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1、 大班艺术我是一个小木匠教案反思 艺术：我是一个小木匠 活动目标：1、 感受歌曲中“X.X”的节奏。2、 尝试创意地纺编歌词。3、 跟随鼓声节奏做走、跑、跳、踏等不同的动作。4、 尝试将观看对象根本局部归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。5、 初步观赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既布满梦想盼望的情感，并尝试用语言进展表述。活动预备：1、 歌曲：我是一个小木匠2、 鼓、录音机、录音带。3、 “认知嬉戏”：雕刻师傅活动过程：1、 请幼儿先跟随教师“X”的鼓声节奏走步，再跟随“XX”的鼓声节奏跑步，最终再随着“X.X”的鼓声节奏踏跳,让幼儿通过动作感受其不同.2、 播放歌曲,请幼儿跟随旋律
2、踏跳.3、 教唱歌曲我是一个小木匠，并表演动作。例如：唱到“一个铁锤”时，则举起右手做用铁锤状；唱到“两个铁锤”时，则举起左手做用铁锤状；唱到“三个铁锤”时，则抬起右脚踏步；唱到“四个铁锤”，则抬起双脚跳步，；唱到“五个铁锤”时，则举起双手旋转；唱到“然后睡觉了”时，则做睡觉状。4、 问幼儿：小木匠的工作是什么？他会用到哪些工具？5、 和幼儿一起争论，用改编的歌词演唱这首歌曲。6、 问幼儿：小木匠做工时需要铁锤，雕刻师傅雕木头时需要什么工具呢？7、 请幼儿看幼儿用书雕刻师傅的画面，找一找雕刻师傅的工具在哪里？如此类推，引导幼儿思索不同职业的工所用的工具和他们的动作特点，并尝试将此变成新的歌词句子。活动反思这是幼儿第一次接触刮蜡画，目的是让幼儿在活动中来熟悉、发觉和体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感，在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具进展涂抹、刮画后就可以获得相应的形象效果。我把活动的目标定位在让幼儿了解刮蜡画的特征，初步把握刮蜡画的技巧方法。了解刮蜡画的根本方法和材料，激发幼儿对其兴趣，并培育幼儿发觉美和感受美的力量。