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1、 学年度小学教学工作计划集锦9篇 指导思想： 本学期我校的教学工作以中心校会议精神为指导，依据学校工作规划，重点抓好常态课堂，促进教师专业进展，进一步标准教育教学行为，促进学生学习习惯的养成教育，做好质量监视工作。通过组织教师教学研讨活动，引导教师积极参加课改，提升课堂教学质量；进一步加强校本课程的开发和讨论。 主要工作： 一、教师业务学习与培训 组织教师深入学习讨论新课程下的课堂教学，重点是正确把握教学目标、加强对教材的理解和讨论，注意优化课堂教学构造和实现学生学习方式的多元化等方面。教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学： 1、组织教师学习
2、学校工作规划，学校教学工作规划，教学教研工作规划，明确本期业务学习培训内容、目标、任务。 2、依据上级要求，准时组织教师参与各级教学研讨。 3、做好教师连续教育工作，仔细组织校内培训和学习工作。制定20xx年学校教师连续教育工作规划，按规划仔细开展活动，引领教师加强学习，不断促进教师的自身进展。 二、制度治理与建立 1、严格抓好教学常规。各学科教研组每月做好一次常规检查，教育处将加大常规检查力度，开展随机检查，不定期抽查，对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位教师都重视常规，增加自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。 2、严格执行课程规划，按规划开齐
3、、开足各个学科课程。加强课堂讨论，从而切实减轻学生过重的课业负担，努力提高教学质量，促进学生全面进展。 3、优化课堂教学，憧憬40分钟要质量，要效益。加强校内视导工作，全体行政人员参与视导，形成检查报告，在全体教师会议上进展通报，对发觉的问题准时进展跟踪，限期整改。 4、连续加强学困生的辅导工作。优化作业内容，实行分层教学，改革批改作业的形式和方法，杜绝题海战术。要求作业内容细心设计，题量适当，批改准时，做到类批、点批、面批，学生间的互批相结合，教师要准时总结，准时点评，以指导整体教学。在作业批改反应的根底上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容要
4、详细、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题力量上，要特殊重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学，使学生把握举一反三、敏捷转换的学习方法。对学困生单元考核进展二次考核，确保单元过关。 5、抓好寻常课。课堂上要关注全体学生，抓课堂四非常钟的质量，优化课堂教学过程，从而提高教学质量。 6、上好示范课。各学科组按规划上好校级示范课。让各学科教师熟悉到新课改的课应当怎样上，什么样的课才是好课。 7、精选好作业。教师要对作业量进展合理掌握，要对作业布置进展自主筛选和精当取舍。作业布置形式要“讲科学、重实效、严要求”。各科作业都要严格执行标准，统一作业格式，作业量要适中，避开大量抄
5、写或重复性作业，多布置思索、练习型作业。 三、教学讨论与教育科研 1、加强教研组、备课组建立。教研组依据学校工作规划，按期开展教学研讨活动，教育处组织相关人员进入教研组进展随堂听课。 2、推动名师工程。协作学校做好名师工作室的建立工作，供应学习时机，标准教师梯队建立，加快青年教师培育步伐，促进青年教师尽快成长。充分发挥教学带头人及骨干教师的示范、引领作用，着力发觉与培育优秀青年教师，扩大带头人和骨干教师的影响，努力完成学校名师建立任务。 学年度小学教学工作规划 篇2 一、总体目标 1.简洁熟悉计算机的各组成局部，了解各局部的功能，学会正确的开机和关机。 2.把握鼠标的操作方法，能够娴熟的用鼠标
6、进展各种操作。 3.初步熟悉画图工具，把握简洁的画图要领，能够进展根底的电脑绘画。1 4.培育学生良好的坐姿。 5.培育学生良好的击键习惯。 6.以问题驱动的形式绽开教学，以提出问题和解决问题的方法，提高学生思索问题，解决问题的力量，熬炼学生的规律思维力量。 7.使学生养成正确的上机习惯，形成正确的信息技术观念。 二、学生状况分析 一、二年级的学生刚步入小学校门，对于许多事物都很生疏，尤其是对于电脑，他们既生疏，又有着深厚的欲望，充分利用好学生的这种求知欲望来带动学生的学习至关重要。对信息技术学科有良好、积极的学习心态，学生的抽象思维力量较低，仿照力量较强，教学中应着重通过情景引导学生制作一个
7、个鲜活详细的案例，从中获得相应的信息技术根本操作学问，以到达技能联系实际的目的，并深化学生对学问原理的理解。 三、教学措施 1、教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际动身，仔细落实日常教学工作： （1）有针对性备课：依据学校电脑设备及学生学习根底，备好每一节课，做到有的放矢地教学。 （2）要敏捷性上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化课堂教学，形成学生根本的电脑技能。 （3）准时分析、指正、查漏补缺。 2、教师通过“实物”、“图片”、“视频”等媒体把学问信息传递给学生。把操作步骤、过程展现给学生，学生依此为仿照的对象，进展初步操作的仿照，从而到达根本操作的入门。 3、教学中，以“任务驱动”
8、法为主要的教学手段，从“任务设计、任务布置、学生自主探求、任务的完成、任务完成评估”来来有序推动教学任务有条不紊地进展。 学年度小学教学工作规划 篇3 依据县教育体育局的工作要求，普及试验教学，加强教育装备治理，切实提高教育技术装备的效益，我镇将扎实开展试验教学工作，努力提高学生的动手实践力量，实行多项有效措施，使我镇教育技术装备治理和试验教学工作再上一个新台阶。制定本规划： 一、重点工作 1、标准试验室、仪器室的治理 依据新课标的精神，大力培育学生观看、试验、动手操作力量，培育学生的创新精神，让学生受到良好的科学启蒙教育。各校要加强试验室、仪器室的治理，责成试验治理员履行好职责。 2、加强试
9、验教学的过程治理 试验教学要落到实处，就要开足开齐试验课。为了把此项工作落到实处，教研室实行试验教学双周抽查制度，教研室每双周到学校班级进展抽查，落实试验状况，考察结果作为科学教师量化考核和学校综合量化考核的重要指标。 二、试验教学教研工作详细安排： 九月份： 1、参与县教研室组织的小学科学“探究体验”试验培训。 2、组织好镇级小学科学“探究体验”试验二级培训。 3、教研室对各校试验教学进展双周查。 十月份： 4、对试验室、仪器室进展专项检查。 5、教研室对各校试验教学进展双周查。 十一月份： 6、学生试验操作技能抽测 7、教研室对各校试验教学进展双周查。 十二月份： 8、考察学科教学质量抽测
10、。 9、教研室对各校试验教学进展双周查。 20xx年一月份： 10、进展试验教学、教研工作总结。 11、制定20xx年试验教学教研工作规划。 学年度小学教学工作规划 篇4 新的学期开头了为进一步深入开展教育教学工作，全面提高教学质量，结合我校实际特制定出如下教学工作规划。 一、工作要点： 本学期，以提高课堂教学效率为目的向课堂要质量，加强教学过程的教学评价，注意学生的整体素养提高。立足我校教育进展的实际深入开展教学讨论，转变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量力争新突破。 二、详细措施 （一）加强岗位培训 大力提高教师业务水平 1、进一步加强骨干教师的培育和治理工作，有目标，有层次
11、，有措施地加强师资队伍建立，强化学科带头人、教学能手争创意识。 本学期结合我校师资实际加强骨干教师教师的培育选派力度，对已取得骨干教师资格的姜涛、王海兵、齐永利、张桂芬加强治理和再提高，使青年教师在教育、教学、班级治理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，与薄弱教师接对，使全部教师尽快成为学校教学第一线的骨干。 2、抓好教师的业务学习 本学期要优化学习模式，做到：自学与集体学习相结合；学习与沟通心得相结合。；自学与讲座辅导相结合。同时注意自我学习，强化自身的综合素养 还将加深业务学习的实质性提高，本学期组织每位教师结合“教师连续教育手册”进展程序化的研修并做好相应的记录，坚持业务学习和考评相对
12、接，使学习的效果有实质性的提高。 结合我校教师文化学问偏低的特点，成立教师帮扶小组机动敏捷的进展相互合作整体提高，详细：张桂芬姜艳光；刘云凤李艳双 姜涛-李艳波 王海兵李成良邸文贤齐永利 3、努力转变教师工作观念 本学期将结合我校教师当前的实际素养连续加强教师的政治学习和业务培训学习，通过开展各种行之有效的形式感染激发教师爱岗敬业、刻苦钻研，形成为人师表尽心奉献的意识，并溶入到详细的日常教学当中去，真正实现关注每一个学生的进展全面提高教师的修养，完善爱岗敬业的形象。通过活动的开展不但加强教师与家长的联系而且会强化教师的教学观念，本学期将通过政治学习完善教师的从业热忱，通过每周次的业务辅导提高教
13、师的岗位工作技能。 4、强化教师的业务学习，完善自身素养 （1）、深化课程目标，感悟课改理念 本学期我校将大力开展学习感悟新课程目标理论的活动，利用每周的集体备课和专题集中研讨定期开展不同形式的业务培训活动，本学期打算进展定期有针对性的课标测查活动，力求从根本上解决教学定位盲目的现状。同时鼓舞教师积极参与上级组织的教研、培训活动。本学期结合我校的校本研修进展富有实际特色的：班主任治理技能、教学演示技能、教材开发技能的自主培训技能活动。参与培训的教师必需仔细做好笔记，参与有关的测试、考核、培训后依据自身的体会促进教师不断更新教育观念，转变教学方式，提升教师业务水平。 （二） 细化教学常规治理 1
14、、加强教学常规治理。 本学期要加大教师业务辅导的力度强化教师的素养提高，开学初结合以往存在的实际对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并研讨制定出适度的量化考评细则，并在日常的工作中加强检查与指导，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合坚持每月的全面业务教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。本学期对教师上课状况实行深入班级听课指导和走廊巡察进展检查，准时了解我校教师的教学状况。 2、做好教学质量提高跟踪检测。 期初召开教师研讨会和家长会，结合上年度考试状况反思上学期的教育教学存在的问题，和家长准时沟通力争实现教育共识，并制定相应的
15、量化治理制度进展跟踪分析，对薄弱年级学科进展必要跟踪调查指导。 本学期数学、语文、英语学科以年组为单位统一时间、统一内容对学生的学习成绩进展相应的评价，每月进展一次，并做好质量分析。学校在期中和期末也要对学生的学习状况进展统一的检测，并对检测的状况进展全面的总结，准时分析教学中存在的优缺，提出今后改良的措施。 3、努力做好培优转差的工作，促进教育教学质量的整体提升 （1）深化安康习惯校园行活动 强化特长生的培育要加强对特长学生的辅导，本学期要组织不同年段的数学、语文、英语等学科学问竞赛，通过不同层次的学生竞赛培育学生的成就感使其有飞跃的进展，本学期学校将组织成立高年级数学提高小组，张桂芬任组长
16、；中年级写作兴趣小组，许显辉任组长；美术书法小组，姜涛任组长；体育活动的小组，李成良任组长。学校对此项活动的开展要进展准时的跟踪指导，准时总结有效深化。 （2）、查找方略大力转化后进生争取学业成绩均衡进展期 初对每班学生的状况进展统一摸排，结合成绩单把相对成绩落后的学生调查出来，任教教师要制定相应的转化策略方案，并有针对性的作业布置和监测措施。在每月每班都设立进步奖，促进后进生的主观上进意识，对转化后进生的先进教师进展考评的加分和适当的表彰。本学期重点对我校薄弱班级：二年级、五年级进展必要的跟踪监测治理。并对朱志国、邓福禄、艾志彬、李文博等典型后进生实行明确的转化措施。 4、加强体育卫生工作的
17、开展。 本学期坚持每天的大课间活动，催促两操按时进展，仔细组织开展符合乡土实际的体育活动，同时加强器材的治理，从学校实际动身，细心组织开好卫生安康教育课，开展卫生宣传活动，教师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，做好防病、治病工作，结合当前严峻的流感疫情，定期对学生安康状况进展检测坚持晨检制度，发觉问题准时上报并实行相应的解决措施。 （三）深化教学讨论工作，进一步提高课堂效率 本学期要组织教师结合校本研修手册的填写，围绕学校的主课题学期初确立好科研小课题，制定出相应的实践环节规划。本学期的教研形式实行学年组和学校主体教研形结合的形式，本学期学校的主体教研活动估计：9月份，高年级组张桂芬的“巧设
18、情景激发引导”数学课教研；王海兵的“朗读深化内涵感悟”的阅读课教研；10月份，中年级组姜涛的“情趣引入教识”识字课教研；李艳双的“立足观看大胆想象的”作文课教研；11月份，低年级组刘云凤的“嬉戏贯穿体验数学”的练习课教研，姜艳光“联系生活学拼音”的拼音课教学。12月份，语文、数学复习课学年组集中研讨。 学年度小学教学工作规划 篇5 一、学情分析 小学五年级学生的年龄和身心都已经慢慢有了成熟的迹象，他们对美术课的兴趣依旧深厚，并且已经把握了一些根底的绘画根底以及对各种材料初步可以综合运用了，在课堂上能够大胆想像制造，作品内容丰富，但比起以前想象力有所下降，画风呆板。这一时期正是学生从儿童绘画到少
19、年绘画的转型，可以通过观赏内容和工艺设计的教学来连续吸引学生对美术的兴趣，也对学生的制造力量有所培育。 二、教材分析 1、目标：能关怀乡土美术文化，感受乡土人情，对民族艺术与探究世界多元化文化和科幻创作产生兴趣。能借助艺术媒体大胆地学习、表现与进展个人才艺，有喜爱家园和表现科学家生活的精神。 2、重点：侧重探究美术与校园、家庭生活、科学、环境、传统文化相联系的活动力量(筹划、制作、表演、展现) 3、难点：形、色、肌理、空间、装饰与自然美、作品美的描述。 三、教学目标 总目标：学生以个体或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术观赏和评论方法，丰富视觉和审美阅历，体验
20、美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣，了解美术语言的表达方式，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶审美情操，完善人格。 1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的力量，传递自己的思想和感情。 2、运用比照与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进展设计和装饰，美化身边的环境。 3、观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争论等方式，了解美
21、术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 四、教学方法 1、丰富多样，敏捷好玩。 2、要贯彻启发式原则，采纳多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，使他们生动活波地学习，大胆地进展创作和进展共性。 3、教师加强示范，充分利用课件和多媒体教学手段进展直观教学。 五、教学措施 1、注意对学生审美力量的培育，在教学中遵循审美原则，多给学生感悟艺术作品的时机，引导学生绽开想象力，通过争论、比拟的方法，引导学生体验，思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美情趣。 2、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践力量，教师积极的为学生创设有利于激发学生创新精神的环境，通过思
22、索、争论等活动引导学生体验、思索、鉴别等活动音高学生在美术制造中，制造性的运用美术语言，教师鼓舞学生在观赏活动中开展学习争论发表自己的见解。 3、创设肯定的文化情景，增加文化含量，使学生通过学习美术加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的熟悉作用，树立正确的人文价值观。 4、鼓舞学生进展综合性与探究心学习，加强属于其他学科的联系与学生生活阅历的联系，培育学生综合思维和综合探究力量。 学年度小学教学工作规划 篇6 为了全面贯彻党的教育方针，适应社会需要，以新课程促进课程改革，全面改良教学方法，提高教育教学质量，全面落实素养教育，培育学生技能，培育学生创新力量，使学生成为身心全面进展的新型社会所需人才
23、。为顺当完本钱学期教学任务，依据教材内容、学生状况和目标要求，特制定如下规划： 一、教学理念： 小学阶段的数学课程，其根本动身点是促进学生全面、持续、和谐的.进展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活阅历动身，让学生亲身经受将实际问题抽象成数学模型并进展解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维力量、情感态度与价值观等多方面得到进步和进展。 二、学情分析： 本学期我连续担当二年级两个班的数学教学工作，一班47人，二班41人，共计88人。与孩子们在一起已有一年半的时间了，对孩子的家庭状况和学习状况已根本了解，学生也已经适应了我的教学方法。
24、学生已形成良好的学习气氛，并把握了肯定的听课技巧和形成了较好地听课习惯；且养成了课前预习的习惯，有肯定的学习力量，尤其是在数与计算方面。但由于年龄特点的限制，孩子们不管是哪方面都具有不稳定性，需要我们培育，使其得到内化。 三、教材内容： 本册教材的内容包括：表内除法，有余数的除法，混合运算，万以内数的熟悉，克和千克，图形的运动，数据收集整理，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。 这册教材的重点教学内容是数与计算的教学内容，如表内除法、混合运算、有余数的除法和万以内数的熟悉。 在量的计量方面，本册教材给学生初步建立质量观念，使学生初步熟悉克和千克。让学生在详细的生活情境中，通过自主探
25、究和动手实践的活动感受克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念。并通过实际操作与体验，培育学生估量物体质量的意识。 在图形与几何方面，本册教材安排了“图形的运动（一）”一章，包括简洁的“对称现象和轴对称图形”，图形的“平移和旋转”等教学内容。结合生活实例，使学生通过直观、操作，感知对称、平移和旋转现象，初步熟悉轴对称图形和图形的平移，学会进展最简洁的图形平移，进展学生的空间观念，初步感受变换的数学思想方法。 在统计学问方面，本册教材安排了“数据收集整理”一章，让学生经受简洁的数据收集和整理过程，学习简洁的数据收集和整理的方法，即运用调查的方法收集数据，学习用最简洁、最根本的方法记录、整理和呈现
26、数据，能对统计表中的数据进展简洁的分析，答复简洁的问题，初步了解统计的意义。并且通过对四周现实生活中有关事例的调查活动，激发学生学习数学的兴趣，培育学生的合作意识和创新精神。 “数学广角推理”介绍了简洁的规律推理方法，引导学生通过尝试、推理等活动解决简洁的规律问题。培育学生初步的分析及推理力量，以及有挨次地、全面地思索问题的意识。 本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，安排了一个综合与实践主题活动“小小设计师”，让学生通过小组合作的探究活动，综合运用数学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践力量。 四、本册教材目标要求： 使学生： 1、熟
27、悉计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；把握万以内的数位挨次，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比拟万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并熟悉万以内的近似数； 2、初步把握含有两级运算的两步式题的运算挨次； 3、知道除法的含义、除法算式中各局部的名称、乘法和除法的关系，能够娴熟地用乘法口诀求商，能娴熟地计算除数是一位数、商是一位数的有余数除法； 4、初步熟悉轴对称现象，初步感知平移、旋转现象； 5、熟悉质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克； 6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简
28、洁的方法收集和整理数据，熟悉简洁的统计表；能依据统计表中的数据答复简洁的问题，并能够进展简洁的分析； 7、初步形成观看、分析及推理的力量； 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 10、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 11、通过实践活动，经受自主探究、合作沟通的过程，体验数学与日常生活的亲密联系。 五、教学措施： 1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。 2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。 3、课堂训练形式的多样化，培育学生发觉问题、提出问题、分析问题和解决问题的力量。 4、加强根底学问的教学，使学生切实把握好这些根底学问。 5、学生能预习教材，提出学
29、问重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。 6、教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主见探究式、体验式的学习方法，培育学生的动手操作力量和思维力量。 7、利用小组争论的学习方式，使学生在争论中人人参加，各抒己见，相互启发, 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的欢乐。 8、培育学习数学的兴趣和自信念，使每位学生的力量有所提高。 9、表达学生的主体作用，让学生爱学、会学，让学生把握学习方法。 10、教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都依据教学目标和学生的根底，创立问题情境，设计符合学生认知规律的教学过程。 11、加强对后进生思想
30、教育建立，让其主动积极参加学习。 12、培育学生良好的听课习惯、书写习惯和独立思索完成作业的习惯。 13、从小让学生养成良好的学习习惯和数学素养。 学年度小学教学工作规划 篇7 一、加强业务培训，提高教师素养 1.积极组织教师深入学习各科课程标准和市教育局颁发的学讲方式的转变，仔细学习深刻领悟。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想，稳固强化对已有理念的领悟，运用理论学问解决教学中的实际问题。 2.走出去，请进来。努力争取时机外出听课学习，回校后要仔细撰写学习反思并汇报沟通，以点带面，共同进步。 3.理论指导实践。对教研组的教学讨论活动、集体备课次数、教师的听课节数作详细规定。建立
31、教师专业成长进展规划，分年龄对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思作了详细的规定。 4.积极开展教学讨论活动，每次活动都要有争论，有记载，有评价，有总结。要使这些教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。力争本年度有青年教师在全县脱颖而出。 5.初步创立教师成长档案，收集教师的工作业绩，月查状况记载，学生对教师的课堂教学评价等。 二、优化教学治理，全面提高教学质量 1.抓常规，促治理标准 。 要严格执行课程规划，强化教学法规意识，采纳“定时检查与随机抽查相结合”的方法，加强课程规划的执行和治理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面进展。加强巡课，加大对课堂教学的监控力度，进一步加强教学常
32、规工作的治理与考核，各校要将检查状况与考核挂钩。突出教学治理中的“五抓”： 抓备课。依据课程标准，制造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，本学期仍旧是集体备课和个人独立备课相结合。凌小要实行集体备课，主备人要说明设计依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，备课组成员要从培育学生力量进展，优选教法、学法等方面进展研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案。每位教师在使用电子教案时，结合自己的教学风格及所教班级的学情，进展共性化的二次备课(在空白处加批注).学校要常常检查二次备课是否突出实效性，有效地提高课堂教学效率。 抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的
33、关键。本学期采纳推门听课和轮回上课制度，开展好“学讲教学”周活动，促进教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。教干每周至少听课2节，教师每周至少听课1节。 抓作业。本学期对各科作业批改状况不定期抽查，要使学生作业书写标准，做到薄本干净;教师细心设计作业，做到批改仔细准时，作业都有鼓励性评语;特殊作文批改，大作文必需精品细改8篇。小作文8篇，要至少一半要精批，粗批的小作文，文中错别字肯定要批改。教务处每月月底进展检查作业，定期进展作业展览，以促进作业质量的提高，错批现象严格杜绝。 抓学业评价。本学期建立和完善学生学业评价制度，建立学生综合素养评价体系，通过一系列的评价转变单一的以考试成绩为主的评价
34、方法，采纳自评、互评、组评、家长评、教师评全面评价学生。 抓质量监控。 为了激发教师教学工作积极性，使教师内驱力增加，中心校将制定一整套教学工作治理奖惩制度和绩效工资实施方案，真正做到奖优罚懒，绩优酬高。本学期中心校将每月对不同学科进展教学质量调研，每次考察完，肯定会仔细作好统计和质量分析，并准时将检测状况和教学建议向教师和学校反应，并召开奖惩会。中心校将利用教学视导、研讨会、教师座谈会等形式，广泛征求和沟通如何提高教学质量的意见和建议，定期召开教学质量分析会，找出问题、提出对策、改良教学。 2.抓讨论，促进课改不断深入。 本学期，大力推动课堂教学模式改革，不断提高课堂教学效益。 改革课堂教学
35、模式。学校将改革课堂教学模式、提高课堂效率作为提高教学质量的关键来抓。深入学习学讲规划精神，积极提倡参加式、启发式教学，推行探究式学习, 培育推广有利于促进学生自主学习、独立思索、创新思维的学讲教学模式。努力在各个学段打造在全县有影响的高效课堂教学模式，力求课堂教学效率有实质性的提高。 加强课堂教学讨论。拥有高素养的教师队伍是实施素养教育的关键。今后三年，以课题讨论为抓手，把教学作为促进教师成长的组织舞台。一是组织开展教科研活动，提升教师科研素养。开设讲座，提升教师的理论层次;组织对话，让思想沟通提升;开展论坛，让教师共享才智;二是加强信息技术培训，学习发帖、跟帖、收发电子邮件、制作电子网页、
36、创立博客等;建立学校论坛，共享阅读心得、优秀案例，组织教学专题研讨。三是搭建成长平台，推动名师工程。学校制定多元化、多梯度的名师培育制度，开展不同层面的教学活动，通过教学，促教师成长，全方位、多维度培育教师。本学期每一位教师要上交一篇优秀论文、两篇教学案例、一篇教学反思。 3、加强学生学习力量的培育。学问的传授和学习具有即时性和短暂性，而基于素养的学习力量培育和提高能够使学生终身受益。把好学生学习常规的治理关，从预习、听课、作业、复习、检测、反思等环节指导学生，培育学生良好的学习品质;结合义务教育“三进”工作，培育学生积存“经典”的力量、标准书写的力量和谈话交际的力量。要结合“书香校园”建立仔
37、细开展课外阅读活动，研制各年级学生的必读书目，开展“阅读过关”验收和“阅读之星”评比活动，广泛组织和引导学生大量阅读中外文学作品;充分利用好教育现代化验收中添置的各项教育装备，开好试验课，培育和提高学生的试验操作力量和试验探究水平;要加强以力量培育为核心的学习兴趣小组和社团组织建立，开展丰富多彩的活动;要积极组织学生参与科技创新大赛、电脑作品制作大赛、学科竞赛等，培育学生的创新精神、实践力量和科学素养。 三、抓活动竞赛，促教学质量提升。 本学期，中心校将注意根底，抓实学生“双基”训练，定期开展学生计算力量测试、朗读竞赛、阅读作文竞赛、写字竞赛(1、2铅 3、钢4、5毛笔)、英语口语竞赛等。各校
38、要使每位教师非常清晰抓根底学问的重要性和必要性。本学期语文学科加强写字和阅读指导，数学学科加强口算训练，英语学科加强口语练习，科学和品德学科改革作业的设置。 同志们，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在新的学年度，我们要攻坚克难，不忘初心，时刻把提高教学质量作为使命，为完成教学质量步入县区其次梯队而努力！ 四、活动安排 九月份 1、制定教学规划 2、召开教学工作会议 3、组织参与第27届“金钥匙”科技竞赛 4、教学研讨活动 5、开展“一师一优课，一课一名师”网上晒课活动 6、质量调研 十月份 1、开展送课下乡活动 2、抽查作业 3、迎接省三年级语文质量调研 4、教学质量调研 十一月份 1、期
39、中形成性质量调研 2、指导参与县小学生课外阅读学问竞赛 3、教学工作督导 4、进行教研活动 5、抽查教师业务 6、青年教师课堂教学大比武 7、写字督导检查、写字竞赛 8、各校读书节活动 十二月份 1、学生作文竞赛 2、送课到村小 3、学生口算竞赛 4、教学视导检查 5、教师“三字一话”竞赛 6、教学质量调研 元月份 1、进行复习课研讨活动 2、优秀论文评比 3、组织期终考试 4、写好教学工作总结 11周期末考试，21周期末考试，20xx年1月18日放假 说明：本安排与上级安排有冲突的则作相应调整。未尽事宜则作临时安排。 学年度小学教学工作规划 篇8 一、指导思想： 以区教学工作会议精神为指南，
40、以提高教学质量为中心，以培育学生力量最终目标，以教学治理机制改革为动力，树立全面的质量观，科学进展观，以人为本，全面提升学校办学水平。 二、工作目标： 加强教学常规治理工作，实现治理增效。 加快课程改革步伐，实现课堂高效。 加强校本教研，实现活动增效。 关注竞赛活动，实现活动增效。 启动强化教师学习，实现优师增效。 三、工作措施： (一)精细常规，求标准要质量。 备课： 严格备课理：本学期备课思路是集体备课和个人独立备课相结合，集体备课时，主备人要说明设计依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，备课组成员要从培育 学生力量进展，优选教法、学法等方面进展研讨，充分发表见解，优化教学设计，形
41、成集体备课教案和导学案，这是备课的第一步。其次步：由于集体备课的教案和导学案是集年组每个人的才智，因此这个教案和学案将成为每个教师的主教案，每们教师要在这个主教案上结合自己的教学风格及所教班级的学情，进展共性化的二次备课(在空白处加批注)此教案完成后再由各年组进步行审核，最终上交教务处，包年组审核合格后再进展使用，学案是在教案中生成的，学案是为课堂教学效劳。教务处来格执行检查制度，重点检查教学内容与导学案是否全都实效，二次备课是否突出实效性。 上课： 本学期教学治理的重点放在课堂教学上，教师要按教学规划完成教学任务，严格执行上课制度，上课目标是打造“高效课堂”。课堂要具有三个特征：自主性、丰富
42、性、选择性，教师的作用主要发挥在对学习环境的营造，学习条件创设上，表达对学习困惑的“点化”、点拔上，课堂要遵循先学后“交”的思想。也就是表达主导而不是单纯的“教”。加强随堂听课与个别指导。教育处将不定期对教师进么随堂推门听课，加强对教师日常课堂教学质量的治理。 辅导： 教师要指导学生自学，帮忙学生解答导学案中的疑难问题，帮忙学生进一步理解课堂教学内容，辅导原则：留意差异，分类指导，以个别辅导分散辅导为主，讲求实效，实现轻负担、高质量，刘学生想学、会学、乐学。 听课： 加强随堂听课力度，提升常态课教学质量。本学期随堂听课分为两种形式：听课一领导二教师。一是包年组领导要深入课堂，实行点课听课，了解
43、把握教师教学动态，学生的学习常态，进展有效的指导，提高教师课堂教学效率和学生学习效果，要求每节课都要高效，提高常态课的实效性。听课形式：听两节不同形式的课，随便课推门课、点课。校长、教务主任听课不少于60节，教师每周听课两节，一学期不少于30节，记好听课记录写出合理性建议或意见。 作业批改，作文要求不变 严格作业治理。作业的布置设计批、改力求科学、客观、有效，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”上下功夫，作业批改要准时，书写与格式要标准，特殊作文批改，8篇5详3略，10篇6详4略教务处安排，教务处每月月底进展检查作业，定期进展作业展览，以促进作业质量的
44、提高，错批不允许严格杜绝。 二、加强校本教研，实现讨论增效 校本教研是最直接，最能解决实际问题的教研形式，充分发挥备课作用。 加强集体备课，发扬集体备课的讨论功能，突出备课的绩效，主管领导深入备课组，参加沟通，详细备课时间，每周二看护时间班主任，每周三上科任教师集体备课。 要求：按时参与，人员齐，年级组和学科组发挥班主任，学科责任人，年组教师的作用，形成提高质量的合力，要不断探讨不同年组的教学方式和方法。 开展行之有效的教研活动 课改的主阵地在课堂，本学期我校开展“新理念、新课程、新课堂”动。本学期教研活动按两个层面进展，1、师际联动课，典型教师与其他教师手拉手相互沟通，共同进展，然后在典型的示范引领下教师每人上一节示范课。2、亮点展现课，在示范课根底上，发觉典型为他们搭建平台，推出我校教师的亮点展现课，他们的课有自己独特的教学风格，有可以借鉴学习的地方，听后各位教师提出珍贵意见，这就是引路课。 (三)开好每一届教育教学年会，通过活动给教师搭建展现自我的舞台，多角度、多维度的提高教师的综合素养。 三、关注竞赛活动，实现活动增效 学生： 1、计算力量测试 2、朗读竞赛 3、语言表达力量测试 4、阅读作文测试 5、师生一般话测试 6、写字竞赛(1、2铅 3、钢4、5毛笔) 教师： 1、一