，更要为被治理者的进展营造气氛、制造条件。在三水附中，以人为本的治理效果让团队合作意识尤其突出，正由于这样，才得以使三水附中有这么丰硕的成果。 总之，在三水附中的跟岗学习的日子，让我增长了学问，开阔了眼界，促进了反思，提升了素养，理清了思路，真的是学有所获，将永久留在我记忆的深处，我也盼望以后能有更多的时机学习。我肯定会把我的收获，给
35、我们学校将来的进展添砖加瓦。 学校教师跟岗学习心得体会优秀例文【七】 年超不惑，愈益困惑；反思自我，渴望超越。非常幸运，我参与了2023年广东省级骨干教师培训，10月2511月14日走进深圳特级教师杨特的名师工作室跟岗学习。 20天来，我严守纪律，从不落伍半天，每天都早出晚归，虽然很累，但欢乐着。其间倾听了徐晋如、王文英、杨建华、吴泓、程少堂等专家、教授的讲座；在深圳多间学校听了七节优质示范课；完成了由谭海生教授主持的杨特初中生活作文的实践与讨论课题开题报告；在杨特主持下，全体学员在文言文教学，阅读教学、诗歌教学、作文教学等方面进展了研讨，并上了公开课，本人收获很大。 领会名师风范，碰撞才智火
36、花 。这次跟岗学习，让我充分领会到专家与名师那份独特的魅力广博的学问积存和深厚的文化底蕴。最幸运是遇到名师杨特。她学识渊博，她人品谦逊，她平易近人。在她带着下，我们十三个来自不同地区的学员成为一个亲切和谐的学习大家庭，在跟岗学习中，大家仔细听课，坦诚评课，相互切磋教学技艺，仔细预备公开课，相互沟通听课心得、书写教学反思，碰撞才智火花。在紧急劳碌的学习生活中，建立了一种坦诚互助、共同提高的良好气氛。 走出职业倦怠，更新教育理念。本人从教20多年，已经失去了初为人师的激情。这次跟岗学习，特殊是吴泓教师的“博客引领教师成长”的讲座；程少堂教授“名师成长与语文教学”的讲座；杨特教师对阅读教学、作文教学
37、的见解和做法等。我从中了解了先进的教育教学理念、现代教育观、教师观、学生观。走出了职业的倦怠。给我以后的课堂教学指明白一条新的阳光道，熟悉到只有多读书、多思索、多反思。才能真正提高教学力量，做一个才智型的教师。 培训时间是有限的，但我所得到的是无限的，信任今日的收获，会在不久的明天编织一幅“喜看稻菽千重浪，倾听幼竹拔节声”的丰收图。 学校教师跟岗学习心得体会优秀例文【八】 时间过得很快，时间一晃而过，作为 20xx届入职教师为期三天的实小跟岗培训完毕了。在为期三天的跟岗培训中，我获益良多，试验小学的领导和教师们带给我的也是从所未有的体验，在这里我在思想上得到了洗涤，通过学习能够让我在教学方法和
38、教学方式以及课堂呈现上能有更多的选择和可能。结合教师们的讲座和观摩课的学习，我也反思了以往在教学过程中的缺乏，在通过三天的学习中，教师们呈现生动的案例教学以及语文和数学的教研解决了我教学中的诸多困惑，三日之行不虚此行，下面我简洁地总结了三点： 一、教学气氛和学习气氛： 简短的开班仪式之后，我们集体观摩的是当天的升旗仪式，个人很受震撼。无论是学生的主持、校长领导的讲话，还是节目的呈现。都让我们感受到了一丝不苟、庄重与严厉，套用一句流行语就是很有仪式感。 在周二和周三的下午安排的分别是语文和数学的教研，在一堂公开课之后，各年级组之间进展评课，让我感受到了百家争鸣的气氛，每个教师都是仔细听讲，仔细的
39、去发言提出自己的意见，都不是再说一些套话，极尽全力去为上课的教师提出自己的珍贵意见，这真的是难能珍贵。 还有让我印象深刻的是课外活动，每个年级都搞不同的课外活动。扇子舞、鬼步舞、啦啦操之类的精彩纷呈，展现了作为新时代小学生特有的朝气和欣欣向荣。 试验小学如此的注意培育学生的主体意识和合作精神，权力地激发制造潜能，让学生拥有安康的身心、健全的人格、无限宽阔的精神生活，为学生全面而有共性的打下坚实的根底。这些对于我来说都是全新的理念。 二、开阔视野，提高力量 来到试验小学，这里办学理念，领导的治理策略，教师的精神面貌和学生的各方面素养，都让我大开眼界。在三天的跟岗学习的日子里，我听了几个教师的课，
40、不仅有英语课，还有语文、数学、班会课等，不仅有常态课，还有他们学校组织的课内比拟学的课。这些教师的课各有特色，专业理论水平都很高，听了之后，让我得到了许多的收获，也让我从这些教师身上学到许多教学方面的技巧，值得我以后去学习。 作为县直小学，在这里教师们不仅工作压力大，工作量也很大，但是这里的教师们在工作中仍旧是兢兢业业，勤勤恳恳。我能看得出这里的教师们对于工作是发自内心的那么的执着、仔细、负责，那种敬业的精深深地感动着我，鼓舞着我，成为我在自己今后的教学岗位上的一种动力。 三、享受教育，感受欢乐 我觉得来到试验小学，感受最深的还是教师们对于孩子和教育真心的付出和喜爱。上课、备课、教研、学习虽然让每天都很劳碌，但是我能由衷地感到欢乐。我懂得了只有不断地为自己充电、不断的前行，才能适应现代化的教学模式。之前我们总是说要想给学生一碗水你必需有一桶水，但是随着时代的不断进展现在的一桶水已经不能满意需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，准时将自己的阅历记录下来。在整理中思索，在行动中讨论，这将是我今后所追求的目标。 我们不断的前行，就是为了追上我们当时所幻想的自己。我们在未入职之前也是梦想着肯定要做一名好教师、优秀的教师，这次的跟岗培训就像是我们实践路上的一层踏实的台阶，顶峰很远，我们尚在路上。我信任：我们的不断前行，将来可期。