大班老师班级教育教案.doc

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1、 大班老师班级教育教案 活动目标： 1、激发用纤维袋参与体育熬炼的兴趣，培育不怕困难、勇于挑战的意志品质。 2、能双脚并拢在纤维袋内身体协调地连续行进跳，进展腿部肌肉力气及跳动力量。 3、练习双脚行进跳。 4、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 活动预备： 1、纤维袋幼儿人手各一; 2、皮球、呼啦圈、大塑料筐若干。 活动过程： 一、开头局部 热身运动：袋鼠宝宝晨练。 师：袋鼠宝宝，今日天气真好，跟着妈妈一起出去熬炼身体吧! 二、根本局部 1、学习双脚并拢跳动。 师：袋鼠宝宝是怎么跳的，要怎样才能跳得又高又稳呢?我们都来学一学袋鼠跳吧!

2、 (1)幼儿自由探究袋鼠跳的方法。 (2)请个别幼儿示范，讲解动作要领：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。 (3)幼儿练习，教师巡回指导、观看。 2、袋鼠宝宝练本事。 (1)出示纤维袋，幼儿自由探究在袋内双脚并拢行进跳的方法。 (2)请个别幼儿示范，讲解动作要领：双脚并拢伸到袋底，手往上用力拉紧口袋，跳时脚尖着地很轻松一步步往前跳。 (3)幼儿练习，教师巡回指导。 3、嬉戏：袋鼠宝宝运粮 师：孩子们你们的本事练得真棒，冬天快到了，妈妈要请你们到河对岸去把粮食收回来过冬。 教师介绍嬉戏玩法： 幼儿将双脚放进布袋，进展嬉戏。 过河时要双脚并拢连续行进跳过障碍物(小河中的卵

3、石)。 到河对岸拿一颗“粮食”装进布袋，原路返回将“粮食”运回“家”。 4、嬉戏：运粮竞赛 (1)教师讲解竞赛方法及规章。 (2)幼儿分成四组进展竞赛。 三、完毕局部 1、幼儿随音乐一起做放松活动。 2、引导幼儿叠好纤维袋，整理场地，总结活动。 活动反思： 本节课以鼓舞幼儿尝试各种运粮方法为主，并结合幼儿所探究的方法来进展更近并组织成嬉戏，既表达幼儿自主学习的理念，又熬炼了幼儿的感知力量、协作力量，到达预期的教学目标。 大班教师班级教育教案2 活动目标： 1、知道蛀牙产生的缘由。 2、懂得怎样爱惜自己的牙齿。 3、简洁了解牙齿的构造，学习正确的使用牙刷刷牙的方法，知道安康的刷牙时间。 活动预备

4、： 1、牙刷、牙杯、镜子、封口袋子若干。 2、牙医博士的图片一张。 3、牙医之歌见附。 活动过程： 一、活动导入： 请牙医博士出场：今日我为小朋友请来了很厉害的专家，我们一起用热闹的掌声请他出来，看看他是谁，好不好? (出示牙医博士的图片)他是谁呀?想不想知道他是什么医生呢?听一听他怎么说吧! 教师唱牙医歌，向幼儿介绍牙医博士。 二、通过观看、争论，使幼儿了解蛀牙产生的缘由。 你的牙齿疼过吗?什么时候?为什么疼的?你认为我们的牙齿里会有洞洞吗? (照镜子查找自己的蛀牙)今日呀，牙医博士就是特地来帮忙小朋友们的牙齿的。牙医博士说了，要想帮忙自己的牙齿，就要先找到牙齿哪里生病了。牙医博士给小朋友们

5、预备了好多小镜子，请你们现在就去照照小镜子，找一找自己有没有有洞洞的牙齿，假如有洞洞，那洞洞是什么样子的?什么颜色的?赶快去看看吧! 师幼争论自己的蛀牙? 教师小结：牙医博士说了，有洞洞的牙齿，叫做蛀牙。还想问问小朋友们，你们知道蛀牙是怎么造成的吗? 师幼争论蛀牙产生的缘由? 教师小结：蛀牙的产生是由于糖或巧克力之类的吃多了，或者小的时候喝了太多的酸奶，再或者含有糖份的零食、点心吃的太多了，所以才会导致蛀牙的产生。 三、通过争论，了解爱护牙齿的方法。 那我们已经蛀掉的牙齿或者还是安康的牙齿是不是都要应当爱护呀?那应当怎样让蛀牙的洞洞消逝呢?安康的牙齿又应当怎样来爱护好它们呢? 师幼争论。 教师

6、小结：蛀掉的牙齿，我们可以找牙医博士来补完整。而且我们要留意饭后漱漱口、少吃零食、少吃糖，最重要的是要坚持每天刷牙。只有做到这些了，我们的牙齿才会越来越安康。 四、了解牙齿的根本构造及作用，学习正确使用牙刷和牙膏。 (出示牙齿模型)向幼儿介绍牙齿构造(牙龈：爱护牙齿的根部，还对牙齿的稳固起着重要的作用;牙齿：咀嚼食物)幼儿争论正确使用牙刷、牙膏和刷牙的正确方法，让个别幼儿上前利用牙齿模型演示。 教师小结，并正确演示牙刷和牙膏的正确使用方法和刷牙的正确方法：每天要刷两次牙才是安康的。由于一天吃三顿饭，再吃点水果、点心之类的，虽然每次都漱漱口，但是还是会有残留的东西，假如晚上睡觉之前不刷牙就会导致

7、蛀牙。为什么早上要刷牙呢?由于人在晚上睡觉的时候，口腔始终都是闭合的状态，口腔内会滋生许多的细菌，对身体的安康和牙齿的安康都没有好处，所以早上起床也是肯定要刷牙的。而且牙医博士还建议我们每次刷牙要刷够2分钟，才能真正的对牙齿有好处呢。 师：教师为你们预备了一首儿歌动画，时间刚好是安康的2分钟刷牙时间。当歌曲和动画完毕的时候就是我们刷好牙齿的时候哦!下面我们请翁教师为我们拿出牙刷和牙杯，一起来清洁一下我们的小牙齿吧!(幼儿分组拿自己的小杯子用牙刷刷牙!) 五、活动完毕。 整理牙刷(用封口袋子装起来)和小杯子，用小镜子照一照，检查一下自己的牙齿有没有刷洁净。 附： 牙医之歌我是一名小牙医，我的本事

8、大! 你的牙齿生病了，就来找我吧! 我来帮它看看病，然后修修它! 保证你的小牙齿，白亮又安康! 教学反思： 通过学习，幼儿了解蛀牙形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还把握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是共性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探究主动学习发觉学问的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起，到达了整合的目的。 大班教师班级教育教案3 活动目标： 1、理解小学生生活，萌发对小学生活的憧憬之情。 2、留恋幼儿园生活，珍惜在园时间。 3、通过观看图片

9、，引导幼儿叙述图片内容。 4、让幼儿大胆表达自己对小学的猜想与想象。 活动预备： 1、收集刚从幼儿园毕业的哥哥姐姐在小学活动的照片。 2、年历一本。 活动过程： 1、出示哥哥姐姐在小学活动的照片。 提问：熟悉他们吗?这是在哪里?他们在干什么呀?你是怎么知道的? 2、出示年历让幼儿数一数，看一看。 争论： (1)我们还有几天就要离开幼儿园了?心里有什么感觉? (2)你对幼儿园最难忘的事是什么? (3)剩下几天，我们可以做哪些事给幼儿园留下美妙的纪念? 3、激发体会做小学生的愿望。 (1)年历上用红笔圈出的日子代表什么意思?(9月1日) (2)连续观看哥哥姐姐小学活动的照片。 进一步了解小学生活的

10、状况。 4、组织争论，体会做一名小学生的心情。 供应争论的内容，然后请幼儿进展选择答复。 (1)体会幼儿园生活和小学生活的不同之处。 (2)说说你预备上哪一个小学? (3)你预备怎样做一名小学生? 反思： 通过本次活动，使幼儿对于马上到来的小学生活有了比拟真实客观的了解，他们或许在现实中还会有心理上的落差，或许还没有完全的预备好，但通过这次活动可以尽可能地让幼儿积存有关小学生活的阅历，有助于他们适应小学生活，从心理上和身体上都做好入学的预备。 在孩子的心中，小学生活是全新的，确实如此，通过他们的总结和发觉，他们确实发觉了许多与幼儿园不一样的地方，而且最为明显的也是对他们触动的就是小学生上课的内

11、容、坐姿、学习习惯，不过，看来参观活动对幼儿充分的了解小学的生活特别有利。 此时孩子们才发觉：原来要想成为一名小学生确实有许多需要自己努力的地方。在活动中，孩子们好像长大了许多，一种成长的欢乐和一种对幼儿园的留恋同时交错在孩子的心中，通过这样的活动，一方面可以引发幼儿对幼儿园依恋的情感，同时也可以帮忙孩子树立在生活中的成长意识。 大班教师班级教育教案4 活动目标： 1、初步了解小学生的学习和生活规章。 2、激发幼儿对小学生活的憧憬和喜爱，培育幼儿学习的自信念。 3、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 活动重难点： 重点：如何做一名小学生，

12、了解小学学习的规划和要求。 难点：了解小学生的学习和生活，做好入学预备。 活动预备 1、有关小学生(升国旗、上课、课间活动)的照片用PPT幻灯片播放 2、挂图学做小学生 3、幼儿自备文具盒等文具、书包、书本等。 活动过程 一、开头局部 谈话导入： 师：小朋友，再过几个月我们就要和幼儿园说再见了，我们将要进入一个新的学校那就是小学，下面教师有个问题要问问大家，你们知道幼儿园和小学有什么不同吗? 幼：不知道。 二、根本局部 1、播放ppt幻灯片(一、升国旗)引导幼儿观看进展争论。 师：今日教师给小朋友带来几张小学环境的图片，请你们观看照片上小学环境是什么样的。图上的小学生都在做什么? 幼儿进展争论

13、答复 师：图上的小学生都在干什么呀? 幼：升国旗、 师：那小朋友知道他们胸前戴的是什么吗? 幼：红领巾 师：对了。红领巾代表的是对我们宏大祖国的敬重和喜爱。 教师小结;小学生不光要升国旗还要唱国歌，行注目礼。 2、播放ppt幻灯片(二、上课) 3、引导幼儿观看并进展争论： 师：请小朋友认真观看其次副图片图上的小学生都在做什么? 幼：他们在上课。 师：那小学生是怎么上课的呀? 幼：坐得很端正，听课很仔细(幼儿争论答复) 教师小结：小学生的上课时间和我们幼儿园的上课时间是不同的，他们每节课要上45分钟，我们上课时间只有25-30分钟，所以小朋友从现在开头养成早睡早起的好习惯。 4、播放ppt幻灯片

14、(三、课间活动)引导幼儿观看进展争论。 师：请小朋友观看小学生在课间活动中都做了什么，什么时间进教室 幼：跳绳，跳皮筋等 师：当他们听见上课铃声响的时候，他们立刻就回到教室，知道要上课了 教师小结：小学的课间活动也是和我们不同的，他们是自由活动的我们是集体活动的。 5、师：通过观看小学的环境和他们的作息时间，你觉的做个小学生应当怎样去做呢? (幼儿自由发言)：学做小学生上课要用心，眼睛要顶住黑板看，耳朵听着教师讲，嘴里跟着念，这样就能学到许多学问。 6、出示挂图学做小学生 师：对比图上内容请幼儿说说小学生入学，上课，课间活动，在家学习，整理自己的书包的详细状况，图上的小朋友是怎样做的? 幼儿自

15、由争论用答复 三、完毕局部 1、教师创设上、下课的情景，引导幼儿观看书包及用品争论正确的整理方法。让幼儿练习摆放，学习整理书包 2、观赏歌曲像个小学生引导幼儿大胆进展表演并大胆唱歌 四、延长活动 参观四周小学，观看小学环境及地点，观看小学生的学习活动。 教学反思 通过本节活动我班幼儿在学习上有了很大的进步，每天都要争当做一名优秀的小朋友，而且对小学的学习生活有了美妙的憧憬，在生活上也有了很大的独立力量，对自身要求更有了进一步的转变。 大班教师班级教育教案5 活动目标： 1、知道上课时自己应当做的事情。 2、积极表达自己对小学的印象、想法。 3、情愿当小学生，感受当小学生的荣耀。 4、情愿大胆尝

16、试，并与同伴共享自己的心得。 5、培育幼儿敏锐的观看力量。 活动预备： 幼儿用书我当小学生 活动过程： 一、引导幼儿观看挂图，观看小学生上课的过程，自由表达自己对小学生上课的印象。 1、教师：你们观看了小学生上课时的情景，观察了他们的哪些好行为?有什么感想? 2、幼儿表达自己的想法。 二、引导幼儿看幼儿用书，进一步了解小学生上课时的要求。 1、教师：你们认真看一看图上哪些行为是上课时的好行为，请将五角星涂上颜色。 2、幼儿看幼儿用书，辨别上课时好的行为和不好的行为，并给相应的五角星涂上颜色。 3、教师小结：用心听讲、举手发言、遵守课堂纪律等都是好的行为。 三、仿照嬉戏“我当小学生”。 1、教师

17、和幼儿共同仿照小学生上课时的详细情境。 2、幼儿说一说自己的感受，教师鼓舞幼儿。 3、教师和幼儿仿照小学生的课间活动：进展课前预备、嬉戏等。 4、引导幼儿说一说自己的感受。 5、教师小结，引导幼儿说说自己看到的问题及正确的言行。 四、教师和幼儿争论、总结。 1、教师：你认为小学生在学校中进展的哪些活动很重要?为什么? 2、教师：你们还想学习小学生进展哪些活动? 3、幼儿表达自己的想法。 4、教师和幼儿共同小结：当小学生很荣耀，从现在开头应学习照看自己、治理自己。 效果检查： 通过讲解让幼儿知道上课时应当做什麽事情能踊跃积极的表达自己对小学生的印象及想法，情愿当小学生，感受当小学生的荣耀。 大班教师班级教育教案