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1、 大班社会教案5篇教学目标： 1、了解我国的地域特点。 2、有感情地朗读诗歌，感悟做一个人的骄傲。 活动过程： 一、谈话导入： 同学们，你们都到过哪些地方?说一说对他们的印象。(学生相畅谈感受) 二、观看、观赏： 1、出示一幅地图，让幼儿观看、观赏地图，了解我国地域的广阔，初步熟悉到我国是一个地域宽阔、漂亮富裕的国家。 2、教师与幼儿共同观赏诗歌我们宏大的祖国。 请幼儿思索：诗歌里是怎样说我们祖国宏大的? 什么地方一年四季如春，鲜花盛开?什么地方冬天比拟严寒，甚至下雪? (我国地域宽阔，南北气候相差较大，北方一年四季清楚，冬冷夏热; 南方一年四季比拟暖和潮湿。(举例说明一些城市，北方城市如济南
2、、北京、潍坊等;南方城市如广州、长沙、南京等) 3、指导幼儿看课本插图，再读诗歌，让孩子们进一步了解祖国各地的气候特点。 4、有感情地朗读诗歌，如师范读、幼儿领读、指名读等，体会诗歌蕴含的情感。 三、课后反思： 课堂上，我让幼儿观看祖国插图，了解祖国特点，激发喜爱祖国的情感;熟悉祖国各地不同的人的活动，感悟作为一名人的骄傲。 大班社会教案 篇2 活动目标： 1、结合幼儿的生活阅历，了解环境污染给地球带来的的危害。 2、鼓舞幼儿大胆地叙述与表达，尝试用绘画方式制作环保宣传标记。 3、增加幼儿的环保意识，体验当环保宣传员的乐趣。 活动预备： 1、幼儿已具备肯定的环保学问；“4月22日”字样。 2、
3、各类环境污染的图片资料、多媒体课件。 3、每人一个环保标志图案。 活动过程： 一、以小客人导入活动。 教师请来了两位小客人，每天和乐乐。每天和乐乐告知我们：今日是一个特别的日子，想和我们一起去看一看地球妈妈，你们情愿吗？ 二、幼儿观看短片，了解各种污染给地球造成的危害。 师： 1、谁来告知大家：今日是一个什么日子？ 2、刚刚每天和乐乐说地球妈妈怎么啦？你从哪里看出地球妈妈生病了呢？当幼儿说到如：砍伐树林、乱扔垃圾、各种污水和废气的排放等方面时教师就出示相应的图片。 3、幼儿争论：地球妈妈为什么会生病的？请你跟旁边的小朋友讲一讲。（造成各种污染的缘由，多数是人们缺乏各种环保的学问和对环保的不重视
4、，引出宣传环保的重要性）。 教师：地球妈妈受到了极大的污染，人类破坏了环境，已经引起了全社会的关怀。 三、争做环保宣传员。 师： 1、为了爱护地球妈妈，我们小朋友应当做些什么呢？ 2、幼儿争论；如何做环保宣传员？ 3、介绍环保标志：教师为你们预备了一个环保宣传员标志，贴上它，大家都来做环保宣传员，让我们大家一起来设计一些爱护环境的标志吧。 4、幼儿展现作品、宣传环保学问。 四、自然完毕。 师：让我们向四周的人宣传环保学问，大家都来争当环保宣传员。 大班社会教案 篇3 设计意图：十二生肖是我们中国几千年积存下来的传统文化，有着丰富的历史背景和现实意义，每年过年的时候无论是电视上还是大街上还是家里
5、都可以看到这一年所代表的动物肖像，大家在相互拜年的时候也不忘带上吉利物说几句吉利话，所以对于幼儿来说这些动物他们都不会生疏。每个幼儿都知道自己有一个属相，但他们并不理解十二生肖的，另外十二生肖毕竟是由哪十二个小动物组成的，自己为什么是这个属相，幼儿一点也不了解。作为炎黄子孙的我们，有必要从小了解中国有悠久历史的中国特有的传统文化。为了让幼儿初步了解十二生肖，我特殊设计了这节课。 活动目标： 1、感知十二生肖包括十二种动物。 2、知道十二生肖的排序。 活动预备：多媒体课件。 活动过程： 开头局部，故事导入主题。 在一片奇妙的大森林里边，有一座动物幼儿园，漂亮的大森林是动物幼儿园的大教室，幼儿园里
6、有许很多多的动物小朋友，他们每天在一起欢乐的唱歌、跳舞和做嬉戏。森林里还有一个神仙，他的名字叫玉皇大帝。玉皇大帝就像森林警察一样爱护着幼儿园的动物小朋友，所以在小动物们的心目中，玉皇大帝很宏大，什么事情都会听玉皇大帝的安排。小朋友现在我们一起去森林幼儿园看看这些小动物吧。 根本局部 1、熟悉动物小朋友，播放PPT动物图片 小朋友你记住了这所幼儿园里都有哪些动物小朋友了吗? 过度：有一天，玉皇大帝要在这所幼儿园里选十二个动物小朋友做人的生肖，一年一个动物，定好一个日子，让动物门来报名，选先到的十二种动物作为十二生肖。全部的小动物都报名参与了，究竟谁被选为了十二生肖，谁又排到了第一，让我们一起看看
7、就知道了。 2、十二生肖比本事，播放视频十二生肖的故事，引导幼儿熟悉十二生肖、记住十二生肖的排序。 过度：从今以后无论做什么事，十二生肖班的都依照这个挨次进展。可是总有几个小动物记不住自己的排序，森林幼儿园里乱哄哄的，小朋友快来帮帮它们吧。 3、十二生肖排序，播放PPT十二生肖的排序，引导幼儿通过操作记住十二生肖的排序。 过度:十二生肖特别骄傲被选为十二生肖，所以大家打算肯定要把十二生肖的挨次登记来，可是牛伯伯、羊爷爷的年龄大了，老是会记错。为了让十二生肖把挨次登记来，于是玉皇大帝就给十二生肖编了一套十二生肖操，特殊好玩，让我们一起来学一学吧。 4、舞蹈十二生肖操，播放多媒体十二生肖操。 过度
8、：学了十二生肖操后，十二生肖现在都记住自己的排序了，不信你们听听。 5、十二生肖的声音排序。多媒体播放十二生肖的声音。 6、教师小结，播放PPT。 十二生肖有鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。一共十二个小动物，鼠排第一，猪排最终。 完毕局部 师生相互了解小朋友，爸爸、妈妈的属相。 大班社会教案 篇4 活动目标： 1、了解多种动画片，知道中国最早的一部动画片 2、能够大胆地叙述自己喜爱的动画片并知道学习其中好的方面 3、能够有选择的看动画片，并把握正确的看动画片的姿态 活动预备：调查表(辩论赛用)、幻灯片、常规音乐、动画片音乐 活动过程： 一、导入 1、师：今日费教师给小朋友带来了
9、一段好听的音乐，你们想听吗? 2、播放动画片西游记的音乐 3、师：刚刚我们听到的是什么音乐?原来这是动画片西游记的音乐。那你们是不是都看过这部动画片呢?除了这部，你还看过哪一些? 二、幼儿大胆叙述自己喜爱的动画片并说明缘由 1、选择几名幼儿说说自己喜爱的动画片，介绍一下其中的主要内 容。 师：那你最喜爱哪一部动画片呢?请你来介绍一下里面讲了什么? 3、出示奥特曼中的图片 师：这是什么?那你们喜爱看吗?为什么? 4、 师：请喜爱看的小朋友坐这边，不喜爱看的小朋友做那边，我 们一起来统计一下人数。 三、“陆幼大嘴巴”辩论赛 1、师：有的小朋友喜爱看，还有的小朋友不喜爱看，而且都有自己的理由，那就让
10、我们来开一个“陆幼大嘴巴”辩论赛吧! 2、首先进入第一环节“辩论题”看“谁最有理” (1)规章：请你们说明各自的理由; 在别人辩论完之后，有不同意见的小朋友请说“我反对”，就可以开头辩论; 别人在辩论的时候要认真听，假如不认真听就算犯规; 小结：奥特曼他喜爱打架，但是他打的是怪兽，是为了爱护我们人类，这说明他是很英勇的;但是假如我们好朋友之间也要打架，那确定是不行的。 (2)其次环节“必答题”看“谁会推举” 看动画片，我们要对它的内容等进展选择，你们看过哪些有意思的动画片呢，能不能给小朋友推举一下，是哪一部?并说出推举理由。(简洁说说) 规章：仔细动脑认真想;大胆说出心里话;别人辩论完之后，请
11、说“我推举”，然后你才可以开头辩论。 小结：现在，你们知道该怎样选择动画片了吧，选自己感兴趣的和需要的，选其中好的内容进展学习。 (3)第三环节“常识题”看“谁最会看” 提问：请你们说一说看动画片时应留意些什么呢?我们应当怎样把握看动画片的时间和姿态呢? 规章： 别人讲完之后，请说“我会看”，才可以开头辩论。把自己的想法大胆表达出来。 宣布竞赛结果 四、突出主题：教育幼儿要有选择地看动画片 1、师：我们现在已经了解许多的动画片，你们知道我们中国最早的”一部动画片是什么吗?除了这个，还有一些动画片也特别出名，随之进展。 2、播放幻灯片 3、小结：我们看动画片不仅是为了消遣，放松自己，也是为了能
12、增长学问;所以，我们在选择动画片的时候肯定要选择内容安康的和适合我们看的，要选择对我们有帮忙的，这样我们才能在轻松的同时，得到更多的收获! 大班社会教案 篇5 活动目标： 1、熟悉日常生活中常见的各种标记，并知道其代表的意思。 2、学习运用肢体动作、同伴合作进展扮演“标记”符号。 3、共享肢体动作扮演的欢乐。 活动预备：各种标记图、光盘 活动过程： 一、 以故事兜风导入课题。 1、今日教师要带小朋友看一个故事，看完故事之后我要请小朋友告知我再这个故事里都消失了哪些标记。 2、教师出示刚刚在故事中消失的标记，并询问幼儿刚刚那些标记分别代表什么意思。 教师小结：这些都是交通标记，当司机看到了这些标
13、记的时候，他们就知道他们可以做些什么，不行以做些什么。 二、教师出示其它日常生活中常见的标记，请幼儿熟悉并知道其代表的意思。 1、教师一张一张展现已预备好的标记，让幼儿熟悉并知道其代表的意思。 2、请幼儿联系实际生活，说说他们在日常生活中还见过什么样的标记。 3、教师进展小结。 三、鼓舞幼儿尝试用肢体动作来扮演“标记” 1、幼儿先自由争论该如何用肢体动作来扮演这些“标记”。 2、请一个小朋友上来用肢体动作来扮演“标记”，然后请其它的小朋友来猜猜他扮演的是什么标记。 3、当幼儿有了创意亮点的时候，教师要准时的表扬并鼓舞其它的幼儿也进展大胆的创意。 四、以音乐嬉戏我会变完毕本次活动。 教师弹第一遍歌曲的时候，小朋友看教师出示的标记符号，然后用自己的肢体动作来扮演这个标记，在扮演的时候也可以请其它的小朋友来合作表演。