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1、 学期教学工作计划集合六篇 一、指导思想： 坚持以人为本，面对现代化，面对世界，面对将来为指导，全面贯彻党在新时期的教育思想、教育方针、教育路线，注意培育学生的认知力量、分析力量和综合实践力量。 注意学生身心进展特点，依据新课程标准要求，提高学生学习兴趣，帮忙学生增加自我爱护意识，提高自我爱护力量。 二、根本状况分析： （一）学生状况分析： 1、3.1和3.3共有学生91人。本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的根本要求 和思路，学生对本门学科的答题标准和答题要领有了肯定程度的熟悉，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进展进一步的训练和提高。 2、学生的严谨、上
2、进的学风比拟缺乏，仍有相当一局部中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力气。 （二）教材状况分析： 1、本学期教材有三个单元，分别讨论三个主题，那就是 （1）我们依法享有人身权、财产权、消费者权； （2）喜爱集体融入社会； （3）与大自然和谐相处。 2、本册教材内容难度相对上学期有所增加，学问的理论性、系统性、综合性更加严密，需要帮忙学生从整体上把握教材的学问构造和学问框架，进一步培育力量、提高熟悉和渗透觉悟。 三、教学目标： 1、敬重法律，敬重权利，增加权利义务观念，依法正确行使权利，仔细履行公民义务，
3、不做违反法律的事情，依法维护自己的合法权益。 2、依法爱护自己和他人的生命和安康，不得侵害和危害别人的安康、生命和权利。 3、依法维护自己的人格尊严，能够自觉地敬重他人；学会爱护自己的个人隐私，增加敬重别人隐私的法律意识。 4、熟悉我国公民的合法财产全部权受法律爱护，提高依法维护他人和自己的经济权利的自觉性。 5、加深对依法爱护智力成果的熟悉，努力增加依法爱护智力成果的法律意识，积极参加社会对智力成果的爱护。 6、增加自我爱护意识，擅长同侵害消费者权益的行为作斗争，提高运用法律维护自己作为消费者的权利的力量。 7、珍视集体的团结，能以集体的利益为重，自觉维护集体的荣誉和利益。 8、关注社会生活
4、的进展变化，增进关怀社会的兴趣和情感。 9、积极融入社会，自觉养成亲社会行为。 10、感受大自然之美，增进亲近大自然、爱惜大自然的情感，树立正确的自然观，与大自然和谐相处。 四、教学的措施： 1、仔细落实教学常规，做好自身工作，细心备课，仔细上课，努力提高课堂教学效益，决战课堂。 2、紧跟时代脉搏，认清教学形势，努力提高现代教学手段在课堂教学中的应用水平，提高思想政治课的趣味性、思想性和人文性。 3、连续实行分层教学法，抓两头、促中间，促进教学质量的大面积提高。 4、强化对学生认知和记忆学问力量的训练和提高，加强学法指导，连续培育和提高学生标准答题，严谨求实、勤奋竞争的学习意识和气氛。 5、加
5、强集体备课和教学讨论，学他人之长，补自己之短，共同进步。 6、重视学生自主学习，留意学生的承受性，注意学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中进展。 7、依据学生实际和教学条件，加强学生的道德实践，争论社会现实与自我成长的问题。 五、教学进度及教学活动安排： 第一单元：我们依法享有人身权、财产权、消费者权共14课时 第一课：法律爱护我们的权利4课时 其次课：伴我们一生的权利4课时 第三课：依法享有财产权、消费者权6课时 其次单元：喜爱集体，融入社会6课时 第四课：我与集体共进展3课时 期中考试：1周（10。3111。6） 第五课：关怀
6、社会，亲近社会3课时 第三单元：与大自然和谐相处4课时 第六课：感受大自然2课时 第七课：关爱大自然，爱护大自然2课时 机动：2周 期末考试复习：4周 学期教学工作规划 篇2 一、班级学生状况分析 一年级学生在幼儿园时学过一些儿歌，大局部学生对音乐的学习积极性特别高，上课纪律也不错，举手发言的学生许多。在音乐观赏这一块，教材安排了一些比拟轻快、又朗朗上口的乐曲，因此学生在认真倾听后能有自己的想法，并勇于表达自己独特的看法。 二、教材分析 作为全新的教材，在编写中表达了以下根本理念：1、强调“以学生进展为本，注意学生共性进展”；2、以审美为中心；3、以文化为主线（单元主题）；4、加强实践与制造。
7、 一年级上册共编10个主题单元，根本内容包括：倾听、表演、编创与活动（重点内容）。新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采纳图谱为主。在制造与活动中，开展多种形式培育学生的创新精神和实践力量，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。 新教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有共性化得独立见解。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。本教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性
8、根底上，尤其注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，兼顾时代，以图为主，教材生动活泼。 三、详细目标 （一）感受与鉴赏 1、感受自然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器仿照。 2、听长短音。 3、体验不怜悯绪的音乐。 4、倾听进展曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作。 5、倾听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，初步感受风格。 （二）表现 1、唱歌的正确姿态。 2、每学年背唱46首歌曲。 3、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏。 4、能作简洁的律动、歌表演。 5、熟悉简洁的节奏符号。 （三）制造 1、用人声、乐器声仿照自然界或生活中的声音。 2、歌词的创作活动。 3、线条、色块、图形记录声
9、音或音乐。 （四）音乐与相关文化 1、乐于与他人参加活动。 2、用简洁的形体动作协作音乐节奏。 3、声音与生活的探究。 四、主要措施 1、敏捷处理教材，使学生做到学而致用，采纳点面结合，循序渐进法教学。 2、以表扬为主，使学生有竞争意识。在比比、练练、再比比中相互促进、共同提高。 3、充分利用挂图、音响设备等，帮忙学生理解歌曲，记忆歌词。 4、紧抓优等生、特长生，从而带动整个班级的进步，同时使他们有更多的学习表现时机。 学期教学工作规划 篇3 一、指导思想 以纲要为指导，以总校目标作为指导方针，以爱为教育的根底，结合本园实际，连续以“我能行，我努力，我真棒!”为精神动力，抓好常规工作的同时，连续建立本园特色，使教育质量上一个新台阶。让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，教师的收获园。 二、