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1、 大班美术教案夏天的色彩_大班夏天的美术教案 幼儿园大班美术教案：感知颜色冷暖 活动目标： 1、感知颜色的冷暖，明暗给人带来得视觉效果。2、尝试用不同颜色来表现心情或感受3、提高颜色感知力和表现力。 活动预备： 1、夏冬两季的颜色画两幅（图一、图二）2、我的梦颜色画两幅（图三、图四）3、图画纸、画好画面没画背景的图纸、油画棒。 活动过程： 一、以谈天形式引出话题二、感知颜色的冷暖、明暗1、出示图一、图二，通过比照引导幼儿感知颜色的冷暖。师小结：红、黄、橙、绿颜色在一起给人感觉很热很暖，所以咱们叫他们暖色；紫、蓝、白颜色在一起给人感觉很严寒，所以叫冷色。2、出示图三图四，通过比照引导幼儿感知颜色
2、的明暗。师小结：淡黄、浅绿、天蓝、粉红，这些颜色在一起给人感觉很光明、安静、严厉；深蓝、大红、褐色这些颜色在一起给人感觉很暗，很恐惧。三、稳固颜色的明暗、冷暖请幼儿在自己的油画棒中找一找那些是冷色，那些是暖色？那些颜色光明，那些颜色灰暗？四、尝试用颜色来表现心情或感受1、叙述自己的经受以及感受。2、师提出要求，幼儿创作；尝试用颜色来画出自己的心情或感受，不画详细的事物，画好后，可让别人猜猜你遇到了什么事？幼儿自由选择话纸进展创作，教师循坏观看、指导、并通过交谈了解幼儿想法，鼓舞其大胆常试，确定其创作，即时赐予适当评价。五、集体观赏幼儿创作，引导幼儿叙述自己用的是什么颜色？表达了什么样的心情或感
3、受？大班美术教案及教学反思舞动的颜色 活动目标： 1.尝试颜色拓印，学习借形想象，添画变动物。 2.初步了解水墨画特点，感受中国的水墨文化。 3.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 宣纸、水粉颜料、报纸、棉签、墨汁 活动过程： 一、导入活动 1.今日教师带来了2件东西，小朋友看一下是什么?塑料袋可以干什么?报纸可以干什么?那请你看一下教师要做什么(教师示范将报纸团成团装进塑料袋中)，你们猜这是要干什么? 二、拓印示范 1.对了今日我要在宣纸上进展拓印，(边示范边介绍过程，让我的
4、拓印工具蘸上颜料，喝饱点在歇一歇，快快地印到纸上)，做出遮挡(这两个色块怎么样了)出穴(这个呢)。 2.你们想不想试一试，但是教师有要求，请你大胆的拓印让你的画面中要有遮挡和出穴色块，还要让画面有留白的地方。(教师可以举个例子示范) 三、勾画轮廓、添画想象 1.拓印完成后请你用一种新材料来勾边，(出示墨汁)这是墨汁是中国画中特有的材料之一。(课前介绍) 2.拓印后请用浓墨勾边，看看勾出的轮廓像什么动物?勾画的时候留意线条要拉好手哦。 3.假如你找到了动物，请你快快的把它的眼睛添画出来，在画嘴巴和其他五官，最终添画它的花纹。假如找不到怎么办(转动画纸连续找)肯定先画出眼睛来。画得不像不要紧。 四
5、、评析作品。 确定、鼓舞幼儿的大胆创作，激发幼儿创编故事，帮忙幼儿学会观赏、评价作品。 整体评价： 要选择几幅有代表性的作品 这几个小朋友把小动物的眼睛画的很好看大大的很有神，还有的画上的长长的睫毛呢。下一次小朋友们也可以把小动物的眼睛画的大大的有神一些! 还有的小朋友为小动物添画上了很好看的花纹，把它们装扮的特殊漂亮。 随机点评： 找出具有代表性的幼儿作品，鼓舞幼儿大胆叙述画中的故事。 请幼儿上来介绍自己的作品的时候留意教师帮孩子拿作品，孩子自己叙述故事。 活动反思： 这次经过薛教师的教导，我的确发觉自己有许多的缺乏，上课的方向还是局限于把握活动的流程，忽视对于课程本身的价值，忽视要传达的学
6、问点及重难点。总结薛教师的所说的，我觉得有以下几点： 首先一节好的活动从一开头构思，就要从情感、学问、技术、制造四大教育价值考虑。第一是情感态度，活动中或多或上要有情感的渲染，让幼儿有情感刺激。二是学问层面，作为教师肯定要在设计活动时就思索好这次活动本学科相关的学问点是什么?要留给幼儿自己探究的学问是什么?以我这次的活动为例，相关学科学问点就是让幼儿了解中国水墨画，墨汁、颜色、宣纸、毛笔等等。留给幼儿探究的学问空间就是让幼儿回家探究中国的墨汁有多少种等等。三是技术、技能方面。我觉得在技术技能上教师肯定要熟识操作材料，知道使用材料的正确方法。只有教师有正确的相关技能，才能传授给幼儿。这次我的活动
7、中失败的缘由就是我对材料的把握不精确，作为教师我都不了解重彩不适合用在宣纸上，淡彩才适合。幼儿用毛笔作画，我却没教给幼儿使用毛笔的正确姿态与方法，更没有突出的让幼儿感受用墨沟边时墨的浓淡变化。四是制造想象，注意鼓舞原则，让幼儿能够大胆的尝试。 其次薛教师指出教师呈现一节好课，教师对教学思路要清楚，肯定要从导入、提问、表扬、评价等多方面思索，并且考虑表达活动的重难点。(：.)我想假如在设计前向薛教师所说的考虑好活动要详细表达的四大价值，教师在活动流程上的把握就更加的精确了。还有重要的一点是教师自身修养的提高。例如语言的表达精确的性，教学姿势优雅度。这就像对我们提出的一个高标准，自我修养提升再能组
8、织胜利的活动。 最终薛教师指出美术教学中在幼儿操作时忌讳教师语言的空白，巡察幼儿作画教师要用语言引导幼儿画面中的缺乏，不要等到问题发生后再说。这一点比拟考验教师的随机应变力量，这正是我在教学中所欠缺的。同时我也反思出幼儿作画过程中教师要关注幼儿的画面，准时用反应给幼儿。 这次活动让我明白专心上好一节课，不只局限于设计好教案，更应看到教案背后它所要表达的教育价值，磨课后我又多了一次珍贵的阅历，清晰的知道自己的相关理论学问不够充分，需要更多的学习，在以后上课时更要细细琢磨活动自身教育的理念与价值。 大班美术教案详案夏天 设计意图： 通过教师引导，让幼儿大胆发挥想象，自由绘画，并在教师指导下，较生动
9、，精确的进展绘画，及填充颜色。 活动目标： 1、感知夏天，了解夏天的景物特点，以及夏每天气变化。 2、能够比拟形象的绘画夏天，颜色搭配得当，自由发挥想象。 3、喜爱夏天，感受夏天带来的欢乐。大班美术夏天教案 4、体验明显的季节特征。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备： 关于夏天的图片，夏天来了背景音乐、水彩笔(每人一份)幼儿创作的图画、铅笔。 活动难点： 幼儿自由发挥想象进展绘画。 活动过程： 一、教师提问幼儿：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?幼儿集体答复。(文.章出自教.案网)教师问：那你们知道春天过去了，什么季节会来吗?幼儿答复，引出夏天。 二、教师问幼儿喜爱夏天吗，幼
10、儿答复喜爱或不喜爱，教师依据状况答复。说：那么今日教师就给小朋友们说一说夏天。你们听- 夏天来了 开头播放幻灯片。 三、教师协作夏天来了背景音乐及图片，叙述夏天，介 绍夏天花儿开了，蓝蓝的天空，又大又甜的西瓜，欢快的沙滩玩耍，得意的熊猫珍宝. 四、教师叙述完毕，问幼儿：小朋友们，你们眼中的夏天是什么样的呢?提出要求： 1)请幼儿发挥想象画出自己眼中的夏天。 2)保管好自己的水彩笔，图画时留意保持清洁。 3)幼儿自由发挥，教师巡回指导。 提示： 涂颜色时候用笔力度匀称，颜色匀称，合理。 五、完毕活动，经过教师指导，完成作品后，教师将幼儿的画贴在教室展现墙上。 活动延长： 上一堂手工课，预备彩纸，
11、教幼儿剪蜻蜓、蝴蝶，贴在教师事先预备好的夏天展现墙上，装饰班级。 大班夏天教案：夏天开的花 大班夏天教案：夏天开的花 活动目标 1、感知夏天常见的花，知道其名称和形状特征。2、通过观看了解花的根本构造，加深对夏天的花的熟悉。3、知道花是让大家观赏的，要爱惜花。 活动预备1、课件：动画片-夏天开的花2、幻灯片：夏天开的花 活动过程 一、导入 1.谈话：小朋友，你们喜爱花吗？谁来告知大家，你见过什么样的花？（请幼儿相互沟通自己见过什么样的花） 2.教师：小朋友见过的花可真多，那你们知道哪些花是在夏天开放的吗？ 二、绽开 1.播放动画片，观赏夏天的花，（1）教师：现在呢，我们就一起到公园里看看，夏天
12、有哪些美丽的花开放了呢？（2）沟通：看到了什么花？鼓舞幼儿在集风光前大声地介绍。 2.观看感知-夏天的花。 （1）幻灯片演示，请幼儿逐一观看各种花。教师：看一看这些花的花朵、花的叶子、花茎有什么特殊的地方？你发觉了什么？引导幼儿认真观看，并与幼儿进展自由沟通。 （2）请幼儿选择自己最喜爱的一种花，描述它们的形态、特点等。 （教师和幼儿一起梳理植物的概念-根、茎、叶、花、果。） （3）针对性观看康乃馨。 这是什么花？花是什么颜色的？花瓣是什么样子的？像什么？（鼓舞幼儿用简洁的语言，大胆地表达自己的感受。） 小结：康乃馨是世界上应用最普遍的花卉之一，花色多样且艳丽，气味芳香。 康乃馨是欢送的切花之
13、一，代表了安康和美妙，深受大家喜爱。 （4）幻灯片演示，进一步感知熟悉各种花。 看看、说说，花是什么颜色的？什么样子的？看上去像什么？ 3. 阅读花卉名称汉字 教师带着幼儿边感知花卉，边认读汉字。 小结：花的品种许多，且大小不一，有黄色、红色、白色等，有的花瓣是一丝一丝的像烟花，有的花瓣像风铃，有的花瓣像荷包，它们都是夏天的花卉，都在夏天开放。 三、完毕 再次观看动画片夏天开的花。让幼儿边看边说出花卉的名字。大班上学期美术教案走进夏天 设计意图： 美术活动是幼儿园的艺术教育手段之一，通过美术活动培育幼儿的美术兴趣，使幼儿初步具有感受和表现美的力量，新纲要提出幼儿美术教育的价值在于激发情趣，富于
14、幼儿满意感和成熟感。夏天到了，每天都有小朋友围在一起谈论自己的衣服，于是我有了一个想法，让幼儿自己动手设计一套夏天的衣服。我通过让幼儿观看VCD视频、ppT图片来激发幼儿感受美、表现美的情趣，同时把身边的美通过大胆创作的方式表现出来，在想想、画画、剪剪、贴贴的过程中熬炼幼儿的动手操作力量，体验绘画的乐趣。 活动目标： 1.依据自己意愿设计出夏天的服装。2.知道服装与季节的关系。3.在设计活动中体会胜利的喜悦。 活动重点：能大胆的想象夏天的服装 活动难点：能将夏天的裙子或裤子裁剪出来 活动预备： 1.夏天服装的ppt图片、视频服装设计师2.废旧报纸若干、剪刀、画笔、卡纸、皱纹纸、胶水3.适合于表
15、演的音乐一段 活动过程：一、观赏评述师：今日教师带来了一段视频短片，想请小朋友们来和教师看一看。观看VCD服装设计师中服装表演视频师：1、这些人在做什么呀？2、你觉得这些服装美丽吗？你最喜爱那一套？为什么？看到这些美丽的服装，你们知道它们是什么季节穿的吗？总结：夏天到了，天气变热了，所以人们都换了夏天的衣服。二、探究发觉通过观赏，发觉：1、师：夏天的服装是厚的吗？小朋友穿的多还是少？师总结：夏天服装的特点：薄、少、短（将夏天和冬天的衣服进展比照）2、介绍自己服装的名称师：请小朋友们看一看自己穿的是什么？是短衣短裤，还是裙子？总结：女孩子以裙子为主、男孩子以短袖短裤为主3、师：我们的裙子都有些什
16、么款式的？（吊带的、有袖子的、抹胸的等）三、设计应用设计服装1、激发幼儿设计服装的愿望：师：这些美丽的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧？若果变成了服装设计师，你想把你穿的服装设计成什么样子？（请幼儿设想）2、分发材料工具，讲解使用规章3、幼儿动手设计服装：师：我们的衣服是一面呢还是由两面拼接在一起组成的呢？应当先裁剪衣服的什么地方呢？3、教师指导（1）教师重点帮助力量差的幼儿（2）提示力量强的幼儿还可装饰服装四、观赏评议服装表演1、幼儿相互帮忙穿好自己设计的服装2、展现自己设计的服装 活动评价： 活动在幼儿的观赏谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地争论着自己的衣服，到仿照模特儿表演时掀起了一个高潮。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望，在设计服装时，幼儿都欲欲而试，拿着报纸量体裁衣，经过一番努力，每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装（尽管有的还不像什么衣服，只是挖了个领子套在了身上），活动室里洋溢着一片欢乐！幼儿不在乎最终的结果，而注意的是活动的过程，这就是与成人评价标准的区分！ 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班美术教案夏天的颜色”一文，盼望“大班美术教案夏天的颜色”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的夏天的颜色美术领域教案专题！