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1、 大学生教育实习总结(15篇) 为期三个月的实习完毕了，背上空空的行囊也有了沉甸甸的收获，想要好好说一说这三个月的感悟、收获。首先真的感谢李教师啊，李教师给我的印象就是一位仔细、严谨、负责的长者形象，后知道李教师和我父母是同年啊。 当自己第一次迈进中华中学校门，整个校园的气氛就让我感觉似乎自己回到了高中，高中对我而言的确是难忘的始终不想回首的一段时间。 当自己坐在教室后面听李教师上，前面是拥有美妙年纪的小孩子，开头上、起立、同学们好、教师好，那种高中上的情景历历在目。上时，跟着李教师的思路渐渐的汲取新的地理学问，会延长许多，印象最深的是有一次试卷讲评，教师不仅仅是讲完答案就完事了，而是在向学生
2、传递解题思路，一种思维方式，融会贯穿，而不单单局限于一道题目。真的，高手啊！我就想我高中假如遇到这样的教师，我可能就不会选理科了。固然了，我还是没有改掉在十点左右会犯困的毛病。我们还去听了高一的，高一的学生和高二的学生差异还是挺大的，真不知道这一年经受了什么，高一的学生还带有小孩子的朝气。由于自己在初一代，初中孩子和高中孩子又是千差万别，所以说啊，学习教育学，心理学讨论学生还是有用的。 还有更加印象深刻的事情就是写教案备上。每次我们预备上之前，李教师会让我们写教案，然后交给他，会给我们提意见，然后改啊。教案差不多了开头试讲。什么感受呢？每一次李教师都会提出不同的地方哪里缺乏，哪里需要改良，当时
3、就有种自己太糟糕的感觉，感觉哪里哪里都不好，专业学问储藏完全缺乏，李教师会比拟注意学问的科学性，我真的佩服，想要成为这样的人。当正式进入堂，和学生面对面，到堂完毕，会消失真正的问题。先不讲学问，由于堂是无法预料的，不同的学生会有不同的反响，整个堂并不会完全根据我在试讲时的安排进展，就消失了时间安排的问题。后李教师就告知我们新手教师都有这样的问题，所以要做预备，而且还是充分十足的预备，要将可能消失的问题不行能消失的问题就要想到。比方时间，当堂进展到一半，看看时间是要放慢还是加快，是要删减还是增加，另外还有进展到还有1/4时间下时，再进展调整时间。不能时间不够，不能留有太多时间，宁可多预备内容，也
4、不要消失没有东西可上的局面。嗯。真的学到了许多，许多靠自己琢磨是不会得到的阅历。总之啊，要学的还有许多，要经受的还有许多，要努力的地方更多，还记得李教师在堂上说过的一句话“脑子动起就不笨了嘛”。不能懒啊，假如懒得连脑子都不情愿动了，只会越越笨啊。 在实习时，正赶上赵教师预备公开，我也是知道了一次公开要不断地进展磨，磨，才会有一节好呈现。发自内心的佩服中华的教师，也让我想要好好的努力，要学习的地方太多，但又对未的自己布满期盼，想要当一位好教师，一个可以让自己佩服的教师。 大学生教育实习总结2 不知不觉xx一中已有两个多月了，距离实习完毕也就几天的事，所以现在写写实习总结还是很有必要的，总结自己这
5、两个多月的收获。 我觉得实习让我成长许多，让我从一位大学生渐渐转变为一名教师，这期间经受许多历练和艰难奋斗。仍旧记得当时给学生们上第一堂的那种紧急和感动，初次真正上讲台面对一群学生而这一堂他们的得与失全部由我一个人掌控，我必需要仔细对他们负责。我记得为了上这堂物体运动信息的记录的试验，我提前了一个星期备，期间回回跑去问原任教师陈教师的建议和意见，与他争论这样或者那样上效果很更好。同时为了理清自己的上思路，我不断在脑海里想象自己上的样子。第一堂就这样上完了，虽然我预备了许多但是还是发觉自己有许多许多的缺乏点，比方上语速很快而且讲得内容太多没有让学生有时间思索或者引导学生思索。陈教师听完我的第一节
6、后总体评价是：我上的还不错，思维各方面都很清楚，根本满意要求，但是还有提升，比方说我们教师备的时候要学会掌握堂活泼度不能让学生太沉闷和参加度，将学生的各种感官结合起，特殊试验不能上得太宁静肯定要让学生觉得试验很好玩。听完教师的评价后我连续反思自己堂。 刚刚到xx一中的时候主要还是以听为主，我觉得听是一个很好的熬炼过程，首先听让我找回高中堂感觉究竟我们上大学的太久根本遗忘高中堂是怎样的；其次，通过听可以了解xx一中高一级的学生学问水平以及上状态；第三，给我充分的时机比照反思我设计的教案与阅历老道的中学教师设计的教案有什么区分；最终让我有充分时间仔细备好后面马上要讲的。我每次去听完陈教师的都会与他
7、争论这节我听完的感受和所学到的好的地方以及他给我说明这节为什么要这么上，学生当下的学习状况等等。固然期间我也去听其他教师的堂也领会了教学是门艺术的说话，真的是不同教师上的风格完全不一样，但是都很好。但是我还是以听陈教师的为主，由于我觉得学不了这么多风格，用心学一个教师的堂就可以了。 之后我陆间续续上了第一的速度、加速度、运动图像、试验，其次匀变速直线运动的速度与时间和位移与时间以及速度与位移的关系，还有自由落体运动，第三全部以及第四的牛顿第三定律。这里让我印象很深刻的是陈教师与我共享他的教学心得以及评价我这次上的，详细的细节我已在我与任教师一次谈话里说了，但我的总体感受就是：教育理论假如没有结
8、合实践，你对他的领悟是不够深的，只要你实践了再用理论去指导实践这样你才能上好一节物理。简言之，我还要下狠功夫渐渐解读教材运用教材争取早日成为合格的物理教师。 在班主任这一板块我很感谢原班主任张教师赐予我的指导和帮忙。他非常信任我把班内的大小事务都安排给我让我有充分的时机熬炼。比方让我看学生的早读和检查卫生以及晚修，组织学生完成国庆节黑板报，和学生一起运动，还有就是完全放手让我开主题班会等等。每次的月考我都会去找成绩考得不是很抱负的学生进展谈话，了解他们考不好的缘由以及给他们外辅导并鼓舞他们仔细努力学习。我也会定期组织班干部一起争论如何治理好班级的学风并引导他们也要把自己的成绩提升起成为班里标杆
9、和带动大家一起学习。 最终非常感谢我们学院组织的这次教育实习让我学到了许多，感谢指导教师傅刚教师屡次过xx一中关怀我们的实习进度以及问我们实习过程中有没有遇到什么解决不了的问题，最终感谢xx一中的校领导、原任教教师、原班主任以及一中全体师生。我的实习完满完毕！ 大学生教育实习总结3 参与学校组织的顶岗实习已经有四个月的时间了，在这段时间里，我从一名学生转变为一名教师，肩负起教书育人的重任，其中有辛酸也有甘甜，但都教会了我成长。下面我将从生活方面谈谈自己顶岗实习期间的收获和感悟。 一、自理独立 在顶岗实习之前，我虽然是个长期住校的学生，但是生活上还不是特殊独立。顶岗实习以后，由于条件有限，我们常
10、常需要自己做饭，这样我就渐渐地学会了做饭。虽然做的都是些最简洁的饭菜，但是相比于我以前的什么什么都不会，确实有了很大的进步。 在这里冬季的羽绒服、床单被罩等衣物都自己清洗，而不是像原来那样拿到洗衣店去洗;在这里全部开线的衣物也自己试着缝补缀补接着穿;在这里全部坏了的器物我们都试着自己修理，或是想法找东西代替，适应了这种生活之后，就发觉自己真的独立自强了许多。实习生活不仅要求我们在自己的生活中独立，在心理上更要独立和顽强。 由于我们所扮演的角色不仅是学生，更重要的是一名教师，所以我们必需以一名教师的标准来严格要求自己，对学校负责，对领导负责，对学生负责，也对自己负责。这样我们自己就得首先从心理上
11、强大起来，经受住各方压力，努力协调各方关系，并不断完善自己的教学事宜，让自己成为可以信任的同事、教师、和朋友。 二、人际交往 顶岗实习期间，我所接触到的人也许有三类：我的教师、我的同学以及我的学生。和他们一起的日子，让我在人际交往方面更加成熟。在与教师们的交往中，我始终保持敬重和理解、虚心和尊敬的态度。有想法和意见会第一时间和教师们商议，征求他们的看法;课余时间多和他们接触和沟通，增进彼此的了解;当教师们遇到困难的时候，我也主动供应力所能及的帮忙。 对于和我一样来自河北师大的同学，我们朝夕相处，相互帮忙，相互鼓舞，无论在工作上还是生活上，都像亲如一家的姐妹。虽然大家间或也会意见不合或是小吵小闹
12、，但是过去之后大家冷静下来，又会重新回到相亲相敬的状态，甚至比以前关系更铁更好。生活的很大一局部时间我都是和学生们一起度过的。面对这些比我小不了几岁的高中生，我有许多感悟和体会。有时候我理解不了同样作为90后，他们的思想何以跟我相差如此大;有时候我感慨同样作为90后，他们的精力怎么能够那样旺盛;有时候我欢慰同样作为90后，他们的笑脸怎么能够如此得意。和他们在一起，我是师，也是友。 我一面要保持教师的严厉，一面也要保持朋友的爱护。开头的时候总是把握不好这之间的度，但是随着时间的推移，当我们成为了亦师亦友的时候，我突然发觉，其实只要付出心，我们就可以成为朋友，就可以成为关系良好的师生。所以我也很感
13、谢这帮90后的小朋友们。 顶岗实习的日子马上了，我在这期间收获了许多，也对实习学校有了许多不舍和留恋。现在我很想感谢河北师大供应了这次实习的时机，通过实习我成长了很多，以后无论走到哪里，无论做什么，实习的日子都将是人生的一笔财宝，令我难以忘记。 大学生教育实习总结4 我被分到XX中学进展教育实习，实习内容包括两个方面，一是专业课的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我积极地努力地工作，虚心向有阅历的教师请教，取得了优异的成绩。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对语文这门课而言的。调查的过程非常辛苦，为了得到教师和学生的真实想法，我颇费了一番心思，最终的调查结果还是很让我满足的
14、。 为了全面、具体地猎取材料，我不仅只限于我实习所带的两个班的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同教师沟通，以便更好地了解状况。 在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学语文教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经表达的或者是教师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的熟悉。盼望我的熟悉能对自己以后的工作有些效果。 首先，从教师的角度来谈一下语文教的状况。 我调查发觉，现在的语文课堂教学，大多数教师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际
15、状况。许多语文教师在备课时，设计了许多的问题，以便上课时提问学生，到达和学生沟通的目的。调查中有的语文教师对我说现在的学生比拟懒，对学习不是很重视，尤其是语文这门课，认为努力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和其他同学不会有太大的差距，况且努力了也不肯定能取得好成绩。因而，你让他们回家预习课文的时候，大多数学生根本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在语文教学的过程中肯定要多问个“为什么”，这一方面可以使教师和学生沟通，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采纳了此方法，成绩果真不错。 一些先进的教学方法和教学理念我发觉在现在的中学的教学中
16、并不是很受欢送，重要的缘由就是采纳这种教学方法取得的效果不是很抱负，而且削减了师生互动的时机。以使用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清晰，但却忽视了图画旁边的文字。这种教学方法还使得教师变得懒散起来，大局部教师在上多媒体课时很少板书，一些教师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就不作笔记了。 教师们认为一个班里的学生语文成绩有很大的差异，可以把学生分为几等。一个教师要想让全部的学生都把语文学好，几乎是不行能的事情，要看学生的详细状况，视个人的状况不同而对学生有不同的要求。对于成绩特殊差的学生一些教师就实行
17、了放弃的态度，他们认为不能由于某个学生成绩差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，而且教师的精力也是有限的。教师们也成认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没方法的事情，究竟有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。教师不能公平地对待学生，这一点教师们能很坦诚地同我讲，的确是难能珍贵的。 在语文教学的过程中，教师们对文言文教学工作要仔细、认真的多，由于考试时有一道大题是文言文，而且学生对文言文的学习也不是能够很精确地把握。调查中，大局部的教师采纳的文言文教学方法是让学生读课本，反复地读，以致于到达背诵，然后疏通字词，讲解一些文言文常用的句法，句式等。在文言文的授课中，很少有教师采纳多媒体的教学手法，
18、多是以讲解为主，这样更能够让学生很好地记忆。而小说的讲解却与此相反，多利用多媒体播放一些电视、电影的片段，让学生从中去领悟故事的情节，去感受其中的人物形象。这也说明白教师们能因材施教。 在调查中我还发觉有阅历的教师进展教学时，课堂气氛总是很活泼。他们备课时不限于教参、优秀教案等书，能够依据自己所教的学生的实际状况去发挥，这在我实习期间听不同的教师讲课时感受最深。有一个教师讲授一篇很枯燥的文言文时，给学生补充了一些甲骨文字，引起了学生的极大奇怪，激发了他们对文言文的学习兴趣，让学生很好地记住了难懂的字词。他的语言也非常的幽默，还不时地做一些动作，收到了很好的.教学效果。从中我们不难看出，了解及分
19、析学生的实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课状况有直接的影响，这就是教育学中提到的“备课的同时要备学生”，这一理论在我教育实习的调查中得到了验证。 其次，从学生的角度来谈一下语文学的状况。 在调查中，局部学生对我公开表示他们对语文学习不感兴趣，不想学语文。他们认为语文从小学一年级到现在始终都在学，每天说的也都是母语。特殊是理科生，他们的这种想法更为严峻，他们认为自己又不想成为作家，语文学的再好也没有多大用，况且自己考试时得分也不会太低。现在的学生是多么有共性，我想学好语文还是有不少好处的。究竟在高考时多得一分，人生道路不同，更何况以后踏入社会后，要进展人际交往，好的表达力
20、量是很受人欢送的，就是搞对象也要把话说的美丽些呀。 学生对现代化的教学手法一开头还是比拟喜爱的，很感兴趣，可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告知我，上课教师用多面体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，学生听起来又感觉到无聊。有的学生干脆告知我说，还不如在家里自己上网学习。 这我也比拟赞同，由于自己深有体会。 有的学生说学习语文时有的教师不能补充许多的课外学问，只是讲课本上有的内容，其实这些他们都能看得懂，若教师总是这样的话，他们就会认为这样的教师不怎么样，水平低，进而也就不再理睬教师的讲解，这样久而久之，学生的语文成绩就会有所下降了。他们盼望教师在课堂上能讲些和当前社
21、会有关的东西，多补充一些课外的学问。 大局部学生喜爱那种上课幽默的，不爱批判学生，能够和学生很好相处的教师，他们都盼望教师能够多关注自己，即使是成绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加剧烈。他们盼望教师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不是教师用一种居高临下的气概去对待他们。而且，有的学生还喜爱关注教师，对教师的衣着，对教师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣。看来我们做教师的要好好和学生进展准时的沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。由于我调查的对象是初中生，他们的语文素养普遍不高，看的课外书少，而且大局部都是不入流的,名著都几乎没碰过，
22、有的话也是看电视的， 自然而然对语言不感兴趣。而且这所学校关于语文方面的活动举办都没有，怎么会有学习语文的动力和欲望呢？ （三）通过以上的调查，我认为在今后的语文教学中，教师应当留意以下几个问题： 一、培育学生学习语文的兴趣，只有学生对他所学的科目提快乐趣了他们才有可能很快地提高成绩。 正所谓兴趣是最好的指导教师。教师可以多组织一些语文活动课，让学生积极地参加进来，叫学生在自己的参加中意识到学语文的重要性。上课时教师可以多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。例子最好能贴近生活，最好是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让学生绽开争论，进而使学生兴趣更进
23、一步。另外，可以举办一些关于文学阅读竞赛啊，书籍漂流、故事演讲竞赛、话剧表演等活动，来丰富他们的语文生活，提高他们的语文成绩。 二、正确对待现代多媒体技术。 多媒体应用到现在的教学中去的确的教育史上的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用，但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度，过度地使用多媒体可能回引起学生的反感，这一点从上面的调查不难发觉。对一些枯燥的课文，我建议最好能用多媒体教学，在课件中多制作一些图画 flash ，这样会让学生一下子对图片产生兴趣，从而带着奇怪心去学习课文，枯燥的文本就会简单让学生承受。而对于一些故事性比拟强的课文而言，最好是教师在课堂上
24、讲，多与学生互动，多让学生参加进来，这样就能很好地调动学生的学习兴趣，有利于教师和学生的沟通。 三、对于语文的内容，可以分模块进展教学。 比方综合探究这一块，我发觉许多教师上课从来都不讲，虽然学生考试分数都差不多，但是我觉得这一块假如两三周特地挑一节课来讲，成绩肯定会提高许多，而且能增加他们积存。每节课都上教科书的内容挺烦的，间或上点轻松的也挺好的，互补一下。用争论合作的方式，调动学生的主动积极性，可以潜移默化地提高他们的语文素养。 四、除了做好自己的本职工作以外，我认为语文教师最好能多参与学生们组织的一些活动。 在参加中同学生沟通，了解学生的真实想法，对学生的组织成果赐予确定，这样能和学生更
25、好地融合。多主动同学生谈心，做学生的好朋友，消退教师和学生之间的鸿沟，促进教育、教学更好地绽开。 以上就是我在这次调查的有关状况。 我想只要我们能够以积极的心态坚持下去，多了解当下的教学状况，解放思想、实事求是、与时俱进，我们的学生肯定能够欢乐学习、欢乐生活、轻松进步。 大学生教育实习总结5 我校仔细贯彻落实国家教育部全国学校艺术教育进展规划和学校艺术教育工作规程文件精神。通过艺术教育活动，来培育和提高学生审美情趣，增加学生的艺术素养和提高学生审美力量，在实施全面素养教育中起到了不行替代的作用。 一、制定了切实可行的进展目标 保持学校艺术课程开课率到达100%。加强培训，建立一支能根本满意学校
26、艺术教育需要，又具有实施素养教育力量和水平的教师队伍。积极开展面对全体学生的常常性的丰富多彩的课外、校外艺术活动，并逐步使其标准化、制度化。每年至少有一次全校性的艺术活动。逐步加大经费投入，普及现代化的艺术教育技术手段，使学校艺术教育需要的器材和设施根本到达相关文件规定和要求。 二、明确了艺术教育的主要任务 以全面推动素养教育为目标，以深化课程改革为核心，更新教育思想和教育观念，大力改革教学内容和教学方法，使学生在学习艺术根底学问和根本技能的同时，注意培育爱国主义精神和集体主义精神，培育创新精神和实践力量，提高审美力量和文化素养，开发自身的潜能，促进学生全面进展。 (一)课程与教学 1、学校艺
27、术教育课程改革的主要任务是：试验、推广和实施国家、省市艺术课程标准。艺术课程以音乐、体肓,美术分别开设为主，根据国家课程规划和课程标准的要求进展。 2、要加强艺术课教材的使用、开发和治理工作。首先要用好教好国家教材;其次要依据艺术教育的规律和学生心理进展特点，创编有规划的、因地制宜的开发符合条件和自身需要的高质量、特点鲜亮、身受学生欢送的校本教材。 3、课程改革应强调使学生形成积极主动的学习态度，提倡参加性学习，培育学生对艺术的兴趣，进展艺术感受与鉴赏力量、表现力量和制造力量，提高艺术文化素养，塑造健全人格，陶冶高尚情操。 4、艺术课的教师要积极探究、勇于改革教学内容和教学方法。依据艺术教育的
28、规律和学生生理心理进展的特点，结合本校的实际状况制造性地组织教学。艺术教师充分利用和开发文化艺术教育资源，重视现代化教育技术和手段的学习和应用，逐步实现教学形式的现代化、多样化，拓展艺术教育的空间，提高艺术教学的质量。 5、加强艺术类课程教学评价。另外，对教师的教学行为和学校的教学决策进展了评价。 (二)课外艺术活动 课外、校外艺术活动是学校艺术教育的重要组成局部。在活动的内容和形式上，考虑到学校教育及学生的生理和心理的特点，面对我学生，遵循学生的主体性和自主选择性原则，鼓舞学生积极参加。在普及的根底上，满意学生提高的愿望。学校开展课外、校外文化艺术活动，做到了有规划、有措施、有师资、有制度。
29、因地制宜，充分利用一切现有条件，普遍成立各种艺术活动小组。开展各式各样的活动，例：美术兴趣小组、器乐队、舞蹈队、组建了学校田径队. 篮球队. 并坚持长期训练. 每学期都有一次全校的运动会. 文艺汇演等活动，通过各种形式来培育学生的艺术素养，来张扬学生的共性，展现学生的艺术才华。通过一系列的艺术教育活动，使得学生艺术素养力量提高。 (三)教师队伍建立 建立了一支以专职教师为主，数量和质量都能够满意学校艺术教育需要的艺术教师队伍，是提高艺术教育教学质量的关键。20xx年学校结合教师艺术素养构造详细状况，在课程的实施过程中，特殊留意正确处理文化课程与艺术课程、教育实践课程与艺术实践课程之间的关系，将
30、德育和美育渗透到文化和专业教学中，加强了对学生思想品德、审美力量、文化素养和教育教学力量的培育. (四)教育科研 科学讨论与国际沟通是不断提高艺术教育教学质量的重要条件，也是目前学校艺术教育中急需加强的薄弱环节。学校对艺术教育的科研工作应赐予充分的重视。在艺术教育科研中抓住了学校艺术教育改革进展中的热点、难点问题进展了深入讨论。在重视理论讨论的同时，更要在应用讨论上下工夫。 (五)现代教育技术 大力提高艺术教育现代化水平和信息化程度，促进了信息技术和艺术课程的整和，拓展教师和学生猎取艺术及相关信息的手段及选择的范围，大幅度提高了教育质量。 1、充分应用现代化教育技术，提高了艺术教育教学质量及艺
31、术教师计算机帮助教学水平。至20xx年全部教师均能利用网上艺术教育资源、使用计算机帮助教学。 2、依据学校艺术教育进展的需要，运用艺术教育计算机帮助教学软件为学生的学习和进展供应丰富多彩的教育环境和学习工具。 三、建立了艺术教育的治理与保障机制。 建立健全了艺术教育治理机构，不断提高学校艺术教育的治理水平，确保学校艺术教育政策、法规的落实，加大了对学校艺术教育经费的投入和器材配备，保证了学校艺术教育快速、安康进展 1、特地机构治理学校艺术教育，并配有专人负责学校艺术教育的治理工作，由一名校级领导负责学校的艺术教育工作。 2、学校设置了符合教学需要的音乐、美术专用教室。加强艺术课程学生用品的治理
32、，逐步完善审查推举制度。 四、艺术教育成果显著 1、在14年高考中我校. 艺体生上线近50人. 创历史水平. 2 .在上半年两次田径运动会中. 都取得了优益绩.并胜利举办了我校篮球运动会. 3. 十月份组织并参与了区男子篮球运动会. 准时上报了学生体质健数据. 4、在为期一个月的艺术节期间，学校展现学生自己创作的美术绘画、书法等作品300多个，成为学校与术教育一道亮丽的风景线。 5、为了稳固学校艺术教育的成果，学校将在本月底进行其次届. 艺朮节活动. 到时将面对社会. 欢送家长和相关人士. 来校指导和观赏. 我校的艺术工作汇报. 大学生教育实习总结6 作为一名师范专业的学生，参加教学活动，进展
33、教育实习是必不行少的一个环节。而今年，大四的我有幸来到华东政法大学附属中学进展我为期三个月的教育实习。经过这三个月的实习，我感觉自己收获颇丰。 一、专业实习 在专业实习的方面，主要进展的活动是听课、备课、上课； 1、听课。 听课不仅仅是要听自己的带教教师的课，也要听该专业的其他教师的课，其他实习生上的课。由于听课的过程是切身体会课程的教授效果的一个过程，是一个切身感受教师的课堂教学力量的一个过程。通过听同一个教师教的不同班级的一样内容的课程，我可以感受到学生才是课堂的主体，一样的内容就算是同一个教师来上，在不同的班级会呈现出不一样的教学效果。这说明学生上课时候的状态对教师有很大的影响，特殊是信
34、息技术课程，除了应当教授给学生的理论学问以外，还要赐予学生充分的上机操作的时间，所以对课堂内容的合理安排，以及对于一节课的时间的安排，是非常重要的。由于信息技术课程还有上机操作这一环节，所以学生操作电脑的力量对课程的进展过程会有很大的影响。有的班级学生的电脑操作根底较好，上课的时候能够高效率完成教师布置的课堂任务，这就能够加快课程的进程；然而有的班级有的学生并不能很好的把握计算机的根本操作，甚至连打字都不能很娴熟的操作，这样就很难完成课堂上教师布置的任务，导致课程进展比拟慢。同时，在听预备年级的课的过程中，我发觉学生们操作电脑的力量差异很大，有的学生特别娴熟，甚至力量比教师还要强，但是有的学生
35、对电脑的操作仅仅局限于小学的信息技术课程，而由于日常生活中并没有什么时机接触到电脑，所以根本的一些打字操作都比拟困难，这种状况实际上对于信息技术课的教学是特别大的一个难题，所以教师在设计预备年级的课程过程中要考虑到这个问题，并且要依据每个班的状况安排讲课的内容的量以准时间的安排。 听课也是一个很好的学习过程。不仅是要学习教师对于课堂的掌控力量，更是要通过每一节课学习学习教师在课堂上的教学方法的应用，并通过上课的过程，师生的互动，体会学习任课教师的教学设计的理由，积存阅历，为自己之后的教案设计打下根底。 2、备课 备课是教师依据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的详细状况，选择最适宜的
36、表达方法和挨次，以保证学生有效地学习。 虽然在刚刚开头实习的我并没有什么阅历以及力量能够很好的去备好一节课的内容，但是在不断地与带教教师进展沟通与争论，交换彼此的意见，在带教教师的指导与帮忙之下，我备课的力量也在一点一点的提高。备课，不仅仅要对这节课的教学内容进展设计，还要因学生的特点而转变局部上课的进程。在进展教学设计的这一过程中不仅要我很好的将自己理解的内容通过各种方式来设计，通过各种方法来让学生理解，还要保证这节课的重点与教学的重心。 3、上课 上课的过程不仅是教给学生学问的过程，对于教师而言，这更是一个能够检验自己的教学设计是否合理的一个过程。 或许教师在课前做了特别充分的预备，设计了
37、特别多新奇的教学方法，但是这些内容也只是教师自己的设想，在课前想象学生的反响，而并不是真实的学生的反响。而上课的过程表达出来的就是学生对教师的教学设计最真实的效果的反应。 所以只有真正走上讲台才是真实的检验教学设计是否科学的方法。特殊是信息技术课，学生对于该课程的课堂任务的完成状况以及理解状况，是最能够反响出教学设计的合理性。学生假如对教师上课时布置的上机任务并不明确或者并不能很好的操作，那也就说明教学的某一环节出了些问题，或者该设计并不适合这个年纪或班级的学生。 二、班主任实习 班主任实习也是这次教育实习的一个内容，而通过这次参加班主任的实习工作，让我体会到了班主任工作的不易之处，也让我在整
38、个过程中体会教师的工作性质。 要参加班主任的工作最根本的一点就是要了解整个班级的根本状况，以及班级学生的根本信息。所以我最先做的事情就是记住他们每个人的名字，只有记住了他们的名字才能开头和他们进展沟通与沟通。其次，我参加到班主任做的事情中去，监视班级学生的早自习、午休状况，参加到班规的制定与班级治理委员会成员的制定中，参加学生每天放学时的清扫卫生的状况的监视，参加到班级布置的工作中，参加到主题班会的制定与实施过程中去。 了解每一个学生也是班主任的工作之一。虽然不能说现在班上的每一个学生我都对他们很了解，但是经受了三个月与他们的相处，我已经能够根本把握学生的状况，对于有的学生也能够针对她的特点实
39、行相对应的治理措施，以保证日常教学活动的正常进展。 三、总结 三个月的时间转瞬即逝，在这三个月中我不仅学习了信息技术课程的教学方法与过程，知道了如何合理的设计一节课，也学习到了班主任的工作内容。我不仅学习到了专业相关的内容，还通过这三个月学习与学生相处的方式，学习与办公室教师的相处之道。 这次的实习是一个不断提升自己的一个过程，是特别充实的一段经受。 大学生教育实习总结7 时间如水，岁月如梭，有如雁过无痕一般，斗转星移，转瞬实习已一年，回首这一年的点点滴滴，心中顿生了很多感受。这一年中经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这些印记见证我这样一个新生的成长。 实习内容是小学美术课程，经
40、过这一年的实习，使我真正体会到做一位教师的责任，与此同时，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。 现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。 在日常生活上： 以前我是一个衣来伸手饭来张口的半大孩子，而通过这次实习在工作上教师的帮忙，使我养成了独立性，不再娇生惯养。 在工作上： 我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做到对工作仔细，布满热忱。 短短一年，令我感慨颇多，首先得感谢指导教师的细心点拨。收获是多方面的，诸如：言行举止，学习态度，生活作风等，令我终生难忘。始终以来，都知道教师这一职业的神圣，当我真真正正的走上讲台才体会到那三尺讲台不仅代表
41、神圣，更代表一种责任。 教学中存在的问题： 1、学问面还是欠缺，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。 2、课程创新，仔细开展教学、教研工作。 大学生教育实习总结8 转瞬一个多月过去了，我马上离开这所漂亮的校园。回首这段与学生们朝夕相处的日子，我不由感慨万千。 福安一中是一所二级达标学校，座落在秀丽的庡山之上，校园环境非常美丽。最重要的是校园中的学习风气相当深厚。在整个宁德地区，福安一中是最优秀、升学率最高的学校之一。走在校园的林荫道上，不时会有学生和你打招呼，不管是熟悉的还是不熟悉的。多有礼貌的孩子们！我深深感到了身为教育工的无比骄傲与幸福！ 9月2日，我们队正式到学校报到。校领导热忱地接
42、待了我们，并向我们介绍了学校的状况。依据教务处的安排，我担当了高一（）班的实习班主任兼实习计算机教师。当我第一次站在高一（）班同学们面前，做自我介绍时，五十多双光明的眼睛奇怪而仔细地望着我。一时间，我竟莫名地紧急起来。短短的几句自我介绍都差点忘词了。然而学生们回报我的却是一阵热闹的掌声和绽放在他们脸上漂亮的笑容。霎时，我明白了，接下来的一个多月，将是一段漂亮的日子！ 我的指导教师计算机教研组的组长郑秋香教师，是一位有着十多年教学阅历的老教师。报到那天，她就亲切和气地为我的教学实习工作做了细致的安排。在最初的一周里，我不仅跟随郑教师听课，也自己联系其他计算机教师听课。每个教师上课都有自己的风格，
43、都有自己的优点，有很多值得我学习的地方。其次周，我正式登上讲台，上了我实习期间的第一节课。这节课，我预备了很久。不仅将全部内容都熟记于心，还私底下试讲了好几遍。课堂上，学生们很仔细，也很协作。整节课上得比拟顺当，根本上到达了预期的效果。但也有缺乏：由于第一次上台，阅历欠缺，对内容的讲授条理性还不够清楚，组织得比拟随便，板书的标题都忘了写，声音也不够大。听了指导教师的这些中肯的意见，我仔细地把它们记录在教学后记里，决心积极改良。 前两节课是在教室上，之后的课都在机房中进展。福安一中的计算机教学设备相当齐全。在机房应用腾图软件进展播送教学，高效且便利。机房中的教学和教室中的教学又有肯定的区分，所以
44、我又仔细听了几节课才上台。每上一节课我都会与指导教师仔细探讨这节课的优缺点，争取下次改良。几次下来，我已经有了相当的进步。指导教师将我的最终一次课安排为公开课，整个教研组的教师都出席了这次课，对我一个多月的教学成绩做了整体的评价。至此，我在实习期间的教学工作暂告一段落。但我知道在今后的实际教学中，我的教学水平还有待进一步的提高。 回忆这一个多月的教学工作，总结课堂教学阅历如下： 1、上课声音要嘹亮，保证整个教室的学生都能听清晰。要有激情，这样才能调动学生的学习热忱。 2、刚开头上课时最好用几句话简洁复习一下上节课的内容，然后再引入重点。最好在完毕时也把这节课的内容做一下小结，帮学生整理新学的学
45、问。 3、板书要设计好。标题肯定要写。讲解和板书肯定要有序进展。第一次课上，我虽然预备好了板书，可是一讲起来就忘了写板书了，结果老是讲了两三点后才去补没写的板书。 4、最好在快下课时留些时间和学生们沟通，答复他们的疑问。 5、避开用过多的专业术语，尽量用通俗易懂的语言教学。 6、教学中肯定要把握好重难点，做到有的放矢，详略得当。切忌整堂课做流水帐。 在机房教学和在教室教学又有些区分： 1、提示学生应当如何正确地用电脑上课：“在教室里，我们的留意力应当集中在教师和黑板上，在机房里，我们的留意力就应当转到每个人自己的电脑屏幕上。屏幕上的鼠标箭头就是教师的教鞭，我们的目光肯定要紧跟这根“教鞭”，才简
46、单跟上教师。” 2、学生开完机后最好马上翻开教学软件进展播送，以集中学生留意力。这比对他们说：“宁静，宁静有效得多。第一次在机房上课时，学生们开完机很兴奋，乱成一团，根本没人听我讲话。原来想先讲些留意事项，再开播送上课，没想到这样！后来指导教师告知我，只要你想开口讲话，就立刻开播送！ 大学生教育实习总结9 教育见习 在实习开头的前一个月里，我就开头预备写教案并预备要教授的内容，首先我跟从王教师上课学习如何教师时怎样上课的，从中体会一下教师在教学过程中怎样教授学问的，在听课的过程中我感觉跟自己平常上课不一样，由于自己上课的时候是作为一个学生的角色消失在课堂上而现在自己是作为一个实习者的角色在课堂
47、上的，固然平常自己上课的内容主要是学习学问而现在自己的内容不只是学问还有教师上课时的教学方法以及跟学生的沟通方法，课后王教师说：教师都有自己的方法跟上课风格，只要是能让学生介绍的方法和作风就可以，每节课都有一个重难点，听课的时候要听教师如何突破本节课的重难点，要听教师上课的语言，要听教师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及教师的教态。课堂不是教师在上面的表演，而是学生和教师一种互动，一种学问火花的碰撞。王涛教师的一番话让我学习到了不少，原来的我并不知道作为一个教师需要付出这么多的努力，在这个过程中我不仅学习了如何教授学生学问而且也学会了怎样去与学生沟通。 教学工作 教学工作是我们这次实习的重头戏。虽然在听课过程有一些训练，但对于上真正的教学，真正把一堂课交给