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1、 大班音乐七彩光和果宝宝教案反思 音乐活动:七彩光和果宝宝 唱准附点音符和休止符活动目标:1. 学唱歌曲,理解歌词的含义,能唱准附点音符和休止符。2. 感受歌曲友好、欢乐的心情。3.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。4.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到欢乐。活动预备:1.带邻幼儿参观水果店,重点观看水果颜色的丰富多彩。2.音乐教学课件活动过程:1.欣赏课件,形象理解歌曲内容(1)观看课件观赏歌曲,请幼儿说说听到了什么,与哪个故事有关。(2)请幼儿说说歌曲中有哪些果娃娃?(3)带着幼儿随音乐节奏朗读歌词。(4)重点学念歌曲念白局部。(5)再次观赏教学课件,感受歌曲的节奏和趣味性。2.学唱歌曲(1)
2、师幼一同学唱歌曲,帮忙幼儿感受并练习歌曲乐句中的附点音符及休止符。(2)师幼共同演唱歌曲,其中念白处让幼儿插入,提高幼儿兴趣。(3)请幼儿分角色领唱、表演歌曲。(4)启发幼儿替换水果名字,创编念白,演唱创编歌曲。教学反思这首歌曲的活动重点定位于“学唱歌曲”,以及一些音乐技能的把握:附点、休止符。在活动中,幼儿在练习念白的时候,由于有动作的指示,幼儿能够留意到休止符,并把它唱出来,但是在完整唱歌的时候,幼儿常常遗忘唱出休止符。在理解歌词的时候,发觉幼儿难以理解“溜”和“染”两个字,虽然在活动中我使用提问的形式来理解,但是幼儿能够理解“染”字,但对于“溜”这个字比拟形象,理解的不够透彻。同时这两个字的发音也比拟难,在活动中发觉幼儿一局部幼儿不能够精确的发音。在活动中也有精彩的局部:让幼儿较快地把握歌曲节奏,而且还能够帮忙幼儿记住歌词。在按节奏朗读歌词环节,我首先让幼儿通过练习把握图谱节奏,特殊是最终的休止符号,让幼儿第一次感受后留意到休止符,争论怎样打出空拍。创编歌词。在这个环节中,我不仅以创编歌词为目的,而是要让孩子在学习歌曲时能感受到歌曲本身的旋律美、节奏美、情趣美,来调动孩子对音乐的兴趣,再用声音、表情、身体语言来体验活动所带来的欢乐。从整个活动过程中来看,幼儿兴趣很好,激发了幼儿的参加活动的热忱,孩子的学习比拟主动、积极,享受着参加活动的欢乐。