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1、 大班下学期音乐教案圆圈舞_大班下学期的个人计划 【活动目标】 1、能大胆仿照小鞋匠的劳动，随音乐合拍地做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。2、体验小鞋匠在劳动中开心的心情。 【活动预备】 1、一段线。2、鞋匠舞音乐。3、鞋匠做鞋的视频。 【活动过程】 一、开头局部。1、提问导入：小朋友脚上穿的鞋真美丽，有皮鞋、耐克，还有布鞋，有谁知道这些鞋是谁做出来的吗？（鞋匠）鞋匠的手可真灵活，想看看他们是怎样做鞋的吗？2、观看视频：（1）小朋友边看边动脑筋想一想，鞋匠做鞋的时候，动作是怎样的？（2）请幼儿依据视频里看到的来说一说，仿照一下。二、根本局部1、教师清唱鞋匠舞。教师今日要唱一首歌，名字叫鞋匠舞，唱的就
2、是鞋匠做鞋，想听吗？听到歌曲里唱的什么？幼儿自由答复，期间教师可以屡次清唱，（ ）让幼儿记住歌词。教师总结：听到了绕绕线、拉拉拉、钉钉钉、缝一缝、牢又牢、多又好。2、依据歌词分句教给幼儿动作。（1）谁来做绕线的动作？教师出示一段线，让幼儿尝试绕线，教师再徒手做绕线的动作，留意要合拍，要有节奏，要表达美感，带着幼儿边唱边练习几遍。（2）怎么样拉线，钉钉呢？幼儿自由做动作。小朋友拉线，钉钉的动作真多，我们把这些动作做得好看些。教师示范，幼儿跟学，边做动作边唱歌曲。（3）谁来做用针缝一缝，用钉子钉一钉的动作？教师边唱边和幼儿一起做动作。留意钉钉子的时候要有力。（4）哇！鞋子做得真美丽，那么多美丽的鞋
3、子穿在了不同人的脚上，他们很喜爱小鞋匠做得鞋子，鞋匠好快乐，所以我们要开心地用动作来表现鞋匠的工作。教师声情并茂地带着幼儿边唱边做最终一句的动作。（5）把动作连贯起来做几遍。3、集体随音乐表演。我们现在轻轻地走到中间来，找个空地方站好，一起跟音乐来表演这段鞋匠舞吧！三、完毕局部。小鞋匠工作了一天，特别辛苦，要回家休息了。我们来唱首摇篮曲让小鞋匠快快入睡吧！教师弹奏，幼儿边唱边回到座位休息。 附歌曲：鞋匠舞 绕绕线，绕绕线，拉拉拉拉钉钉钉。绕绕线，绕绕线，拉拉拉拉钉钉钉。拿一根针儿缝一缝，拿一个钉子钉钉钉。鞋子做得牢又牢，鞋子做得多有好。摇篮曲星星睡了，月亮睡了，天上白云不动了。虫儿不叫了，鸟儿
4、不飞了。小宝宝呀睡着了。大班下学期音乐教案音乐喷泉 活动目标： 1、积极参加活动，能制造性用较美丽的肢体动作表现音乐喷泉的各种造型。2、体验音乐强弱，并能用相应的肢体动作表现自己的感受。3、感受合作的乐趣。 活动预备： 1、音乐磁带、录音机、喷泉录像2、幼儿现场观看过音乐喷泉，有肢体活动的阅历。 活动过程： 一、简短的谈话，引起回忆1、你们见过喷泉吗？它是什么样子的呢？2、你们看得真认真，喷泉还像什么呢？二、感受音乐，引起联想1、喷泉真好玩，今日我们就来表演好玩的喷泉吧。2、假如音乐强的时候喷泉会怎么样呢？3、假如缘由弱的时候喷泉会怎么样呢？4、音乐轻柔舒缓的时候喷泉又是什么样？可以用什么样的
5、动作表示？5、音乐剧烈的时候喷泉会是什么样？你们可以用什么动作来表示？三、倾听音乐，自由表现1、自由表现师：现在你们每个人都是音乐喷泉，请你们依据音乐强弱，用动作表示喷泉喷水的样子。2、争论创编：师：水喷的高时，可以怎么做？师：除了手和腰动起来很像喷泉外，还可以用那些身体动作部位来表现喷泉？四、观看录像，合作表现师：大家做得都不错，现在我们来看一段录像片1、观看喷泉是如何随音乐强弱而变化的？2、尝试合作表现师：请你找几个好朋友商议一下做什么样的喷泉？1、幼儿听不同的音乐（渐高渐低，渐强渐弱）合作表现喷泉是如何喷水的。2、全部的孩子参加创作一个大喷泉。小班下学期音乐教案反思拉个圆圈走走 【活动目
6、标】 1、能拉着同伴的手按时针方向围走成圆圈，能跟歌词的内容的变化而转变动作。 2、体验与同伴教师一起嬉戏的欢乐。 【活动预备】磁带及录音机。 【活动过程】 一、引出课题。 1、熟识歌曲，听歌曲拉着圆圈走走，边听边按节奏拍。 2、提问：你听到歌曲里唱了什么? 3、幼儿唱歌曲23遍。 二、音乐嬉戏拉个圆圈走走 1、我们来边唱边拉个圆圈来做嬉戏。引导幼儿练习逆时针方向，(教案出自：)边唱歌围成一个大圆圈，一拍一步有节奏的走。 2、转变歌曲中最终一句看谁先蹲下的动作，例：站好、弯腰、抱头增加幼儿的趣味性。 3、嬉戏娴熟变换演唱速度进展嬉戏，按节奏变换动作 【活动反思】 这个音乐活动简明轻快，幼儿特别
7、喜爱参加。第一环节：先请幼儿倾听，让幼儿熟识旋律，然后在让幼儿打节奏，感受歌曲的变化和节奏感。以提问的形式问幼儿在歌曲里听到了什么?让幼儿回忆歌曲的内容，随后反复感知，加深幼儿的歌曲印象。 嬉戏形式是这次活动的稳固和延长，幼儿喜爱直觉行动思维。肢体的结合和嬉戏式的进展，幼儿参加的积极性很高，(教案出自：)教师适当提要求边唱边玩，大局部幼儿能进展的很好。不过也需要再次反复感知，多练习几遍，才能把握的较好。最终歌词中是发挥幼儿制造力的环节，本班幼儿的想象力和制造力还需不断挖深，教师可以先示范变化的局部，一边结合动作。在请幼儿来说一说，变一变，这里教师该积极引导，让幼儿大胆发挥自身的想象力和制造力，
8、个别幼儿的想法是特别有自己的观点的。局部幼儿始终以仿照为主，喜爱变化其他小朋友说过的动作，需要进步加强指导这方面的要求。每次的变化也能提升幼儿的思维灵敏度和反响，更有助于嬉戏的时间性，让幼儿玩得更好玩。 大班下学期音乐教案买菜 目标： 1.体验歌曲买菜的美丽旋律. 2.尝试自己创编舞蹈乐趣. 预备:VCD买菜.图片 活动过程: 师:小朋友们,你们好,我叫王教师,很快乐熟悉你们,请你们和我一起跟随音乐进教室吧.播放春晓音乐 一.激发幼儿兴趣导入师:你们刚刚跳的很不错,今日我给小朋友们带了一首好听的音乐,一起来听听吧?播放买菜的音乐 师:好听吗?好听这首歌曲的名字叫买菜.你们能不能告知我刚刚听到了
9、些什么?幼儿边说教师边出示图片 师:我还想问问你们,发觉这首歌曲里面有什么不一样,你们发觉到里面是不是有一句话不是唱出来的,而是说出来的,是吗?这句话在我们歌曲里面就叫做说唱. 师:这么好听的音乐,我想请你们用小手儿跟教师一起来练练歌词. 12起今日的天气真呀真正好,我和奶奶去呀去买菜,鸡蛋圆溜溜呀.青菜绿油油呀,母鸡咯咯叫呀.鱼儿水中游呀.萝卜黄瓜西红柿,蚕豆毛豆小豌豆.哎呀呀哎呀呀装也装不下,哎呀呀爱呀呀装也装不下.嘿. 师:练的真好听,现在我们把他唱出来好吗?一起来试试.师和幼儿一起轻唱 师:感慨语气夸大哇.好棒呀教师面带微笑我问你们,平常你们去买菜的时候,心情是怎么呢?很快乐,会买许很
10、多多的菜,很满意,也很快乐 师:咦,你们心里都这么快乐,这首歌曲也这么好听,我们脸上要有表情的,感觉很快乐的再把这首唱歌一次,好吗? 二.创编舞蹈. 师:这么好听的音乐,你们想不想加上一些好看的动作把它表现出来呢?我们一起来试试吧?请幼儿站到中间 师:你们跳的真美丽,教师刚刚发觉XX小朋友的这个动作很美丽,教师示范,还发觉这位小朋友的这个动作很美丽哦. 师:王教师现在把你们做的这么多好看的动作连在一起来,编成了一个好看的舞蹈.跟我一起学习吧?边轻唱,边动作 师:你们真像小小舞蹈家.可以强调一下拍手的时候可以相互拍我们在拍手动作的时候,还可以和旁边的小朋友一起来拍拍.我们合上音乐来一次,好吗?教
11、师带幼儿一起跳 师:现在我们换一种方式,自己去找一个好朋友,一个当奶奶,一个当小朋友.你们可以手挽手一起跳,看教师找到以为好朋友咯,一起来吧?教师找到一个好朋友和幼儿一起互动 师:快乐吗?我们去把下面的客人教师请上来当奶奶,你们当小朋友,和他们一起表演好吗?教师带着幼儿去请教师一起互动带出教室 三.完毕. 大班下学期音乐教案采茶 幼儿园大班音乐教案：采茶 活动目标： 1、激发幼儿对采茶律动活动的兴趣，培育幼儿动作的节奏感和协调性。2、感受曲子的欢快热闹的心情，体会繁忙的采茶场面与气氛。3、知道茶叶长在茶树上，茶叶能泡水喝。 活动预备： 1、电脑课件和图谱。2、录音机及采茶录音带。3、茶叶及杯子
12、。 活动重点： 幼儿通过音乐律动练习，熟识节奏，从而了解曲子活泼、欢快的心情。 活动设计： 1、活动导入：教师带着幼儿在音乐声中入场，用生动的语言引导幼儿进入本节课的学习。小朋友，我们一起去郊游吧！这里的风光可真美，看！我们来到了什么地方？2、活动过程：（1）引导幼儿看课件，懂得茶乡有很多茶树，知道采下的茶叶经过简洁的加工可以泡水喝，喝茶有利于安康，了解关于茶叶的简洁学问。（2）观赏音乐，让幼儿感受曲子的内容，并随便做出喜爱的动作。（3）教师与幼儿一起探讨采茶的方法：左手提篮子，右手大拇指和食指将茶叶采下来，指导幼儿放茶叶的时候眼睛要看好，不要把茶叶放在篮子外面。（4）引导幼儿依据采茶的音乐，
13、学习采茶的动作，要手到眼到，合拍表演，让幼儿体会和感受音乐中繁忙的劳动场面和气氛。（5）学会律动后，教师引导幼儿即兴创编动作表演，把音乐分成两局部，第一段为去茶园的路上，其次段为采茶。（6）出示图谱，让幼儿学会依据图谱来观赏曲子，并做出相应的律动。（7）教师引导幼儿在音乐的伴奏下完整的表演律动，激发幼儿对采茶律动的兴趣。3、活动完毕：教师和幼儿一起把采来的茶叶送给客人，完毕本次活动。大班下学期音乐教案彩色丝带 一、活动目标： 1、学习看各种形式的指挥，演奏打击乐器。2、在活动中体验打击嬉戏的欢乐。 二、活动预备： 1、三种颜色的丝带（红、金、绿）。2、若干小型打击乐器（木质、金属、皮质类）3、
14、音乐摇篮曲、粉刷匠。 三、活动过程： （一）活动导入：1、出示三类乐器：皮质类乐器、金属类乐器、木质类乐器。师：今日朱教师请来了三种乐器到我们班来做客，请小朋友看一看它们是谁？它们属于哪一类乐器呢？2、幼儿围成半圆传递乐器。（二）嬉戏彩色丝带1、出示三种颜色的丝带与乐器做朋友（红、金、绿）。师今日朱教师还带来了三种颜色的丝带，小朋友看一看是哪三种颜色的丝带，它们也想和乐器做朋友，请小朋友商议一下，你们一组想和哪种颜色丝带做朋友。2、丝带跳舞了。（1）介绍嬉戏规章师：丝带找到了属于自己的乐器做朋友，它们特别想跳舞，当它在空中跳舞的时候，乐器朋友就要为它伴奏，当丝带落地的时候，乐器朋友就要停顿为它伴奏。（2）教师将不同的颜色轮番地抛向空中，相应的乐器朋友就要轮番伴奏。（3）教师将两种或三种不同的丝带抛向空中，相应的乐器一起为它伴奏。（三）嬉戏彩色圈。师：丝带还带了一个更好玩的嬉戏，小朋友你们想玩一玩吗?介绍嬉戏规章师：丝带在地上围成了三个小圆圈，当朱教师跳到哪个圆圈的时候，乐器朋友就要为它伴奏，朱教师跳几下，乐器朋友就要为它演奏几下。（四）观赏音乐摇篮曲。师：丝带和乐器朋友都累了，它们想休息了。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班下学期音乐教案圆圈舞”一文，盼望“大班下学期音乐教案圆圈舞”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小学下学期教案专题！