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1、 学期英语工作计划范文6篇 本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，以新课程理念指导教研工作，狠抓教学常规，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参与课改理论学习和培训，促进教师转变教学观念，促进教师整体素养和学科教学质量的提高。 一、加强教育理论学习，提高教师理论素养。 本学期要重点学习根底教育课程改革纲要、英语课程标准等有关课程改革的材料。仔细学习和理解课程标准中的“六个根本理念“，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。积极参与连续教育，完成校本培训，提高业务水平。 二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。 1、进一步抓好“教学常规“的学习和实施工作，组织本教研组年轻
2、教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查催促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。 2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，本教研组要积极组织集体备课，做到有规划、有目标、有实效。 3、抓好教研组建立。定期组织教研活动，围绕迎江区教研室提出的“科学读听，进展写说”课题，组织相应的教师做好子课题讨论工作。 三、加强初三毕业班工作的讨论，提高毕业班教学效率。 组织初三英语教师仔细学习大纲和中考说明，扎扎实实教好第一遍，并做好复习工作。要在根底学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合力量的培育，特殊要重视学生阅读力
3、量的训练。 详细工作如下： 3月： 1、制定教学进度规划和个人授课规划，提前备好12周课。 2、学习校教育处和学校工作规划，并以此制定出本组工作规划。 3 、九年级“一模”考试分析总结。 4、积极走出去，与南京梅园中学进展教学沟通活动，吸取外地学校先进的教学阅历和理念。 月： 1、定期学习并撰写校本教材，做好集体备课工作。 2、参与第四届 “德育沟通论坛”活动。 3、仔细做好七，八年级期中考试复习及试卷阅卷，总结分析工作，了解周边学校考试成绩并比照。 月： 1、九年级“二模”考试及成绩总结。 2、学校教学常规检查，教案检查。组内教师相互听课，评课。 月： 1、初三学生复习冲刺，参与中考。 2、
4、七，八年级期末复习，考试，阅卷。 3、期末工作检查，教案检查，上交总结。 学期英语工作规划 篇2 一、指导思想 本学期我将连续全面贯彻党的教育方针政策，仔细学习新课改的精神，以素养教育为根本宗旨，以培育创新精神和实践力量为重点，采纳符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法，培育学生力量，提高教学效率。 二、学生状况分析 学生经过了两年年半的学习，大局部学生对于英语这门学科还是比拟感兴趣的，学习积极性比拟高。但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，消失纪律松懈，作业拖拉的现象，学习效果差，又缺乏家长的积极协作，学习英语的力量已经消失两极分化现象。尤其从这学期开头，对学生又提出了新的要求
5、：培育听、说、读、写的技能。所以教师应当面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。 三、教材分析 本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极心态，使他们初步建立学习英语的自信念；培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进展简洁日常沟通的力量。同时培育学生的观看、记忆、思维、想象和制造力量，适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。 本套教材表达了交际教学思想，注意学生语言应用力量的
6、培育；在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题，学生用书的设计非常留意培育学生自主学习和独力运用所学语言去做事情的力量；在内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以激发学生的学习动机和兴趣为宗旨；强调学科之间的整合，学生学习英语不仅是为了满意人际交往的需要，也是为了用英语猎取各方面的信息，学习其他学科的学问；重视敏捷扩展，在肯定程度上，本套教材试图转变以往教材在教学内容上“一刀切”的状况，留出肯定的弹性内容，使教师能够充分发挥特长，使学生能够各得其所，以满意学生共性进展的需求；实现整体设计，运用整体、系统的合理编排力求到达各阶段的教学内容与目标自然连接，以确保各学段的顺当过渡；
7、重视双向沟通和中西方文化的介绍。依据学生的年龄特点和认知力量，教材选编了一些与学生日常生活亲密相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化学问。如第一单元介绍了小学生在不同课室应遵守的行为标准；其次单元介绍了四个国家的时差；第三单元介绍了汉语中四了外来词语的由来；第四单元介绍了华氏与摄氏两种表示温度的方法；第五单元介绍了不同国家的衣服与鞋子不同型号的表示方法；第六单元介绍了英语中与动物有关的三条谚语。 会话局部设计了各种真实自然的情景，并以连环画的形式消失，其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。五年级儿童的特征就是喜爱竞赛、好表现自己，因此，用嬉戏的形式来进展沟通，学习语言，运用语言是最恰
8、当的。 本册重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能；学习时间的表达以及描述不同时间进展的日常活动；学习服装名称及其单、复数的使用习惯；学习表示天气状况的形容词；学习有关衣服和鞋子的大小、评价价格、颜色和款式；学习农场上常见的牲畜和蔬菜名称以及包含名词复数形式的一般疑问句。 四、学期教学目标 1、能听懂、会说12组会话，并能进展简洁的沟通。 2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并能简洁运用。 3、能听、做6个“TPR”活动。 4、能学会3个小制作。 5、能唱8首歌曲。 6、能听、
9、说、吟唱7首歌谣。 7、能完成6个自我评价活动。 8、能听懂6个幽默小故事。 9、能了解6项简洁的中西方文化学问。 五、教学措施 鉴于以上缘由，本学期我将从以下方面着手绽开教学： 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。 2、融会话教学与情景表演之中。 3、巧用实物、卡片、chant及肢体语言等来帮忙进展单词教学。 4、利用读写课等时间对学生进展单词书写的指导。 5、连续加强根底局部的教学，同时采纳小教师带徒弟的方法，帮忙学习相对滞后的同学。 6、针对局部学生“喂不饱”的现象，本学期连续把C局部的教学内容滲透到AB的教学环节中，同时连续加强口语练习和日常用语教学，以不断扩大
10、学生的英语信息量。 7、在课堂上尽力运用小组竞赛法，调动学生学习英语的积极性。 8、要求学生在课余时间尽量的.运用已经学习的英语进展对话。 六、教学进度 内容课时周次 行为习惯教育1课时第一周 Unit16课时第一、其次周 Unit26课时第三、第四周 Unit36课时第五、第六周 Recycle13课时第七周 Unit46课时第八、第九周 机动复习、期中检测3课时第十周 Unit56课时第十一、第十二周 Unit66课时第十三、第十四周 Recycle23课时第十五周 机动复习6课时第十六、第十七周 机动复习、期末检测3课时第十八周 学期英语工作规划 篇3 一、指导思想： 本学期我科组将贯彻
11、区教研室及市教研室小英科新学期的工作要求，连续以新课程试验推动为中心，通过学科教研工作机制的改良，提高教研活动的实效，促进教师的专业化进展，不断优化课堂教学，提高全区小学英语教学质量，并结合我校英语教学实际，开展活动教学与英语学科教学整合的讨论。以深入学习现代教学理论英语课程标准为突破口，进一步提高根底教育外语教学讨论对课程改革的适应力量，努力搞好教学讨论、教学指导、教学效劳等日常讨论工作。在此根底上，进一步深化外语教学改革，积极做好课程改革试验推广和“小学生自信念培育的英语课堂实践探究”讨论课题的实施。以区教研室、学校的教学工作规划为依据，积极推动校本教研的实施，进一步提高我校英语教学质量。
12、更要以课堂教学为中心，以培育学科骨干教师为根本，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，制造性地开展英语学科的教研工作，为转变教研职能，探究新形式下的教研工作模式。 二、主要工作： （一）实施新课程 1、连续做好以教学治理、教学讨论、教育科研、课堂教学、新课程试验为主要内容的教研。全方位了解学校的校本教学讨论现状，准时总结推广胜利阅历；诊断存在问题，提出改良措施。教研要表达教师主体取向的评价理念，营造公平敬重的沟通气氛。 2、连续做好新课程学习工作。提倡参加式培训方式。以课例分析为载体，以教师实践反思为着力点，辅以专题理论讲座、座谈等多种方式，引导教师主动参加，将新课程理念真正落实到实际
13、教学之中。加强对新教材使用的讨论，要抓重点，如某些详细问题（解决词汇教学、阅读课教学、课文教学的处理，口试讨论、新课标实施与新教材使用对教师的专业进展、学困生问题等）。 3、连续以学习新课标、用好新教材为讨论内容，建立系列学科资源。以学科资源的建立与运用为突破口，利用天河部落，丰富本校教研活动内涵，将定点教研与网络教研，定时教研与随机教研结合起来，编织一张突破时空的教研网。 4、以进展性评价讨论为突破口，连续开展优化课堂教学的活动。做好以进展性教学评价为核心内容的教学设计与实施活动。连续做好三至六年级评价改革试验。 5、加强学校科组建立，增加科组的分散力和战斗力。健全理论、业务学习制度，做好新
14、教师的传、帮、带和教学力量较差教师的扶持工作，积极向区、片推出骨干教师。要做好骨干教师的示范带头作用，发挥他们在新课程、新教材、教法改革试验中的示范作用，通过学术讨论、汇报沟通、研讨课例等形式，整体带动青年教师的成长，提高我校英语师资队伍的整体水平。鼓舞学校英语科组之间的相互沟通与学习。 （二）提高学生的英语力量 1、为了加强外语根底教育，制造听说条件，创设英语的气氛，供应说话情景，在校内开展“英语广场”活动。规划祥见侨乐小学英语广场活动规划 2、连续实施每月一检查的“Englishchamps”的评比活动，争取各班班主任的协作，实施多种嘉奖、鼓励机制，最大限度地调动学生的积极性，使师生以最大
15、热忱投入到情景活动中。 3、开展学科竞赛。为了在外语学科中实施素养教育，培育小学生学习英语的兴趣，鼓励在小学英语教与学上成绩优秀的师生，我校在本学期将进行英语演讲竞赛，各年级主题如下： 1）三年级“Colour Transportation” 2）四年级“heroheroin” 3）五年级“IwanttobewhenIgrowup。” 4）六年级自选主题 附工作安排表 工作安排月份周次 详细工作 九月15 1、课堂常规教育。 2、各年级参与教材分析。 3、制定学科规划。 4、教研活动： 制定、落实本学期工作规划。 着手预备本学期三大重要工作。 5、开展英语广场活动 十月69 1、课题组的讨论规
16、划及个人的子课题讨论规划在科组内进展沟通。 2、织全校师生周二午会英语播送学习、周三早上英语广场学习。 3、教研活动。 4、研讨课 十一月1013 1、体备课、上研讨课、评课。第九周：集体外出听课。 2、开展课题讨论。 3、案抽查、沟通、评比。 4、组织全校师生周二午会英语播送学习、周三早上英语广场学习。 5、研讨课（第十周覃晓明，第十二周张匀，第十三周韦教师） 十二月1418 1、教研活动： 2、三至六年级十六周开展英语学科演讲竞赛活动 3、新课程标准理论学习。 4、三、四、五年级进展英语教学质量抽检。 5、教师拟写教学总结、论文。 6、复习指导及学期期末复习。 一月1920 1、期末考试
17、2、期末学生成绩统计、分析工作及期末的资料上交工作。 3、评比教研积极分子、优秀教案。 学期英语工作规划 篇4 本学期我仍旧担当XX、XX两个班级的英语教学任务，由于班级人数较多，学生的根底参差不齐，根本上养成良好的学习英语的习惯，但是学习方法还欠缺，可是他们学英语的兴趣特别深厚，针对学生素养及心理特点，为了圆满的完成教学任务，特制定以下教学规划。 一、教学目的 在本学期的教学中，要求培育学生对英语学习的积极性和自信念；能听懂较难的对话和故事；能读懂故事及其他文体的书面材料；能参照范例或借助图片写出各种时态的句子；能参加各种角色扮演活动；能尝试使用适当的学习方法，克制学习中的困难；能意识到语言
18、交际中存在的文化差异；能正确使用常用的标点符号，通过写作练习，提高综合运用语言的力量；使学生在把握肯定的语言根底学问和根本技能的根底上，提高用英语猎取信息、处理信息、分析和解决问题的力量，培育语感获得初步的运用英语的力量，通过各种任务和活动，使学生能够运用多种手段，综合运用所学语言学问，生动地与他人进展沟通，并绽开课题探究活动。通过阅读训练，培育学生的文化意识和跨文化交际力量，使学生在学习语言学问的同时，了解西方文化，了解西方历史；到达英语课程标准要求的二级水平，为以后的学习及口语交际打下坚实的根底。 二、教学方法 依据教材以任务型教学法为编写宗旨的特点，在教学过程中以大量真实生活任务为依托，
19、以课题探究活动为形式，让学生在完成任务的过程中，“以言行事”体验成就感。运用争论式教学法，让课堂气氛民主化，完成课堂活动，发挥学生的主体性，培育学生的制造力、口头表达力量、应变力量和民主精神。可采纳交际教学法，让学生在唱歌、嬉戏、扮演角色、访谈、调查、画画、涂色等实践中充分发挥语言的交际功能。教学中尽可能运用多种现代化的教学媒体优化教学，创设真实语境，鼓舞学生积极参加合作学习。引导学生采纳推想，查阅或询问等多样化的学习方式学习，培育学生的实践力量和创新思维力量。 三、教材分析 湘教版八年级英语教材是在新课程标准的指导思想下由加拿大闻名英语教育学家Jim Green law和上海外国语大学王德春
20、教授主编，北京仁爱教育讨论所组织编写，湖南教育出版社出版的Project English教科书。本书内容新奇，表达了深厚的人文意识和科学精神，贴近时代，贴近学生，贴近生活，注意开发学生的综合语言运用力量，进展学生的综合素养。本教科书的体例构造有单元话题功能任务等局部组成，起点低，循序渐进，阶梯性强，语言地道，以话题（Topic）来安排书的主线；三个话题构成一个单元，每两个单元后安排一个复习单元；每个话题用四至六个课时教授。其中 Section A为新授课； Section B为操练课； Section C为拓展课； Section D为稳固课。 共有词汇400多个。 学期英语工作规划 篇5 一
21、、指导思想： 在学校和教研室的指导下，仔细学习并全面贯彻新课程标准，坚持“以人进展为本”的教育理念，与时俱进，开拓创新。依据Xx市教育局教研室的指导思想，结合本校英语教学的实际状况，围绕“促进有效学习”课堂变革这一核心开展教学时间与讨论，探究有效进展学生英语语言力量的方法，提高教研工作效益。 二、工作目标 依据英语教学工作琐碎繁杂低效的特点，积极探究组内教师自主钻研、合作探讨、科学专业进展的途径，以制造“高效课堂”为目标，通过抓好课堂教学，标准教学科研，探究一条有着本校特色的英语教学方式，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的进展做出积极的努力与探究。 三、工作举措 1. 标准教学
22、科研活动：教研组活动定时、定点、定内容。 1）学习教育教学理论，每两周一次，以校本教研为平台，学习新英语课程标准和讨论NSE新教材，精确了解英语教学新动向，提高教师教育教学素养。本学期，教研组每位成员至少读一本与本学科教育相关的专著，并写好摘记和读书笔记，在组内沟通读书心得。推举优秀的读书笔记全校沟通。 2）重视沟通学习。“他山之石，可以攻玉”本学期，连续要求教研组成员不定期听课，学习其他教师的教学阅历。组内教师不定期相互听课、评课，本学期每人至少开1-2次组内公开课。组内推举一堂全校公开课。积极参加学校其他教育组的公开课活动。 开课教师课后说上课思路，主评教师评课后其他教师各自补充，不仅评优
23、点，更要提出缺乏之处，并共同讨论改善的方案 3）健全集体备课制度。以级段为单位，每两周一次集体备课(共8次)。每周周一下午七、八节课，级段组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加强教师对习题的讨论，做到教师通过做习题后再为学生精选出相应的习题，要讨论中考的试题趋势。本学期各备课组要上交每人四份集体备课教案，集体备课做课后，写出相应的分析反思，集中上交。 4）提倡资源共享。以年级为单位，每个年级先收集各自年级的资料，九年级主要负责复习方面的资料，包括试题，各次大考试卷，语法单项练习题和综合练习
24、题，较好较新的阅读文章和完形联系，书面考察题等。八年级和七年级负责现在各自教材的备课资料，课件汇总，大考试题试卷，课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料，和话题有关的多媒体资料，包括网址，图片，影音资料等。每个年级的试题试卷要有电子稿和文字稿，将各项资料分门别类，以文件夹的形式进展整理，便利全组沟通。另外，最好有一些授课的感受，例如，认为相关的语言点应讲到什么程度，或是教学过程中的一些反思等。资源共享工作在学期末进展沟通，为下个学年的教学工作做好预备。 3. 讨论学生学习和科学教学方法，培育学生的学习兴趣，全面推动素养教育。 1）各年级开展一次英语竞赛，如英语书法竞赛、英语手抄报竞赛、英语阅读竞
25、赛等。 2）在课堂上，教师运用各种鼓励机制来活化课堂，如嬉戏、英语歌曲、小品等。 3）因人而异，分层施教是全面推动素养教学的关键。 学期英语工作规划 篇6 一学期紧急的工作完毕了，虽然有一个月的假期时间给我作为缓冲，但是作为一名六年级的英语教师，我还是不能够安心和轻松的度过我的假期生活。由于在上学期的工作里，我有太多的地方做的不到位，我的教学方式还存在着很多问题，导致了我们班的同学英语状况越来越糟。虽然有一局部是由于学生自身的问题，但是我觉得学生们的成绩没有提升，关键是我自己的问题。为了在下学期里，我能够做到改正，能够更好的迎接我的教学工作，更好的带着我们班的同学在英语上取得进步和成功。我需要
26、在开学之前，为我下学期的教学工作做一个具体的规划和安排。 一、早读的安排 学校里给学生们安排英语早读的时间是每周的星期二和星期四。早读对于学生们的记忆来说是一个很好的黄金时期，所以我肯定要充分利用早读的时间，来让同学们更好的记忆英语。 周二早读的安排，我会给二非常钟让同学们记上一周的学习单词，在二非常钟过后，我会准时的进展单词默写，并且还会随机抽选两位同学到黑板来默写。我会把默写的时间尽量掌握在非常钟以内，非常钟过后，我就把同学们的默写本都收上来进展检查。最终剩下的非常钟就连续让同学们记忆刚刚默写的单词，好加深同学们的印象。 周四的早读安排，我会要求同学们背诵英语课文。我会把背诵的英语课文提前写在黑板上，并且轮番派一位学生给同学们进展朗读，在朗读过后，就是同学们的背诵时间了。而且我要求同学们必需要在一节课以内背会课文的内容，我会以小组的形式进展背诵抽查。这样才能让同学们感到压力，让他们进展自我鞭策的学习。 二、课程的安排 下学期我的教学压力和教学任务都很重。我会在前两个月里完成六年级英语下学期的教学任务，在剩下的几个月里就专供以前学问的复习。课程的安排就是简洁的内容学问略微带过，简单的就把它放在一个模块里学习。 下学期是六年级的最终一学期，也是学生们小学阶段的最终一阶段。所以我必需要让他们顺当毕业，必需要给他们一个美丽的英语成绩。为此我会加倍努力！