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1、 大班老师课程教育教案 活动目标 1、学习被蜜蜂蜇后正确的处理方法。 2、养成遇事英勇镇静、想方法解决的习惯。 活动预备 1、镊子、肥皂水、湿毛巾等每两人一份。 2、教学挂图(将小图局部先用白纸盖住)和幼儿用书。 活动过程 1、活动导入：观看教学挂图。 教师出示挂图，引导幼儿观看背景图。 (1)教师：看，这是什么昆虫?这个小朋友怎么了? (2)教师：被蜜蜂蜇后，蜜蜂有毒的尾针会留在皮肤里，造成皮肤红肿发痒，特别苦痛。那么被蜜蜂蜇后该怎么办呢? (3)引导幼儿自由答复并争论。 2、活动绽开：逐幅争论挂图上小图内容。 (1)引导幼儿观看第一幅小图。 教师：妈妈在帮忙小朋友做什么?幼儿观看描述并答复
2、。 教师小结：妈妈在用镊子当心地把刺拔出来。处理被蜜蜂蜇伤的第一步是当心地把刺拔出。 (2)引导幼儿观看其次幅小图。 教师：接下来要做什么?要用什么水清洗是伤口呢?幼儿观看描述并答复。 教师小结：小朋友将手臂放在水盆里，妈妈用稀释的肥皂水替小朋友冲洗。肥皂水可以减轻痛痒，抑制蜂毒。所以，处理被蜜蜂蜇伤的其次部是用肥皂水冲洗伤口。 (3)引导幼儿观看第三幅小图。 教师：第三步是做什么?湿毛巾沁的是冷水还是热水呢?有什么作用? 幼儿观看描述并答复。 教师小结：处理被蜜蜂蜇伤的第三步是把用冷水沁透的湿毛巾敷在受蜇部位，可消肿止痛。 (4)引导幼儿观看第四幅小图。 教师：假如被蜇伤的状况很严峻，该怎么
3、办? 幼儿观看描述并答复。 教师小结：假如反响严峻，要立即送到医院请医生诊治。假如状况紧急可以拨打急救电话120叫抢救车。 (5)幼儿阅读幼儿用书32第页，和旁边的小朋友讲一讲被蜜蜂蜇伤的正确处理方法。 3、活动总结：处理蜜蜂蜇伤的方法。 教师边总结边手指挂图上相应的小图，教师：刚刚我们争论了处理蜜蜂蜇伤的方法，假如小朋友不当心被蜜蜂蛰了，肯定很疼，不过肯定不要惊慌，要英勇、正确地处理，才能减轻痛苦。首先请妈妈或其他人帮你当心地把刺拔出来，然后用稀释的肥皂水冲洗伤口，接着用冷水沁透的湿毛巾敷住伤口。假如反响很严峻，就要马上去医院请医生诊治。 4、活动延长：练习处理方法。 两两结伴。练习简洁处理
4、蜜蜂蜇伤的方法。 (1)教师：刚刚我们学习了怎样处理蜜蜂蜇伤的方法，你们情愿来试试怎么处理吗?去那个小朋友们每人找一个旁边的小朋友做好朋友，相互练习一下!要商议好谁先谁后。假如你的伙伴做错了，请你帮他改正。 (2)幼儿两两结伴，相互练习简洁处理蜜蜂蜇伤的方法，教师巡回指导。 教师：被蜜蜂蜇伤可能很苦痛，但千万不要紧急，照着我们学的方法去做，很快就能减轻苦痛，解决问题。 大班教师课程教育教案2 活动目标： 1、熟悉生活中常见的一些标志，懂得一些根本的安全学问，知道一些突发大事的处理方法，提高自我爱护的力量。 2、通过活动，进一步培育幼儿的语言表达力量和制造想象力量。 活动预备 1、活动前幼儿观看
5、常见的交通标志和安全标志。 2、各种幼儿用的小标志若干，图片若干。 活动过程： 1、带幼儿参观事先布置好的标志图片展览 2、请幼儿讲讲你知道有哪里标志。 3、熟悉几种标志 A、留神毒品标志。 B、教师提问：这是什么标志?它表示什么?提示我们留意什么? 最终告知幼儿贴有这个标志的东西是有剧毒的，大家千万别乱_用。 C、同样形式出示留神触电标志、放火标志、人行横道标志。 4、认标志竞赛 把幼儿分成四个参赛小组，交换司做主持，竞赛内容如下： A、讲出标志的名称：幼儿人手一份小标志图，要求幼儿能看图讲出标志的名称，每说对一个嘉奖星星一颗，以星星多的一组为胜。 B、给图片贴标志。分别出示图片，请幼儿观看
6、，并选择相应的标志图贴上。各组可抢答，每贴对一个嘉奖星星一颗，以星星多者为胜。 C、总结获奖状况。 大班教师课程教育教案3 活动目标： 1、让幼儿初步了解高空坠物的危害。 2、让幼儿养成良好的行为习惯。 3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。 4、教会幼儿做个胆大的孩子。 活动预备：PPT 活动过程： 一、引起幼儿的兴趣，引出主题。 二、出示PPT幼儿仔细观看。 1、通过PPT你们看到了什么? 2、当苹果和腊肉从很高很高的地方掉下来的时候会发生什么事情? 3、当我们在高楼上的时候应当怎么做? 三、让幼儿知道高空坠物给人们带来那些危急。 1、高空坠物给人们带来危急? 2、高空坠物预防对人身的
7、损害非常巨大，那我们要如何预防高空坠物呢? 3、预防高空坠物要做什么措施呢? 完毕总结： 当我们见到当心高空坠物的警示牌的时候，我们应当尽快远离那个地方，除了应随时留意观看之外，在楼前楼后行走时尽量离墙壁远一些为好。 大班教师课程教育教案4 活动目标： 1、稳固幼儿原有阅历的根底上引导幼儿了解雷电的危害性。 2、培育幼儿养成良好的自我爱护意识，把握防止雷电损害的根本常识。 活动预备： 1、事先师生、家长共同收集有关雷电学问的资料。 2、电视图片。 3、场景布置、闪电模型、鼓、电话等。 活动过程： 一、活动引入 1、稳固和提升幼儿已有的阅历：轰隆隆，是什么声音? 2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打
8、雷了。 二、在打雷时 1、小朋友们知道雷电是什么样子的?还有什么也是和雷电一起消失的呢?(请幼儿仿照打雷的声音、描述闪电的景象。) 2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。(教师翻开电视图片，帮忙幼儿熟悉下雨时雷电形成的过程。) 3、下雨又打雷时，我们应当怎么办?(有什么地方可以让我们躲雨的呢?) 4、幼儿能够在集风光前大胆表述自己的生活阅历(有哪些地方我们是可以躲避的，而什么地方是肯定不能去的呢?) 三、翻开图片，引导幼儿观看争论，他们做的对不对?应当怎样做? 图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲雨。 雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。 雷雨天，一幼儿在家看电视。 雷雨天，一幼儿在打电话。 1、再次
9、引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应当怎么做? 2、启发幼儿谈谈：危急的事情还有哪些?我们应当怎么做? 四、带幼儿到户外布置的环境中体验下雨天，应当怎么做? 情景表演：下雨天 请两名幼儿扮演雷公电母，四名幼儿做不同的行为，比方：看电视、踩水、打电话、大声说话。请观众说说他们的行为好不好?应当怎么做? 五、活动延长：进展我不玩电、不燃放爆竹、我不玩火、不任凭吃药等教育，使幼儿知道如何预防危急事情的发生，在平日里不做危急是事情。 大班教师课程教育教案5 活动目标 1、熟悉常见蔬菜的名称及形状特征，简洁了解一些蔬菜的不同食用局部和使用方法。 2、尝试给蔬菜分类(根类、茎叶类、果实类)，进展幼儿的分类力量
10、。 3、蔬菜好吃有养分。教育幼儿不要挑食。 4、知道人体需要各种不同的养分。 5、初步了解安康的小常识。 教学重点、难点 重点：让幼儿了解蔬菜的养分价值，不爱吃蔬菜、挑食对身体不好。 难点：有些蔬菜不能直观的给幼儿展现。 活动预备 1、一些常见的蔬菜实物，卡片画，自制一些蔬菜头饰 2、幼儿提前在家里或者和家长一起去市场了解一些蔬菜的学问。 活动过程 1、让小朋友戴上蔬菜的头饰跳一段“蔬菜宝宝舞”，激发幼儿的兴趣。 教师：“这多的蔬菜宝宝呀，教师都看花眼了，让不出来是什么疏菜了，小朋友能自己说出来自己头上戴的是什么蔬菜吗?”(幼儿自己说蔬菜的名字) 教师：“哇!小朋友真聪慧，熟悉这么多的蔬菜呢，
11、有的教师还不熟悉呢。那你们都喜爱吃哪一种蔬菜呢?”(幼儿答复) 教师：“小朋友们还知道这些蔬菜的哪个局部是可以吃的吗?”然后用预备好是蔬菜实物逐一说明，引导幼儿了解蔬菜可以食用的局部是不一样的。 2、通过做嬉戏，让幼儿学会蔬菜的简洁分类。 给每个小朋友发一个蔬菜实物或者蔬菜卡片，然后让幼儿依据蔬菜的食用局部去找朋友。(在活动的过程给与准时的订正，加深幼儿的印象。) 利用轻松、活泼的嬉戏，让小朋友在活动过程中不仅能正确地对蔬菜进展分类，并能自由地、夸大地表现得意的蔬菜宝宝形象。 3、通过角色表演，让幼儿形象的了解多吃蔬菜的好处。 扮演蔬菜的幼儿依次做简洁的动作，边做自我介绍。白菜宝宝：我是白菜宝
12、宝，小朋友要和我做朋友，只要吃了我以后，每天大便很舒服。菠菜宝宝：你们熟悉我吗?我叫菠菜宝宝，你想变得强壮有力气吗?小朋友吃了我以后，就会身体棒棒，少生病，记住了，大力水手吃菠菜。西红柿宝宝：我是西红柿宝宝，你看我长得多美丽，浑身红通通，小朋友吃了我以后，也会变得美丽、帅气。 只要幼儿明白多吃蔬菜对身体的好处，他们的偏食习惯是能够渐渐地订正过来的。 4、活动延长 幼儿回家后，可一和家长一起榨一些美味的蔬菜汁，进一步了解蔬菜的养分，让幼儿对蔬菜持续不断的对蔬菜产生兴趣。 活动反思： 由于硬件设施的限制，不能更好的展现蔬菜的特征及养分价值 有一局部幼儿不爱吃蔬菜可能是味觉系统还没发育完全，对某些蔬菜的气味适应不了，我们应多和家长沟通，争取把蔬菜做的更美味一些，让小朋友早日爱上蔬菜。 大班教师课程教育教案